人教版五年級(jí)語文下冊(cè)總復(fù)習(xí)題全套

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)人教版五年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)題一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。內(nèi)蒙古(měnɡm(xù)énɡm(xù)ěnɡ)蒙騙(měnɡm(xù)énɡm(xù)ěnɡ)啟蒙(měnɡm(xù)énɡm(xù)ěnɡ)渲染(xuānxuàn)迂回(yǔyū)撥轉(zhuǎn)(bōbá)拘束(shùsù)咀嚼(jiáojué)暖和(héhuó)胚胎(péipēi)似乎(sìshì)細(xì)胞(bāopāo)瞥一眼(piēpiě)應(yīng)付(yīnɡyìnɡ)為難(wéiwèi)規(guī)矩(jǔjù)禁不住(jìnjīn)情誼(yíyì)雖然(suīsuí)上大夫(dàdài)剝蓮蓬(bōbāo)執(zhí)著(zhuózhù)大夫(dàdài)擂鼓(lèiléi)挑戰(zhàn)（tiāotiáo）脊梁（jǐjí）景陽岡（ɡǎnɡɡānɡ）折騰（shézhē）晌午（xiǎnɡshǎnɡ）妒忌（jìjí）允諾（yǔnrùn）監(jiān)生（jiānjiàn）按摩（mōmó）氣氛（fēnfèn）尷尬（ɡāɡá）熾熱（zhìchì）充沛（fèipèi）滲透（shèncān）紅瓤（yánɡránɡ）丞相（cénɡchénɡ）破綻（dìnɡpò）抖擻（shǒusǒu）交叉（chàch?。┕?yīng)（ɡònɡɡōnɡ）盡管（jìnjǐn）暫時(shí)（zǎnzàn）勉強(qiáng)（qiánɡqiǎnɡ）惡劣（lièliě）抽噎（yèyān）澠池（shénɡm(xù)iǎn）神出鬼沒（mòméi）情不自禁（jìnjīn）一本正經(jīng)（jǐnɡjīnɡ）放誕無禮（dànyán）斂聲屏氣（pínɡbǐnɡ）莞爾一笑（ɡuǎnwǎn）二、形近字組詞。氈（）喧（）憐（）漸（）召（）毯（）渲（）吟（）晰（）紹（）僵（）玫（）哀（）御（）漠（）疆（）牧（）蓑（）卸（）寞（）沃（）咆（）鍋（）掏（）訪（）襖（）袍（）禍（）淘（）妨（）膠（）槐（）梁（）指（）日（）絞（）愧（）粱（）詣（）曰（）侮（）慌（）蔽（）矩（）準(zhǔn)（）悔（）謊（）敝（）拒（）淮（）甘（）陪（）尼（）沒（）哨（）柑（）賠（）妮（）役（）硝（）搖（）藍(lán)（）淌（）貌（）伸（）謠（）籃（）趟（）豹（）呻（）攙（）壁（）廷（）漫（）板（）挽（）璧（）延（）幔（）扳（）郎（）劍（）熄（）搔（）拍（）朗（）斂（）媳（）騷（）帕（）棉（）瑕（）挺（）艄（）拘（）錦（）暇（）艇（）艙（）狗（）三、多音字組詞。měnɡ（）hǎo（）xínɡ（）sì（）蒙好行似ménɡ（）hào（）hánɡ（）shì（）wéi（）yīnɡ（）tiāo（）zhé（）為應(yīng)挑折wèi（）yìnɡ（）tiǎo（）shé（）bié（）wǎn（）lè（）bō（）別莞勒剝biē（）ɡuǎn（）lei（）bāo（）jǔ（）jué（）jiān（）ch?。ǎ┚捉辣O(jiān)叉zuǐ（）jiáo（）jiàn（）chà（）hé（）jiānɡ（）xiānɡ（）xīnɡ（）和將相興he()jiànɡ（）xiànɡ（）xìnɡ（）zhāo（）zhuǎn（）jìn（）bó（）朝轉(zhuǎn)禁泊cháo（）zhuàn（）jīn（）pō（）四、先在錯(cuò)字下面畫一條橫線，把正確的寫在括號(hào)里。里直氣壯（）完壁歸趙（）情不自盡（）穿流不息（）雷鼓助威（）付荊請(qǐng)罪（）任勞任愿（）堅(jiān)苦卓決（）手急眼快（）斂聲秉氣（）語重心常（）衣表堂堂（）神彩熠熠（）隨心所遇（）美倫美換（）攻霧不客（）同心脅力（）應(yīng)接不瑕（）偏偏起舞（）沖鋒獻(xiàn)陣（）奈人尋味（）禁飄帶舞（）雪中送碳（）事不可擋（）五、下面沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A風(fēng)騷郎中可憐露除破錠B祖宗穿梭氣派手急眼快C標(biāo)志輝煌通融天衣無縫六、選字填空組成詞。lì：嚴(yán)（）（）害經(jīng)（）（）史日（）站（）美（）xiù：生（）（）花（）麗（）子（）覺鐵（）（）才yáo：（）洞（）擺歌（）（）遠(yuǎn)菜（）（）言（）族jiān：（）難（）定（）苦（）獄（）滅（）銳（）膀kè：（）苦立（）上（）攻（）（）服（）人深（）jué：（）定（）對(duì)（）心感（）挖（）拒（）（）色fánɡ：（）礙消（）（）守脂（）作（）（）子國(guó)（）biàn：分（）爭(zhēng)（）（）論（）別（）子（）化方（）bì：（）須躲（）（）暑墻（）金（）輝煌完（）歸趙八、用○畫出下面句中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里修正。①他們的花不向在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都載種在臨街窗戶的外面。（）（）②他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非長(zhǎng)快，還能做極轉(zhuǎn)彎。（）（）③許多孩子由保母陪伴著，座著小艇到效外去呼吸新鮮的空氣。（）（）（）④如果你有性參加他們的溝火晚會(huì)……你就會(huì)更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美。（）（）⑤既使偶然見上一面，他的音容笑帽，舉手投足，也會(huì)流在心中揮之不去。（）（）（）⑥、電視、報(bào)紙中有很多廣告使用漢字不規(guī)范，請(qǐng)你把用錯(cuò)的字改過來?？炔蝗菥彛ㄋ幤窂V告）一明驚人（明目液）騎樂無窮（摩托車廣告）無可替帶（膠帶紙）默默無蚊（蚊香廣告）鱉來無恙（補(bǔ)品廣告）、、⑦．找出下列的錯(cuò)別字，再將正確的字寫在括號(hào)里。一壁千里（）禁飄帶舞（）嚴(yán)陳以待（）杯水車新（）美侖美奐（）銀妝素裹（）不昔代價(jià)（）雪中送碳（）暈迷不醒（）奄奄一息（）迫不及待()一聲不吭（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）同心協(xié)力（）攻無不刻（）抓耳撓臉（）以身做責(zé)（）換然一心（）熟視無賭（）記憶尤心（）陰謀鬼計(jì)（）愛不失手（）完壁歸趙（）一絲不拘（）喜出忘外（）一竊不通（）八、選出和例詞表示關(guān)系相近的一組（用√表示）①北京：中國(guó)A威尼斯：意大利B柏林：德國(guó)C昆明：云南②樹杈：樹A毛筆：鋼筆B朋友：鄰居C羽毛：鳥③小艇：船夫A汽車：司機(jī)B飛機(jī)：乘客C文具：文具盒詞的復(fù)習(xí)（一）、補(bǔ)充詞語。一（）千里（）色欲流（）黃一體嚴(yán)陣以（）始料不（）襟（）帶（）（）水（）薪廢（）忘（）（）裝（）裹精神（）（）隨心所（）運(yùn)轉(zhuǎn)（）（）（）盡腦汁（）不改色（）居（）業(yè)（）如指掌（）中送（）同歸于（）勢(shì)不可（）迫不及（）（）（）一息一聲不（）精衛(wèi)填（）愚公移（）含（）茹苦任（）任（）艱苦（）絕百折不（）千里（）（）肝膽相（）風(fēng)雨無（）堅(jiān)貞不（）（）膽忠心（）心（）意鞠躬盡（）扶危（）困儀表（）（）赴湯（）火沖鋒（）陣無（）之寶（）直氣壯完（）歸趙攻無不（）負(fù)（）請(qǐng)罪同心（）力神機(jī)（）算（）不自勝手（）眼快（）聲屏氣放（）無禮興致（）（）文質(zhì)（）（）（）背（）腰（）強(qiáng)（）壯神彩（）（）滿面（）風(fēng)垂頭（）氣目（）口（）（）步如飛活（）亂（）大（）大擺點(diǎn)頭（）腰（）聲細(xì)語巧舌如（）（）（）動(dòng)聽語（）心（）應(yīng)接不（）（）紫（）紅（）爾一笑（）視無睹（）（）起舞繁花似（）含情（）（）大（）眼（）目不（）接妙（）可（）膀（）腰（）措（）及（）接（）摩（）能（）善（）完（）無（）喜（）（）外夜以（）日美（）美（）草船借（）百（）百（）（）惜（）價(jià)（二）我是選詞小能手.(選詞填空)撕扯撕破撕裂1.小張一不小心（）了那張油畫。2.剛剛搭好的150平方米的保溫大棚，一夜之間被大風(fēng)（）的七零八亂。