2023-2023學年度中學互動課堂教學工作總結

第69頁共69頁2023-2023學年度中學互動課堂教學工作總結2023-2023學年度中學互動課堂教學工作總結。一學期的學校工作又落下帷幕。在這一學年中學按照縣教育局的工作思路與工作重點，緊緊圍繞135互動課堂教學形式進展教學，依靠全體教職工，積極進取、努力開拓、發(fā)奮拼搏，學校的各項工作又上了一個新臺階。學校始終以“高標準、嚴要求、創(chuàng)一流”為總體目的，以“深化教育教學改革，扎實推進素質教育為核心，以135互動課堂教學形式為打破口。全面進步教育教學質量。隨著課堂教學改革的深化開展，在教育局呂局長帶著下，通過理論論證，本學期推出“135互動課堂教學形式”以來，學校領導高度重視此項工作，建立健全各種組織，并根據縣局“135互動課堂教學形式”改革步驟及時制定出施行方案，組織培訓，在期初會上進展模擬演練，查擺問題，開學后及時進展班級和小組文化建立，目前師生正以滿腔的熱情踐行著“135互動課堂教學形式”。但就“135互動課堂教學形式”的現實推動情況看，還存在很多亟待解決的以下幾個問題：一是對形式的理解和運用；二是對導學卡的編制和運用；三是小組合作交流的有效性的問題；四是對有序有效的學生展示的研究；五是對評價標準確實定，如何評價班級學習小組和小組內成員的評價等。根據縣局通知要求，現將我校前一段推進“135”互動課堂改革工作總結如下：一、創(chuàng)造有利于“135互動課堂”課堂教學改革的條件1、更新教學觀念觀念決定行為,要改變老師固有的觀念是很難的。為此，開學初，組織全體老師集中學習《135互動課堂教學形式改革通識培訓》。對“135互動課堂教學形式”進展詳細解讀，對導學卡及教案編寫工作做了細致講解。為營造課改的氣氛,學校形成了會會講課改,人人研課改,堂堂落實課改的場面,讓老師形成課改的理念。通過培訓引領，老師們對“135”有了進一步的認識。過了一段時間后，在學校組織的“135”理論過關考試中，90%的老師到達優(yōu)秀成績。此外，學校又組織老師進展新課程標準的學習。在學習的過程當中，老師意識到課改的設想最終要靠教學理論去實現、去完善，不僅要改變自己的教育觀念，而且要改變教學方式和教學行為。廣闊老師理解了高效課堂的根本理念，改變了教學方法，把握了自己的角色定位,突出了以學生開展為本的原那么。并要求科任老師用新課程的理念審視自己過去的教學思想和行為，對曾經被視為經歷的觀點和做法進展了重新審視。2、組織建立：建立了以校長為組長的學校課改領導小組,形成了校長〔主任〕——教學處——老師,前勤——后勤信息暢達,管理到位,組織有效的管理機構。3、制度健全：建立健全了保障課改運行的各項規(guī)章制度,實行邊實驗邊調整,邊運行邊標準。4、物力保障:學校教室從環(huán)境布置到課桌擺放和黑板的增設，小組文化建立，老師外出學習等學校都給予極大的人力、物力和財力支持。5、措施得力:開學初學校就以組織為牽制,以制度為約束,以財力為保障,以方案為統(tǒng)領,形成了全面鋪開,穩(wěn)步推進,科學施行,強化標準,保證成效的一系列措施,確保“135互動課堂”順利施行。通過教研帶動，使老師更好地消化理解和吸收接納新理念、新方法，總校及各校領導與老師一道同研究、同反思、同成長。學校領導屢次到年級組、班級參與“135”互動課堂班級建立，從環(huán)境的美化到小組的命名。參與指導“135”互動課堂，查導學卡，看導學卡，聽互動課，和講課老師座談，和學生座談，及時發(fā)現課堂內引發(fā)的新問題、新矛盾，設身處地，站在師生的角度來分析^p困難，設法盡快解決突出問題。通過這些舉措，強化了師生對“135”互動課堂的認識，爭取更好地施行課程改革。認真落實教育局“135”互動課堂教學形式改革步驟，組織老師深化學習“135”內容，充分發(fā)揮教研組功能，利用集體備課、聽課、評課活動，加大研討力度。目前，通過系列舉措，“135”互動課堂在我校開展得如火如荼，班級建立有聲有色；課堂中三階段施行有條不紊；師生互動和諧融洽。二、“135互動課堂”改革實驗初見成效1、老師觀念轉變了:確立了學生是學習的主體地位,老師變?yōu)閷W生學習過程的效勞者、引領者、組織者、鼓勵者、合作者。2、教學形式更新了:由原來的老師教為主的教學形式——“地心說”,變成以學生學為主的教學形式——“日心說”。課堂的中心變了,學生成為課堂的中心、主體。3、學習方式自主了:學生由原來的被動學習,變?yōu)橹鲃訉W習，真正實現了“我要學”。4、評價方式換位了:原來是以教評學,老師主導。如今是以學定教、學生主體。5、學生思維解放了:原來課堂是老師思維主導,學生的思維被老師牽著走。如今學生的思維按學案走,按知識的生成走，學生思維得到了活潑。6、課堂氣氛活潑了:原來課堂是少數精英學生的天地,大多數學生課堂閑置、思維呆滯,單一的課堂教學形式,單一的互動方式,造成個別學生反學、棄學。如今是學生小組間按照導學卡自主探究,合作研究,群學共究。學生思維解放,活動空間解放,話語權解放,互動形式開放。課堂成了知識的超市,學生在涌動,生命在狂歡。7、出現了典型班級和個人：如八年級一班的付麗娟；九年級的姜松。同時涌現出了像曹秀蘭、趙亞如、潘穎華、朱海榮、滕桂艷、姜磊老師等學科標兵。他們最大限度的發(fā)揮了自身的潛能，以學生為主體，學生變得靈動，老師充滿陽光，課堂更加精彩。三、比擬突出的典型事例在課堂教學達標驗收中，所有老師積極參加驗收活動，可以使用135互動課堂教學形式進展講課，在講課中出現了像曹秀蘭、付麗娟、姜松、王震興、等一大批講課較好的老師，為其他班級做出了表率……；學期中我校有13名老師進展23項成果進展了申報，通過成果申報工作可以看出老師課改的積極性。四、目前學校在課堂“135”教學改革方面存在的突出問題1、教育觀念轉變的不徹底，尤其是一些中老年老師，突出表如今校點的教學上。老師的教育教學才能強弱不一，目前學校課改的步調還缺乏以奏鳴強音。2、導學卡問題的設計簡約，缺少中心問題，有的問題太大或太瑣碎，問題主____揮不到位。3、小組合作學習有形式，但常出現合而不“作”、作而不“合”。4、如何進步小組的展示效果5、如何做好小組評價6、教學管理層面的工作人員，在學術修養(yǎng)和知識程度等方面有待提升。五、解決策略1、俗話說：強扭的瓜不甜。通過中青年老師的課堂改變、學生的改變，讓那些彷徨的人看到教育的希望,給他們帶去挑戰(zhàn),在面對壓力的同時去改變自己。2、教育是愛的事業(yè)，是充滿陽光的。為此領導指導工作時要多帶笑容，多表揚少批評。使師生們能在和諧的條件下獲得一絲快樂與陽光。3、加大集體備課力度，在設計問題前認真?zhèn)浜媒滩?、學生，使問題的設計合理，層次清楚，能調動和滿足不同層次的學生。4、進一步明確分工，確保合作學習一開場人人都能各司其職、有條不紊，確實發(fā)揮小組合作學習的作用，讓每個學生真正參與到合作學習中去。5、想方設法增加學習小組的展示和評價形式，創(chuàng)新評價機制，把學習過程評價與學習結果評價相結合，把對小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結合，經常性的開展優(yōu)秀學習小組學習匯報會等活動。6、加強“135”教育理論的培訓，通過多種渠道進步教學管理人員的業(yè)務程度。總之，135互動課堂教學形式，讓我認識到老師不應“授人以魚”而應“授人以漁”；不是奉送真理而是教學生去發(fā)現真理?！?35互動課堂教學形式”一定能在我校扎根發(fā)芽，并茁長成長，不久的將來，“135互動課堂教學形式”一定會在我校開花結果。我堅信在135互動課堂教學形式下的學生是靈動的，課堂是精彩的，老師是陽光的。135互動課堂教學形式一定會實現新課程改革質的飛躍。2023-2023第一學年度教學工作總結時間毫不停息地走著，我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于老師這個神圣的職責。現總結一下自己的教學工作如下:本學期，我堅決落實學校的有關教育教學方案，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現代公民所必須的根本語文知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的根底。一、抓好學生的學習習慣:作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開場的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學慣用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生根本上都能養(yǎng)成良好的學習習慣。