立灃車間班組某汽車全培訓(xùn)

班組長(zhǎng)

安全管理培訓(xùn)生產(chǎn)安全從班組做起

班組是工業(yè)企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里落實(shí)。企業(yè)生產(chǎn)管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長(zhǎng)組織員工具體實(shí)施。設(shè)備設(shè)施都要由班組員工去正確操作和維護(hù)?？傊麄€(gè)企業(yè)要靠班組來維持正常運(yùn)行。序言部分

班組安全管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分。管理是一種無形資產(chǎn)、無形財(cái)富，作為一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，應(yīng)該做到管得起、理得順、統(tǒng)人心、出效益。作為班組長(zhǎng)除了做好日常管理以外，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理的理論和方法在企業(yè)里，絕大部分事故發(fā)生班組。班組長(zhǎng)做為“兵頭將尾”，對(duì)控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。如果班組長(zhǎng)管理不善，或責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)違章違紀(jì)聽之任之，發(fā)生事故的概率將大大增加。序言部分序言部分班組是一個(gè)完善的組織機(jī)構(gòu)，麻雀雖小，五臟俱全。班組長(zhǎng)既是基層管理者，也是中層管理干部的重要來源，許多優(yōu)秀的主任、經(jīng)理，甚至老總，都來自于班組長(zhǎng)。

班組日常管理是一個(gè)大雜燴，質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動(dòng)紀(jì)律、員工關(guān)系……，一應(yīng)俱全。班組是一個(gè)鍛煉人才的搖籃，經(jīng)歷了酸甜苦辣的磨煉，才能勝任今后更加復(fù)雜、更加高層的管理序言部分

越來越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到，班組管理在企業(yè)發(fā)展中的重要意義，正所謂：三流企業(yè)看高層;二流企業(yè)看中層;一流企業(yè)看班組。以前重視管理技術(shù)、管理模式的更新，重視企業(yè)中高層的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，等有了管理技術(shù)，更新了管理模式，掌握了先進(jìn)的管理方法，卻發(fā)現(xiàn)班組已經(jīng)成為企業(yè)管理的瓶頸，因?yàn)槠髽I(yè)所有的管理技術(shù)、模式，最終都必須落實(shí)到一線工作班組，才算真正發(fā)揮了作用。所以企業(yè)要發(fā)展，班組管理必須要提高。車間主任、班組長(zhǎng)安全職責(zé).doc班組的概念及職能

班組是企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動(dòng)和管理組織。在一般企業(yè)里，班組長(zhǎng)不算“干部”，但實(shí)際上，班組長(zhǎng)基本具備了“干部”的管理職能。因此，班組長(zhǎng)也被稱為“兵頭將尾”?，F(xiàn)代企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)一般都是三角形樣式，基本上可以分為三層，1、決策層（高層）、2、執(zhí)行層（中層）3、操作層（基層）。高層“動(dòng)腦”，中層“動(dòng)口”，基層“動(dòng)手”。班組即為基層組織。

班組的特點(diǎn)：

結(jié)構(gòu)小——班組為企業(yè)最基層單位，結(jié)構(gòu)最小，不能再分。管理全——質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動(dòng)紀(jì)律……麻雀雖小，五臟俱全。工作細(xì)——班組工作非常具體，需要班組長(zhǎng)耐心、細(xì)致。任務(wù)實(shí)——上面千條線，下面一根針，企業(yè)所有管理內(nèi)容最終都要落實(shí)到班組。群眾性——班組工作是一項(xiàng)群眾性很強(qiáng)的活動(dòng)，需要班組長(zhǎng)團(tuán)結(jié)員工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。班組在企業(yè)中的地位和作用１．班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的第一線，具有保證企業(yè)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的作用。２．班組是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的細(xì)胞，具有提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的作用。打個(gè)比方：班組是細(xì)胞，企業(yè)是軀體。３．班組是企業(yè)能人、強(qiáng)人的聚集庫(kù)，具有對(duì)企業(yè)的發(fā)展起“輸能”的作用。４．班組是企業(yè)活力的源頭，具有對(duì)企業(yè)活力的增強(qiáng)起支撐作用。５．班組是企業(yè)民主管理的基地，具有團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定職工的凝聚作用。

６．班組是企業(yè)職工的小家，具有育人和護(hù)人的熔爐作用。班組管理是企業(yè)工作的基礎(chǔ)

班組管理：指以班組自身所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督和激勵(lì)等管理活動(dòng)，其職能在于對(duì)班組的人、財(cái)、物進(jìn)行合理組織、有效利用。班組管理的特征：１．其基本要求是系統(tǒng)管理——即整體功能大于部分功能之和。２．其基本內(nèi)容是基礎(chǔ)管理３．其基本形式是民主管理。班組管理是企業(yè)工作的基礎(chǔ)班組管理的內(nèi)容：