3.由于王華的任性，最終（）了他和同桌的關(guān)系。靜寂沉寂安靜靜修1.水面上漸漸（），只見月亮的影子在水中搖晃。2.（）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。3.人們都斂聲屏氣，空氣好像凝固一般，（）的氣氛將要使人室息。清脆清純清澈1.駝鈴那（）的聲音會(huì)回蕩的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。2.歌唱家那（）的嗓聲可真是甜美。聽著那歌聲，猶如臨近了（）的溪水旁邊。矗立樹立1.一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥門外。2.我們要（）良好的個(gè)人形象。吩咐囑咐1.放假了，老師（）我們要注意安全。2.楚王只好（）大開城門迎接晏子。剛強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)1.媽媽犧牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼淚也沒掉表現(xiàn)的十分（）。2.解放軍像（）的堡壘，用自己的血之軀，當(dāng)住了洶涌的洪水。3.奧特曼憑著（）的毅力戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的怪獸。㈡用‘√’選擇合適的詞語。1.每到夜晚，我和小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中（飛騰飛行飛翔）2.這時(shí)候我才（意識(shí)意會(huì)）到，老師（誤解誤會(huì)）了我的笑聲。3.（隔絕隔斷隔離）了空氣，他就可以長(zhǎng)期存。4.我國(guó)是一個(gè)歷史（長(zhǎng)久悠久古老）期望希望指望欲望1.你不要（）他能幫的上你。2.我要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我（）。3.為了滿足山區(qū)孩子們的求知（），讓我們獻(xiàn)出一份愛心吧！4.我真（）暑假能夠去九寨溝旅游。㈢.下列括號(hào)中依次填入的成語，最貼近的一組是（）。1.他通過多媒體電腦制作了一份“（）”的電子郵件，發(fā)送給在美國(guó)的表姐。2.這樣得計(jì)化給人以（）的感覺，好象海市蜃樓，可望而不可即。3.老張定計(jì)劃，做決定，很少檢查研究，常常（），還自夸“秀才不出門，盡知天下事?！睂W(xué)習(xí)或者做事，如果（），隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。а繪聲繪色、虛無縹緲、無的放矢、閉門造車ь惟妙惟肖、無的放矢、信口開河虛無縹緲c身臨其境、閉門造車、虛無縹緲、信口開河d繪聲繪色、虛無縹緲、閉門造車、無的放矢㈣、盡：①所有的；②用力完成；③死亡；④完；⑤達(dá)到極端；①使盡平生氣力，3從半空中劈下（）②同歸于盡（）③盡職盡責(zé)（）④盡人皆知（）莫：①不要②沒有什么③表現(xiàn)揣測(cè)④姓①莫不是半夜三更要謀我錢財(cái)。（）②莫自己嚇唬自己。（）③這是我莫大的榮幸。（）④干將莫邪，即是劍又是人。（）特別：A與眾不同B格外C尤其①威尼斯的小艇形狀特別。（）②磁懸浮列車跑的特別快。（）③他喜歡讀古典小說，特別是四大名著。（）開辟：A打開道路B開拓、擴(kuò)展C開天辟地的略語，指宇宙開始①蓋自開辟以來，每受天真地秀，日月精華，感之既久，遂有靈通之意。（）②航空公司正為開辟新的航線而制定方案。（）③英雄的筑路大軍開辟出青藏高原直達(dá)內(nèi)地的現(xiàn)代化鐵路——青藏鐵路。（）㈤、下面句中加點(diǎn)詞應(yīng)選那種解釋？請(qǐng)把序號(hào)寫在括號(hào)里。①、“清楚”的解釋有：①事物容易任人了解，辨認(rèn)；②事物了解透徹；③了解，明白A、我的眼睛真是應(yīng)接不暇，但也看清楚了。（）B、這次作文的要求，你聽清楚了沒有。（）C、這次事再清楚不過了。（）②、“新鮮”的解釋有：①?zèng)]有變質(zhì)；②沒有枯萎；③經(jīng)常流通；④出現(xiàn)不久還常見A、早上我們到戶外呼吸新鮮空氣。（）B、媽媽買來的肉真新鮮。（）C、這是一件新鮮事。（）2....因?yàn)?..雖然…但是…假如…就…盡管…但…既…又…因?yàn)椤浴?)這里的景色看的太久了,()感覺不到它的美了.②我們要向駱駝血衣，他們()慢慢地走()總會(huì)走到目的地.③()是我三年前的發(fā)現(xiàn),()我不敢說出,怕大家笑話.④我想把駱駝垂在肚皮底下的毛皮剪一剪,()太不整齊了.3.因?yàn)椤浴浴且驗(yàn)椤绻汀僦挥?)地觀察,才能抓住事物的特點(diǎn).②秦國(guó)()不敢進(jìn)攻趙國(guó),().我們武有廉頗,文有藺相如.③我們()現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來()不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任.4.不是…而是…雖然…但是…不僅…而且…①楊家的小兒子()只有九歲,()非常聰明。②藺相如躲著廉頗，（）藺相如害怕廉頗，（）藺相如以大局為重。③王熙鳳（）是一個(gè)阿諛奉承的人，（）也是個(gè)工于心計(jì)之人。5．只要…都…盡管…還是…雖然…但是…①()對(duì)缺氧已有準(zhǔn)備,施工中出現(xiàn)的情況()讓他們始料不及.②()溫度太低,混凝土無法凝固()這一切難不倒我們的筑路大軍.③草原上行車十分灑脫,()方向不錯(cuò),怎么走()可以.四、把下列歇后語補(bǔ)充完整。①劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義------------------------()②孔明借東風(fēng)---------------------------------()③關(guān)公赴會(huì)------------------------------------()④徐庶進(jìn)曹營(yíng)---------------------------------()⑤孫猴子的臉---------------------------------()⑥梁山泊的軍師------------------------------()⑦諸葛亮哭周榆------------------------------()⑧諸葛亮草船借箭---------------------------()⑨劉備借荊州---------------------------------()⑩張飛穿針------------------------------------()⑾諸葛亮焚香彈琴---------------------------(,)2、先解釋句中加點(diǎn)字詞，在說說詩句的意思。⑴草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。鋪：弄：句意：⑵怪生無雨夠張傘，不是遮頭是使風(fēng)。怪生：使：句意：3、打假高手(用“﹨”劃去每組不屬于同類的詞語)①老年青年去年童年幼年②乒乓球網(wǎng)球籃球眼球足球③汽車自行車客車摩托車風(fēng)車④月光星光燭光陽光4、下列詞語完全正確的一組是（）A、宇宙禱告悠閑按磨B、咕冬郎中氣派通融C、召集嚨重推卸探聽D、胸膛獰笑疙瘩銷煙5、下列詞語寫全對(duì)的一組是（）A家家戶戶星羅棋布花團(tuán)錦簇沖鋒限陣B差紫嫣紅應(yīng)接不暇耐人尋味縱橫交錯(cuò)C手忙腳亂彬彬有禮翩翩起舞文明遐邇D搖頭晃腦繁華似錦大包眼福攻城守壘㈢1.按要求完成詞語歸類。吩咐強(qiáng)大規(guī)矩討厭強(qiáng)盛叮嚀規(guī)定厭惡?jiǎn)滤【珶捪矚g找出三組近義詞。（）——（）（）——（）（）——（）B.找出三組反義詞。（）——（）（）——（）（）——（）2.從下列詞語中選出近義詞，反義詞各四組。