二、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。三、抓好學生的根底知識教學:一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學生的成長打下堅實的根底。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。(1)注重漢語拼音知識的掌握:漢語拼音知識既是學生學好語文的根底，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、摘蘋果\開火車游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。(2)抓好寫字訓練。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的進步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。(3)抓好讀書訓練。如何讓學生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模擬性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。四、存在的問題與缺乏:1、對學困生的關注不夠。班上好幾名學生的根底知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。2、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真考慮的問題之一。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經歷尚淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，做好，使工作有條理，能在各位領導、老師的指導下，獲得更好成績。2023-2023學年度第一學期中學教學工作總結一個學期以來，在上級領導的正確指導下，以教育局《深化教學管理工作的意見》精神為指針，全面貫徹以生為本的辦學理念，施行素質教育；以重點落實教育局提出的教學五項工作〔進步老師素能、加強校本研修，打造135課堂、加強考試管理、開發(fā)校本課程〕為抓手，促進學生全面而富有個性地開展。主要工作全部得到落實，現將一學期以來的工作總結如下：一、本學期的主要工作與成績〔一〕、加強政治思想和業(yè)務理論學習，提升老師素能根據我校老師思想僵化、年輕老師多等實際情況，學校針對老師職業(yè)道德、專業(yè)智能、現代教育技術等方面加強培訓，建立老師專業(yè)開展檔案。有針對性地開展業(yè)務學習、觀摩研討和各種競賽活動。積極參加過“五關”活動。1、教育教學理論關。學期初，全體老師參加了由總校業(yè)務校長做的“135互動課堂教學形式”改革的通識培訓，并以教研組為單位進展了研討和演練，通過學習和演練所有老師由衷感覺到危機感和緊迫感，認識到，課堂教學改革勢在必行。開學第一天由學校業(yè)務校長再次組織學習“135互動課堂教學形式”通識培訓，以教研組為單位組織學習各學科“135互動課堂教學形式”培訓資料，每位老師認真反思，上交了學習心得體會，在文章中感受到老師的高漲情緒和堅持改革的信心。每周五第六七節(jié)課由教學處組織以135互動課堂建立為主題，采取“菜單式專題理論學習”的方式，規(guī)劃出學習內容，規(guī)定必學篇目和選學篇目。老師又有了新的感悟和收獲，在學習心得中表達出老師積極理論的強烈愿望。2、課標教材關。對于新課標學習，本學期我校采用自學和集中學習兩種方式，每人有專門學習新課標筆記本，每周寫1一2頁，通過長期堅持，我校每位任課老師熟知了本學科的新課標要求，掌握了各學段教材的知識體系、各章節(jié)教學內容。在組織開展“備、聽、說、評、研”五位一體的校本教研活動中，每位參加人員均能圍繞新課標發(fā)表自己的見解，一方面實在進步了校本教研的實效性；另一方面也進步了老師自己的業(yè)務程度。另外，學校要求老師積極參加教育局組織的考綱考試，通過考試查找自己的差距，再通過學習力爭到達合格水準。3、課堂教學達標關。本學期，我校嚴格按照《課堂教學評價標準》，屢次組織粉筆字、課堂語言、教學設計、135互動課堂教學形式等方面的培訓，幫助老師按等級達標。我校以每周一課為平臺，通過示范、觀摩、研究討論等方式錘煉老師教學技能。12月份，我校按老師個人申報，學校組織驗收的評定程序，組織了“135互動課堂教學形式”達標驗收活動，通過多節(jié)點課驗證，結合日常課堂教學評估量化及教學成績，對全體老師做出了相應等級評定。以備教研室進展抽查、確認、備案。4、現代教育技術關。學校采取統(tǒng)一培訓、老師互助學習等方式，使老師能純熟運用現代教育技術，要學會搜集、下載教學資，并能進展個性化修改、整合、運用；建立自己的視頻、音頻、試題、教學設計等教學資庫。學校通過聽課、考察等方式考核老師現代技術純熟程度和資庫內容的豐富程度。確定老師過關等級。在本學期中趙亞如、王震興兩位老師獲省級優(yōu)質課。韓賀老師被評為秦皇島市綜合理論優(yōu)秀老師。韓賀、趙亞如獲市級多媒體教育軟件大賽二等獎。5、實驗教學關。根據新課程實驗教學要求，理化生老師能按要求做好每個實驗；能充分利用實驗設備、儀器與課堂教學有機結合，培養(yǎng)了學生動手、動腦的實驗與探究才能；。學校通過課堂教學檢查老師的實驗教學情況，每位老師能堅持用，且效果好，尤其是九年級物理馬東明老師能積極探究設計、改良、創(chuàng)新實驗，受到縣局領導的好評?！捕?、抓實常規(guī)管理，促教學常規(guī)工作標準、高效1、加強“三級課程”建立。嚴格執(zhí)行《國家教育課程設置方案》，開足開齊所有課程。真正做到“三個還給”、“三個回歸”，即把時間和空間還給學生、把安康和快樂還給學生、把興趣和愛好還給學生，使教育真正回歸到國家教育方針上來，回歸到教育的根本規(guī)律上來，回歸到國家的課程方案和辦學要求上來，讓標準辦學成為現實2、大力開發(fā)校本課程，彰顯學校辦學特色。遵循課程開發(fā)規(guī)律，挖掘和利用當地資優(yōu)勢，發(fā)揮老師的主體作用，開發(fā)和施行適應學校和學生需要的校本課程，實現課程形式的多樣化。繼續(xù)推進書法和對聯走進課堂課程〔必修課〕的標準施行，加強了課堂評價管理，并使之常態(tài)化，同時結合學校社團開發(fā)出繪畫、籃球、象棋、計算機、聲樂、乒乓球等選修校本課程，這些課程有綱要、有方案、有施行方案，課時固定，老師經歷豐富，從而使學生得到了全面而有個性的開展。3、積極開展課外活動和社會理論活動，組建科技、藝術、信息、體育、文學興趣社團。社團活動要有方案、有目的、有過程記錄、有檢測評定或總結匯報，本學期組織了唱紅歌、體操表演、演講賽等豐富多彩的校園文化活動，促進學生的個性開展，增強學生的情趣，調動學生的學習積極性，進步學生的綜合素質。4、不斷完善和落實常規(guī)檢查評估機制，繼續(xù)堅持實行周查月報制度。學期初，教學處在原有常規(guī)檢查制度的根底上，對常規(guī)的量、質又做了重新規(guī)定，并發(fā)給每位老師以達透明，對“備、講、批、輔、考、研”等常規(guī)工作工程的檢查堅持做到周檢查，按月總結反應，靈敏檢查方式，注重對實際效果進展“定性”評價，并及時反應檢查與評價結果，明確改良措施。教學處按月份進展綜合檢查評價，力求公開、公平、公正，將檢查結果進展公示并上報總校作為老師績效考核的重要根據。5、狠抓課堂管理，落實教研室出臺的學科課堂教學標準?！?〕、繼續(xù)施行巡課和推門聽課制度。認真落實《草碾中學巡課制度》，學校裝備專人〔教學副主任〕負責巡視每一節(jié)課的課堂狀況，對老師的在崗情況、教學行為、學生學習狀態(tài)、教具媒體使用等情況【摘要】：^p記錄。對空堂、遲到、早退、間出的老師除如實記錄外，還要及時反應，上報主管領導，杜絕一切不平安的教學因素發(fā)生，對巡課結果采用日結制，每日第八節(jié)課放學前將結果及時張貼在學校的公開欄內。學校領導深化課堂，每周定期進展推門聽課，主要研究和診斷常態(tài)下的135互動課堂教學，力求發(fā)現課堂教學中存在的問題，及時尋找對策或總結并推廣成功的經歷。