１．生產(chǎn)管理；

２．質(zhì)量管理；

３．技術(shù)管理；

４．勞動(dòng)管理；

５．設(shè)備管理；

６．經(jīng)濟(jì)核算；

７．安全文明生產(chǎn)；

８．思想政治工作。班組管管理是是企業(yè)業(yè)工作作的基基礎(chǔ)班組管管理的的重點(diǎn)點(diǎn)：１．抓抓好班班組的的各項(xiàng)項(xiàng)管理理制度度（包包括崗崗位責(zé)責(zé)任制制度、、生產(chǎn)產(chǎn)制度度、崗崗位技技術(shù)考考核制制度、、設(shè)備備工具具維護(hù)護(hù)保養(yǎng)養(yǎng)制度度、安安全文文明生生產(chǎn)制制度、、交接接班制制度、、考勤勤制度度、經(jīng)經(jīng)濟(jì)核核算制制度、、民主主管理理制度度、職職業(yè)道道德規(guī)規(guī)范、、思想想工作作制度度等等等）打個(gè)比比方：：制度（（氛圍圍）好好，好好人做做好事事，壞壞人做做不了了壞事事；制度（（氛圍圍）不不好，，好人人難做做好事事，壞壞人專專做壞壞事。。２．抓抓好科科學(xué)的的管理理方法法和手手段。。３．抓抓好班班組的的民主主管理理。班班組長(zhǎng)長(zhǎng)要有有民主主意識(shí)識(shí)，進(jìn)進(jìn)行民民主決決策，，利用用民主主作用用，真真正做做到管管理制制度化化、科科學(xué)化化、民民主化化。班組管管理是是企業(yè)業(yè)工作作的基基礎(chǔ)班組建建設(shè)的的基本本思路路一般來來說，，班組組可以以分為為生產(chǎn)產(chǎn)性班班組和和非生生產(chǎn)性性班組組兩大大類。。作為為班組組長(zhǎng)，，應(yīng)根根據(jù)本本班組組的實(shí)實(shí)際特特點(diǎn)，，結(jié)合合上級(jí)級(jí)部門門的要要求，，制定定切實(shí)實(shí)可行行的規(guī)規(guī)則。。以下下是班班組的的管理理思路路：１．要組織織好勞動(dòng)者者。２．要懂技技術(shù)，會(huì)管管理——作為班組長(zhǎng)長(zhǎng)，懂技術(shù)術(shù)才能“服眾”，會(huì)管理才才能“治眾”。３．要認(rèn)真真執(zhí)行職業(yè)業(yè)道德規(guī)范范。４．要組織織進(jìn)行技術(shù)術(shù)革新和技技術(shù)開發(fā)——班組是企業(yè)業(yè)生產(chǎn)的前前沿，只有有班組才最最懂得企業(yè)業(yè)生產(chǎn)的“瓶頸”和問題，就就像售貨員員比經(jīng)理更更懂得顧客客一樣5．樹立經(jīng)營(yíng)營(yíng)觀念和效效益觀念6．實(shí)行一定定風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制制7．提高班組組人員的智智力素質(zhì)，，增加技術(shù)術(shù)含量?？傊嘟M組都必須配配套抓好三三個(gè)方面的的建設(shè)：一是思想建建設(shè)，即提提高員工的的思想素質(zhì)質(zhì)；二是組織建建設(shè)，選配配好班組長(zhǎng)長(zhǎng)和班組骨骨干（（“五大員”）；三是業(yè)務(wù)建建設(shè)，搞好好業(yè)務(wù)培訓(xùn)訓(xùn)。加強(qiáng)班組安安全建設(shè)班組安全建建設(shè)是班組組建設(shè)的重重要組成部部分，班組組的安全管管理做得好好，也有助助于生產(chǎn)管管理、設(shè)備備管理、現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)管理等等等。為了了加強(qiáng)班組組安全建設(shè)設(shè)，班組應(yīng)應(yīng)該做到：：1、要有一個(gè)個(gè)敢抓善管管、技術(shù)過過硬、重視視安全的班班組領(lǐng)導(dǎo)核核心2、安全生產(chǎn)產(chǎn)要有一個(gè)個(gè)明確的奮奮斗目標(biāo)3．要有一套套完善的安安全管理制制度4．努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)業(yè)規(guī)范化，，開展班組組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)化活動(dòng)5．班組安全全活動(dòng)做到到經(jīng)?；?、、制度化6．開展經(jīng)常常性的安全全教育1．要有一個(gè)個(gè)敢抓善管管、技術(shù)過過硬、重視視安全的班班組領(lǐng)導(dǎo)核核心班組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)負(fù)著對(duì)班組組的日常生生產(chǎn)和行政政工作進(jìn)行行統(tǒng)一指揮揮、統(tǒng)一安安排的重責(zé)責(zé)，是安全全生產(chǎn)的基基層組織者者和責(zé)任人人。因此此，班組長(zhǎng)長(zhǎng)不但要具具有一定的的組織領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)能力，思思想覺悟高高，責(zé)任心心強(qiáng)，能關(guān)關(guān)心、團(tuán)結(jié)結(jié)同志，而而且還要有有過硬的技技能、強(qiáng)強(qiáng)烈的安全全意識(shí)和熟熟練的工業(yè)業(yè)生產(chǎn)安全全衛(wèi)生知識(shí)識(shí)。班組長(zhǎng)長(zhǎng)要牢固樹樹立“安全第一，，預(yù)防為主主”的指導(dǎo)思想想，帶領(lǐng)班班組全體職職工為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)質(zhì)、低耗、、高效益”的目標(biāo)努力力完成和超超額完成生生產(chǎn)任務(wù)。。班組兼職安安全員和工工會(huì)小組長(zhǎng)長(zhǎng)是搞好班班組安全工工作的骨干干力量，他他們負(fù)有協(xié)協(xié)助班組長(zhǎng)長(zhǎng)搞好安全全管理和群群眾監(jiān)督的的重要責(zé)任任。因此，，必須由能能忠于職守守、堅(jiān)持原原則、密切切聯(lián)系群眾眾、熱心勞勞動(dòng)保護(hù)工工作，并具具有一定安安全生產(chǎn)和和知識(shí)的人人員擔(dān)任。。他們?cè)诎嘟M組的生產(chǎn)活活動(dòng)中，要要充分發(fā)揮揮發(fā)現(xiàn)隱患患、報(bào)告險(xiǎn)險(xiǎn)情、制止止違章等方方面的“哨兵”和“報(bào)警”作用，協(xié)助助班組長(zhǎng)搞搞好班組安安全管理開開展群眾性性的“查隱患、堵堵漏洞、保保安全”的活動(dòng)。此此外，還還要協(xié)助班班組長(zhǎng)做好好職工的思思想政治工工作，防止止人的不安安全行為或或因情緒波波動(dòng)、精力力分散造成成操作失誤誤而導(dǎo)致事事故的發(fā)生生。2．安全生產(chǎn)產(chǎn)要有一個(gè)個(gè)明確的奮奮斗目標(biāo)有目標(biāo)才有有方向，班班組應(yīng)有自自己實(shí)現(xiàn)安安全生產(chǎn)的的明確目標(biāo)標(biāo)。班組長(zhǎng)長(zhǎng)在任職期期間要實(shí)行行目標(biāo)責(zé)任任制。