沉思迷蒙清晰軟弱模糊深思迷茫堅(jiān)強(qiáng)分辯屹立嚴(yán)肅動(dòng)搖和藹堅(jiān)定聳立辯解近義詞：（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）反義詞：（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）3、寫近義詞奇麗——（）寂寞——（）守候——（）侮辱——（）嚴(yán)肅——（）妨礙——（）存心——（）頑劣——（）膽怯——（）歡喜——（）瞎鬧——（）隨意——（）暖和——（）疾馳——（）寂寞——（）4、寫反義詞喜歡——（）悅耳——（）寂寞——（）干燥——（）存在——（）幼稚——（）輕松——（）明白——（）偶然——（）拘束——（）喧鬧——（）澄澈——（）羞澀——（）柔軟——（）㈣在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語（）的感覺（）的大海（）的烽火（）的嘴臉（）的雙手（）的眼淚（）的水（）的臉（）的光芒（）的草地（）的世界（）的駝鈴聲（）的飛奔（）的琢磨（）的歡呼（）的朗讀（）的飛翔（）的學(xué)習(xí)（）的學(xué)習(xí)（）的談話（）的速度（）的記憶力（）的現(xiàn)象（）的定律五年(下)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-----句子一、句式變換。1、把下面的句子改為“被”字句。（1）守門員撲住了好幾個(gè)險(xiǎn)球。（2）那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。2、把下面的句子改為“把”字句。（1）雨水淋濕了我的衣服。（2）黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。3、縮寫句子。（1）父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。（2）噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。（3）英勇無畏的八路軍戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律?，直撲敵人的陣地?、擴(kuò)寫句子。（1）張衡是天文學(xué)家。張衡是（）國(guó)古代（）的天文學(xué)家。（2）人們坐在粗木凳上飲著葡萄酒。（）的人們坐在（）的粗木凳上飲著（）的葡萄酒。（3）歌聲飄蕩在湖面上。（）的歌聲飄蕩在（）的湖面上。（4）小姑娘端著蠟燭走上樓來。（5）洪水淹沒了村莊。（6）《西游記》是神話小說。5、把下面的反問句改為陳述句。（1）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（2）如果沒有綠葉襯托，鮮花能有這樣美麗嗎？（3）這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?、把下面的陳述句改為反問句和雙重否定句。（1）香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無比自豪。反問句：雙重否定句；（2）秦王我都不怕，我不會(huì)怕廉將軍的。反問句：（3）您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。反問句：雙重否定句：二、修改病句。1、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。2、西安的古跡很多，有大雁塔、鐘樓、電視塔等等。3、氣象小組的同學(xué)，每天早上記錄和收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。4、他因?yàn)槭俏乃噽酆谜撸允求w育愛好者。5、通過老師的教育，使我們提高了認(rèn)識(shí)。6、今年我班訂了幾種雜志，如《兒童文學(xué)》、《少年文藝》、《故事會(huì)》和《現(xiàn)代少年報(bào)》等。7、“六一”那天，江城萬名兒童參觀了空軍跳傘表演。六、句子的綜合訓(xùn)練。1、按要求寫句子。（1）從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。改為肯定句：（2）秦王我都不怕，，會(huì)怕廉將軍嗎？改為陳述句：（3）我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。改為夸張句：（4）天上的星星亮晶晶。改為擬人句：（5）樹葉很綠。改為比喻句：（6）天下沒有學(xué)不會(huì)的本事。改為反問句：（7）林沖打敗了傲慢無禮的洪教頭。改為“把”字句：改為“被”字句：（8）濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。用帶點(diǎn)的詞造句：（9）他現(xiàn)在去公園。改為雙重否定句：（11）小嘎子和胖墩兒摔跤。擴(kuò)句：（12）一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神?？s句：（13）在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)?？s句：（14）死亡在洪水的獰笑聲中逼近?？s句：（15）他在外語學(xué)院工作，會(huì)說三四國(guó)的英語。七、判斷下列句子的正誤。1、《水滸傳》是我國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說。（）2、《草船借箭》選自《三國(guó)演義》。（）3、廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)樗凡贿^藺相如。（）4、我們生活在一個(gè)信息世界里。（）5、“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界??！”是感嘆句。（）6、“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)侯靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣?！笔潜扔骶?。（）7、《白楊》一文中，爸爸托物言志，借物喻人，表明了自己扎根邊疆的志向。（）8、《清平樂。村居》的作者是宋朝的詞人辛棄疾。（）９、《冬陽。童年。駱駝隊(duì)》以朝鮮人民對(duì)即將離別的志愿軍談話的口氣寫的，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民“不是親人勝似親人”的感情。（）１０、《橋》一文運(yùn)用了很多簡(jiǎn)短的句、段，這樣是為了渲染緊張的氣氛。（）背誦部分1、這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，_______________________。在天底下，，。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，_________________________________________。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，_______________________________，到處翠色欲流，______________。這種境界，既使人驚嘆，______________，既愿久立四望，_____________________________。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，__________________________?！恫菰?、我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，____________________，也看不見什么東西，_______________________。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了_______________________________——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，________________________，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，______________，__________________，_______________________________________。