業(yè)務校長聽課已達60節(jié)，教學主任、副主任聽課45節(jié)以上，任課老師每學期聽課不少于20節(jié)。6、扎實做好質量檢測管理。本學期，我校采用校長包年級、主任包班級的層層責任制，各位領導除加強參與年級、班級日常管理外，還充分發(fā)揮備課組和教研組作用，充分利用網絡資，完善試題建立，確保檢測順利施行。本學期，重在單元檢測和月考，單元檢測由年級組組織施行，月考由教學處統(tǒng)一安排，在各類檢測中，領導包年級、包班級重視對每次檢測過程的監(jiān)管力度，重視結果的反應和分析^p，每次檢測后及時組織老師和學生召開試卷分析^p會，確定幫扶對象，及時改良教學，做到有分析^p、有評價、有改良措施。把薄弱學科、薄弱年級和學困生的轉化作為重點，施行重點幫教，進展跟蹤指導。從而發(fā)揮質量監(jiān)測對學生開展、老師評價及改良教學的促進功能。7、加強畢業(yè)班管理。校長主抓畢業(yè)工作，親力親為，每月召開一次師生會，及時掌控師生動態(tài)，做到發(fā)現問題解決問題，優(yōu)化師資力量，向畢業(yè)班傾斜政策，整治畢業(yè)班秩序等措施，使得畢業(yè)班工作有序開展。本學期中組織了畢業(yè)班研討會兩次，紀律教育、學習方法指導會各一次，充分利用早晚時間進展體育訓練，為明年體育考試打根底；大力做好學生分流工作，通過宣傳、發(fā)動、走訪等多種形式，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達的招生任務。〔三〕、有效施行135互動課堂教學形式1、開學伊始，我校的主管教學人員，按施行方案部署的包干制走進年級組，走進課堂。首先，營造自主合作學習的氣氛，教室的桌凳按小組討論式進展擺放，在教室中設計出專門的版塊用于學生的展示和交流，在樓道里設計出空間展示學生成長過程中的作品，以張揚學生的個性，突出學生自我的表現欲望。其次，指導學生自學，利用導學卡指導學生自學、合作學習，再次，認真研究小組合作學習的方法，像如何分組，小組長的作用，學生在小組如何學習等作為教研組小課題研究的題目。加強集體備課和資共享，每周一次學科集體備課，按集體備課要求，確定時間、內容和主講人，以“135互動課堂教學形式”進展備課，備課內容使用電子稿，以到達資共享的目的。2、加強學習，深化研究，確定重點。學校要組織老師認真學習理解“135高效課堂形式”精華，統(tǒng)一思想，堅決信念，結合學校已有的課堂教學研究成果，著力打造具有本校特色的高效課堂教學形式。確定各年級各學科帶頭人，加強對帶頭人的打造，各學科教研組保障集體教研活動的數量，進步教研活動的質量。把“專題學習、集體備課、課例觀摩、互動研討、反思總結”嚴密結合起來，用理論指導理論。發(fā)現課堂教學中的問題，及時研究解決問題的方法，不斷優(yōu)化教學策略，總結提煉，積累經歷。積極參與教研室組織的培訓和聽評課活動，參訓老師返校后認真踐行，開展了帶頭人的匯報課活動，講課老師認真反思，聽課老師書寫聽課所得，在教研組活動中進展交流，極大程度的促進了我校135互動課堂的有效開展，在教研室視導中得到了領導們肯定。3、強化集體研究。在全面推進的過程中，各教研組進一步加強集體研究的時效性，通過集體備課，共同研討，實現資共享。老師深化研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的課標要求，選擇有效的教學方法，充分運用“135高效課堂教學形式”，組織引導學生完成學習任務，通過集體備課到達互相交流，學習借鑒，共同進步的目的。4、加強學生學習小組建立，召開班主任會，對學習小組的劃分、組徽、組名、組訓、組規(guī)等進展培訓，各班級按照組內異質、組間同質的原那么劃分了學習小組，并在小組中學生結成對子，起到幫扶互助、共同進步的作用。研究小組評價機制，對小組評價結果采用日清、周結、月總的形式，形成了小組之間爭先、比學的良好氣氛，促進了后進生的轉化工作。5、認真做好反思、總結與提升工作。本學期我校如實按周向教研室匯報135互動課堂教學形式進展情況，對所存在的問題積極研討、改良，并尋請教研室的幫助；老師堅持寫教學反思，及時記錄教學中的問題、經歷和心得體會，并從理論層面進展分析^p和闡述，積極踴躍參加教育局組織的135互動課堂成果申報，本學期我校共申報成果12項?！菜摹场⒓訌娊萄薪M建立,深化校本教研，促進老師共同成長.1、依托校本課題引領，解決實際問題。在教研室《根底教育階段構建“135”互動課堂教學形式的研究》總課題引領下，各教研組在縣課題下擬定本組的小課題，充分發(fā)揮教研提煉問題、解決問題的作用。2、開展學科集體備課，實現資共享。各教研組長結合校本課題所要解決的問題，認真研究制定集體備課方案，并嚴格按照方案執(zhí)行，在集體備課時先由本組主講老師寫預案，同組老師積極參與研討，達成共識，最終形成共案〔電子稿存檔〕。每位老師再根據學情、自身特點，進展二次備課形成個案，主備人講課、說課，其他老師參與聽評課，針對問題有目的的進展研討交流。各教研組集體備課均到達5次以上，記錄詳實、材料齊備。3、落實“五位一體”研究，提升了教研實效。各教研組將課題研究、集體備課、課例研討、反思交流等研究形式有機結合起來，組織開展“備、聽、說、評、研”五位一體的校本教研活動，確保了校本教研活動扎實有效開展，實在進步了我校校本教研的實效性。4、學校領導積極參與教研活動，指導教研活動的有序開展，教學處對各教研組的教研工作進展隨時督導、檢查、評價，對各組中存在的問題及時指出并與老師進展交流討論，尋求破解方案。各教研組長認真做好教研活動記錄，整理資料，及時存檔。5、加強教科研管理。我?，F有市級課題1項，縣級課題2項，課題正在深化開展研究，檔案齊全，管理有序?！参濉场⒓訌妼Ｓ媒淌业墓芾砗褪褂?，推進網絡信息化教學我校積極落實教育局《現代教學技術裝備管理使用施行方案》，配齊、配強專兼職實驗老師，加強對實驗器材的管理，尤其是危險物品的管理，做到科學標準；實驗員做好實驗過程資料的整理和存檔工作；按照課程標準和教材內容，結合本校條件和師生實際，制定出實在可行的學期實驗教學方案，演示實驗的開出率到達100%，分組實驗的開出率達100%。使實驗與教學進度同步。各類實驗按教學標準要求嚴格落實，進步課堂教學的有效性。另外充分利用遠教設備，構建校園網絡平臺，開通了草碾中學校園網站，實現資和信息的快捷應用，老師注冊了遠程教育資網，使得老師可以充分利用各種電教資為教學效勞。加強圖書室建立，按省級一級圖書館標準建立了師生圖書閱覽室，做到了開架閱覽，確保師生的讀書活動有效開展。實在發(fā)揮每個專用教室的作用，使之成為培養(yǎng)學生探究精神和理論才能及綜合素質的平臺。二、反思一學期的問題和缺乏:1、開足開齊國家規(guī)定的各種學科老師資缺乏，老師學歷構造、職稱構造與所教學科不對口，小學科老師更是嚴重缺乏，地理等學科連專職老師都沒有。2、個別老師集體備課、教研課自覺性不高，組織施行的力度有待加強。個別老師思想仍在陳舊，不可以很好運用“135互動課堂教學形式”。3、學生在校時間偏長，局部老師行為拖沓，早晚自習有遲到和空崗現象。4、以生為本的教學理念沒能深化到每個老師的心中，老師在使用課堂語言上功夫不到，鼓勵性用語使用少，挖苦、挖苦語言較多，落實總校135課堂宣言不到位?？傊?，一學期以來草碾中學在全體老師的共同努力下，教學氣氛、學生學習習慣得到了有效的改善，成績是主流，在以后的工作中我們要針對出現的問題進展研究改善，使草碾中學的明天更加燦爛輝煌。2023-2023學年度第一學期教學工作總結本學期，我校在區(qū)教育局和市西教管中心的正確領導下，貫徹了區(qū)教研室，全面落實市西教管中心的工作意見和學校教學工作方案，以高效課堂為中心，推行四環(huán)節(jié)教學為根本點;以學習研究、檢查催促為主要形式，實在進步老師的業(yè)務程度，進步學校教學質量，提升學校的辦學品位，為我校開展奠定根底?，F結合我校實際，將本學期教育教學工作總結如下：一、加強老師的業(yè)務學習，努力進步老師的綜合素質教育教學理論能指導教育理論，能不斷更新老師的教育觀念，進步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務程度。加強業(yè)務學習，能有效進步老師的專業(yè)程度。1.積極組織老師深化學習各學科課程標準和《義務教育法》，認真學習，做好筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變老師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的教育教學理論，進步廣闊老師的教研理論程度，使廣闊老師能運用理論知識解決教學中的實際問題。