在確確立工作目目標(biāo)時(shí)，要要有安全生生產(chǎn)的內(nèi)容容，并按“生產(chǎn)無隱患患、個(gè)人無無違章、班班組無事故故”的要求，結(jié)結(jié)合班組的的具體情況況，制訂出出實(shí)現(xiàn)“安全合格班班組”的具體辦法法，深入開開展創(chuàng)建“安全合格班班組”等活動(dòng)。公公司今年安安全指標(biāo)為為”0”3．要有一套套完善的安安全管理制制度制度既是實(shí)實(shí)踐的科學(xué)學(xué)總結(jié)，又又是統(tǒng)一行行動(dòng)的準(zhǔn)繩繩。建立和和完善與安安全生產(chǎn)密密切相關(guān)的的各項(xiàng)管理理制度，按按照符合安安全生產(chǎn)的的科學(xué)規(guī)律律進(jìn)行生產(chǎn)產(chǎn)活動(dòng)，這這是搞好班班組安全建建設(shè)的重要要保證。(1)建立健全安安全生產(chǎn)責(zé)責(zé)任。班班組每個(gè)職職工都要在在各自職責(zé)責(zé)范圍內(nèi)明明確安全生生產(chǎn)要求，，推行安全全操作責(zé)任任制和安全全聯(lián)保制度度。(2)實(shí)行巡回檢檢查制。要要建立崗崗位設(shè)備巡巡回檢查制制度。職工工要在自己己崗位的管管轄范圍內(nèi)內(nèi)，對(duì)生產(chǎn)產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，，使用安全全檢查表，，對(duì)生產(chǎn)設(shè)設(shè)備各系統(tǒng)統(tǒng)或單點(diǎn)進(jìn)進(jìn)行定時(shí)、、定點(diǎn)、定定路線、定定項(xiàng)目的巡巡回檢查，，以便及時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)異常常情況，采采取措施消消除隱思，，排除故障障，防止事事故的發(fā)生生。(3)嚴(yán)格交接班班制度。要要建立嚴(yán)格格的交接班班制度。交交接班人員員必須面對(duì)對(duì)面招生產(chǎn)產(chǎn)、安全等等情況交接接清楚，切切實(shí)把設(shè)備備運(yùn)轉(zhuǎn)情況況、工藝指指標(biāo)、異常?，F(xiàn)象及處處理結(jié)果、、存在問題題、處理意意見，以及及生產(chǎn)的原原始記錄、、領(lǐng)導(dǎo)的生生產(chǎn)指示、、崗位的維維修工具等等都一一交交接清楚。。做到不清清楚就不交交班、不接接班。防止止因交接班班不清楚而而危及生產(chǎn)產(chǎn)安全。(4)建立安全技技術(shù)崗位練練兵制度。。開展崗位位技術(shù)練兵兵，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)安全生產(chǎn)產(chǎn)的重要手手段。一方方面要通過過技術(shù)練兵兵，使職工工熟練地掌掌握正常生生產(chǎn)的操作作技能，防防止因誤操操作而引起起事故，另另一方面又又要針對(duì)發(fā)發(fā)生事故或或發(fā)生異異常情況時(shí)時(shí)所應(yīng)采取取的緊急處處理措施，，進(jìn)行事故故應(yīng)急的模模擬訓(xùn)練，，努力提高高職工的安安全技術(shù)水水平和對(duì)事事故發(fā)生的的應(yīng)變處理理能力。(5)健全設(shè)備維維護(hù)保養(yǎng)制制度。設(shè)設(shè)備安全、、正常運(yùn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是生產(chǎn)產(chǎn)安全的物物質(zhì)基礎(chǔ)，，必須健全全設(shè)備的維維護(hù)保養(yǎng)制制度，并嚴(yán)嚴(yán)格執(zhí)行。。設(shè)備的的大修、中中修由有關(guān)關(guān)管理部門門計(jì)劃進(jìn)行行，班組要要協(xié)助設(shè)備備管理部門門把設(shè)備的的運(yùn)轉(zhuǎn)正確確統(tǒng)計(jì)，并并向管理人人員提供運(yùn)運(yùn)行情況和和檢修意見見。對(duì)設(shè)備備的小修及及日常維護(hù)護(hù)保養(yǎng)工作作，班組要要定出制度度，確保設(shè)設(shè)備完好，，防止因設(shè)設(shè)備的突發(fā)發(fā)性故障而而誘發(fā)事故故，對(duì)設(shè)備備的安全附附件及防護(hù)護(hù)裝置要正正確使用，，精心保養(yǎng)養(yǎng)，做到安安全附件及及防護(hù)裝置置與主機(jī)同同時(shí)進(jìn)行維維修，同時(shí)時(shí)投入運(yùn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)發(fā)揮這些設(shè)設(shè)施的安全全防護(hù)作用用，確保機(jī)機(jī)械設(shè)備的的安全運(yùn)行行。(6)嚴(yán)格勞動(dòng)保保護(hù)用品的的使用制度度。勞動(dòng)動(dòng)保護(hù)用品品是保護(hù)職職工安全健健康的輔助助手段，班班組要組織織職工正確確穿戴勞動(dòng)動(dòng)保護(hù)用品品。勞動(dòng)保保護(hù)用品穿穿戴不齊全全，不正確確的不得上上崗。4．努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)業(yè)規(guī)范化，，開展班組組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)化活動(dòng)人的失誤和和操作不標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)致致事故發(fā)生生的重要原原因。生產(chǎn)產(chǎn)過程實(shí)行行規(guī)范化，，標(biāo)準(zhǔn)化作作業(yè)，是保保證職工按按科學(xué)規(guī)律律進(jìn)行生產(chǎn)產(chǎn)活動(dòng)的有有效措施。。因此，各各崗位都要要有完善的的、符合生生產(chǎn)實(shí)際的的生產(chǎn)操作作規(guī)程、設(shè)設(shè)備檢修保保養(yǎng)規(guī)程和和安全技術(shù)術(shù)規(guī)程，施施工單位應(yīng)應(yīng)下達(dá)工程程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，要求職職工掌握和和嚴(yán)格遵守守，做到人人人干標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)活，防止止因錯(cuò)誤操操作，工程程質(zhì)量低劣劣以及應(yīng)急急措施不當(dāng)當(dāng)而引起事事故和擴(kuò)大大損失，為為此，班組組要嚴(yán)格執(zhí)執(zhí)行工藝紀(jì)紀(jì)律和檢查查驗(yàn)收制度度，要教育育職工自覺覺地嚴(yán)格按按照生產(chǎn)指指令所規(guī)定定的各項(xiàng)工工藝參數(shù)和和要求去操操作，按質(zhì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)進(jìn)行作業(yè)。。