02047社會心理學（二）(北京)200904

2009年4月高等教育自學考試北京市命題考試社會心理學(二)試卷本試卷分為兩部分。共3頁。滿分100分；考試時間。150分鐘。1．第一部分為選擇題．應考者必須在“答題卡”上的“選擇題答題區(qū)”內(nèi)按要求填涂。答在試卷上無效。2．第二部分為非選擇題，應考者必須在“答題卡”上的“非選擇題答題區(qū)”內(nèi)按照試題題號順序直接答題。答在試卷上無效。第一部分選擇題(共20分)一、單項選擇題(本大題共10小題。每小題1分。共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1．伊格列等人關(guān)于差距和態(tài)度改變之間關(guān)系的研究發(fā)現(xiàn)，在一定范圍內(nèi)，態(tài)度改變和差距之間的關(guān)系是(B)P116A．u型關(guān)系B．倒u型關(guān)系C．正相關(guān)關(guān)系D．負相關(guān)關(guān)系2．下列不屬于言語表情的是(A)P73A．講話內(nèi)容B．講話速度c．講話語調(diào)D．講話節(jié)奏3．減少侵犯行為最有效的方法是(D)P67A．精神發(fā)泄B．外力懲罰C．社會控制D．自我控制4．鮑里1957年關(guān)于社會角色的研究發(fā)現(xiàn)，社會對男孩子鼓勵最多的是(B)P31A．服從B．成就c．自立D．負責5．體現(xiàn)個體社會化由外向內(nèi)發(fā)展深人的標志是(D)P25A．服從階段B．依從階段C．認同階段D．內(nèi)化階段6．古茲坦特發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常用威脅和懲罰的手段管工人的是(B)P156A．公平的管理者B．外控的管理者C．內(nèi)控的管理者D．自尊心強的管理者7．在凱利的歸因理論中，一致性、一貫性和特異性均為高的時候，我們把原因歸于(D)P88A．行動者B．情境c．內(nèi)因D．知覺對象8．心理學家黎格曼1920年對社會懈怠現(xiàn)象進行研究，他發(fā)現(xiàn)，當8個人一起拉繩子的時候，人均拉力是(C)P188A．63公斤B．53公斤C．31公斤D．28公斤9．在霍夫蘭德的說服模型中，屬于說服結(jié)果部分的是(C)P110A．投入B．反駁C．歪曲信息D．情感轉(zhuǎn)移10．根據(jù)費德勒模式，在很高或很低的控制情境中最有效的領(lǐng)導方式是(A)P183A．工作取向B．團隊取向C．人際取向D．控制取向二、多項選擇題(本大題共5小題。每小題2分，共lO分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的。請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。11．維納歸因理論的基礎有(BC)P87A．海德的平衡理論B．海德的歸因理論C．阿特金森的成就動機理論D．麥克里蘭的成就需要理論E．弗魯姆的期望理論12．在郭念峰等人提出的健康應激模型中，應激源的種類包括(ACD)P243A．生物性應激源B．自我性應激源C．精神性應激源D．社會性應激源E．主體性應激源13．下列關(guān)于個人空間的敘述中，正確的有(ACD)P256-257A．它是一個物理空間B．總是隨著年齡的增加而增大C．12歲時男孩的個人空間大于女孩的個人空間D．12歲時女孩的個人空間小于男孩E．美國人的個人空間最小14．關(guān)于領(lǐng)導研究的俄亥俄模式把領(lǐng)導行為分為(AC)P178A．工作管理B．生產(chǎn)取向C．關(guān)心人D．員工取向E．任務型領(lǐng)導i5．人際吸引的基本原則有(BCE)P135-137A．復雜性原則B．強化原則c．聯(lián)結(jié)原則D．互惠原則E．社會交換原則第二部分非選擇題(共80分)三、填空題(本大題共5小題。每空1分，共10分)16．社會影響理論認為，個體所受社會影響的大小取決于他人的（人數(shù)）、社會（力量的強度）和影響的直接性。P18617．自我服務的傾向是指人們把積極的結(jié)果歸于（自己），把消極的結(jié)果歸于（情境）P9118．兩個變量之間的關(guān)系，既可能是一種（相關(guān)關(guān)系），也可能是一種（因果關(guān)系）。P819．按照社會交換理論對人際沖突的解釋，交往的結(jié)果可以用以下公式表示：結(jié)果=（酬賞）-（成本）P15420．霍桑研究發(fā)現(xiàn)團體內(nèi)的（社會心理因素）是比（物質(zhì)條件）更重要的因素。P208四、名詞解釋(本大題共5小題．每小題4分。共20分)21．觀察法P922．第一印象P7923．團體極化P19024．領(lǐng)域行為P26225．社會支持P241五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)26．簡述基伯關(guān)于領(lǐng)導特質(zhì)的觀點。P17827．社會學習理論是如何解釋偏見的?P21328．為什么說個體社會化是