2.積極開展教研活動。結合區(qū)教育局教科研工作總結，實在抓好教科研工作。一是認真配合教研部門做好新課改培訓工作，使老師理解和把握新課程的本質，做到以新的課改理念指導教學理論，把新的教育理念轉變?yōu)槔蠋煹慕虒W行為，加強課改教學理論的研究，實在進步老師理論新課程的才能與程度，努力使教學過程真正成為認知、體驗、探究的過程。二是緊緊圍繞課堂教學開展兩個一活動：一月進展一次集體備課;一月進展一次教學質量研討。積極鼓勵支持老師撰寫教學日記、教學隨筆、教學論文，從而進一步進步自己在理論中的意識與才能，做到邊實驗、邊總結、邊進步，努力形成具有特色的教學思想、教學風格。我校有37位老師教學論文、教學設計獲得貴州省教育科學院，貴州省教育學會的一、二、三等獎。三是積極參加一師一優(yōu)課一課一名師曬課活動，我校趙靖宇老師獲得部級優(yōu)課，李珊獲得市級優(yōu)課，16位老師獲得區(qū)級優(yōu)課。四是大力倡導老師們積極上一節(jié)公開課：骨干老師上觀摩課、年輕老師上研討課、外出學習的老師上匯報課活動，充分發(fā)揮名師、骨干老師的引領示范作用。五是加大校本教研的工作力度，真正使老師在研究中工作、在工作中成長，認真總結過去教研、教改的得失，一抓到底。六是組織老師積極參加區(qū)教育局組織的優(yōu)質課比賽：我校趙芳老師參加七星關區(qū)實驗老師教學技能創(chuàng)新大賽獲一等獎，參加市級比賽獲二等獎。3.擬訂培訓方案，走出去，請進來，陳華、江興飛、陳亞利等學校領導和多名老師外出學習，帶來了先進的教育教學、管理經歷，為特色辦學注入新穎的血液。國培方案網絡研修培訓、八步作文教學法、三段五環(huán)教學形式等教研形式引領大家主動向四有好老師看齊，找到幸福教育最大公約數，打造精致課堂，塑造精彩人生。4.學校領導深化課堂聽課，老師互相聽課。校長、教誨處及教研組長以身那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，進步了教研組的凝聚力的科研才能。二、強化教學管理，全面進步教學質量教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1.抓常規(guī)，促進管理標準化本學期我校嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了開齊、上足、教好，同時也促進了學生的全面開展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把原來的手寫備課改為電子集體備課，同時要求老師根據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地進步課堂教學效率，成為大家共同關注和考慮的問題。本學期教誨處對各老師的教案檢查了2次，教研組檢查2次。每次檢查后，教誨處都認真總結，如實反應，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進步教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨常聽課制度，促使老師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，進步了課堂效率。(3)抓課后輔導。要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任。(5)抓教學后記?！墩n程標準》要求老師要及時進展教后反思，在反思的根底上使自己的教學促進全體學生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化開展，教學反思也是一個重要手段。我校要求老師課后要及時進展反思，并對反思進展詳細要求，以書面、小組交流等形式進展教學反思，到達進步自身教學程度的目的。(6)抓作業(yè)布置與修改。要求老師詳批詳改，作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要根據教材要求精選習題，表達明確性和針對性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，注意不加重學生學習負擔，作業(yè)修改及時，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾。寫清修改日期，批語簡明易懂;少指責，多鼓勵。(7)認真進展教學質量分析^p。堅持實行一學期兩次檢測，定期召開檢測分析^p會，認真分析^p、查找優(yōu)勢與缺乏，發(fā)揚長處，改良缺乏，對重點問題進展專題研討，盡快查缺補漏。根據上學期的統(tǒng)考成績找準工作切入點，認真組織老師分析^p、查找原因、強化整改措施，進一步增強了質量意識。2.使學科教學浸透法制教育常態(tài)化一是要求制定的各類方案中要有學科教學浸透法制教育的相關內容，并用紅筆標注。二老師教案中要根據教材特點表達滲法內容。三是在課堂教學中適時、有機、適度地向學生浸透法制教育。四是開展學科浸透法制教育的研討課活動。3.科研課改多維度提升育人質量課堂教學工作總結時間的沙漏悄無聲息地流失，轉眼間四個多月的實習生活即將告一段落。在頂崗支教的過程中，我一直慶幸自己可以擁有頂崗實習的時機，并且可以分配到這所學校——魏縣西康町中學。在這里我得到了很多鍛煉自己的時機，學到了很多珍貴的教學經歷和智慧，同時也更深化地明白了“時間是檢驗真理的唯一標準”。抱著“將每一堂課都上成公開課”的態(tài)度，我珍惜每一次鍛煉自我的時機，認真準備每一堂課，并且不斷請教、考慮、探究，使自己在課堂導入技能、提問技能、板書技能、教學反應技能等各方面都有了很大的收獲。課堂教學不僅僅是老師機械式地向學生灌輸知識的過程，而是一門需要不斷探究的藝術。真正想要將四xx分鐘的課堂上好，老師需要具備扎實的素質和高超的教育教學才能，掌握科學、有針對性的方法，同時也要注意很多細節(jié)處的關鍵性問題。我在自己的教學過程中總結了自己的方法和想法。一、在講解新課時，要充分表達學生的主體地位和老師的主導地位。在教學過程中，老師要將課堂歸還給學生，這并不代表著老師的任務減輕了，而是需要老師潛心研究、不斷創(chuàng)新，采用創(chuàng)造性的教學形式和豐富多樣的教學手段來調動學生的學習積極性，讓學生踴躍地參與到課堂考慮、互動活動中，從而讓學生手動、眼動、耳動、腦筋動起來。二、老師要關注每一名學生的學習和開展。老師在關注尖子生學習情況的同時也要照顧到中等生和學困生的學習狀況，在設計課堂問題時、布置作業(yè)時，要有針對性地、分層設計問題、布置教學任務，從而讓不同層次的學生都可以參與到課堂考慮中，都能有所收獲。三、在課堂管理上，不時會有學生講話或做小動作，我多采用“冷處理”的方法，邊鎮(zhèn)靜地繼續(xù)講下去，邊往他們身邊走去?？吹剿麄兲痤^注意到我，我便用嚴厲的眼神瞪一瞪他們。他們也立即意識到自己的錯誤，忙地下了頭，認真聽講。對于其他課堂突發(fā)事件，我會用尊重、民主、寬容的態(tài)度，理智處理，讓學生意識到自己的錯誤并學會為自己的行為負責。短暫的實習生活讓我學到了扎實的教學根本功，也讓我明白了做好人民老師絕不能只會紙上談兵，一定要實地躬行。實習生活讓我獲益匪淺，今后，我一定會嚴格要求自己，時刻為成為一名好老師而努力！2023-2023學年度第二學期教育教學工作總結一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?；貞洷緦W期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現總結如下。一、政治思想方面。本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切適宜的場所，對學生進展思想教育，進步班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國____，熱愛社會祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現象作斗爭。本學期，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務程度。二、教育教學方面。1、要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。