班組長(zhǎng)進(jìn)進(jìn)行崗位巡巡回檢查時(shí)時(shí)，要認(rèn)真真檢查生產(chǎn)產(chǎn)安全，杜杜絕違章作作業(yè)行為。。5．班組安全全活動(dòng)做到到經(jīng)常化、、制度化安全活動(dòng)要要貫穿于日日常生產(chǎn)的的全過程，，班組應(yīng)做做到班前有有安全情況況預(yù)檢和安安全工作布布置，班中中有巡回檢檢查和安全全對(duì)策，班班后有安全全小結(jié)和評(píng)評(píng)議，每周周有安全活活動(dòng)日，每每月有巡回回檢查和安安全對(duì)策，，班后有安安全小結(jié)和和評(píng)議。每每周有安全全活動(dòng)日，，每月有安安全評(píng)比，，年終總評(píng)評(píng)有安全內(nèi)內(nèi)容，要把把安全生產(chǎn)產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)效效益的實(shí)績(jī)績(jī)統(tǒng)一起來來考核。班組要依靠靠職工群眾眾創(chuàng)造一個(gè)個(gè)安全、文文明的生產(chǎn)產(chǎn)環(huán)境。要要把安全全活動(dòng)與群群眾性的技技術(shù)革新、、提合理化化建議的活活動(dòng)結(jié)合起起來，發(fā)動(dòng)動(dòng)職工為加加強(qiáng)安全生生產(chǎn)、改善善勞動(dòng)條件件獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策策，并建立立有關(guān)臺(tái)帳帳、登記備備案，對(duì)成成績(jī)顯著的的有功人員員，建議議有關(guān)管理理部門給予予表彰獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)。6．開展經(jīng)常常性的安全全教育必須十分重重視提高生生產(chǎn)第一線線員工的素素質(zhì)，使他他們?cè)谒枷胂肷虾图夹g(shù)術(shù)上都能適適應(yīng)安全生生產(chǎn)的要求求，不具備備基本安全全知識(shí)和技技能的人不不能上崗。。為此，班班組要配合合有關(guān)部門門做好職工工的安全思思想教育工工作，提高高職工遵章章守紀(jì)的自自覺性，使使安全生產(chǎn)產(chǎn)的方針、、政策真正正為大家掌掌握，成為為職工在生生產(chǎn)中的自自覺行動(dòng)。。與此同時(shí)時(shí)，要有針針對(duì)性地開開展班組安安全技術(shù)培培訓(xùn)和逐步步實(shí)現(xiàn)全會(huì)會(huì)培訓(xùn)，做做到崗位操操作正確、、熟練；安安全基本知知識(shí)人人掌掌握，能熟熟練判別異異常情況，，及時(shí)排除除生產(chǎn)故障障。有計(jì)劃地在在班組中普普及現(xiàn)代安安全科學(xué)管管理的基本本知識(shí)，使使大家懂得得事故預(yù)測(cè)測(cè)的基本方方法，把安安全生產(chǎn)的的，使班組組的安全管管理由傳統(tǒng)管理上升為科學(xué)管理。請(qǐng)大家牢記記：安全事故的的教訓(xùn)都是是慘痛的，，每一個(gè)安安全事故的的發(fā)生都有有其必然性性和偶然性性。事故無大小小之分。身身邊的一些些小事或小小疏忽，完完全可能引引起巨大的的事故和損損失。只有有安全，才才是每一個(gè)個(gè)效益。安全第一，，預(yù)防為主主。案例一：擅擅自上機(jī)操操作傷害害自己松崗鎮(zhèn)XX塑膠廠“8·31””機(jī)械傷害死死亡事故一、基本情情況1、事故發(fā)生生時(shí)間和地地點(diǎn)：2003年8月31日凌晨3時(shí)10分，松崗鎮(zhèn)鎮(zhèn)XX塑膠廠注塑塑車間2、事故類別別：機(jī)械傷傷害3、事故人傷傷亡情況：：一人死亡亡（胡某，，女，31歲，文化程程度初中湖湖北省襄襄陽(yáng)縣人））二、事故經(jīng)經(jīng)過經(jīng)查，2003年8月30日19時(shí)，XX塑膠廠員工工胡某上班班和黎某負(fù)負(fù)責(zé)21號(hào)機(jī)臺(tái)，黎黎某負(fù)責(zé)開開機(jī)，胡某某負(fù)責(zé)削毛毛邊。當(dāng)日日胡某私自自和黎某調(diào)調(diào)換工種，，到了8月31日凌晨3時(shí)10分左右胡某某操作注塑塑機(jī)過程中中,違規(guī)作業(yè),用左手將注注好的產(chǎn)品品從注塑機(jī)機(jī)取出,在身體還沒沒有離開安安全門時(shí),右手按了關(guān)關(guān)閉安全門門開關(guān),安全門關(guān)閉閉時(shí)將胡某某胸部夾住住，黎某發(fā)發(fā)現(xiàn)后立即即和同事把把安全門打打開，將胡胡某扶起來來，后送醫(yī)醫(yī)院搶救無無效死亡。。三、評(píng)述造成機(jī)械傷傷害事故的的原因有人人、機(jī)械、、管理三方方面的因素素，本案例例就是由于于人的不安安全行為———操作者者隨意調(diào)換換崗位而造造成的，是是事故的直直接原因。。事故的間間接原因是是在日常安安全管理中中沒有落實(shí)實(shí)好規(guī)章制制度、教育育培訓(xùn)、技技術(shù)措施、、隱患整改改等方面工工作。這種種管理方面面的缺陷，，安全生產(chǎn)產(chǎn)管理不到到位，使人人的安全意意識(shí)淡薄，，產(chǎn)生麻痹痹思想和僥僥幸心理，，引起違章章作業(yè)，使使機(jī)械設(shè)備備存在隱患患，形成不不安全狀態(tài)態(tài)。因此在在企業(yè)日常常管理中要要制定完善善的管理措措施、加強(qiáng)強(qiáng)安全教育育、采取積積極有效的的安全防護(hù)護(hù)措施等手手段確保安安全生產(chǎn)的的順利進(jìn)行行。事故案例二二非電工私自自接線、電電源箱帶電電人亡發(fā)生事故地地點(diǎn)：×電廠工程施施工現(xiàn)場(chǎng)主要原因：：違反操作作規(guī)程傷亡情況：：死亡1人事故簡(jiǎn)要經(jīng)經(jīng)過：小預(yù)制廠的的班長(zhǎng)對(duì)民民工黨××說:“等一會(huì)接電電源時(shí)去找找電工?！薄钡h××沒找電工，，而是自己己私自給移移動(dòng)式鐵殼殼電源箱接接線。當(dāng)其其一手扶電電源箱殼體體，一手插插頭時(shí)，因因箱體帶電電，觸電跌跌倒，面部部朝上，腳腳穿布鞋，，躺在剛下下過雨的地地上。電源源箱倒壓在在其胸部。。黨××（男，21歲，力工，，本工種工工齡四個(gè)月月）因觸電電時(shí)間過長(zhǎng)長(zhǎng)，搶救無無效死亡。。事故原因分分析：（1）黨××不聽班長(zhǎng)指指揮，違章章作業(yè)，非非電工私自自接線，把把從鐵殼電電源箱上引引出的黑色色（電工為為零線做有有標(biāo)記）零零錯(cuò)誤地接接到C相火線上，，造成鐵質(zhì)質(zhì)移動(dòng)式電電源箱外殼殼帶電，是是事故發(fā)生生的直接原原因。（2）對(duì)民工安安全教育不不夠，要求求不嚴(yán)，是是事故發(fā)生生的原因之之一。預(yù)防措施：：（1）嚴(yán)嚴(yán)格格施施工工用用電電管管理理，，非非電電工工不不得得從從事事電電氣氣作作業(yè)業(yè)。。（2）加加強(qiáng)強(qiáng)安安全全思思想想教教育育和和勞勞動(dòng)動(dòng)紀(jì)紀(jì)律律教教育育。。