2023年上學期小學數(shù)學教研組工作計劃

第28頁共28頁2023年上學期小學數(shù)學教研組工作方案2023年上學期小學數(shù)學教研組工作方案。工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。指導思想以課程改革的精神為指導，在學校教誨處、教科室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞“老師”、“學生”、“質(zhì)量”這三個【關(guān)鍵詞】：^p，認真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規(guī)，關(guān)注學生自主學習，總結(jié)推廣教學形式，努力提升我組數(shù)學老師的教研才能和常態(tài)課教學的施行程度，促進我校數(shù)學教學質(zhì)量的不斷進步。主要工作一、健全學習機制，用理論學習構(gòu)建學____同體引導全組老師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，進步自身素質(zhì)，提升教育教學業(yè)務程度，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務精湛、言行儒雅”的人。1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學校贈閱的教育名著和為老師訂閱的教育報刊時，應作適當筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。詳細要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織數(shù)學老師進一步學習《數(shù)學課程標準》〔修訂版〕，學習使用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學形式等。3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學習。網(wǎng)上學習是老師繼續(xù)教育的重要組成局部，我縣老師進修學校繼續(xù)教育網(wǎng)是老師晉級、評優(yōu)的重要根據(jù)。向組內(nèi)老師傳達繼續(xù)教育的重要性，催促全組老師學完規(guī)定課時數(shù)，認真完成好主、客觀題作業(yè)。4、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學的體會、經(jīng)歷、考慮、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)歷到理論的上升。我們鼓勵全組老師及時反思總結(jié)日常的教育教學，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，每學期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學課件等評比活動。二、貫徹“五嚴”要求，從常規(guī)入手抓出教學實效本學期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關(guān)于標準中小學辦學行為深化施行素質(zhì)教育的意見》精神，引領(lǐng)全組老師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導，努力合力進步教學質(zhì)量。1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習〔試〕題的根底上用心備課、用情備課、用智慧備課。新根底背景下的課堂教學，必須去掉外表的“繁華”，回歸到質(zhì)樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學生開展而進展的，應是反映師生真實程度的“日常課”。因此必須加強常態(tài)課的督管。根據(jù)學校安排，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負責，三、四年級是校長室吳義明校長負責，五、六年級是教誨處章志勤主任負責。同時，提倡老師間的同伴互助，互相聽課，共同進步。每位老師每學期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學科帶頭人、優(yōu)秀青年老師、縣教壇新秀、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié)，認真作好聽課筆記，每月底檢查。2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、承受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、教學質(zhì)量的進步與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強多種媒體使用研究，強化常態(tài)課的課堂效益。小學2023年上學期數(shù)學教研組方案一、根本情況。數(shù)學教研組由5名教學經(jīng)歷豐富的老師組成。教研組工作的教研教學工作力度有所加強，并獲得了初步成效。新課程教學已進入更深階段，數(shù)學教學質(zhì)量有一定進步。二、指導思想。學習《數(shù)學課程標準》，更新觀念，確定新課程標準的根本理念，堅決不移地施行以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和理論才能為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的施行，推進課堂教學素質(zhì)化，進一步進步我校的數(shù)學教學質(zhì)量，促進學生和諧開展。三、目的任務。進步老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關(guān)系。增強老師們理論知識學習意識，進步自身知識程度，優(yōu)化原有知識構(gòu)造。狠抓創(chuàng)新教育，積極開展教學競賽活動，實在優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的進步。以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同進步教育教學程度。全體數(shù)學老師要擅長用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進展“案例分析^p”，要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念，豐富自己的理論經(jīng)歷，為后段試驗積累有價值的素材。四、施行途徑。有目的、有方案的組織老師們參加理論學習。組織老師們公開教研活動，認真做好活動前的說課、活動中的聽課、活動后的評課工作。協(xié)助教誨處不定時深化課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進展備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。組織老師們進展日常心得交流。指導老師們將教育筆記與新課程探究轟動結(jié)合起來寫，并與期末進展成功經(jīng)歷交流。五、活動安排。1、各教者擬定數(shù)學教學方案2、擬定數(shù)學教研組工作方案3、組織學習教育理論4、組織觀看優(yōu)秀老師觀摩課的錄像5、每人一堂教研課，進展集體備課，說課與評課6、組織老師進展業(yè)務學習7、組織老師進展教學心得交流8、撰寫教研組工作總結(jié)2023年小學數(shù)學教研組工作方案指導思想以課程改革的精神為指導，在學校教誨處、教科室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞“老師”、“學生”、“質(zhì)量”這三個【關(guān)鍵詞】：^p，認真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規(guī)，關(guān)注學生自主學習，總結(jié)推廣教學形式，努力提升我組數(shù)學老師的教研才能和常態(tài)課教學的施行程度，促進我校數(shù)學教學質(zhì)量的不斷進步。