⑶復習階段。針對每一位學生展開復習，注意聯絡實際，畫圖，看圖，培養(yǎng)學生的讀圖才能，指導學生根據圖形互相之間展開提問，開拓思維。2、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏，有時寬容比批評更能教育學生。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交流，向有經歷的老師學習，學習教學方面的好的經歷、方法，學習管理學生方面的好的方法，本學期取別人之長對我的幫助不小。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。如今是新課程實驗階段，無論知識、教學經歷都是摸著石頭過河，我平時注意鉆研教材、認真閱讀課程標準，經常到圖書館、網上查閱相關資料，力求在符合課標教學的同時，給學生適當充電并且相應有所減負。三、其他方面。嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，不無故請假。認真上課。四、成績和缺乏。1.本學期使大多數學生對歷史很感興趣，期末考試歷史成績考得比擬優(yōu)秀。2.缺乏：①對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。對于后進展由于面過于大，力度不夠。②方法把戲太多，學生暈頭轉向。五、今后努力方向。1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，施行素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。2、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉化。3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。2023-2023學年度第一學期個人教學工作總結這學期，我在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動開展為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力。工作職責心強，用心做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新時代要求我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。二、教育教學方面：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念都弄清楚。理解教材構造，重點與難點。3、理解學生根底，根據他們的情況合理開展教學。4、考慮教法，及時更新教學方法，做到因材施教。5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，以進步教學質量。6、參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。7、熱愛學生，關心每一個學生，良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并用心運用有效的工作時間做好自己分內的工作。工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，平時，我不斷學習，汲取更多的知識。積極參加各項培訓，經常查閱有關教學資料。當然在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。以后社會對老師的要求更高，在今后的教學工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，為獲得更大的成績繼續(xù)努力奮斗。2023學年度教學工作總結繁忙而充實、疲憊卻喜悅、點滴遺憾點綴著更多的收獲……是啊，我們的教學工作就是在這繁忙、疲憊、略帶遺憾中充實、喜悅、收獲著。今天的回憶和總結是為了調整和進步，讓我們一起盤點20xx年吧！一、思想政治始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，進步覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。二、個人業(yè)務作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高程度的業(yè)務技能。本學年我積極參加函授本的進修，按時上課，抓住這一大好時機向高等院校的老師請教，個人專業(yè)技能得到了一定程度的進步，為教學成績的進步提供了強有力的技術支撐。注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實進步根本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。三、課堂教學課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處表達音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氣氛中。并根據學生的年齡特點進展興趣化教學，讓學生在一種輕松愉快的氣氛中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反應。記下教學中的成功點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進展積極地學習。課堂的教學效果事半功倍。四、文藝匯演每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因為音樂學科這“小三門”，隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的老師，要求也越來越高。每年的中小學文藝匯演、每兩年一度的音樂老師根本功比賽必不可少。而且這比賽不僅考察的是指導老師的業(yè)務程度，更是為各學校藝術教育提供了展示平臺，它代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的安康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以學年初就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。暑假期間參加了由怡園辦事處組織的消夏文藝匯演三場，9月份參加了全區(qū)中小學文藝匯演，10月份參加了“重陽節(jié)文藝匯演”。盤店一年，有收獲，也有遺憾。我將積累收獲的經歷，汲取遺憾的教訓；保持腳踏實地的作風、鍛煉永遠安康的身心、追求進取卓越的精神，與同事的你一起迎接美妙的20xx年。小學課堂教學工作總結本學期，我校的教學工作，以進步教學質量為核心，以鎮(zhèn)課改現場會為契機，深化開展新課程改革，加強校本培訓與校本教研、學習落實新課標，促進老師專業(yè)開展，進步學生質量。一、加強教學有效性研究、深化根底教育課程改革。1．加強學習，銳意進取本學期，我們組織老師進展業(yè)務學習，力求在學習中得到進步，工作中能有成效；其中，通過外出聽課學習，校內組織教研活動等，不斷豐富老師的教學理念，進步老師的教學程度；再是，通過全員繼續(xù)教育培訓，進一步進步施行新課標的才能。2．開展校本培訓，著力把課改工作落到實處。本學期我們把深化課堂、研究教學、關注教學行為和學習狀態(tài)作為新課程實驗工作的重中之重。各位老師做好“一聽”、“二評”、“三理論”的工作。平時繼續(xù)開展“小請客”活動，老師人人參與，校級教研課月月有，明確研究重點，反復研究，屢次試上，集體備課，擴大教研工作的參與面，有利于增強教研活動的實效性，推進教學研究活動的進一步開展。3．舉辦課改活動，提升學校品位本學期，我校組織舉辦了海門鎮(zhèn)第二次根底教育課程改革現場會。來自全鎮(zhèn)5所小學的校長、教誨主任和局部老師共40余人參加了本次活動，學校領導向全體與會者進展了課改的成果匯報和三節(jié)精彩的研究課，以及師生的素質教育成果匯報和學校的乒乓球特色表演，并參與了熱烈的交流和研討。與會者一致感到本校近兩年來在青年老師成長、教科研活動、校本課程開發(fā)等方面獲得了不錯的成效，學生的素質得到了全面可持續(xù)的開展。