中班社會(huì)保護(hù)鳥類-課件

保護(hù)鳥類中班社會(huì)保護(hù)鳥類中班社會(huì)1中班社會(huì)保護(hù)鳥類-課件2中班社會(huì)保護(hù)鳥類-課件3中班社會(huì)保護(hù)鳥類-課件4中班社會(huì)保護(hù)鳥類-課件5中班社會(huì)保護(hù)鳥類-課件6中班社會(huì)保護(hù)鳥類-課件7中班社會(huì)保護(hù)鳥類-課件8燕子喜鵲

燕子9貓頭鷹

啄木鳥貓頭鷹

啄木鳥10鴿子鴿子11百靈鳥鸚鵡百靈鳥鸚鵡12布谷海鷗畫眉鳥天鵝仙鶴孔雀布谷海鷗畫眉13中班社會(huì)：保護(hù)鳥類活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關(guān)系。2、積極參與討論、制作活動(dòng)，增強(qiáng)保護(hù)鳥類、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、制作電腦課件2、幼兒看過有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書。3、操作材料（人手一份）：記號(hào)筆、“愛心卡”?；顒?dòng)過程：1、教師講述故事《保護(hù)鳥類》，提問：（1）小鳥為什么要罷工？（2）獵人這樣做對(duì)不對(duì)？為什么不能傷害小鳥？2、了解鳥類與人類的關(guān)系：（1）討論：你知道哪些鳥？它對(duì)人類有哪些幫助？（2）小結(jié)：捉蟲能手——燕子、喜鵲；森林醫(yī)生——啄木鳥等；森林音樂家——百靈鳥、黃鶯、山雀等；捕鼠能手——貓頭鷹；會(huì)送信的鳥——鴿子；報(bào)春鳥——燕子、布谷鳥；還有許多供人欣賞的鳥——會(huì)說話的鸚鵡；；會(huì)跳舞的仙鶴、會(huì)開屏的孔雀……3、討論：如何保護(hù)小鳥？教師介紹（廣場(chǎng)喂鳥、樹上放鳥窩、國外有鳥節(jié)等）。4、制作“愛鳥卡”活動(dòng)延續(xù)：帶領(lǐng)幼兒將“愛鳥卡”掛在幼兒園的樹木上。并鼓勵(lì)幼兒在家制作鳥窩。中班社會(huì)：保護(hù)鳥類14保護(hù)鳥類中班社會(huì)保護(hù)鳥類中班社會(huì)15中班社會(huì)保護(hù)鳥類-課件16中班社會(huì)保護(hù)鳥類-課件17中班社會(huì)保護(hù)鳥類-課件18中班社會(huì)保護(hù)鳥類-課件19中班社會(huì)保護(hù)鳥類-課件20中班社會(huì)保護(hù)鳥類-課件21中班社會(huì)保護(hù)鳥類-課件22燕子喜鵲

燕子23貓頭鷹

啄木鳥貓頭鷹

啄木鳥24鴿子鴿子25百靈鳥鸚鵡百靈鳥鸚鵡26布谷海鷗畫眉鳥天鵝仙鶴孔雀布谷海鷗畫眉27中班社會(huì)：保護(hù)鳥類活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關(guān)系。2、積極參與討論、制作活動(dòng)，增強(qiáng)保護(hù)鳥類、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、制作電腦課件2、幼兒看過有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書。3、操作材料（人手一份）：記號(hào)筆、“愛心卡”?；顒?dòng)過程：1、教師講述故事《保護(hù)鳥類》，提問：（1）小鳥為什么要罷工？（2）獵人這樣做對(duì)不對(duì)？為什么不能傷害小鳥？2、了解鳥類與人類的關(guān)系：（1）討論：你知道哪些鳥？它對(duì)人類有哪些幫助？（2）小結(jié)：捉蟲能手——燕子、喜鵲；森林醫(yī)生——啄木鳥等；森林音樂家——百靈鳥、黃鶯、山雀等；捕鼠能手——貓頭鷹；會(huì)送信的鳥——鴿子；報(bào)春鳥——燕子、布谷鳥；還有許多供人欣賞的鳥——會(huì)說話的鸚鵡；；會(huì)跳舞的仙鶴、會(huì)開屏的孔雀……