案后后語(yǔ)語(yǔ)：：不不要要把把其其他他工工種種作作業(yè)業(yè)看看的的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單明明了了，，你你也也許許在在家家里里經(jīng)經(jīng)常常接接線線，，而而且且還還自自認(rèn)認(rèn)為為沒沒什什么么了了不不起起的的。。殊殊不不知知，，工工作作中中的的分分工工作作業(yè)業(yè)是是有有嚴(yán)嚴(yán)格格的的規(guī)規(guī)定定的的，，你你看看到到的的只只不不過過是是皮皮毛毛，，哪哪個(gè)個(gè)工工種種沒沒有有一一年年甚甚至至幾幾年年的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)是是無無法法上上崗崗的的案例例：：安安全全管管理理不不到到位位的的血血的的教教訓(xùn)訓(xùn)一、、基基本本情情況況1、事事故故發(fā)發(fā)生生時(shí)時(shí)間間和和地地點(diǎn)點(diǎn)：：2003年3月19日13時(shí)35分，，石石巖巖鎮(zhèn)鎮(zhèn)塘塘頭頭工工業(yè)業(yè)區(qū)區(qū)XX塑膠膠（（深深圳圳））有有限限公公司司倉(cāng)倉(cāng)庫(kù)庫(kù)貨貨場(chǎng)場(chǎng)2、事事故故類類別別：：車車輛輛傷傷害害3、事事故故人人傷傷亡亡情情況況：：一一人人死死亡亡（（死死者者李李XX：男男，，31歲，，湖湖南南省省XX縣人人））二、、事事故故經(jīng)經(jīng)過過石巖巖鎮(zhèn)鎮(zhèn)XX塑膠膠（（深深圳圳））有有限限公公司司是是一一家家港港資資企企業(yè)業(yè)。。2003年3月19日13時(shí)35分左左右右，，該該企企業(yè)業(yè)員員工工李李XX在上上班班后后，，按按正正常常程程序序工工作作，，在在該該廠廠倉(cāng)倉(cāng)庫(kù)庫(kù)貨貨場(chǎng)場(chǎng)棚棚柱柱四四周周金金屬屬護(hù)護(hù)攔攔上上劃劃警警示示線線時(shí)時(shí)，，一一輛輛深深港港行行駛駛的的貨貨柜柜車車正正準(zhǔn)準(zhǔn)備備在在該該廠廠裝裝貨貨，，在在倒倒車車時(shí)時(shí)，，車車頭頭的的后后輪輪與與柱柱子子相相撞撞，，正正在在柱柱子子旁旁工工作作的的李李XX被擠壓頭部和和胸部受傷，，致使耳、口口流血不止，，經(jīng)送醫(yī)院搶搶救無效死亡亡。三、評(píng)述。安全生產(chǎn)管管理是企業(yè)管管理的重要內(nèi)內(nèi)容?！肮苌a(chǎn)必須管安安全”生產(chǎn)經(jīng)經(jīng)營(yíng)單位必須須安照法律、、法規(guī)和國(guó)家家有關(guān)規(guī)定，，結(jié)合本單位位具體情況，，做好安全生生產(chǎn)的計(jì)劃、、組織、指揮揮、控制、協(xié)協(xié)調(diào)等各項(xiàng)管管理工作。倉(cāng)倉(cāng)庫(kù)貨場(chǎng)來往往車輛較多，，作業(yè)環(huán)境混混亂并且沒有有安排安全管管理人員監(jiān)管管，忽視員工工人身安全，，對(duì)事故負(fù)有有不可推卸的的安全管理責(zé)責(zé)任。更為諷諷刺的是李XX在倉(cāng)庫(kù)貨貨場(chǎng)棚柱四周周金屬護(hù)攔上上劃警示線時(shí)時(shí)因貨柜車司司機(jī)違章操作作而造成死亡亡，李XX劃劃的這條警戒戒線對(duì)全廠員員工來講他的的警示作用一一定很深刻。。但是我們的的安全教育是是不應(yīng)該以這這種血的代價(jià)價(jià)來?yè)Q取的，，這種安全形形式的轉(zhuǎn)變需需要我們安全全管理工作者者一起努力實(shí)實(shí)現(xiàn)。案例有這樣一個(gè)故故事：在某一城市一一家醫(yī)院的同同一病房里，，住著兩位相相同的絕癥患患者，不同的的是一個(gè)來自自鄉(xiāng)下農(nóng)村，，一個(gè)就生活活在醫(yī)院所在在的城市。生生活在醫(yī)院所所在城市的病病人，每天都都有親朋好友友和同事前來來探望。家人人前來時(shí)寬慰慰說：家里你你就放心吧，，還有我們呢呢，你就安心心養(yǎng)病吧。朋朋友探望時(shí)勸勸慰說：現(xiàn)在在你什么也別別想，就一門門心思養(yǎng)病就就行。單位來來人時(shí)開導(dǎo)說說：你放心，，單位上的事事，我們都替替你安排好了了，你現(xiàn)在的的工作就是養(yǎng)養(yǎng)病......來自鄉(xiāng)下農(nóng)村村的患者，只只有一位十二二三歲的小男男孩守護(hù)著。。他的妻子十十天半個(gè)月才才能上來一次次，或送錢，，或送些衣物物。妻子每次次來，總是不不停地說著說說那，要丈夫夫?yàn)榧依锏氖率虑槟弥饕猓海嚎煲N了了，今年試種種“六四”還是“四六”?再過兩天，他他大伯就要嫁嫁女了，你說說送多少賀禮禮啊?小芳說要跟她她表姐去“出門”，我還沒答應(yīng)應(yīng)，這時(shí)要你你拿主意......大家想想：1、你認(rèn)為繼續(xù)續(xù)誰(shuí)活下去了了?2、為什么這么么判斷?幾個(gè)月后，情情況發(fā)生了戲戲劇性變化。。生活在醫(yī)院院所在城市的的那位病人，，在親人、朋朋友、同事一一聲聲“你放心吧”、“你就安心養(yǎng)病病吧”的寬慰聲里，，意識(shí)中感覺覺他們已不需需要自己，自自己也就失去去了活著的價(jià)價(jià)值意義，漸漸漸地失去了了戰(zhàn)勝病魔的的信心和勇氣氣，于是在孤孤獨(dú)寂寞與病病魔的吞噬中中一點(diǎn)點(diǎn)地死死去。來自鄉(xiāng)下的患患者，在妻子子大事小事都都要自己定奪奪、拿主意中中，意識(shí)中感感覺家人對(duì)自自己的不可缺缺少，自己對(duì)對(duì)家人的重要要，意識(shí)到自自己必須活著著，哪怕僅僅僅是給家人那那些主意，于于是一種強(qiáng)烈烈的求生欲望望使他奇跡般般地活了下來來。一個(gè)人活著的的價(jià)值是體現(xiàn)現(xiàn)在被別人需需要。當(dāng)一個(gè)個(gè)人沒有任何何能力，不被被任何一個(gè)人人需要的時(shí)候候，他就失去去了他存在的的價(jià)值。被別別人需要是一一種最大的快快樂，甚至可可以創(chuàng)造出奇奇跡。我我們往往往認(rèn)為企業(yè)的的失誤或失敗敗是因?yàn)楣芾砝?、營(yíng)運(yùn)方面面等純理性的的問題造成的的，卻忽略了了在此背后諸諸多與企業(yè)內(nèi)內(nèi)、外部人的的情緒、情感感相關(guān)聯(lián)的感感性部分。美國(guó)社會(huì)心理理學(xué)家，人本本主義心理學(xué)學(xué)理論家。亞亞伯拉罕·馬斯洛對(duì)健健康人格或自自我實(shí)現(xiàn)者的的心理特征進(jìn)進(jìn)行研究。將將人的需求分分為了5個(gè)層次,對(duì)應(yīng)在企業(yè)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)如下圖所所示：班組和班組長(zhǎng)的關(guān)系班組是企業(yè)組組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)營(yíng)活動(dòng)的基層層單位，是企企業(yè)管理工作作的落腳點(diǎn)。。