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，___________________________。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。___________________，看見了幾座蒙古包。《草原》3、爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說：“___________________________。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，_________________________。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，__________，_________，_______________?！薄栋讞睢?、《古詩詞三首》牧童舟過安仁【唐】呂巖【宋】楊萬里5、我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，______________，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，_________________________，大鼻孔里冒著熱氣，______________________________。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)了起來?！抖枴ね辍ゑ橊勱?duì)》6、老師教給我，要學(xué)駱駝，________________。________________，慢慢地走，_______________；慢慢地嚼，_______________________。駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會(huì)知道，打頭的那一匹，_________________________________________________，走起來，鐺、鐺、鐺地響?！抖枴ね辍ゑ橊勱?duì)》7、默寫《楊氏之子》8、正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是____________、_____________。許多窗子連接在一起，_______________________，讓我們看的人________________，_________________。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，_____________________________；走在街上的時(shí)候，____________________。人人為我，我為人人。____________________________?！蹲约旱幕ㄊ墙o別人看的》9、船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，_____________________，他操縱自如，______________。不管怎么擁擠，他總能、左拐右拐地?cái)D過去。__________________，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤琠___________________。__________________________，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好?！锻崴沟男⊥А?0、商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，_________________。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，__________________________________。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，_____________________________?！锻崴沟男⊥А?1、半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。_____________________________，消失在彎曲的河道中，_________________________。水面上漸漸沉寂，_____________________________。________________________________，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。______________________________，古老的威尼斯又沉沉地入睡了?！锻崴沟男⊥А肺迥昙?jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料（課文要點(diǎn)）【日積月累】(帶*符號(hào)需牢記)（一）《浪淘沙》唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。（二）*天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?有志不在年高，無志空長(zhǎng)百歲?！秱骷覍殹?莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》*少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》*不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印罚ㄈ┑貪M紅花紅滿地天連碧水碧連天（回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）（四）關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語。精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無阻堅(jiān)貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火沖鋒陷陣程門立雪（五）*劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交*孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)*關(guān)公赴會(huì)——單刀直入*徐庶（shù）進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)*梁山泊的軍師——無（吳）*孫猴子的臉——說變就變（七）關(guān)于描寫人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說話情態(tài)的詞語文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰低聲細(xì)語巧舌如簧娓娓動(dòng)聽語重心長(zhǎng)（八）你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！ǖ聡?guó)）歌德讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——（英國(guó)）雪萊果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！ㄓ《龋┨└?duì)柤偃缟钇垓_了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會(huì)來到。——（俄國(guó)）普希金【詞語積累】1．寫人物外貌的：眉清目秀文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯骨瘦如柴2.