4．為青年老師搭建成長平臺，提升老師素質。針對年輕老師精力充分、知識新、腦子活、承受力強的特點，首先讓他們外出聽課、上教學研究課，學校各項中心活動也首先讓青年老師參與、去組織，真正讓他們得到鍛煉和進步。本學期顧春蕾老師獲南通市英語比賽優(yōu)秀獎，周向華、陸穎獲海門鎮(zhèn)優(yōu)秀課評比二等獎。二、嚴格教學常規(guī)管理，進步育人質量1．認真標準，抓好常規(guī)。每位老師嚴格執(zhí)行新課程標準，認真執(zhí)行教育部“減負”精神、課時節(jié)數不擠、不占、不讓，開足上齊，教好各門學科，認真執(zhí)行市局規(guī)定的作息時間，嚴格按新課程方案開設課程。2．課堂教改，注重實效。本學期教誨處繼續(xù)標準“教學大認真”，抓好學校的各項教學常規(guī)工作檢查，深化課堂，積極探究與新課程相適應的教學方法改革。本學期，對各同志的方案、備課〔即課前考慮與調整，教后評價為重點〕共檢查了兩次，優(yōu)秀率達95%以上，對學生的作業(yè)修改情況也進展調研，同時還查看了全體同志的聽課記錄及老師的教育摘記。我們還重抓中午練字，并在學期末進展寫字調研，通過調研總結，促進了學生寫字根本功的訓練。3．加強各科競賽輔導，努力開展學生的特長。我們認真抓好各興趣小組的輔導工作，重點抓好“金鑰匙競賽”、“乒乓球訓練”、“小語閱讀知識競賽”。其中小語知識競賽中有10多人分獲鎮(zhèn)一、二、三等獎，有2人參加南通市語文知識競賽，在鎮(zhèn)組織“誠信”演講比賽、《標準》、《守那么》的征文活動中，我校學生也獲得了多個獎項。綜上所述，我們城北小學的全體老師在新課程教改的過程中，有著積極進取、勇于探究、務實求新的精神，但離上級領導的要求還存在許多缺乏之處，我們將以中心小學為典范，在新課改的強勁東風下，揚鞭奮蹄，齊心協力，大膽創(chuàng)新，勇于理論，把城北小學的教學工作推上一個新的臺階。數學課堂教學年度工作總結篇一：年度六年級數學教學工作總結光陰流逝，歲月如梭，彈指一揮間，日子在無為的繁忙中一天天的劃過，不知不覺一個學期又將過去了。本學期我認真執(zhí)行學校教育教學，把新教育理念浸透到日常教育教學中，嘗試生本的課堂，新思想、新理論和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到很好的教學效果?，F對本學期教學工作做出如下總結：一、求新思變，積極探究、改革教學怎樣教好數學,一直以來不斷地在探究，將新教育理念浸透到日常教育教學中，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進那么退，作為一名數學老師，我深知此道理，不能及時的轉變思想、改變自己的教學方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)開展的唯一出路。為了自身的成長與開展。本學期以來，本人在完成工作之余，多看書，用博客的形式記錄自己的成長足跡。新教育理念，升本的課堂，有效地把數學新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，內容標準與自己的理論教學相結合。在教學理論中積極探究教學方法、創(chuàng)新教學手段。二、認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并做好課后總結。1.上課就如行軍打仗，成功與否，準備工作至關重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學落到實處，向四非常鐘要效益，在常規(guī)教學中，認真作好每一節(jié)課的課前準備(一是，備教材，理解每一節(jié)課的教學內容、教學目的、教學難點、重點。備課不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。2.上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能，進步教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生自主學習，孩子們學得輕松，過得愉快。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲。注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中進步學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量。3.合理控制教學節(jié)奏，進步教學的有效性。假如說教學形式和教學方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學過程的主要步驟，那么合理控制教學節(jié)奏，是教學效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說：教育需要的不是很長時間，而是如何利用很少時間。因此，在課堂40分鐘的教學中，應注意選擇教學的最優(yōu)速度，充分利用學生有意注意和無意注意，向主攻目的進取;有意注意和無意注意互相配合、互相轉換的規(guī)律，形成有張有弛變而有序的教學節(jié)奏。4.作好小結、條理存貯、系統(tǒng)知識。學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數學學科因其嚴謹性，每個知識點、每個單元之間又嚴密相連。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所承受的零散知識，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里?這要借助于知識小結，通過小結讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯絡。在本期的教學中，在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結，以完善學生的知識構造。三、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣學生因其先天與后天因素及成長經歷的不同造成各個學生的承受才能、理解才能等各種素質也各盡不同。為此，在教學中，首先要理解各層次學生的知識根底、承受才能、理解才能做到心中有數。再次，針對不同層次的學生采用不同的方法，因材施教。根底好的學生，鼓勵他們自學，培養(yǎng)他們的自學才能，進步教學要求，注重思維才能的培養(yǎng)。學困生，降低教學要求，教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣，注重他們的學習習慣培養(yǎng)。四、認真修改作業(yè)作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常從學生自己購置的教學輔助材料中去搜集資料,有時候上網去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,對各種輔助資料進展挑選,力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際程度的題,作出不同的要求。對學生的作業(yè)修改及時、認真,分析^p并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進展透徹的評講,并針對有關情況及時改良教學方法,做到有的放矢。五、積極推進素質教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。本學期教學工作中，教學完每個單元，就立即反應檢測，對學生知識掌握情況進展單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進展認真細致的分析^p，對成績好的學生進展表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、狠抓學風、新評價，鼓勵促進學生全面開展。我所教的這個班，我雖然不是班主任，但大局部同學對數學課很感興趣，學習勁頭也濃，后進生根底太差，我理解原因，有些是不感興趣，連平時做作業(yè)都是找其他同學來抄的。