企業(yè)的所有有生產(chǎn)活動(dòng)都都在班組中進(jìn)進(jìn)行，所以班班組工作的好好壞直接關(guān)系系著企業(yè)經(jīng)營(yíng)營(yíng)的成敗，只只有班組充滿滿了生機(jī)，企企業(yè)才能有旺旺盛的活力，，并能在激烈烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久立于于不敗之地。。班組中的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者就是班組長(zhǎng)，是班組生產(chǎn)產(chǎn)管理的直接接指揮者和組組織者、支持持者、是班組組員工的知心心人，肩負(fù)著著提高產(chǎn)品質(zhì)質(zhì)量、提高生生產(chǎn)效率、降降低成本、防防止工傷和重重大事故發(fā)生生的使命，以以及勞務(wù)管理理、生產(chǎn)管理理、輔助上司司的職責(zé)。班組長(zhǎng)是企業(yè)業(yè)的重要骨干干之一班組和班組長(zhǎng)長(zhǎng)抓安全生產(chǎn)產(chǎn)的工作和領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)方法工作方法：第一，依靠骨骨干的方法。。班組是一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)，要將將十幾人、幾幾十人凝聚在在一起，順利利完成生產(chǎn)任任務(wù)，班組長(zhǎng)長(zhǎng)應(yīng)充分利用用班組“五大員”，采用分工負(fù)負(fù)責(zé)、分工不不分家的策略略第二，突出重重點(diǎn)的方法。。每天的工作作紛繁復(fù)雜，，班組長(zhǎng)應(yīng)注注意區(qū)分主次次，優(yōu)先解決決重點(diǎn)問題題，重點(diǎn)問題題解決了，也也就完成當(dāng)天天工作的80％，如果主次次不分，很容容易造成混第三，抓兩頭頭帶中間的方方法。班組成成員有先進(jìn)的的，也有落后后的，班組長(zhǎng)長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)抓好好兩個(gè)極端的的人員，順帶帶抓好“中游”人員。第四，抓緊解解決問題的方方法，切忌議議而不決，決決而不行，行行而不果。解解決問題要提提倡：一要快快，二要狠，，三要落實(shí)第五，善于協(xié)協(xié)調(diào)的方法。。協(xié)調(diào)時(shí)應(yīng)注注意遵循以下下原則：１１．以公為為先，做到公公心、公平、、公正。２２．以誠(chéng)為為本，做到誠(chéng)誠(chéng)心、誠(chéng)意、、誠(chéng)實(shí)。３３．以和為為貴，做到和和衷、和睦、、和諧。４４．以適為為策，做到適適可、適當(dāng)、、適度。５５．以忍為為禮，做到忍忍心、忍耐、、忍讓第六，雙向激激勵(lì)的方法——包括物質(zhì)激勵(lì)勵(lì)和精神激勵(lì)勵(lì)、激勵(lì)時(shí)應(yīng)應(yīng)注意以下幾幾個(gè)方面：１１．要注注意實(shí)時(shí)激勵(lì)勵(lì)——把握激勵(lì)的時(shí)時(shí)機(jī)。２２．要注意適適量激勵(lì)——掌握激勵(lì)的頻頻率。３３．要注意適適度激勵(lì)——調(diào)好激勵(lì)的程程度。班組和班組長(zhǎng)長(zhǎng)抓安全生產(chǎn)產(chǎn)的工作和領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)方法領(lǐng)導(dǎo)方法1．以身作則，，做好表率班組長(zhǎng)能否以以身作則，做做好表率，直直接影響到班班組長(zhǎng)安全職職責(zé)的實(shí)現(xiàn)。。因此，只只有以身作則則，身體力行行，才能獲得得職工的支持持，才能影響響和帶動(dòng)職工工共同搞好好班組安全工工作，從這個(gè)個(gè)意義上講，，以身作則，，做好表率，，是個(gè)重要的的工作方法。。班組長(zhǎng)以以身作則，就就是要求別人人做到的事，，自己首先做做到，要求別別人不能干的的事，自己首首先不干。班班組長(zhǎng)做好表表率，做到關(guān)關(guān)心同志的安安全想在前；；安全思想工工作做在前；；遵守安全全制度走在前前；安全生產(chǎn)產(chǎn)工作干在前前。在抓安全全生產(chǎn)時(shí)，做做到嘴勤、耳耳勤、眼勤、、手勤、腿勤勤、盡職盡責(zé)責(zé)，熱心為本本組工人的安安全健康服務(wù)務(wù)。2．要貫徹依靠靠群眾的原則則安全生產(chǎn)工作作是群眾性的的工作，要相相信群眾，依依靠群眾，發(fā)發(fā)動(dòng)群眾，實(shí)實(shí)行群防、群群治、群管、、群控，做到到全員、全面面、全過程、、全方位的管管理。如果果只有班組長(zhǎng)長(zhǎng)的積極性而而沒有群眾的的積極性，班班組安全工作作就搞不好。。要把群眾發(fā)發(fā)動(dòng)起來首先先要加強(qiáng)安全全生產(chǎn)的宣傳傳教育，只有有使群眾認(rèn)識(shí)識(shí)到安全生產(chǎn)產(chǎn)的重要性，，全組職工才才會(huì)自覺地做做好安全工作作，事故才能能得到防范。。3．要貫徹法治治的原則當(dāng)前大多數(shù)的的事故是違章章作業(yè)、違章章指揮、違反反勞動(dòng)紀(jì)律等等原因所造成成。為了制止止“三違”(違章指揮、違違章作業(yè)、違違反勞動(dòng)紀(jì)律律)，杜絕事故的的發(fā)生，光有有一般號(hào)召不不行，而應(yīng)健健全安全制度度、安全規(guī)范范，把控制制人的行為和和改善物、環(huán)環(huán)境的本質(zhì)安安全，納入規(guī)規(guī)范化、程程序化、標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)化的管理軌軌道上來。安安全制度建立立起來以后，，就必須強(qiáng)強(qiáng)制嚴(yán)格執(zhí)行行，并與經(jīng)濟(jì)濟(jì)責(zé)任制掛鉤鉤。這項(xiàng)工作作做好了，，必將把班組組安全管理提提高到一個(gè)新新的水平。4．班組安全管管理要“嚴(yán)”字當(dāng)頭“嚴(yán)是愛，松是是害，出了事事故害幾代”。班組要有嚴(yán)嚴(yán)格的制度、、嚴(yán)明的紀(jì)律律、嚴(yán)肅的工工作態(tài)度。只只有“嚴(yán)”字當(dāng)頭，職工工的安全意識(shí)識(shí)才能逐步樹樹立起來，違違章現(xiàn)象才有有可能消除，，事故才有可可能杜絕。嚴(yán)嚴(yán)格不等于于吹胡子瞪眼眼睛，要做到到嚴(yán)而有格，，耐心說服，，要曉之以理理，動(dòng)之以情情而不能壓服服。多數(shù)職工工是通情達(dá)理理的，只要方方法得當(dāng)，工工人肯定會(huì)樂樂于接受的。。班組長(zhǎng)與員工工的溝通技巧巧對(duì)新員工或員員工的安全問問題溝通：1、年齡，家家庭情況———掌握個(gè)人基基本情況。2、以前從事事過什么工作作——了解以以前的技能。。3、告知區(qū)域域的地理位置置和環(huán)境———員工有了解解，特別是緊緊急出口。4、告知設(shè)備備的性能———了解設(shè)備及及工具的性能能。5、告知正確確的操作方法法——要手把把手教會(huì)，并并逐步延長(zhǎng)時(shí)時(shí)間對(duì)其考察察。