描寫人物神態(tài)的：愁眉苦臉目瞪口呆神采奕奕滿面春風(fēng)擠眉弄眼垂頭喪氣3．描寫人物行動(dòng)的：健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰4．描寫人物說話情態(tài)的：低聲細(xì)語巧舌如簧娓娓動(dòng)聽語重心長(zhǎng)5.描寫人物心理的:心曠神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心驚肉跳心驚膽戰(zhàn)6．描寫高尚品質(zhì)的：拾金不昧見義勇為光明磊落舍生取義視死如歸大義凜然7.表現(xiàn)機(jī)智勇敢的：神機(jī)妙算足智多謀奮不顧生奮勇當(dāng)先8.含有人體器官名稱的：眼高手低目瞪口呆胸有成竹頭重腳輕口是心非手疾眼快9.含有動(dòng)物的：指鹿為馬虎頭蛇尾狐朋狗友守株待兔狐假虎威鶴立雞群10.互為反義的：a.表里如一：黑白不分黑白分明是非曲直b.先禮后兵：大驚小怪有氣無力南腔北調(diào)明爭(zhēng)暗斗里應(yīng)外合苦盡甘來前俯后仰c.無獨(dú)有偶:弄假成真弄巧成拙口是心非顧此失彼瞻前顧后三長(zhǎng)兩短爭(zhēng)先恐后d.喜新厭舊：此起彼伏前因后果優(yōu)勝劣汰11.互為近義的：a.驚濤駭浪：爭(zhēng)分奪秒瞻前顧后同甘共苦交頭接耳豐衣足食精打細(xì)算同舟共濟(jì)b.花言巧語：面紅耳赤千方百計(jì)里應(yīng)外合聚精會(huì)神通宵達(dá)旦胡思亂想12．反映歷史故事的：三顧茅廬精忠報(bào)國(guó)圍魏救趙指鹿為馬完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪13．反映口才差的：語無倫次張口結(jié)舌漏洞百出【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)】《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人?！稐钍现印罚簵钍现觽€(gè)聰明、機(jī)智、幽默的人?！蛾套邮钩罚宏套邮莻€(gè)機(jī)智過人、臨危不懼、愛國(guó)、能言善辯的人?！督鹕聂~鉤》：贊揚(yáng)了老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高精神?！稑颉罚嘿潛P(yáng)了老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神?！秹?mèng)想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心?！秾⑾嗪汀罚禾A相如個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對(duì)友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個(gè)知錯(cuò)就改、豪爽直率的人?！恫荽杓罚褐T葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識(shí)人心）的人。周瑜是個(gè)智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個(gè)忠厚守信的人。曹操是個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人。《景陽岡》：武松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人。《猴王出世》：孫悟空是個(gè)自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人?！缎「伦雍团侄諆罕荣愃印罚盒「伦邮莻€(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人。胖墩兒是個(gè)豪爽、隨和的人。《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛財(cái)如命的守財(cái)奴?！丁傍P辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人?！端⒆永睢罚核⒆永钍莻€(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人?！督疱X的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。人教版五年下學(xué)期課文復(fù)習(xí)內(nèi)容提綱第一單元《草原》：A作者老舍，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫面：草原風(fēng)光圖.喜迎遠(yuǎn)客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美【線索：草原美景、喜迎遠(yuǎn)客、親切相見、熱情款待、聯(lián)歡話別（草原美景、迎客、待客、話別）（草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖）】B說說對(duì)“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會(huì)答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。C中心思想：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。2《絲綢之路》文化交流、經(jīng)濟(jì)交流（友誼之路）3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。B線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）】【爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。C含義深刻的句子：①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個(gè)特點(diǎn)，分別是：直；適應(yīng)力強(qiáng)；堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠(chéng)無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。借白楊樹表達(dá)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來?！案叽蟮陌讞顦洹卑涤骼弦惠叺男陆ㄔO(shè)者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設(shè)者的后代?！纠斫怏w會(huì)：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材?！堪职治⑿κ且?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃?，一定?huì)經(jīng)受考驗(yàn)，成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。D造句：“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”4．《把鐵路修到拉薩去》中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道——風(fēng)火山隧道的經(jīng)過。贊揚(yáng)了建設(shè)者的西部建設(shè)者智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神。第二單元5《古詩詞三首》A背誦、默寫。B詩句解釋C《牧童》《舟過安仁》《清平樂?村居》三首古詩詞，在內(nèi)容上有一個(gè)最大的共同點(diǎn)，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場(chǎng)景，而《清平樂?村居》則營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。