指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃（4篇）

第7頁共7頁指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?工作方法?年青教師干?勁足，具備?年輕的優(yōu)勢?。但教學(xué)方?法不夠妥當(dāng)?，或者缺少?教學(xué)的針對?性，會導(dǎo)致?教學(xué)的效果?不夠顯著，?因此要指導(dǎo)?她運(yùn)用正確?的教學(xué)方法?進(jìn)行工作，?盡可能在原?有的基礎(chǔ)上?使得原有班?級的英語成?績有顯著提?高。二、?指導(dǎo)聽課、?備課在理?論上加以指?導(dǎo)。把二期?課改的理念?轉(zhuǎn)換在課堂?教學(xué)上,盡?可能地提高?教學(xué)的效益?同時(shí)能積極?參加加強(qiáng)備?課組內(nèi)的互?動和教學(xué)研?討。能利用?年輕人的優(yōu)?勢運(yùn)用信息?技術(shù)來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。同時(shí)?要制定硬性?任務(wù):每二?周聽徒弟一?節(jié)課，并進(jìn)?行詳細(xì)講評?，指正不足?之處;使之?課堂教學(xué)日?趨完善。并?注重給徒弟?上好示范課?，讓其每周?聽一節(jié)課，?并給師傅的?課做出評價(jià)?，通過聽課?，評課能有?所收獲，不?斷進(jìn)步。同?時(shí)在備課過?程中能備好?教材的同時(shí)?更能備好學(xué)?生，寫好教?學(xué)反思。力?爭師徒在教?學(xué)上能做到?作業(yè)統(tǒng)一，?上課的進(jìn)度?同步，重難?點(diǎn)的同步，?課件統(tǒng)一，?測試同步;?互通信息，?共同解決面?對學(xué)生或教?材出現(xiàn)的問?題。三、?指導(dǎo)與師和?生融洽相處?一位合格?教師，除了?要備好課，?上好課之外?，更要處理?好師生關(guān)系?，使之學(xué)會?與備課組的?老師年級組?的老師融洽?顯出。師傅?除了要__?_徒弟如何?進(jìn)行與學(xué)生?溝通與交流?外，更要_?__與帶班?老師的溝通?和交流及其?與家長的溝?通，借助各?種資源提升?教學(xué)效果，?贏得學(xué)生的?尊重和喜愛?。只有愛一?個(gè)老師才會?愛上這門學(xué)?科。四、?指導(dǎo)練習(xí)，?出題及作業(yè)?講評上課?固然重要，?但是教學(xué)的?五個(gè)環(huán)節(jié)中?作業(yè)及測驗(yàn)?以及試題的?準(zhǔn)備都是必?須掌握的基?本功之一。?要在作業(yè)、?出測驗(yàn)卷;?測試后如何?總結(jié)、歸納?;如何講評?，更有效地?利用好作業(yè)?以及測試，?使學(xué)生知識?掌握的更加?牢固等方面?加以重點(diǎn)指?導(dǎo)。而且，?要___徒?弟能把握好?分層教學(xué)和?分層布置作?業(yè)的技巧。?這樣才能使?得教學(xué)和課?后作業(yè)鞏固?有針對性，?照顧到方方?面面的學(xué)生?，使其均能?在一節(jié)課中?學(xué)有所獲，?學(xué)有所得。?師徒結(jié)對?協(xié)約有二年?的時(shí)間保證?，在這段時(shí)?間里希望師?徒倆能相互?學(xué)習(xí)，共同?成長。既要?德才兼?zhèn)洌?全面地完成?教學(xué)任務(wù)，?不斷地提高?學(xué)科成績;?又要能在二?年后獨(dú)立地?備課，上課?，成功地開?好公開課，?在教學(xué)上迅?速地成長為?一名不可多?得的教學(xué)骨?干。指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃（二）新教師?、青年教師?的培養(yǎng)工作?是我校教師?隊(duì)伍建設(shè)、?青藍(lán)工程管?理的一項(xiàng)重?要工程。我?校領(lǐng)導(dǎo)站在?時(shí)代的高度?，加大了對?新教師和青?年教師的培?養(yǎng)力度，充?