第三課 自分にできるボランティア活動 課件-2 人教版高中日語必修一

3自分にできるボランティア活動新出語ボランティア②

(名)

志愿者(活動)かっどう◎

[活動](名)

活動ボランティアかつどう⑥

[ポランティブ活動](名)

志愿活動よく①

(副)

好好地さがす◎

[探す]

(動1他)尋找こうこうせい③

[高校生](名)

高中生けいけん◎

[経験](名·動3他)

經(jīng)驗ろうじん◎

[老人](名)

老年人ろうじんホ一ム⑤

[老人ホ一ム](名)

敬老院にこ①

[二胡](名)

二胡むく◎[向く]

(動1自)

適合;面向よゆう◎

[余裕](名)

富余;充裕けんけつ◎

[獻血](名·動3自)

獻血みせいねん②

[未成年](名)

未成年しゃかい①

[社會](名)

社會もちろん②

(副)

當(dāng)然ほご①

[保護](名·動3他)

保護，監(jiān)護ごしゃ②

[保護者](名)

監(jiān)護人きょか①

[許可](名)

許可，允許ふれあい◎

[觸れ合い](名)

接觸，交流りそう◎

[理想](名)

理想はんだん①

[判斷](名·動3他)

判斷のべる②

[述べる](動2他)

敘述くらす◎

[暮らす](動1自)

生活かじ①

[家事](名)

家務(wù)あんない③

[案內(nèi)](名·動3他)

引導(dǎo)，向?qū)Г丹い蟆?/p>

[最近](名·副)

最近おとしより◎

[お年寄り](名)

老年人新出語とおす①

[通す](動1他)

通過まわり◎

[周り](名)

周圍しあわせ◎

[幸せ](名·形2)

幸福もたらす③

(動1他)

帶來ゆういぎ③

[有意義](名·形2)

有意義せっきょ<◎

[積極](名)

積極かいがん◎

[海岸](名)

海岸たまる◎

(動1自)

堆積しょり①

[処理](名·動3他)

處理ちしき①

[知識](名)

知識ざんねん③

[殘念](形2)

遺憾，可惜きたい◎

[期待](名·動3他)

期待すすむ◎[進む]

(動1自)

主動;前進おこなう◎

[行う](動1他)

做，實行すべて①

(名)

全部，所有新出語新出語とくべつ◎

[特別](名·形2)

特別ぎじゅつ①

[技術(shù)](名)

技術(shù)かんしん◎

[関心](名·動3自)

關(guān)心.感興趣のうりょく①

[能カ](名)

能力もじ①

[文字](名)

文字きろく◎

[記録](名·動3他)

記錄せんよう◎

[専用](名·動3他)

專用ポ一トフォリオ④

(名)

文件夾えんそうかい③

[演奏會](名)

演奏會.音樂會しょうじき③

[正直](名·形2·副)

老實;正直じしん◎

[自信](名)

自信むり①

[無理](名·形2)

勉強，硬要じゅうよう◎

[重要](名·形2)

重要じゅんび①

[準備](名·動3他)

準備うまい②

(形1)

合適，順利;好吃かいじょう①

[會場](名)

會場かざり◎

[飾り](名)

裝飾めんどう③

[面倒](名·形2)

照顧;麻煩たんとう◎

[擔(dān)當(dāng)](名·動3他)

擔(dān)當(dāng)，擔(dān)任にがて◎

[苦手](名·形2)

不擅長こんがっき③

[今學(xué)期](名)

本學(xué)期けっか◎

[結(jié)果](名)

結(jié)果ゆか◎

[床](名)

地板はく①

[掃く](動1他)

打掃もうふ①

[毛布](名)

毛毯，蓋毯リハ一サル②

(名)

彩排こうさてん◎

[交差點](名)

十字路ロ，交叉點あんぜん◎

[安全](名·形2)

安全きせる◎

[著せる](動2他)

給穿上新出語うけつけ◎

[受付](名)

