七年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

11/11七班級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)音樂(lè)知識(shí)的海洋廣袤無(wú)邊，教學(xué)觀念、教學(xué)理念也不斷地推陳出新，舊的教學(xué)體系，甚至我們從前所掌握的音樂(lè)教學(xué)理論知識(shí)有的已不適應(yīng)，或者有更深層次的要求，這都要求我們這一代的新老師不斷探究、不斷充實(shí)自己，以尋求切實(shí)可行并行之有效的方法。要把這些新理念、新方法真正地運(yùn)用于教學(xué)工作中，理論聯(lián)系實(shí)際，更是我們這些新訓(xùn)練工作者必須商量、必須實(shí)踐的課題。我在這學(xué)期代七、九班級(jí)音樂(lè)。通過(guò)培育同學(xué)音樂(lè)表現(xiàn)力、理解力，發(fā)揮同學(xué)主動(dòng)探究，制造音樂(lè)、想象力的各種能力，開(kāi)展了各種各樣的教學(xué)活動(dòng)。作為教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、主導(dǎo)者的音樂(lè)老師，都從中得到啟發(fā)、獲得閱歷。簡(jiǎn)略總結(jié)為以下幾點(diǎn)：一、提高備課質(zhì)量，才能提高教學(xué)質(zhì)量。備好課是上好課的基礎(chǔ)，教案設(shè)計(jì)的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，也是正在進(jìn)行的《新大綱》與新教材學(xué)習(xí)要解決的一個(gè)重要課題。由于同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中由于年齡特征、知識(shí)水平、思維水公平因素，不行能直接學(xué)習(xí)教材，老師在教材和同學(xué)之間起一個(gè)“轉(zhuǎn)化”作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案，而設(shè)計(jì)教案是這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計(jì)上，我依據(jù)不同課型，不同水平同學(xué)，不同班級(jí)情況和自己已有的閱歷細(xì)心設(shè)計(jì)，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容，以同學(xué)為主體，以學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性為主旨，充分發(fā)揮老師自身的制造力。在實(shí)踐過(guò)程中有時(shí)會(huì)消失計(jì)劃與實(shí)際的沖突，我盡量寫(xiě)好教學(xué)后記，便于準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)沖突，解決沖突。二、營(yíng)造寬松課堂氛圍，排解同學(xué)心理負(fù)擔(dān)。要想同學(xué)對(duì)音樂(lè)課感愛(ài)好，首先要消除同學(xué)心中對(duì)課堂上的種種顧慮，努力營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。老師應(yīng)該保持良好的自身情緒，注意自己的語(yǔ)言藝術(shù)，將自己的快樂(lè)情緒“傳染”給同學(xué)；幽默的語(yǔ)言、親切的微笑、激勵(lì)的眼神、有味的動(dòng)作都毫不吝嗇地奉獻(xiàn)給同學(xué)，讓同學(xué)和老師走得更近，這樣同學(xué)才能更喜愛(ài)音樂(lè)課。三、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新、敏捷多樣，促進(jìn)同學(xué)樂(lè)觀參加。傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識(shí)為目的，以老師為中心，讓同學(xué)被動(dòng)地接受，課堂氣氛講究一個(gè)“靜”字。而現(xiàn)代訓(xùn)練講究同學(xué)的“參加”、“制造”，要讓同學(xué)大膽發(fā)問(wèn)，敢于質(zhì)疑，課堂氣氛講究一個(gè)“動(dòng)”字。那么如何引導(dǎo)同學(xué)全身心地投入到音樂(lè)活動(dòng)中去，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，使同學(xué)樂(lè)觀能動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)，音樂(lè)知識(shí)和技能、共性有所進(jìn)展，教學(xué)方法的運(yùn)用起著重要的作用。在教學(xué)方法上，我認(rèn)為還要勇于創(chuàng)新，要敏捷選用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，自由參加法和課件激趣法等先進(jìn)的教學(xué)方法，用新奇的教學(xué)方法來(lái)提高同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，驅(qū)使他們樂(lè)觀參加，形成主動(dòng)性。四、師生互動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。教學(xué)活動(dòng)是師生之間相互促進(jìn)、相互影響的過(guò)程。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。老師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中建立民主、公平的師生溝通互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)形式敏捷多樣，突出同學(xué)在教學(xué)中的主體地位，便于同學(xué)參加各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，便于教學(xué)過(guò)程中的師生溝通，在新課程音樂(lè)教學(xué)中，要以同學(xué)的生活閱歷、愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)，為同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)、積累音樂(lè)文化的寬闊天地。五、開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)好活動(dòng)，培育同學(xué)音樂(lè)知識(shí)的愛(ài)好。良好的音樂(lè)愛(ài)好活動(dòng)的開(kāi)展，也有助于調(diào)動(dòng)同學(xué)的情緒、啟發(fā)同學(xué)的思維情感。本學(xué)期七、九班級(jí)音樂(lè)課上人人參加跳《青年友誼圓舞曲》和《校內(nèi)華爾茲舞曲》，讓每個(gè)同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)更多的音樂(lè)技能，同學(xué)音樂(lè)潛能會(huì)被充分發(fā)掘，濃郁的藝術(shù)氛圍在校形成。總之，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課于時(shí)間學(xué)習(xí)探究新教學(xué)理論，當(dāng)然也有很多的不足之處，讓我感受最深的是，音樂(lè)訓(xùn)練是一門(mén)高深的藝術(shù)，必須從各方面提高自己，跟上知識(shí)進(jìn)展的步伐，才能更好地讓這一代的同學(xué)從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學(xué)識(shí)財(cái)寶。但我深信作為一名新的音樂(lè)老師，自己能在不斷的追求探究藝術(shù)的同時(shí)，能真正地讓同學(xué)感受、領(lǐng)悟，從而主動(dòng)追求真正的藝術(shù)，也深信在將來(lái)的教學(xué)工作中會(huì)有所突破，為社會(huì)的進(jìn)展獻(xiàn)上自己微薄的力氣。2014新人教版七班級(jí)音樂(lè)上冊(cè)期末測(cè)試學(xué)校班級(jí)姓名一、寫(xiě)出本冊(cè)你聽(tīng)過(guò)的5首管弦樂(lè)曲曲名（5分）1、《紅旗頌》2、3、4、5、二、填空題（20分）1、聲樂(lè)的演唱形式包括等。2、3、，作者是捷克有名作曲家。4、比捷是法國(guó)（國(guó)家）作曲家，他的代表作有歌劇《卡門(mén)》，以及組曲《阿萊城姑娘》。5、威爾第是6、西洋交響樂(lè)隊(duì)樂(lè)器分組：7、中國(guó)民歌分類：。三、連線題（10分）1、將下面的中國(guó)民歌和流傳地區(qū)一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。《黃河船夫曲》河北《包楞調(diào)》東北《月牙兒五更》山西《走絳州》山東《孟姜女哭長(zhǎng)城》陜西2，連線：音樂(lè)作品和國(guó)家一一對(duì)應(yīng)起來(lái)?！稒鸦ā酚∧帷栋⒗锢伞诽﹪?guó)《甘美蘭》朝鮮《蠟燭舞》日本四，填寫(xiě)歌譜《唱歌祖國(guó)》第一樂(lè)句（5分）五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮。七班級(jí)音樂(lè)（上冊(cè)）期末考試試卷（時(shí)間：45分鐘，滿分100分）