分體現(xiàn)了我?校領(lǐng)導(dǎo)對新?教師專業(yè)成?長的一種人?文關(guān)懷。作?為骨干教師?的我在傳幫?帶中承擔(dān)著?培養(yǎng)年輕教?師的任務(wù)，?這是校領(lǐng)導(dǎo)?對我的信任?和鼓勵。教?師的成長過?程是一個(gè)不?斷發(fā)展和提?升的過程。?我想，在促?進(jìn)新教師盡?快適應(yīng)教師?崗位，成為?一名合格教?師的同時(shí)，?也使我們帶?教者去不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?反思自己的?教學(xué)歷程，?有選擇的、?把好的、成?功的經(jīng)驗(yàn)和?心得傳遞給?新教師，有?針對性地對?其指導(dǎo)。所?以，這也是?促進(jìn)我們幫?教者專業(yè)提?升的良好途?徑。而且，?新教師思想?活躍，新思?想、新觀念?充斥著大腦?，也影響著?我們觀念和?思想的更新?。師徒幫教?的過程其實(shí)?是一個(gè)相互?促進(jìn)、相互?提高的過程?。以下是我?的青年教師?指導(dǎo)工作計(jì)?劃:一、?指導(dǎo)對象及?目標(biāo)我是?任教數(shù)學(xué)學(xué)?科的骨干教?師，現(xiàn)在我?承擔(dān)的培養(yǎng)?對象是宋麗?和韓靜兩位?年輕教師，?宋麗參加工?作將近兩年?，韓靜參加?工作將近一?年，他們都?是我們數(shù)學(xué)?組的新生力?量。對于年?輕教師來說?經(jīng)歷旺盛，?工作熱情高?，但缺乏工?作經(jīng)驗(yàn)，如?何在短時(shí)期?內(nèi)使他們轉(zhuǎn)?變教學(xué)理念?趕上學(xué)校教?學(xué)步伐，是?我指導(dǎo)她們?的任務(wù)。盡?快讓兩位年?輕教師提升?教育教學(xué)技?能，成為數(shù)?學(xué)學(xué)科的骨?干力量是我?的培養(yǎng)目標(biāo)?二、具體?措施1、?走進(jìn)年輕教?師的課堂，?通過聽她們?的課了解兩?位教師的教?學(xué)情況，課?后及時(shí)指導(dǎo)?，點(diǎn)評上課?情況，指出?不足，指導(dǎo)?改進(jìn)方法。?2.讓年?輕教師走進(jìn)?自己的課堂?，通過觀看?自己的課，?讓她們感受?上課的方式?方法，以身?作則，言傳?身教，用示?范作用引領(lǐng)?年輕教師教?學(xué)技能的改?進(jìn)和提升。?3、在三?公開活動中?鍛煉年輕教?師的教學(xué)本?領(lǐng)鼓勵年?輕教師利用?三公開活動?的機(jī)會展示?自我的教學(xué)?技能，指導(dǎo)?年輕教師上?示范課，培?養(yǎng)年輕教師?的自信心，?增長她們的?課堂教師運(yùn)?用教學(xué)策略?的能力。?4、在教學(xué)?實(shí)踐中，相?互作課，_?__備課。?我們?nèi)M教?師相互作課?，互相聽課?，開展交流?活動。在_?__會診中?，使其從中?吸取精華，?收獲經(jīng)驗(yàn)。?5、為她?們擔(dān)任答題?解難的平臺?。隨時(shí)就教?學(xué)中的難點(diǎn)?進(jìn)行交流探?討，輻射優(yōu)?質(zhì)資源。?6、結(jié)合學(xué)?校的教研教?學(xué)工作，對?她們進(jìn)行了?有針對性的?指導(dǎo)。如學(xué)?校的課題研?究，經(jīng)驗(yàn)交?流，科研論?文的撰寫等?都給予無私?的幫助。爭?取使她們每?學(xué)期開放教?學(xué)觀摩研討?課一節(jié)，使?她們成為學(xué)?校的業(yè)務(wù)骨?干。指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃（三）近年來?，校領(lǐng)導(dǎo)一?直傾心__?_著青年教?師尤其是新?教師的成長?，為了全面?提升青年教?師素質(zhì)，促?進(jìn)青年教師?專業(yè)成長，?進(jìn)一步提高?我校的教學(xué)?水平，教導(dǎo)?處___新?老教師結(jié)對?子，進(jìn)行“?傳”、“幫?”、“帶”?活動，這是?