6、告知整個(gè)個(gè)操作過程中中的涉及安全全的問題———正確的安全全傳授方法。。班組長(zhǎng)與員工工的溝通技巧巧每日會(huì)上講安安全內(nèi)容：1、誰(shuí)“神質(zhì)質(zhì)不清”、誰(shuí)誰(shuí)“身體不適適”、誰(shuí)“換換崗”。2、總結(jié)前一一日發(fā)現(xiàn)的安安全問題。3、督促各崗崗位員工檢查查操作工具及及設(shè)備的狀態(tài)態(tài)。4、檢查各作作業(yè)區(qū)內(nèi)各設(shè)設(shè)施及通道無無問題。班組長(zhǎng)與員工工的溝通技巧巧安全問題：1、安全距離離。2、設(shè)備及工工具是否影響響到安全。3、某產(chǎn)品生生產(chǎn)時(shí)存在安安全隱患。4、區(qū)域內(nèi)的的工具及物品品布置，以““順手”為原原則。5、每一次操操作都要試探探是否可靠。。6、到新區(qū)域域都要試探安安全環(huán)境。班組和班組長(zhǎng)長(zhǎng)抓安全生產(chǎn)產(chǎn)的工作和領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)方法領(lǐng)導(dǎo)方法5．要獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)和處罰都都是一種引導(dǎo)導(dǎo)的辦法。獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)是正面引引導(dǎo)，處罰是是告戒人們自自覺地反對(duì)和和制止不安全全行為。要敢敢于堅(jiān)持原則則，該獎(jiǎng)的就就獎(jiǎng)，該罰的的就罰，不要要只罰不獎(jiǎng)。。一般說來，，要以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)為主，不不能認(rèn)為處罰罰的人越多越越好。正確的的做法應(yīng)該是是處罰面小，，教育面大，，抓住典型，，罰一儆百。。6．實(shí)行民主管管理民主管理的實(shí)實(shí)質(zhì)是走群眾眾路線，班組組長(zhǎng)要發(fā)動(dòng)職職工參加安全全管理工作，，行使當(dāng)家作作主的權(quán)力。。對(duì)班組的安安全工作要集集思廣益，廣廣泛征求群眾眾意見。如：：班組安全生生產(chǎn)目標(biāo)和安安全措施要交交群眾討論；；制定班組的的安全生產(chǎn)制制度、標(biāo)準(zhǔn)要要交群眾審議議；安全評(píng)比比考核等工作作都要走群眾眾路線，充分分發(fā)揚(yáng)民主，，聽取群眾意意見，調(diào)動(dòng)全全組職工安全全生產(chǎn)工作的的積極性。7．開展各種形形式的安全競(jìng)競(jìng)賽競(jìng)賽是一種鼓鼓勵(lì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)優(yōu)的有力措施施，是開展比比學(xué)趕幫的良良好形式。把把競(jìng)賽形式運(yùn)運(yùn)用到班組的的安全管理工工作，就可以以造成一個(gè)人人人重視安全全、個(gè)個(gè)關(guān)關(guān)心安全的大大好局面。因因此，班組要要根據(jù)自己的的特點(diǎn)，開開展各種形式式的安全競(jìng)賽賽，如百日無無事故競(jìng)賽，，師徒安全對(duì)對(duì)手賽，安全全知識(shí)競(jìng)賽等等等。8．要號(hào)召員工工明星起模范范帶頭作用“火車跑得快，，全靠車頭帶帶”，班組的先進(jìn)進(jìn)明星就是班班組里的火車車頭。因此，，要求他們不不僅在生產(chǎn)上上是模范，在在安全生產(chǎn)上上也要起表率率作用，帶頭頭學(xué)習(xí)安全技技術(shù)知識(shí)；帶帶頭遵守安全全技術(shù)操作規(guī)規(guī)程；帶頭頭搞好本崗位位的安全文明明生產(chǎn)；帶頭頭執(zhí)行班組安安全生產(chǎn)“互?！敝?；帶頭穿戴戴好個(gè)人勞動(dòng)動(dòng)防護(hù)用品、、用具。努力力做到大家無無事故。9．要搞好與組組員的團(tuán)結(jié)安全生產(chǎn)工作作從某種意義義上說，是關(guān)關(guān)心人的工作作。在生產(chǎn)過過程中要做到到互相關(guān)心、、互相幫助，，才能避免事事故發(fā)生，對(duì)對(duì)那些性格內(nèi)內(nèi)向或孤僻的的人，也應(yīng)主主動(dòng)接近他、、關(guān)心他、幫幫助他，以情情感人，增強(qiáng)強(qiáng)團(tuán)結(jié)。班組安全教育育班組安全教育育(一)新進(jìn)人員和變變換工種人員員教育新調(diào)入班組的的職工(包括學(xué)徒工、、臨時(shí)工、合合同工、代培培、實(shí)習(xí)生生)和變換工種的的職工，要經(jīng)經(jīng)廠、車間、、班組三級(jí)安安全教育。班班組安全教育育由班組長(zhǎng)或或班組安全員員進(jìn)行。教育育后應(yīng)進(jìn)行登登記。(二)全員安全教育育為使全體職工工牢固樹立“安全第一”的思想，不斷斷提高安全意意識(shí)和操作技技能，除企業(yè)業(yè)每年應(yīng)進(jìn)行行一次全員安安全教育和考考試外，班組組每年至少應(yīng)應(yīng)進(jìn)行二次，，并進(jìn)行登記記。(三)復(fù)工教育凡工傷假、病病假、產(chǎn)假、、學(xué)習(xí)、借調(diào)調(diào)到外單位工工作，離開生生產(chǎn)崗位三個(gè)個(gè)月以上的職職工，上崗前前均應(yīng)結(jié)合班班組情況進(jìn)行行安全生產(chǎn)思思想教育，并并進(jìn)行登記。。(四)“四新”教育試制新產(chǎn)品、、采用新工藝藝、新設(shè)備、、新材料等或或當(dāng)生產(chǎn)條件件發(fā)生變更時(shí)時(shí)，必須制定定新的安全技技術(shù)操作規(guī)程程，并對(duì)操作作工人進(jìn)行安安全技術(shù)教育育后方能生產(chǎn)產(chǎn)。(五)特種作業(yè)人員員教育特種作業(yè)人員員除按國(guó)家有有關(guān)規(guī)定進(jìn)行行安全技術(shù)培培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)外外，班組還應(yīng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們們的日常教育育，并對(duì)他們們的培訓(xùn)和復(fù)復(fù)訓(xùn)情況進(jìn)行行登記。班組安全教育育的基本內(nèi)容容(一)勞動(dòng)保護(hù)方針針政策教育勞動(dòng)保護(hù)方針針政策教育，，是對(duì)廣大職職工進(jìn)行安全全生產(chǎn)的方針針、政策、法法令、法規(guī)、、制度的宣傳傳教育，通通過教育提高高政策水平和和法制觀念。。(二)安全技術(shù)知識(shí)識(shí)教育安全技術(shù)知識(shí)識(shí)教育，包括括生產(chǎn)技術(shù)知知識(shí)、一般安安全技術(shù)知識(shí)識(shí)和專業(yè)安全全技術(shù)知識(shí)教教育。