評(píng)分：

一、填空題。（每空2分，共34分）

1、本學(xué)期第一單元愛(ài)我中華欄目中你學(xué)習(xí)了3首歌曲分別是、

、

。

2、人聲的三大分類是、、

。

3、

、、不同的音，有機(jī)地組合形成旋律。旋律進(jìn)行的線條稱

。

4、旋律進(jìn)行的三種方式是

、

、

。

5、記在樂(lè)譜開(kāi)頭表示拍子的記號(hào)叫

。

6、《愛(ài)我中華》的詞作者是

、曲作者是

。

7、《渴望春天》的曲作者是

。

二、將下面給出的五個(gè)音按由低向高、高向低的挨次排列起來(lái)。

（10分）

3

5

6

1

2

三、請(qǐng)寫(xiě)出《四季歌》中消失四種長(zhǎng)短不同的音符。（10分）

四、請(qǐng)依據(jù)本學(xué)期學(xué)過(guò)的歌曲《可愛(ài)的家》和《DO—RE—MI》，將樂(lè)譜中省略掉的音符填上。（每空3分，共21分）

①

12

3

4

(

)

5丨5—3

5丨4

3

4（

）丨3—0

12

丨

3

4

4（

）丨5—3

5丨4

3（

）2丨1—

②

1

2丨3

1丨（

1）丨（

）—丨2

3丨（

）丨

4—丨4—丨

五、選擇題（每空3分。共15分）

012

34丨56

543丨21

23丨212

34丨（

）

0

3

丨3

3

3

2

03丨2

3

3

1丨

（

）

1

1

1

1丨1

1

丨

（

）

A、同音反復(fù)