開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、務實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數學故事，進步他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目的，時時催促他們，幫助他們;一些學生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出合適自己的學習方法，分析^p原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。同時我鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段。特別對后進生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握等，促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。經過一個學期，絕大局部的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。七、家、校聯絡學生的教育問題,只是老師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以前更重家訪,我會經常利用周末的時間去看他們家,從家長那理解他們在家的學習、生活狀況,對于出現的問題及時給予糾正,學校和家庭共同來教育學生。家長在家催促，通過一段時間,有的學生已經徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣,養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，認真檢查的好習慣。當然，本學期的教學中還有很多不盡人意之處，如教學進度的把握還需加強，課堂調控才能也有待進步，學科科研才能有待加強等。在今后的教學工作中，我將奮力前行，不斷進步業(yè)務才能，進步自身的專業(yè)素養(yǎng)。本次畢業(yè)考試數學成績不盡理想，總體來說考試題偏難，但也有很多的缺乏之處，如根底知識掌握不夠結實，理解題意一知半解，計算才能有待進步等。吃一塹長一智，今后的畢業(yè)班教學中我將繼續(xù)探究，找到合適我校學生特點的教學方法，進步孩子們的整體程度。篇二：五年級下學期數學教學工作總結光陰飛逝，緊張繁忙的教學工作已經接近尾聲。在本學期中，我堅持以人為本，師生平等的教學原那么，以開了學生的創(chuàng)造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作，并獲得了一定的成績。為了不斷進步教學質量，促進學生全面開展，現將本學年數學教學工作總結如下：一、抓點滴，激發(fā)興趣，體驗學習數學的快樂。本班學生的數學根底薄弱，普遍對學數學不感興趣。這個學年，我先是從培養(yǎng)學生堅持寫數學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。通過學生的數學日記，我進一步理解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的根底特點。接著，我根據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽，等等，努力營造一個學數學的良好氣氛，使學生從思想上逐步改變對數學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數學的興趣。最后，我利用各種時機，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。二、抓質量的同時，注重了育人;每次備課前，把教材、教參、學生反反復復揣摩分析^p，再選擇適宜的教法。充分利用多媒體，做了幾十個課件，在一定程度上激發(fā)了學生學習數學的興趣。我不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時反思，寫好教學后記。這個學期的數學教學工作我一直按照教學方案有條不紊、扎扎實實地進展。我班有不少同學因根底差，而怕學數學，我用愛來鼓勵他們，耐心輔導，給他們創(chuàng)造成功的時機，發(fā)現他們的閃光點，讓他們一點點進步。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。在教給學生知識的同時，注重培養(yǎng)他們的良好學習習慣。一個人良好的學習習慣能讓他受益終生。如認真書寫、細心計算、自覺檢驗等。在開發(fā)學生智力的同時，注重挖掘他們的非智力因素，如堅強的毅力、強烈的自信、學習目的及興趣等。三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。我力求講解明晰化、準確化、條理化、情感化、生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。在課堂上爭分奪秒，嚴格按教學方案和課時方案來上課，力爭把每一個知識點都講清講透。做到面向全體學生，真正把課堂當做進步教學質量的主陣地。改良學習方式，重視知識的形成過程，抓住知識的關鍵引導，啟發(fā)學生考慮問題，讓學生主動獲取知識。重視驗算，培養(yǎng)學生認真負責的學習習慣;加強了口算訓練，進步了學生的口算才能;運用比照，加深對知識的理解。應用題教學側重于啟迪思維，教給學生分析^p的手段和方法，進步他們的解題才能。加強根底知識教學，重視開展智力、培養(yǎng)才能。重視從學生的生活經歷和已有知識中學習數學和理解數學。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能。結合學科特點，對學生進展思想品德教育。四、嚴格要求，狠抓學風;我對學生嚴格要求，狠抓學風。在班級里提倡一種認真、務實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時，為了進步同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。目前，大局部的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風。五、家校結合，爭取家長的支持。我利用放學、家訪、、書信等方式與家長親密聯絡，及時理解學生在家學習、作業(yè)的情況及學習興趣方面的問題。再把學生在校的這些情況反應給家長，力爭到達最好的教育效果。成績總是屬于過去，存在的缺乏又有待彌補，今后我將更加努力工作，不斷進步自己的教學程度，使教育教學工作更有成效。初中課堂教學年度工作總結范文篇一：初中教學工作總結平安責任，重于泰山,平安工作是學校的首要工作，為實在保障學校師生平安，根據上級有關平安文件精神，我校持之以恒地開展創(chuàng)立平安校園工作。一年來，我校本著綜合治理堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原那么，通過平安教育及演練，增強學生的平安意識和自我防護才能;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校平安工作的場面，從而實在保障師生平安和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，消除學校大環(huán)境和班級治安秩序的各種不平安隱患?，F將本年度平安綜治工作總結如下：一加強領導，健全組織為進一步做好平安教育工作，實在加強對平安教育工作的領導，學校把平安工作列入重要議事日程，學校成立了由校長任組長，副校長詳細抓的平安工作領導組，并根據詳細工作內容成立了校園設施設備管理、法制教育、預防青少年犯罪、校園安保、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等平安工作領導小組，強化對平安綜治工作的領導、督查及檢查，確保平安工作機制有效運行。開學初，學校反復斟酌，制定平安工作方案，確保平安工作覆蓋到位，不留空白。二、完善制度，措施到位1、建立平安保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。將平安保衛(wèi)工作列入各有關處室和班級管理的目的考核內容，并進展嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成平安事故的，要嚴肅追究有關部門及直接責任人的責任。