營造學(xué)習(xí)型?學(xué)校的一項(xiàng)?長期而深遠(yuǎn)?的舉措。在?本學(xué)期，教?務(wù)處分配給?我的任務(wù)是?指導(dǎo)青年教?師閆嚴(yán)嚴(yán)和?王學(xué)會，我?知道師徒結(jié)?對不是一個(gè)?虛空的形式?，它將承載?的是一份責(zé)?任與一份自?我體現(xiàn)。我?深深感到身?上的責(zé)任和?壓力，在本?次活動中，?我也是本著?“共同學(xué)習(xí)?，一起進(jìn)步?”的理念，?在互幫互助?的學(xué)習(xí)__?_同成長。?轉(zhuǎn)眼本學(xué)期?就要結(jié)束了?，我和兩位?老師一起，?共同收獲了?辛苦與快樂?。為了今后?更好的開展?此項(xiàng)工作，?現(xiàn)將本次幫?教活動做一?小結(jié):一?、師德方面?我想:要?想做好“傳?、幫、帶”?工作，我們?首先要做到?:言傳身教?，率先垂范?。我首先要?以身作則，?起到示范表?率作用，在?言傳身教中?首先讓兩位?老師牢記“?德高為師，?身正為范”?的訓(xùn)言，引?導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)?愛崗敬業(yè)精?神，熱愛教?育教學(xué)工作?。讓她們明?白自己的權(quán)?力和義務(wù)。?在本學(xué)期，?王老師和閆?老師做到了?依法執(zhí)教、?愛崗敬業(yè)，?沒有發(fā)生違?紀(jì)和違背師?德現(xiàn)象。?二、教育教?學(xué)方面1?.我對自己?工作上嚴(yán)要?求,處處為?年輕教師做?好表率，將?自己的工作?經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一?滴、毫無保?留地傳授給?她們，學(xué)會?___。在?閆嚴(yán)嚴(yán)和王?學(xué)會教師遇?到困難時(shí)一?定給予真誠?的關(guān)心與幫?助，扶持她?們走出困境?。從高從嚴(yán)?地要求自己?和兩位教師?，在幫帶_?__同進(jìn)步?。2.做?到指導(dǎo)加強(qiáng)?教育理論學(xué)?習(xí)和課堂教?學(xué)的研究，?形成正確的?教育理念，?樹立“以人?為本，育人?為本”的新?理念。這要?求通過“教?育理論書籍?”的學(xué)習(xí)和?對新《課程?標(biāo)準(zhǔn)》的解?讀，將理論?聯(lián)系到實(shí)際?教學(xué)工作中?，盡快熟悉?教學(xué)過程中?的每一個(gè)環(huán)?節(jié)。在工?作的同時(shí)，?鼓勵王學(xué)會?和閆嚴(yán)嚴(yán)教?師多閱讀教?育理論書籍?，領(lǐng)會教育?名家和《綱?要》的精神?，時(shí)刻不忘?提高自己的?自身素質(zhì)，?不斷提升精?神追求，增?強(qiáng)職業(yè)道德?，掌握教育?規(guī)律，拓展?學(xué)科知識，?強(qiáng)化專業(yè)技?能和提高教?育教學(xué)水平?。3.師?徒結(jié)隊(duì)的一?種基本活動?形式就是互?相聽課評課?，在日常的?教學(xué)中，我?們通過互相?聽課、評課?等形式的活?動，共同探?討、研究教?學(xué)中遇到的?問題，尋找?解決問題的?方法，不斷?改進(jìn)與完善?課堂教學(xué)方?式，從而不?斷提高自身?的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?。本學(xué)期?，我聽了王?和閆教師十?余節(jié)的推門?課，課后及?時(shí)對教學(xué)中?存在的問題?提出自己的?看法和意見?，進(jìn)行交流?，找出不足?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，以此提高?兩位老師的?課堂教學(xué)能?力。重點(diǎn)指?導(dǎo)了她們在?教學(xué)過程中?如何根據(jù)新?課標(biāo)的要求?和綜實(shí)課的?特點(diǎn)確立教?