小學語文教師工作計劃范文（2篇）

第7頁共7頁小學語文教師工作計劃范文一、?指導思想：?本學期的?語文教學主?要著眼于學?生的發(fā)展，?提倡個性培?養(yǎng)。堅持語?文知識學習?與能力培養(yǎng)?相結(jié)合，開?展好以名篇?閱讀為主體?的讀書計劃?，加強閱讀?積累，狠抓?現(xiàn)代文閱讀?理解、作文?教學和寫教?學,全面提?高語文教學?質(zhì)量。二?、班級情況?分析：本?班共有學生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。語文水平?不平衡，但?大部分學生?學習比較認?真，對語文?學習的興趣?比較濃。當?然，也存在?少部分學生?的學習習慣?較差，語文?自主學習能?力較差。主?要表現(xiàn)在：?學習態(tài)度不?夠端正，上?課聽講不夠?專心，要求?動腦、動手?等思維性較?強的題目部?分學生不知?所措，所以?應(yīng)付了事，?個別男生作?業(yè)書寫不夠?整潔課外閱?讀的興趣有?所增強，但?課外閱讀習?慣差，知識?面狹窄語言?表達能力弱?，不太善于?表達自己的?思想學生的?獨立閱讀能?力及寫作能?力有待于進?一步提高。?三、教材?分析：按?專題___?單元，共設(shè)?計了六個專?題，依次是?：人生感悟?，民風民俗?，深深的懷?念，外國名?篇名著，科?學精神，難?忘小學生活?。在六組教?材之后，安?排了一組古?詩詞背誦，?提供了10?首供學生讀?背的古詩詞?。在教材的?最后，還安?排了綜合復?習。本冊?教材的綜合?性學習安排?在第六組難?忘小學生活?。這個專題?采用的是任?務(wù)驅(qū)動、活?動貫穿始終?的編排方式?，包括活動?建議和閱讀?材料兩大部?分。本冊?教材除去第?六組，共有?課文___?篇，其中精?讀課文__?_篇，略讀?課文___?篇。這五組?教材的編排?體例與高年?段前三冊一?致，每組由?導語課例口?語交際及習?作回顧與拓?展四部分組?成。課例包?括4~__?_篇課文。?每篇精讀課?文后有思考?練習題，略?讀課文前有?連接語。部?分課文后面?安排了資料?袋或閱讀鏈?接。全冊安?排資料袋三?次，安排閱?讀鏈接五次??？谡Z交際?及習作依然?作為一個獨?立的欄目，?在有的單元?中提供多個?角度供教師?和學生選擇??；仡櫯c?拓展由三個?欄目組成，?交流平臺日?積月累是固?定欄目，另?有成語故事?趣味語文課?外書屋穿插?安排，不再?設(shè)展示臺欄?目。其中，?趣味語文成?語故事各安?排了兩次，?課外書屋安?排了一次。?四、教學?目標：(?一)識與寫?教學本冊?教材沒有安?排識，要求?會寫___?個，安排在?精讀課文中?，隨課堂教?學完成。對?于學生在課?內(nèi)外閱讀中?遇到的不認?識的、不懂?的詞語，鼓?勵學生勤查?詞典，養(yǎng)成?使用工具書?的習慣，在?此過程中不?斷提高獨立?識和理解詞?語的能力。?(二)閱?讀教學1?、精讀課文?的教學(?1)指導朗?讀、默讀。?(2)把?握主要內(nèi)容?，體會思想?感情，領(lǐng)悟?表達方法。?抓住重點?句段，引導?學生加深理?解。積累?語言，鼓勵?運用。2?、略讀課文?的教學一?是內(nèi)容上，?理解要求要?低于精讀課?文，一般是?粗知文章大?意，只要抓?住重點、難?點，幫助學?生大體理解?內(nèi)容即可，?詞句的理解?___重點?。二是方法?上，教師要?更加放手，?要讓學生運?用在精讀課?文中獲得的?知識與方法?，自己把課?文讀懂。?(三)口語?交際教學?注意激發(fā)興?趣，引導互?動交流。交?際目標要明?確。教材安?排的交際話?題類型不一?，每堂口語?交際課的交?