2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生及學生家長簽訂了平安責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將平安教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負責的原那么，做到職責明確，責任到人。3、不斷完善學校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據平安保衛(wèi)工作形勢的開展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、體育器材檢查、實驗室管理等規(guī)章制度。對涉及學校平安保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出破綻。4、制定應急和預防機制。學校建立平安應急領導小組，制定了平安應急工作預案及疏散預案。5、建立平安工作臺帳。學校平安工作的管理、教育及周邊平安等各類材料分門別類歸檔。三、平安教育，警鐘長鳴1、強化教職工平安工作意識。一年來我校將學校平安工作作為學校的首要工作來抓，定人定崗抓平安，大會小會講平安，人人心中有平安，為創(chuàng)立平安校園營造了濃重的氣氛。在每學期初召開全體教職工大會，提出平安第一的工作要求，反復強調平安工作的重要性，部署本學期平安工作重點，提醒大家在日常工作中特別注意平安問題;每周全體老師的政治學習，提出的第一件工作就是對學生進展平安教育。做到平安的事常提，平安的經常念，嚴防死守，防患于未然。使學校上自校長、下至普通教職工，每個人都把平安工作當成做好本職工作的根本點，在思想上時時刻刻繃緊平安弦，在工作中處處防范平安隱患，做到警鐘長鳴，極大進步了全體教職工的平安憂患意識和平安責任感。2、多種形式對學生開展平安教育，加強學生平安防護意識，進步學生平安防護技能。要確保平安，根本在于進步師生平安意識、自我防范和自護自救才能，抓好平安教育，是學校平安工作的根底。我校開展豐富多彩的教育活動。利用紅領巾播送站、班隊會、活動課、學科浸透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展平安預防教育，還利用學校播送、黑板報、手抄報、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、平安征文與知識競賽、方針逃生演習等形式開展豐富多彩的平安教育。使學生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識和技能教育。學校積極推行一周平安提醒，學校利用周一升旗活動時間，小結上周平安工作，強調平安事項。通過發(fā)放《致學生家長的公開信》、平安教育大家訪，增強家長的平安意識。四、加強硬件建立，消除平安隱患本年度，學校通過爭取，投入近50萬元，修建了校園圍墻，為學校實現封閉管理打下了根底。撤除了原有的D級危房和校門樓，新建了氣派的新校門。后塘埂、教學樓均安裝了不銹鋼護欄。通過爭取，將公安系統(tǒng)監(jiān)控攝像頭安在校門前。目前，正在爭取通校道路改造工程。在校園兩口池塘旁，設置了不銹鋼永久性警示牌。五、加強檢查，及時整改開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把平安教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進展全面的平安檢查。冬季，學校對電線進展防火平安檢查，學校還不定期對周邊平安進展檢查等。同時，積極配合上級部門對學校治安防控、食品平安等進展檢查。六、存在的主要問題我們在平安保衛(wèi)方面雖然做了一定工作，平安保衛(wèi)工作得到加強，但是平安保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校平安保衛(wèi)工作的形勢仍然比擬嚴峻。1、社會育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。近幾年來，在各級黨政領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生平安的影響還是比擬大的，非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還是存在的，學校周邊還存在平安隱患，通校道路，往來車子多且無序，時常末見減速，對學生上學放學，造成了極大的平安隱患。局部學生需要乘坐校車上下學，存在平安隱患。2、學校平安工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經歷。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和平安防范才能低，大大增加了學校平安工作的難度。今后，我們將進一步重視平安保衛(wèi)工作，及時協調社會各界共同關心學生平安，解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題，不斷進步我校平安保衛(wèi)工作程度。篇二：學年度第一學期教學工作總結在不知覺的匆匆中又過了一個學期，一學期以來，學校教務工作堅持以黨的十六屆四中全會精神和三個代表重要思想為指導，嚴密配合學校行政、德育等，堅持以推進教育創(chuàng)新，進步教育質量為主線，扎扎實實開展教育教學工作，樹立質量立校、科研興校的意識，認真及時地完成上級部門部署的一切工作，為順利創(chuàng)立成寧波市現代化學校、寧波市綠色環(huán)保學校提供了強有力的后盾。主要工作一、結實樹立以教學為中心，質量立校，科研興校意識，嚴格按課程方案排課，開足、開齊課程，同時也不斷加強環(huán)保教育、法制教育、心理安康教育、平安教育、藝體活動課程的教學。一學期以來，保證了5課時的平安教育課，2課時的環(huán)保教育課，2課時的法制教育課，2課時的心理安康教育課，每周1課時的勞動教育課，并認真落實教學內容，優(yōu)化教學過程，促進了學生綜合素質的進步。二、認真貫徹了《浙江省教育廳關于試行全日制普通中小學生學籍管理方法的通知》、《慈溪市全日制普通中小學生學籍管理施行意見》，標準一年級招生，使義務教育入學率達100%，年穩(wěn)固率達100%，殘兒少入學率達100;進一步標準學籍管理，做到了新生按時入檔、轉進轉出手續(xù)齊全，年報工作清清爽爽。同時教誨處還利用了半個月的時間，認真做好了學籍的電子化管理工作。三、完善了老師業(yè)務檔案和新課程學生的成長記錄袋工作。老師業(yè)務檔案在教誨處統(tǒng)一安排下，于學期初和學期末進展了兩次整理，同時將老師的業(yè)務檔案在會議室公開，使老師們既能客觀地理解自己，又能清楚地看到別人的長處，以此取長補短，更加激發(fā)工作熱情。學生成長記錄袋在各班主任的配合指導下，有條不紊地進展著，整個過程分學期初、學期中、學期末三個步驟展開，應該說學生成長記錄袋工作做得認真，但從一定角度上還缺少缺乏。四、加強對備、教、改、輔、考工作的檢查催促。一學期以來,學校教誨處三次對老師的備課、作業(yè)修改良行了專門檢查，提出了相關要求。同時，還組織了局部老師進展聽課周活動，老師們通過互上互聽，既進步了教學程度，又學習了一定的教學經歷。加強實驗、電教和勞動教育，實驗開出率和使用率到達100%，全部實驗有方案、有記載。五、鼓勵老師積極參加各類培訓,注重對青年老師的培養(yǎng)指導。一學期以來，學校有50人次以上參加了各類培訓，收到了良好的效果;有4位老師參加了市第九屆教壇新秀評比，為青年老師的專業(yè)成長提供了一個平臺，其中袁月聰老師順利入圍，并獲得了英語教壇新秀三等獎的稱號;有4位老師參加了新課程實驗老師根本功操練，雖說已是老年老師，可風采仍然不減;袁賀云老師還承當了區(qū)域音樂公開課，受到了教研組成員的好評與肯定。六、充分發(fā)揮了校教研組作用，積極開展校本教研活動。本學期，學校進一步完善教研組網絡，根據學校語數成績比擬薄弱的現狀，開展了語數教研活動，開展了以語數為主的聽課周活動，開展了以語數為主的學生競賽活動。各教研組還進展兩周一次的校本培訓活動，通過學習別人的先進理念、通過交流自身的理論經歷，不斷進步學校教研氣氛的濃郁。學校鼓勵老師撰寫論文，其中金偉飛老師的論文《讓