6《冬陽?童年?駱駝隊(duì)》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國(guó)著名女作家林海音。A本文是作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早以走遠(yuǎn)的童年的依依流連。B作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個(gè)畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。這些場(chǎng)景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?《祖父的園子》A作選自蕭紅《呼蘭河傳》B課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀。8《童年的發(fā)現(xiàn)》A作者：俄國(guó)費(fèi)奧多羅夫B課文講敘了作者童年時(shí)代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時(shí)代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。C課文的重點(diǎn)是寫作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個(gè)過程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：先是夢(mèng)中飛行；由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對(duì)這個(gè)疑問的大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。D請(qǐng)你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的意思，并舉例說說你對(duì)這句話的理解。答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說，結(jié)果怕遭到教會(huì)的處罰而不公布真相，布魯諾堅(jiān)持了日心說，結(jié)果被教會(huì)處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死。】9《兒童詩兩首》A《我想》，寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。第三單元10《楊氏之子》A《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。B背誦、默寫。C古文翻譯：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！盌你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章（由孔君平的“孔”姓想到了孔雀）。二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平（沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”），而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既顯得幽默有禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。。E楊氏子的特點(diǎn)：思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默11《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智反擊，故事贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國(guó)情懷和他高超的語言藝術(shù)。A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)。B《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹ｉ_頭寫了事情的起因（齊國(guó)大夫晏子出世出國(guó)，楚王想乘機(jī)侮辱晏子）,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，可以用小標(biāo)題概括為（進(jìn)城門，見楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國(guó)，下等人與下等國(guó)強(qiáng)盜與強(qiáng)盜國(guó)）】,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果（楚王不敢不尊重晏子了）。C晏子：機(jī)智、勇敢、愛國(guó)12《半截蠟燭》本篇課文是一個(gè)短小的劇本，劇本：主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)。13《打電話》A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)B這段相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。第四單元14《再見了，親人》A節(jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》B課文描寫了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。C大娘：洗補(bǔ)衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。D反問句E這篇課文的前三個(gè)自然段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實(shí)的情景和往事結(jié)合起來，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語意的反問句結(jié)尾。15《金色的魚鉤》A寫出了老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。B課文地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。C“金色的魚鉤”象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護(hù)了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山“。A這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡(jiǎn)短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。B老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身C文中的比喻句、擬人句。17《夢(mèng)想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。第五單元18《將相和》:“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。A本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”C中心思想：課文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過對(duì)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神。