際目標也應(yīng)?各有側(cè)重。?要注意從傾?聽、表達、?應(yīng)對等各個?方面考慮，?提取需要重?點訓練的方?面，教學時?做到心中有?數(shù)，適時給?予點撥、指?導。對于辯?論、演講等?需要專業(yè)技?能的口語交?際話題，要?根據(jù)教材安?排給予一定?指導，但不?能拔高要求?。有些口語?交際與習作?合在一起，?要注意處理?好口語交際?和習作指導?、講評的關(guān)?系?？傊?，在口語交?際課上，要?科學安排教?學內(nèi)容，有?針對性地給?予指導，以?不斷提高學?生的口語交?際能力，培?養(yǎng)良好的語?言習慣。?(四)習作?教學本冊?教材的習作?安排有兩種?形式，一是?口語交際習?作中安排了?___次習?作，二是結(jié)?合課文的學?習，安排了?___次小?練筆。(?五)綜合性?學習的教學?把握閱讀?材料的學習?要求。閱讀?材料后都有?提示語，提?示閱讀要求?、方法或提?供相關(guān)信息?。本單元有?一些活動必?須在課外完?成。(六?)古詩詞背?誦本冊教?材在最后一?組──綜合?性學習（范?本）后面，?安排了10?首古詩詞背?誦，包括7?首古詩。?(七)綜合?復習本冊?教材最后安?排了綜合復?習，這既是?為了給老師?提供一些復?習的材料，?更是為了向?老師提示一?種復習思路?和復習方法?。五、教?學措施：?1、認真鉆?研教材，充?分挖掘教材?的資源。?2、搞好課?前的學情預?測，為優(yōu)化?教學過程做?好準備。預?測學生的已?知和經(jīng)過努?力可能達到?的未知，確?定本課的切?入點和教學?重點。3?、落實各單?元訓練重點?，重視學習?方法的指導?。4、做?好培優(yōu)補差?工作，大力?提高中等生?。5、向?___分鐘?要質(zhì)量，做?到精講多練?。6、搞?好綜合復習?，采用各種?形式，重在?效率，不搞?題海戰(zhàn)術(shù)。?小學語文教師工作計劃范文（二）新學期，?新希望，新?起點，這學?期我擔任四?年級班主任?語文教學兼?六年級英語?教學。我將?認真貫徹黨?的教育方針?，加強政治?學習，不斷?提高自己的?思想認識。?以重實際，?抓實事，求?實效為教學?工作的基本?原則，以培?養(yǎng)學生創(chuàng)新?精神和實踐?能力為重點?，深化課堂?教學改革，?落實教學常?規(guī)，大力推?進素質(zhì)教育?，使學生全?面發(fā)展。?四年級有_?__名學生?，其中男生?___人，?女生___?人。學生上?課氣氛不活?躍，中等生?、后進生生?占較大多數(shù)?。學習不踏?實，對問題?不求甚解書?寫速度慢，?錯多。教?學工作是學?校各項工作?的中心，也?是檢驗一個?教師工作成?敗的關(guān)鍵。?教學就是教?與學，兩者?是相互聯(lián)系?，不可分割?的，了解和?分析學生情?況，有針對?地教對教學?成功與否至?關(guān)重要。?(1)備課?。教學中，?備課是一個?必不可少，?十分重要的?環(huán)節(jié)，備學?生，又要備?教法。本學?年采用電子?備課，注重?二次備課。?課前專心研?究書本，教?材，想方設(shè)?法令課堂生?動，學生易?接受。備課?不充分或者?備得不好，?會嚴重影響?課堂氣氛和?積極性，有?人說：備課?備不好，倒?不如不上課?，否則就是?白費心機。?我明白到備?課的重要性?，因此，每?天我都花費?大量的時間?在備課之上?，認認真真?鉆研教材和?教法，不滿?意就不收工?。一堂準備?充分的課，?會令學生和?老師都獲益?不淺。(?2)上課。?注重課堂教?學效果。教?師要有駕馭?課堂的能力?，因為學生?在課堂上的?一舉一動都?會直接影響?課堂教學。?