主要工作一、健全學習機制，用理論學習構(gòu)建學____同體引導全組老師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，進步自身素質(zhì)，提升教育教學業(yè)務程度，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務精湛、言行儒雅”的人。1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學校贈閱的教育名著和為老師訂閱的教育報刊時，應作適當筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。詳細要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織數(shù)學老師進一步學習《數(shù)學課程標準》〔修訂版〕，學習使用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學形式等。3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學習。網(wǎng)上學習是老師繼續(xù)教育的重要組成局部，我縣老師進修學校繼續(xù)教育網(wǎng)是老師晉級、評優(yōu)的重要根據(jù)。向組內(nèi)老師傳達繼續(xù)教育的重要性，催促全組老師學完規(guī)定課時數(shù)，認真完成好主、客觀題作業(yè)。4、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學的體會、經(jīng)歷、考慮、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)歷到理論的上升。我們鼓勵全組老師及時反思總結(jié)日常的教育教學，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，每學期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學課件等評比活動。二、貫徹“五嚴”要求，從常規(guī)入手抓出教學實效本學期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關(guān)于標準中小學辦學行為深化施行素質(zhì)教育的意見》精神，引領(lǐng)全組老師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導，努力合力進步教學質(zhì)量。1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習〔試〕題的根底上用心備課、用情備課、用智慧備課。新根底背景下的課堂教學，必須去掉外表的“繁華”，回歸到質(zhì)樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學生開展而進展的，應是反映師生真實程度的“日常課”。因此必須加強常態(tài)課的督管。根據(jù)學校安排，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負責，三、四年級是校長室吳義明校長負責，五、六年級是教誨處章志勤主任負責。同時，提倡老師間的同伴互助，互相聽課，共同進步。每位老師每學期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學科帶頭人、優(yōu)秀青年老師、縣教壇新秀、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié)，認真作好聽課筆記，每月底檢查。2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、承受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、教學質(zhì)量的進步與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強多種媒體使用研究，強化常態(tài)課的課堂效益。3、繼續(xù)做實組內(nèi)研究課。根據(jù)學校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)研究課。全組老師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》，并及時評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負責牽頭，合理安排時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。4、引導老師精心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業(yè)和檢測要追務實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反應”。要重點關(guān)注三年級數(shù)學“評價手冊”。5、組織青年老師開展學科考試命題競賽，努力進步老師研讀教材的程度和命題才能。三、開展豐富數(shù)學活動，以特色活動開展數(shù)學素養(yǎng)。在貫徹“五嚴”要求的同時，注意開展一些富有特色的數(shù)學活動，讓學生在活動中快樂學習。1、開展學習“中小學學生學習標準條例”的活動，以其標準學生的學習行為，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學生良好的學習標準，促進學生的開展。要以小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教育為重點，加強學生學習品質(zhì)教育，努力進步學生自主學習的才能和程度。2、積極舉辦我校小學生“生活與數(shù)學”比賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活。今年活動的主題是：用數(shù)學畫、數(shù)學詩、數(shù)學創(chuàng)造的制品、數(shù)學小論文等形式反映____60年的變化?？梢允巧鐣?、學校的、家庭的，也可以是科學的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、實驗報告、小論文等形式，給學生以多種展示的時機，并開展其數(shù)學素養(yǎng)。3、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數(shù)學補充閱讀教材比賽，既能進步學習樂趣，也能使雙基得到落實。四、扎實各類研究，以課題研究組建研究共同體學校作為南京市“xx”教科研基地學校，有著市學校優(yōu)秀教科室，數(shù)學組更是擁有著較多的高級別課題，本學期應積極做好以下工作：1、著力抓好學校課題。按照上級課題研究管理的要求，認真扎實做好“xx”規(guī)劃立項課題研究，加強課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應用，著力抓好我們數(shù)學組的兩個課題：與和鳳小學結(jié)合研究的省重點課題《小學數(shù)學課堂教學中老師“低效提問”的調(diào)查與對策研究》本學期準備結(jié)題。繼續(xù)深化進展《小學數(shù)學教學中引導學生“自主反思性”學習的理論與研究》等市教育科學規(guī)劃課題的研究，認真按上級課題管理要求，總結(jié)課題階段性成果，做好課題年審。2、催促個人課題研究。