B、跳進(jìn)

C、級(jí)進(jìn)

6

3

23

17丨6

-

-

0丨3

6

5

32

12丨3

-

-

（

）

4

43

2

24丨3

31

6

6丨7

3

21

71丨6-

-

-

（

）

A、《四季歌》

B、《我的中國(guó)心》

六、請(qǐng)寫(xiě)出《愛(ài)我中華》的第一樂(lè)段歌詞。（10分）

參考答案

一、（每空2分，共34分）

1、《愛(ài)我中華》

《我的中國(guó)心》

《我和我的祖國(guó)》

2、童聲

聲

男聲

3、凹凸

長(zhǎng)短

強(qiáng)弱

旋律線

4、級(jí)進(jìn)

跳進(jìn)

同音反復(fù)

5、拍號(hào)

6、齊羽

徐沛東

7、莫扎特

3

二、（10分）

1、同低向高

12356

2、由高向低

65321

本、（10分）

6--

--

--

，6--

，6

，32

七班級(jí)其次學(xué)期音樂(lè)期末測(cè)試試卷

一、選擇題（每題2分，共16分。）

1、下列哪一組力度記號(hào)是依據(jù)由弱到強(qiáng)排列的。（

）

A、p—mf—mp

B、mp—p—mf

C、mf—mp—p

D、p—mp—mf

2、在樂(lè)譜中“＃

”這個(gè)記號(hào)的意義是：（

）

A、升號(hào)

B、從今處開(kāi)頭反復(fù)C、從記號(hào)處開(kāi)頭反復(fù)

D、降號(hào)

3、《剪羊毛》是哪個(gè)國(guó)家的兒童歌曲？

（

）

A、澳大利亞

B、意大利

C、波蘭

D、德國(guó)

4、《靜夜思》是我國(guó)有名作曲家黎英海先生為大詩(shī)人（

）的同名思鄉(xiāng)抒情詩(shī)譜寫(xiě)的歌曲。

A、白居易

B、李白

C、王維

D、駱賓王

5、頓音記在音符上方，表示該音要唱（奏）得短促而有彈性，其外形為：

（

）

A、▲

B、△

C、▼

D、▽

6、《一二三四歌》是一首什么拍子的歌曲？

（

）

A、3/8拍子

B、6/8拍子

C、2/4拍子

D、4/4拍子

7、《龍船調(diào)》是一首流傳于哪個(gè)省中部地區(qū)的小調(diào)？（

）

A、四川

B、貴州

C、湖北

D、江西8《青春舞曲》是一首流行于哪個(gè)省、西部地區(qū)的民歌？

A、新疆Ｂ、四川

Ｃ、貴州D西藏

二、填空（共22分，每2分）

1、5―――是（

）音符，5－是（

）分音符，5是（

）分音符。

2、在一首曲子的左上角標(biāo)有1＝F，這說(shuō)明這首曲子是（

）調(diào)的。

3、在一首曲子的左上角標(biāo)有1＝A

3／4，那么這首曲子是（

）拍子的。4、在唱《長(zhǎng)江之歌》時(shí)，我們應(yīng)該用（

）速度來(lái)唱這首歌。

5、中國(guó)民間銀器的種類，分別是

____

___________________。三、推斷題（共18分，每小題2分）

1、我們《一二三四歌》這首歌時(shí)，應(yīng)該用特別舒緩的速度來(lái)演唱這首歌。（

）

2、《當(dāng)兵的人》這首歌表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士不怕?tīng)奚Ｐl(wèi)邊疆的英雄氣概，所以，我們?cè)诔@首歌時(shí)深情地，舒緩點(diǎn)來(lái)唱著。

（

）

3、我們?cè)诔璧臅r(shí)候，肯定要大聲，只有特別大聲地唱才能唱好歌。（

）

4、《小小少年》反映少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程。（

）

5、吉他屬于民族樂(lè)器，二胡屬于西洋樂(lè)器

（

）

6、

拍子是指以2分音符為一拍，每小節(jié)有4拍

（

）

7、“f”表示強(qiáng)，“p”表示弱。

（

）

8、二分音符唱四拍

（

）

9、樂(lè)曲藍(lán)色的探戈的主奏樂(lè)器是管弦樂(lè)

（

）

四、完成下面的問(wèn)題。(14分)

1＝G

3／4

2

3

3︱3

2

1︱6

1

2︱1――︱2

3

3︱3

5

3︱3

2

3︱3

―

―︱5

6

6︱6

5

3︱3

5

6︱5

―

―︱2

3

3︱2

3

3︱2

3

6︱1

6—

１.