D從結(jié)構(gòu)上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”3個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對(duì)的獨(dú)立性，但又緊密聯(lián)系，第2個(gè)故事是第1個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事的結(jié)果，又是第3個(gè)故事的起因。E藺相如：勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見廉頗：勇于改過，以國(guó)家利益為重。F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個(gè)性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽?！妒酚洝繁霍斞赶壬Q為“史家之絕唱，無韻之離騷”。19《草船借箭》A根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說《三國(guó)演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：羅貫中。B中心思想：故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果，贊揚(yáng)了諸葛亮的有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。C諸葛亮：有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。周瑜：智謀過人、妒賢忌能魯肅：忠厚老實(shí)曹操：生性多疑D《三國(guó)演義》中的故事還有“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記”等20《景陽岡》A《景陽岡》是根據(jù)我國(guó)著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵B中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格。C注釋D全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。E《水滸傳》中還有很多個(gè)性人物：及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。21《猴王出世》A這篇略讀課文節(jié)選自我國(guó)古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩B中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。C注釋。第六單元A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：1、古代，驛差長(zhǎng)途跋涉。2、近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。3、現(xiàn)代，電報(bào)、電話。4、當(dāng)代，廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。C調(diào)查研究問題：1、確定研究的問題。2、定一個(gè)簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。3、通過各種途徑獲取資料。4、形成自己的觀點(diǎn)。5寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。信息獲取的途徑：閱讀書籍報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播……研究報(bào)告的寫法：1、問題的提出2、調(diào)查方法3、調(diào)查情況和資料整理4、結(jié)論第七單元22《人物描寫一組》《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有智謀、富有心計(jì)，胖墩兒忠厚老實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)?！久鑼懛椒ǎ簞?dòng)作描寫和心理描寫】《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動(dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)勝過生命，極其吝嗇的守財(cái)奴的形象。【動(dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫】《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動(dòng)作描寫展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)荨㈧乓貦?quán)和地位的人物形象。中國(guó)四大名著：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。【描寫方法：正面描寫和側(cè)面描寫?！?3《刷子李》A本文選自馮驥才的《俗世奇人》。B刷子李：技藝高超C作者抓住細(xì)節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。文章最后一句話意思有：1、“刷子李”確實(shí)有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。24《金錢的魔力》：節(jié)選美國(guó)著名作家馬克?吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)(文中人物：托德)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。25《自己的花是給別人看的》A作者季羨林，表達(dá)了自己對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情?！叭巳藶槲?，我為人人”，其中“我為人人”是說每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這樣想這樣做就必然會(huì)換來“人人為我”的結(jié)果。B“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！睘槭裁凑f這種境界“耐人尋味的？答：因?yàn)榈聡?guó)人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。26、《威尼斯的小艇》介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點(diǎn)并把人的活動(dòng)和景物、風(fēng)情結(jié)合起來，景、物、人相互聯(lián)系人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)資料第一單元1、《草原》作者為（老舍），原名舒慶春，字舍予，滿族人，被稱為人民藝術(shù)家。代表作有：《駱駝祥子》《茶館》等。我們?cè)?jīng)學(xué)過他寫的《貓》《母雞》。課文按照（事情發(fā)展）順序描繪了三幅動(dòng)人的畫面：（草原風(fēng)光圖）、（喜迎遠(yuǎn)客圖）、（主客聯(lián)歡圖）。贊美了（草原的美麗風(fēng)光）和（民族的團(tuán)結(jié)）。A讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美?！揪€索：草原美景、喜迎遠(yuǎn)客、親切相見、熱情款待、聯(lián)歡話別（簡(jiǎn)寫：草原美景、迎客、待客、話別）（又可以說為：草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖）】B說說對(duì)“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會(huì)答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。