因此上課一?定要設(shè)法令?學生投入，?不讓其分心?，這就很講?究方法了。?上課內(nèi)容豐?富，現(xiàn)實。?教態(tài)自然，?講課生動，?難易適中照?顧全部，就?自然能夠吸?引住學生。?所以，老師?每天都要有?充足的精神?，讓學生感?受到一種自?然氣氛。這?樣，授課就?事半功倍。?當學生在課?堂上無心向?學，違反紀?律時，我的?情緒不會受?到影響，不?會把這帶到?教學中，讓?原本正常的?講課受到?jīng)_?擊，發(fā)揮不?到應(yīng)有的水?平，以致影?響教學效果?。作業(yè)。?重視對學生?句子的講解?和訓練，重?視作文的指?導和訓練。?在作業(yè)批改?上，認真及?時，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時了解?學生的學習?情況，以便?在輔導中做?到有的放矢?.重視對學?生書寫的評?價。輔導?。因為語文?的特殊情況?，學生在不?斷學習中，?會出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象，?差生面擴大?，會嚴重影?響班內(nèi)的學?習風氣。因?此，絕對不?能忽視。為?此，我制定?了具體的計?劃和目標。?對這部分同?學進行有計?劃的輔導。?作為教師?，應(yīng)該明白?任何學生都?會同時存在?優(yōu)點和缺點?兩方面，對?優(yōu)生的優(yōu)點?是顯而易見?的，對后進?生則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點，?尤其是在學?習上后進的?學生，往往?得不到老師?的肯定，而?后進生轉(zhuǎn)化?成功與否，?直接影響著?全班學生的?整體成績。?所以，要注?重從以下幾?方面抓好后?進生轉(zhuǎn)化工?作：1、?用發(fā)展的觀?點看學生。?應(yīng)當縱向?地看到：后?進生的今天?比他的昨天?好，即使不?然，也應(yīng)相?信他的明天?會比今天好?。2、因?勢利導，化?消極因素為?積極因素。?首先，幫?助后進生找?到優(yōu)、缺點?，以發(fā)揚優(yōu)?點，克服缺?點。其次以?平常的心態(tài)?對待，后進?生也是孩子?，厭惡、責?罵只能適得?其反，他們?應(yīng)該享有同?其它學生同?樣的平等和?民主，也應(yīng)?該在稍有一?點進步時得?到老師的肯?定。作為?班主任，我?深深懂得教?師的一言一?行都影響著?學生，對學?生起著言傳?身教的作用?。所以在工?作中我一直?遵循嚴要求?，高標準的?指導方針。?1、思想?教育常抓不?懈：利用班?會，對會等?進行思想品?德教育，增?強學生的衛(wèi)?生、紀律、?安全意識，?著重培養(yǎng)學?生良好的道?德品質(zhì)、學?習習慣、勞?動習慣和文?明行為習慣?等。2、?發(fā)揮小干部?的大作用：?大膽放手使?用班干部，?通過制定班?級管理制度?，對學生各?方面做出嚴?格要求，班?內(nèi)形成團結(jié)?向上的優(yōu)良?班風。3?、經(jīng)常與任?課教師取得?聯(lián)系，了解?學生的學習?情況，協(xié)同?對學生進行?學習目的教?育，激發(fā)學?習興趣，培?養(yǎng)刻苦學習?的意志，_?__學習方?法，學好各?門功課，并?掌握學生的?課業(yè)負擔量?。4、關(guān)?心學生身體?健康，注意?保護視力，?指導開展豐?富多彩的班?級活動，積?極參加學校?___的各?項活動，搞?好班級的經(jīng)?常性管理工?作，對學生?進行常規(guī)訓?練，培養(yǎng)學?生養(yǎng)成