這首曲子是（

）調(diào)的，每小節(jié)（

）拍，拍號(hào)是（

）一共（

）小節(jié)，

第六小節(jié)里有（

）

三個(gè)音符。

五、寫(xiě)出下列音樂(lè)符號(hào)：（每空3分，共

15分）

升記號(hào)（

）

降記號(hào)（

）

還原記號(hào)（

）

漸強(qiáng)記號(hào)（

）

漸弱記號(hào)（

）

六、連線題（每線3分，共15分）

湖北民歌龍船調(diào)

江西民歌

十送紅軍

江蘇民歌

茉莉花

河北民歌小放牛

剛果民歌

咿唷嘞啦

答案一、1A2A3A4B5C6D7C8A二、1.全音符二分音符四分音符2.F大調(diào)3.每小節(jié)是三拍4.中速5.民歌/民族民間器樂(lè)/說(shuō)唱音樂(lè)/戲曲音樂(lè)/歌舞音樂(lè)三.1.××××××√×√（５．唱出了少年在成長(zhǎng)中的煩惱）四、Ｇ大調(diào)、３拍、１６、３５３、五、＃、ｂ、ㄣ、＜、＞。六、龍船調(diào)

（

湖北民歌

）十送紅軍（江西民歌

）茉莉花（

江蘇民歌）剛果民歌（

剛果民歌）小放牛（河北民歌）七班級(jí)其次學(xué)期音樂(lè)期末測(cè)試試卷命題意圖

一、命題意圖

中學(xué)校音樂(lè)訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練、是一般公民訓(xùn)練，它要求面對(duì)全體同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，讓更多同學(xué)掌握一些音樂(lè)知識(shí)，因此該測(cè)試試卷命題意圖在于了解同學(xué)對(duì)音樂(lè)知識(shí)（如：調(diào)號(hào)、音程、音節(jié)、樂(lè)譜記號(hào)、節(jié)拍、音符、旋律、節(jié)奏）的掌握，并且掌握一些國(guó)內(nèi)外有名作詞家、作曲家，掌握一些國(guó)內(nèi)外有名歌曲、器樂(lè)、民歌、舞曲等。從而讓同學(xué)學(xué)會(huì)感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)的美，符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。

二、試題結(jié)構(gòu)