C.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。這句話是第一自然段的中心句，寫出了草原遼闊、碧綠的特點(diǎn)。D.在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣?！盎匚丁保杭?xì)細(xì)地回憶，品味。這里是駿馬和大牛的天然牧場(chǎng)。在作家的眼中，草原的風(fēng)光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，增強(qiáng)了草原風(fēng)光的感染力。E.中心思想：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)，草原的人：熱情，好客。2、《絲綢之路》最后一段與開頭（首尾呼應(yīng)），《絲綢之路》文化交流、經(jīng)濟(jì)交流（中西友誼之路）。3、《白楊》作者（借物喻人），借白楊歌頌了（邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神）。作者筆下的白楊實(shí)際上就是（爸爸），小白楊樹實(shí)際上就是（他的兒女），爸爸嘴角浮起一絲微笑是因?yàn)椋ㄋ吹皆谝豢酶叽蟮陌讞顦渖磉叄瑤卓眯湔L(fēng)沙成長(zhǎng)起來），小樹迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來也就是（一對(duì)兒女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才）。A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。B線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）爸爸的神情變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。C含義深刻的句子：①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！边@是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個(gè)特點(diǎn)，分別是：直；適應(yīng)力強(qiáng)；堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠(chéng)無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。借白楊樹表達(dá)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來?！案叽蟮陌讞顦洹卑涤骼弦惠叺男陆ㄔO(shè)者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設(shè)者的后代。（理解體會(huì)：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。）爸爸微笑是因?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃?，一定?huì)經(jīng)受考驗(yàn)，成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。4、《把鐵路修到拉薩去》中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道的經(jīng)過。贊揚(yáng)了建設(shè)者的西部建設(shè)者智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神。第二單元5、《牧童》描繪了牧童（自由自在、無憂無慮）的童年生活。表達(dá)了（作者對(duì)遠(yuǎn)離喧囂，無憂無慮自由自在的生活狀態(tài)的追求）?！吨圻^安仁》描寫了（詩人乘舟路過安仁時(shí)所看到的情景）。表達(dá)了（作者對(duì)這兩個(gè)兒童的喜愛之情和對(duì)倆兒童聰明伶俐的贊賞），也表現(xiàn)了作者（童心未泯）?！肚迤綐反寰印吩娙嗣枥L了（一幅優(yōu)美的田園風(fēng)光），表現(xiàn)（這一家五口的人情之美和生活之趣）?！赌镣贰吨圻^安仁》《清平樂?村居》三首古詩詞，在內(nèi)容上有一個(gè)最大的共同點(diǎn)，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場(chǎng)景，《清平樂?村居》則營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面?！赌镣吩娨猓簭V闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風(fēng)傳來的牧童悠揚(yáng)的愈來愈近的笛聲，笛聲時(shí)續(xù)時(shí)斷，隨風(fēng)飄揚(yáng)。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了?！赌镣肥翘拼娙藚螏r的作品。詩的第一句話寫原野，第二句寫笛聲，分別從視覺和聽覺上給人感受，詩的三四句寫吃飽飯的牧童休息的情景，塑造了一個(gè)悠閑自在、無憂無慮的牧童形象，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往。《舟過安仁》詩意：一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！《舟過安仁》是宋代詩人楊萬里的作品。詩中，前兩句話描寫的是作者的所見，后兩句描寫的是作者的所悟。我們還學(xué)過他寫的《宿新市徐公店》《清平樂?村居》詞意：長(zhǎng)滿青草的溪邊有一座茅草屋，屋里有人操著柔媚的南方口音帶著醉意在互相說話取笑，是誰呢?原來是一對(duì)白發(fā)夫妻。茅草屋外，老夫妻的大兒子在小溪的東面鋤豆田里的雜草，二兒子正在編雞籠子，調(diào)皮可愛的小兒子，趴在溪邊剝著蓮蓬，那憨稚之態(tài)格外讓人喜歡?！肚迤綐?村居》是一首詞。詞，又叫長(zhǎng)短句。作者是宋代詩人辛棄疾。（他是南宋詞人，字幼安，號(hào)稼軒，代表作《稼軒長(zhǎng)短句》。6、《冬陽童年駱駝隊(duì)》是小說（《城南舊事》的序言），作者是（林海音），她是（臺(tái)灣著名女作家）。我們?cè)?jīng)學(xué)過她寫的《竊讀記》?！冻悄吓f事》是一部（自傳體小說）。課文寫了（看駱駝咀嚼）、（和爸爸談關(guān)于駱駝脖子上掛鈴鐺的事）、（看駱駝脫毛）、（追問夏天駱駝的去向）等童年的趣事。表達(dá)了作者（對(duì)童年的無限懷念和眷戀）。A本文是作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早以走遠(yuǎn)的童年的依依流連。B作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個(gè)畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。這些場(chǎng)景是按季節(jié)推移順序?qū)懙?。C.為什么駱駝要系著鈴鐺？爸爸的解釋是為了防狼，“我”的想法是拉駱駝的人耐不住長(zhǎng)途路程的寂寞，增加行路的情趣。你的猜想是。7、《祖父的園子》選自蕭紅《呼蘭河傳》,寫了（作者在祖父的園子中自由自在的童年生活），表達(dá)了作者（對(duì)自由、快樂、幸福的童年生活的懷念）。課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀。8、《童年的發(fā)現(xiàn)》講的是作者童年時(shí)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，反映了（兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力）。A課文講敘了作者童年時(shí)代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。表現(xiàn)了作