接待;受理たいそう◎

[體操](名)

體操ぎもん◎

[疑問](名)

疑問かいしょう◎

[解消](名·動3自他)

消除たんす◎

(名)

衣柜，櫥柜しまう◎

(動1他)

收拾;結(jié)束われる◎

[割れる](動2自)

碎，裂かたづける④

[片付ける](動2他)

收拾よごれる③

[汚れる](動2自)

臟新出語床を掃く

打掃地板毛布をかける

蓋毯子リハ一サルを行う

進行彩排交差點を安全に渡る

安全度過十字路口服を著せる

給穿上衣服受付を擔(dān)當(dāng)する

擔(dān)任接待員ラジオ體操を教える

教授廣播體操不安や疑問を解消する

消除不安和疑慮たんすにしまう

收拾衣櫥割れたものを片付ける

收拾雜物汚れている道を掃除する

打掃臟的街道関連語彙聞きましょう。京安高中鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)。高一(3)班班會上.張欣老師與同學(xué)們談起了志愿者服務(wù)的話題。（1)會話の內(nèi)容に合うものに[O]、合わないものに[×]を()に入れましょう。①ボランティア活動で人との觸れ合いができる。（）②町をきれいにすることは、ボランティア活動ではない。（）③高校生にとって、遠くまで行って、ボランティア活動に參加することはいちばん理想的だ。（）④高校生はボランティア活動に參加する時、保護者の許可をもらう必要がある。（）O×OO(2)會話の內(nèi)容から判斷して、高校生に向いているボランティア活動を選びましょう。また、どうしてそれを選びましたか。その理由を述べましょう。A.18歳の誕生日の前に獻血する。B.遠くまで行って、一人で暮らすおばあさんの家で家事を手伝う。C.休みの日に近所の博物館で小學(xué)生を案內(nèi)する。聞きましょう。聞きましょう。張:皆さん、ボランティア活動の経験がありますか。何人か:はい。張:そうですか。皆さんはどんなボランティア活動に參加しましたか。程:老人ホ一ムで二胡を弾きました。三田:中學(xué)校の近くでごみを拾って、町をきれいにしました。張:いいですね。ボランティア活動はいろいろあります。でも、高校生に向いていないボランティア活動もありますよ。程:へえ、そうですか。參加活動拉二胡A2詞干にする，表示人為改變面向高中生張:ええ。例えば、遠くまで行って參加するボランティア活動があります。高校生には、そんな余裕はありませんね。それに、獻血なども、未成年の高校生は參加することができません。程:そうですか。張:ボランティア活動では、學(xué)校生活と違う、実際の社會體験をすることができます。人との觸れ合いもできます。それに、いろいろなことを勉強することもできます。余裕があれば、ぜひ參加してみてくださいね。その時はもちろん、保護者の許可が必要です。聞きましょう。Nと違う?同じ和...不同/和...一樣V1去掉詞尾る+れば，表示假設(shè)聞きましょう。班會結(jié)束后，佐佐木實希和烏力吉也想?yún)⒓泳蠢显旱闹驹富顒?，于是找程晶晶商量?1)佐々木さんは老人ホ一ム演奏會で何をしますか。(2)程さんと佐々木さんはそれぞれ、ウリジさんが擔(dān)當(dāng)することができるのはどんなことだと思っていますか。それはどうしてですか。次の表にまとめましょう。擔(dān)當(dāng)の內(nèi)容理由程さん佐々木さんビアノを弾きました。佐々木:ねえ、程さん。老人ホ一ムのボランティア活動、わたしにもできるでしょうか。參加してみたいんですけど。程:本當(dāng)?よかった。ちょうど、來週の日曜日に小さな演奏會があります。ウリジ:演奏會ですか。老人ホ一ムの演奏會で、ぼくたちに何ができるかなあ。そうだ。佐々木さん、ビアノが上手ですね。程:ビアノはいいですね。老人ホ一ムのみんなも喜ぶでしょう。佐々木:本當(dāng)ですか。頑張ります。ウリジ:ぼくはどうしよう。楽器もできません。ボランティア経験もあまりないので、正直言って、自信がないです。ぼくは無理ですか。聞きましょう。Ｓ＋けど表示轉(zhuǎn)折程:そんなことありませんよ。ボランティアは誰でもできます。重要なのは、自分ができることが分かることです。演奏會なら、演奏だけじゃなくて、準備なども大切です。準備がうまくできなければ、素敵な演奏會になりません。ウリジさんは絵が上手だから、會場の飾りをやってください。佐々木:そうそう。それに、ウリジさんはやさしいから、演奏中おばあさんとおじいさんたちの面倒を見たりするのはどうですか。ウリジ:はい、喜んでやります!ありがとうございます。聞きましょう。不僅僅是演奏A1詞尾い→く+V2順暢地進行A1詞尾い→ければ表示不能好好準備的話読みましょう。參加活動表示數(shù)量詞的狀態(tài)拉二胡帶來幸福感能夠做到的話有時間的話A2だ＋思う認為有意義A2に＋Ｖ表示積極地參加V基本形+なら，表示假設(shè)，后多跟個人的意見或想法読みましょう。散發(fā)氣味Nという被稱作...的...A2にする表示認為地改變某事読みましょう。ほうがいい...比較好V1詞尾う段改為え段+れば，表示假設(shè)読みましょう。注意Vて形變化＋たら表示假設(shè)Vます形+そう→A2表示推測解説1.Aする