全卷共七大題，總分100分，考試時(shí)間90分鐘。其中：

選擇題8小題，共16分；填空題5小題，共10分；推斷題9小題，共18分；識(shí)譜題1題，共12分；

生疏音樂(lè)符號(hào)1題，共15分；連線題1題，共15分；

給旋律劃分小節(jié)線，每線1分，共15分一.填空.(每空1分總計(jì)40分)<p>1.在歌(樂(lè))曲中,我們常常看到#.b.這樣的記號(hào),那么"#"是()號(hào),"b"是()號(hào).在樂(lè)曲中的還原記號(hào)是().他們統(tǒng)稱為()號(hào).<p>2.歌曲<國(guó)際歌>是從弱拍開(kāi)頭的,這樣由弱拍開(kāi)頭的小節(jié),叫()小節(jié),也叫不()小節(jié).<p>3.常見(jiàn)的樂(lè)段由()或()樂(lè)句組成.他的形象單一,能完整或相對(duì)完整地表達(dá)一個(gè)(),結(jié)尾一般落在()上.由一個(gè)樂(lè)段構(gòu)成的歌(樂(lè))曲,我們稱它為().<p>4.()是音樂(lè)的骨骼,是塑造音樂(lè)()的重要手段,人們常常運(yùn)用千變?nèi)f化的節(jié)奏,使音樂(lè)()<p>5.在一拍內(nèi)三個(gè)音的時(shí)值均等.這種特別的節(jié)奏叫做().<p>6.由小節(jié)體現(xiàn)的有規(guī)律的強(qiáng)拍與弱拍的循環(huán)重復(fù)叫做().<p>7.旋律的進(jìn)行方向可分為().().().他們的交替進(jìn)行,就形成了波浪式的旋律.<p>8.貝多芬生于波恩,()國(guó)作曲家,他的音樂(lè)創(chuàng)作集古典派之大成,開(kāi)浪漫樂(lè)派之先河.主要作品有:鋼琴奏鳴曲<>,<>.<>,管弦樂(lè)<>,具有歷史意義的第一至第九交響曲.<p>9.交響曲是由管弦樂(lè)隊(duì)演奏的大型(),通常由四個(gè)樂(lè)句組成.第一樂(lè)章為()板,()曲式.其次樂(lè)章()板,()曲式;第三樂(lè)章為()板,()曲式;第四樂(lè)章為()板,()曲式.<p>10.竹笛是我國(guó)民族吹管樂(lè)器.常見(jiàn)的有(),().<p>11.聲樂(lè)有獨(dú)唱,齊唱,(),重唱,輪唱,合唱,()等演唱形式.<p>12.被人們稱做"樂(lè)器之王"的鍵盤(pán)樂(lè)器是().<p>13.汪立三,有名的作曲家,音樂(lè)訓(xùn)練家,1933年生于武漢.主要作品有:鋼琴曲<>.<它山集>.<>等.<p>二.選擇:(每題2分總計(jì)20分)<p>1.被稱為梆子戲,代表劇目有<穆桂英掛帥><花木蘭><朝陽(yáng)溝>等的是(）．<p>Ａ．豫?。拢u(píng)劇Ｃ．話?。模畱騽?lt;p>２.《國(guó)際歌》是一首（）唱歌曲．<p>Ａ．齊唱Ｂ．重唱Ｃ．領(lǐng)唱Ｄ．合唱<p>３.《我愛(ài)你，中國(guó)》這首歌曲是（）<p>Ａ．男生獨(dú)唱Ｂ．男生二重唱Ｃ．女生獨(dú)唱Ｄ．女生二重唱<p>４.《黃河大合唱》的作曲家是（）<p>Ａ．聶爾Ｂ．冼星海Ｃ．王惠然Ｄ．汪立三<p>５.下面樂(lè)器中不是民族打擊樂(lè)器的是（）<p>Ａ．鑼Ｂ．鈸Ｃ．爵士鼓Ｄ．梆子<p>６.民族管弦樂(lè)隊(duì)能演奏和聲音響豐滿．氣概宏大或感情細(xì)膩．抒情美麗的音樂(lè)作品．大型民族管弦樂(lè)隊(duì)的編制一般為（）人．<p>Ａ．６０～８０Ｂ．３０～５０Ｃ．８０～１００Ｄ．４０～６０<p>７．下類詞中不是說(shuō)旋律的進(jìn)行方向的詞語(yǔ)是（）<p>Ａ．平行Ｂ．上行Ｃ．中行Ｄ．下行<p>８.（）是音樂(lè)的骨骼，是塑造音樂(lè)形象的重要手段．<p>Ａ．音節(jié)Ｂ．節(jié)奏Ｃ．音色Ｄ．旋律<p>９.湖北民歌《龍船調(diào)》是一首（）唱歌曲<p>Ａ．齊Ｂ．對(duì)Ｃ．重Ｄ．獨(dú)<p>１０.西洋銅管樂(lè)器，音色嘹亮輝煌，擅長(zhǎng)表現(xiàn)雄壯有力的音樂(lè)情緒，還能吹奏美麗如歌的旋律的樂(lè)器是（）<p>Ａ．長(zhǎng)號(hào)Ｂ．小號(hào)Ｃ．圓號(hào)Ｄ．管子<p>三．連線題（一線２分總計(jì)２２分）<p>１.將作品名稱與相關(guān)內(nèi)容用線連起來(lái)．<p>《我愛(ài)你塞北的雪》<p>《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》美麗抒情<p>《大海啊，家鄉(xiāng)》<p>《場(chǎng)景音樂(lè)》雄壯有力<p>《旗正飄飄》<p>２.請(qǐng)用線將作曲家．國(guó)籍．作品連起來(lái)．<p>《楊白勞》舒伯特德國(guó)<p>《搖籃曲》舒曼奧地利<p>《夢(mèng)幻曲》馬可中國(guó)<p>３.請(qǐng)你用連線將作曲家．國(guó)籍．作品名稱連起來(lái)．<p>穆索爾斯基中國(guó)《沃爾塔瓦河》<p>斯美塔那俄國(guó)《黃河頌》<p>冼星海捷克《跳蚤之歌》<p>四．名詞解釋（每題９分總計(jì)