由各年級備課組長催促已立項的市、縣個人課題研究老師積極進展課題研究，注意將老師的個人課題研究與教研課、常態(tài)課嚴密結(jié)合，并指導老師做好課題研究的資料積累和成果應用。3、教研活動研究。積極參加城鄉(xiāng)交流教研組合作研究，對柘塘中心小學數(shù)學組進展幫扶活動一次。本學期還將承辦南京市小學教導主任班主題教研活動。五、建立“工作室”，以豐富活動形成教研特色通過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學骨干老師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，帶動全組老師共同成長，并逐漸形成的一套研究制度，力爭有成效、有特色。1、定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組老師獻上我精彩的講座，如新課標的學習、對當前教學熱點的考慮、學生根本學習經(jīng)歷的習得等。2、推廣形式。進一步總結(jié)梳理實驗小學教學形式，從“預習·導學”“互動·研討”“練習·穩(wěn)固”“拓展·延伸”四個方面整理出1—3年級、4—6年級兩個學段的講稿和學稿。3、課堂研究。結(jié)合教學形式的研究，開展“骨干老師掛牌課”活動，承辦全縣教學形式使用研討活動；組內(nèi)老師有參加教學競賽活動，要精心組織“磨課”活動；研究新課程背景下的階段性檢測要求，加強對練習課和復習課的教學研究，豐富練習形式，進步學生的應變才能。小學數(shù)學教研組工作方案2023以下是工作為大家整理的小學數(shù)學教研組工作方案2023文章，！新學期開場了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，進步本教研組老師的課堂教學才能和程度，促進老師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。一、指導思想：本學期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深化課改實驗，把進步教育教學質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面開展、老師業(yè)務才能不斷提升為目的，以進步課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。二、工作目的：1、標準教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。2、深化課堂教學研究。3、加強師資隊伍建立，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，進步青年老師的業(yè)務素質(zhì)和教研才能。4、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧開展。三、工作措施：(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生開展。1、認真學習新課程標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：落實新標準在教學中的運用，加強新老老師的合作，進步我校老師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、安康、和諧、寬松的教學氣氛，倡導學生動手理論、自主探究與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長。1、采用集中學習、老師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使老師及時理解最科學的教改信息,擴展老師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富老師的教育教學理論，提升老師的理論程度和教學教研程度。2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。3、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研才能。(三)進步教研質(zhì)量,實在開展校本教研。以教研組為單位，實在組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學習，互相幫助。到達以老帶新，以能帶新，共同進步的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的浸透提出反思。小學數(shù)學教研組2023年工作方案為了更好地落實學校教誨工作方案，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以進步。特制定本學期的教研方案：一、工作思路和目的：以科學開展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的進步，致力于學生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長，力請教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：〔一〕扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學科研是學校的生命線，把科研工作與老師的教學實際嚴密聯(lián)絡，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《老師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為學生效勞、為教學效勞。1、繼續(xù)堅持每周二一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參加業(yè)務活動進展量化考核，并記于老師個人教研積分。2、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要標準化，教學內(nèi)容，教學目的，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實際和老師個人特點設計實在可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、根底知識是怎樣訓練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正表達出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期完畢對老師的備課量化打分、評比獎勵。3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把進步課堂教學質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無準備上課，無教案上課，努力克制課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對老師們的教學情況進展有效的監(jiān)視、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的進步。4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，進步學習成績?！捕硨W、研、培結(jié)合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學老師隊伍建立。強化老師的學習意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓工作。促進數(shù)學老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學老師隊伍整體程度的進步。