形容詞后續(xù)する表示人為地改變某事物的狀態(tài)、大小等屬性。此時。一類形容詞的詞尾要變成“く".二類形容詞的詞尾要變成“に。(1)町をきれいにする。(2)わたしたちの町を美しくする。(3)電気をつけて、部屋を明るくします。(4)陳:すみません。もう少しテレビの音を小さくしてください。

三上:はい。(5)昨日、家の大掃除をしました。床も窓もきれいにしました。(6)授業(yè)中なので、靜かにしてください。解説2.Sけど"けど"前接句子.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，是"けれど"和"けれども"的簡略說法。初中階段我們學(xué)過表示轉(zhuǎn)折的“が”，與“が"相比，“けど"的語氣更加隨意。（1）最初は母といっしょに參加していましたけど、最近、母が忙しい時は、自分一人でな加します。(2)30分も待ちましたけど、電車はまだ來ません。(3)ここは靜かですけど、交通があまり便利ではありません。(4)日本語はまだ上手ではないけど、前より発音はよくなりました。解説3.NならNなら/Aなら“なら前接名詞或動詞、一類形容詞的基本形以及二類形容詞的詞干,表示假定某種條件，并在此條件下提出自己的主張或建議。（1）皆さんも余裕があるなら、ぜひこんなボランティア活動に參加してみてください。(2)風(fēng)邪なら、よく休んでください。(3)忙しいなら、後で返事してもいいです。(4)そんなに嫌なら、行かなくてもいいです。解説在會話中."Nな/Vなら/Aなら"通常用來承繼對方的話或者想法等.后面常出現(xiàn)說話人的主張、要求等。(4)A:攜帯電話を持っていますよ。B:攜帯電話があるなら、心配ありませんね。(5)A:すみません。めがねを買いたいんですが、どれがいいですか。B:めがねなら、これはどうでしょうか。とても軽いです。(6A:このコ一ヒ一、苦いですね。B:苦いなら、砂糖をもう少し入れましょうか。4.NがするNがする”表示人體感官感知到某種情況或刺激而形成的知覺、感覺或感受，此處的“する”是自動，“N"多為“音”“聲”“匂い"“頭痛”“寒気”等人體能多感知到的事物。（1）海に流れたごみは波で海岸にたまり、いつも嫌な匂いがしていました。(2)隣の部屋から話をしている聲がしましたよ。(3)この本棚は変な匂いがします。(4)朝から頭痛がして、