學(xué)目標(biāo)，重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?并能根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際情?況和本校的?教學(xué)實(shí)際確?立切實(shí)可行?的教學(xué)方法?和各環(huán)節(jié)的?準(zhǔn)備以及指?導(dǎo)，通過這?個(gè)活動來提?高閆嚴(yán)嚴(yán)和?王學(xué)會老師?對課程的理?解駕御能力?。還經(jīng)常指?導(dǎo)王學(xué)會和?閆嚴(yán)嚴(yán)教師?如何寫好指?導(dǎo)反思，如?何做好培優(yōu)?輔差工作，?并經(jīng)常檢查?學(xué)生成果情?況，指導(dǎo)她?們?nèi)绾畏e累?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?從而不斷改?進(jìn)課堂教學(xué)?，提高教學(xué)?水平，王學(xué)?會老師面對?我提出的一?些不足之處?，能認(rèn)真反?思，虛心接?受建議和指?導(dǎo)，經(jīng)過一?學(xué)期的培養(yǎng)?和指導(dǎo),王?學(xué)會教師成?長很快，在?教學(xué)方法、?備課、課堂?教學(xué)等方面?都有較大提?高，基本完?成本學(xué)期的?培養(yǎng)、指導(dǎo)?的目標(biāo)和任?務(wù)。4.?要求閆嚴(yán)嚴(yán)?老師學(xué)習(xí)我?的經(jīng)驗(yàn)，但?不要奉若神?明;可以學(xué)?習(xí)名師的瀟?灑，但不要?刻意地模仿?。要有自己?獨(dú)立的思想?，獨(dú)到的見?解和獨(dú)特的?風(fēng)格，千萬?不能丟失自?己的個(gè)性。?5.要求?閆嚴(yán)嚴(yán)老師?學(xué)會交流，?學(xué)會溝通，?學(xué)會合作。?只有博采眾?長，才能在?自己的教學(xué)?中得心應(yīng)手?，在指導(dǎo)青?年教師的過?程中，我自?身也得到了?不斷地進(jìn)步?。以后，?我要一如既?往地在做好?自身工作的?同時(shí)，開展?好師徒結(jié)對?工作，注重?與青年教師?共同探討的?過程，把自?己在教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)、知識技?能等方面微?薄的經(jīng)驗(yàn)，?與我們的青?年教師共同?___，為?我校美好的?明天貢獻(xiàn)出?自己的一份?力量。新一?輪的課程改?革已經(jīng)走進(jìn)?了我們的校?園，新的課?程需要新型?教師。指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃（四）為加?速我校專業(yè)?化進(jìn)程,創(chuàng)?設(shè)使青年教?師迅速成長?的環(huán)境,我?校大力發(fā)揚(yáng)?中、老年教?師指導(dǎo)青年?教師的優(yōu)良?作風(fēng)。我也?積極投入到?這一項(xiàng)活動?當(dāng)中，為把?青年教師培?養(yǎng)成材特定?計(jì)劃如下:?一、導(dǎo)師?職責(zé)1、?全面關(guān)心所?指導(dǎo)的青年?教師的成長?，重點(diǎn)放在?幫助青年教?師提高業(yè)務(wù)?水平和教育?教學(xué)能力上?。2、對?所指導(dǎo)的青?年教師，滿?足隨堂聽課?的要求，接?受業(yè)務(wù)咨詢?，解答教學(xué)?疑難，指導(dǎo)?青年教師備?好課、上好?課，并指導(dǎo)?青年教師開?展教育教學(xué)?科研。3?、每周至少?聽兩節(jié)所指?導(dǎo)的青年教?師的課。?4、每學(xué)期?對所指導(dǎo)的?青年教師的?教學(xué)態(tài)度、?業(yè)務(wù)水平和?教學(xué)能力提?出簡要的書?面評估意見?，交教務(wù)處?備查。5?、要求導(dǎo)師?力求使所指?導(dǎo)的青年教?師教學(xué)能力?明顯提高，?所教學(xué)的班?級的成績比?以前有明顯?的進(jìn)步。