1、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學理論，探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。2、作好校本培訓工作，進步數(shù)學老師駕馭課堂教學的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學活動上的專業(yè)商討，有效地開展培訓。多渠道進步我校骨干老師隊伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氣氛。3、本學期，我們繼續(xù)開展老師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升老師的綜合素質(zhì)。4．繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使老師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。5、加強老師的培養(yǎng)，為老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的時機和展示的平臺，在老師中進展“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學科帶頭人。6、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷進步自己的教學藝術(shù)。行事歷周次時間活動內(nèi)容活動形式備注29月9日～9月15日教研組方案制定39月16日～9月22日數(shù)學組專題培訓：學習《數(shù)學新課程標準》解讀十大核心詞曹培英學習討論49月23日～9月29日一年級集體備課〔主講：繆友法〕主評：王建萍集體討論610月7日～10月13日一年級公開課〔主講：繆友法〕主評：王建萍公開課710月14日～10月20日二年級集體備課〔主講：王建萍〕主評：繆友法集體討論810月21日～10月27日二年級公開課〔主講：王建萍〕主評：繆友法公開課910月28日～11月3日三年級集體備課〔主講：張海濱〕主評：潘燕飛集體討論1011月4日～11月10日三年級公開課〔主講：張海濱〕主評：潘燕飛公開課1111月11日～11月17日四年級集體備課〔主講：潘燕飛〕主評：張海濱集體討論1211月18日～11月24日四年級公開課〔主講：潘燕飛〕主評：張海濱公開課1311月25日～12月1日五年級集體備課〔主講：孫文葉〕主評：柯森森集體討論1412月2日～12月8日五年級集體備課〔主講：孫文葉〕主評：柯建靜公開課1512月9日～12月15日六年級集體備課〔主講：柯建靜〕主評：孫文葉集體討論1612月16日～12月22日六年級公開課〔主講：柯建靜〕主評：孫文葉公開課1712月23日～12月29日觀看名師錄像第二次理論學習集體討論1812月30日～1月5日觀看名師錄像第三次理論學習集體討論191月6日～1月12日教研活動總結(jié)。2023年上學期小學語文教研組工作方案一、指導思想新的一學期又開場了，本學期，我們語文教研組將緊緊圍繞學校工作方案，立足校本教研，以進步教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化開展。面向全體學生，以學生的開展為本，全面進步學生語文綜合素養(yǎng)。貫徹教學教研工作方案，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，開展好課例研討教學，努力進步語文學科的教學質(zhì)量，進步學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校工作目的，進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能，減輕學生的課業(yè)負擔，全面進步學生語文綜合素養(yǎng)。二、工作目的更新觀念，進步認識，形成學習型群體，全面進步本教研組老師的語文教學程度。樹立濃重的教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮每位老師的能動性，有序、有效、積極的開展各項教學活動，加強課例研修，進步教研才能?；I備省質(zhì)量檢測，增強質(zhì)量意識。三、主要工作及措施1.加強教研組建立，構(gòu)建“學習型教研組”。(1)認真抓好理論學習，更新老師的教育教學的理念。明確形勢開展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學效勞，為學生效勞。(2)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，每位老師做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在進步個人的素質(zhì)品味。(3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。(4)引導老師一學期閱讀兩本好書，并做好讀書心得交流活動。2.嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、修改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進展教學常規(guī)的檢查。(1)以進步課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目的，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，進步教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。(2)抓緊抓好備課工作，老師要根據(jù)年級的教材特點和學生的承受才能，安排好教學方案，落實進步教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習才能放在首位，實在轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習嚴密結(jié)合起來。(3)做好聽課評課活動。本學期每位老師聽課不少于18節(jié)。建立常態(tài)的評課制度，強化教學過程監(jiān)控，發(fā)揮隨機檢測在質(zhì)量控制中的作用，進步老師教和學生學的有效性。要認真填寫聽課記錄，課例研修課堂觀察表。加強評課活動，濃重教研氣氛。(4)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析^p，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改良意見和建議。同時在教學質(zhì)量考察的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，進步學生的口頭表達才能和創(chuàng)新理論才能。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際情況布置老師自己設計的作業(yè)，作業(yè)要有針對性、興趣性、有效性、拓展性。做好提優(yōu)補差的工作，有方案地對后進生進展輔導，并做好輔導工作的記錄。根據(jù)學生作業(yè)情況，記錄好的題型，對典型錯題進展分析^p記載。一二年級不留書面家庭作業(yè)。每單元教學完畢后，根據(jù)孩子掌握情況，進展針對性的復習、檢測，做好查漏補缺的工作。另外，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考察內(nèi)容上來。3.積極開展教學研究活動，進步教研程度。(1)教研組根據(jù)學校教學方案要求，積極開展教學理論活動。通過開展“課堂教學中有效的問與答”視頻課堂主題研討活動、佳課有約活動及五認真教學評比活動，使老師在學術(shù)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，確立新的教育理念，進步教育教學程度。(2)完善集體備課制度，