生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)識(shí)的主要內(nèi)容容是：班組的的基本生產(chǎn)概概況，生產(chǎn)技技術(shù)過程，作作業(yè)方法或工工藝流程，與與生產(chǎn)技術(shù)過過程和作業(yè)方方法相適應(yīng)的的各種機(jī)器設(shè)設(shè)備的性能和和有關(guān)知識(shí)，，工人在生產(chǎn)產(chǎn)中積累的生生產(chǎn)操作技能能和經(jīng)驗(yàn)，以以及產(chǎn)品的構(gòu)構(gòu)造、性能、、質(zhì)量和規(guī)格格等。一般安全技術(shù)術(shù)知識(shí)主要包包括：班組內(nèi)內(nèi)危險(xiǎn)設(shè)備和和區(qū)域，安全全防護(hù)基本知知識(shí)和注意事事項(xiàng)，有關(guān)防防火、防瀑、、防塵、防毒毒等方面的基基本知識(shí)，個(gè)個(gè)人防護(hù)用品品性能和正確確使用方法，，本崗位各各種工具、器器具以及安全全防護(hù)裝置的的作用、性能能，及使用、、維護(hù)、保養(yǎng)養(yǎng)方法等有關(guān)關(guān)知識(shí)。專業(yè)安全技術(shù)術(shù)知識(shí)教育，，是指對(duì)某一一工種的職工工進(jìn)行必須具具備的專業(yè)安安全知識(shí)教育育。它包括安安全技術(shù)、工工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)術(shù)方面的內(nèi)容容和專業(yè)安全全技術(shù)操作規(guī)規(guī)程。專業(yè)安安全技術(shù)教育育主要有鍋爐爐、壓力容器器、起重機(jī)械械、電氣、焊焊接、車輛駕駕駛等方面的的有關(guān)安全技技術(shù)知識(shí)。工工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)術(shù)教育主要有有電磁輻射防防護(hù)、噪音控控制、工業(yè)防防塵、工業(yè)防防毒以及防暑暑降溫等方面面的內(nèi)容。(三)典型經(jīng)驗(yàn)和事事故教訓(xùn)教育育典型經(jīng)驗(yàn)教育育是在安全生生產(chǎn)教育中結(jié)結(jié)合典型經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)進(jìn)行的教育育，它具有榜榜樣的作用，，有影響力大大、說服力強(qiáng)強(qiáng)的特點(diǎn)。結(jié)結(jié)合這些典典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行行宣傳教育，，可以對(duì)照先先進(jìn)找差距，，具有現(xiàn)實(shí)的的指導(dǎo)意義。。在安全生產(chǎn)教教育中結(jié)合廠廠內(nèi)外典型事事故教訓(xùn)進(jìn)行行教育，可以以直觀地看到到由于事故給給受害者本人人造成的悲劇劇，給人民生生命財(cái)產(chǎn)帶來來的損失，給給國(guó)家?guī)淼牡牟涣颊斡坝绊?。使職工工能從中吸取取教?xùn)，舉一一反三，經(jīng)常常檢查各自崗崗位上的事故故隱患，熟悉悉本班組易發(fā)發(fā)生事故的部部位，以及有有毒有害因素素給人體帶來來肋影響；從從而采取措施施，避免各種種事故的發(fā)生生。此外，還還可以有針針對(duì)性地開展展反事故演習(xí)習(xí)活動(dòng)，以增增強(qiáng)職工控制制事故的能力力。班組安全教育育的方法(一)組織學(xué)習(xí)安全全技術(shù)操作規(guī)規(guī)程結(jié)合事故案例例，講解違反反安全操作規(guī)規(guī)程會(huì)造成什什么樣的危害害，啟發(fā)大家家進(jìn)行討論，，采取什么措措施才能做到到安全。要防防止說教式的的照本宣科、、枯燥無味的的就事論事，，使學(xué)習(xí)流于于形式。這種種學(xué)習(xí)可由班班組長(zhǎng)、班組組安全員、工工會(huì)小組勞動(dòng)動(dòng)保護(hù)檢查員員組織，也可可由班組成員員輪流組織。。(二)結(jié)合安全生產(chǎn)產(chǎn)檢查進(jìn)行安安全技術(shù)教育育根據(jù)日常安全全檢查中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)的問題，針針對(duì)工人的生生產(chǎn)崗位，講講解不安全因因素的產(chǎn)生和和發(fā)展，怎樣樣做才能避免免事故的形成成和傷害。(三)結(jié)合技術(shù)練兵兵，組織崗位位安全操作的的技能訓(xùn)練安全教育一定定要堅(jiān)持教育育與操作實(shí)踐踐相結(jié)合。例例如，崗位練練兵、消防演演習(xí)等。這樣樣，用理論指指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)實(shí)踐反過來又又推動(dòng)理論的的提高。(四)結(jié)合職工思想想動(dòng)態(tài)進(jìn)行安安全教育職工安全思想想教育方法要要講究科學(xué)性性，要抓住職職工思想容易易波動(dòng)、情緒緒不穩(wěn)定的的時(shí)候，對(duì)癥癥下藥，深入入細(xì)致地做好好思想教育工工作。在抓安全思想想教育時(shí)，應(yīng)應(yīng)著重抓好以以下十個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)：1．新進(jìn)人員上上崗，病假人人員、傷愈人人員復(fù)工和調(diào)調(diào)換工種人員員；2．職工精神狀狀態(tài)、體力、、或情緒出現(xiàn)現(xiàn)異常；3．搶時(shí)間，趕趕任務(wù)和職工工下班前夕；；4．領(lǐng)導(dǎo)忙于抓抓生產(chǎn)或處理理事故；5．職工受表?yè)P(yáng)揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、批批評(píng)或處分；；6．工資晉級(jí)、、獎(jiǎng)金浮動(dòng)、、分配住房、、工作變動(dòng)；；7．職工受到天天災(zāi)人禍；8．節(jié)假日前后后(包括節(jié)假日加加班)；9．重點(diǎn)崗位、、重點(diǎn)操作人人員；10．發(fā)生事故后后。班組安全教育育的方法(五)訂立師徒合同同，包教包學(xué)學(xué)讓有經(jīng)驗(yàn)的老老工人帶徒弟弟，言傳身教教，這是傳授授安全技術(shù)的的有效方法。。關(guān)鍵是要選選擇思想好、、技術(shù)好、安安全素質(zhì)高、、責(zé)任心強(qiáng)、、作風(fēng)正派、、經(jīng)驗(yàn)豐富富的師傅擔(dān)任任。(六)開展安全競(jìng)賽賽和安全獎(jiǎng)懲懲在班組中開展展安全競(jìng)賽、、創(chuàng)無事故記記錄活動(dòng)等，，并給予適當(dāng)當(dāng)獎(jiǎng)懲，是促促使職工實(shí)現(xiàn)現(xiàn)安全生產(chǎn)的的一種有效手手段，也是安安全教育的一一種基本方法法。(七)采取多樣化的的教育正確的認(rèn)識(shí)往往往需要多次次反復(fù)，不可可能一次完成成。要樹立“安全第一”的思想，絕不不是一日之功功，需要進(jìn)行行長(zhǎng)期的、重重復(fù)的教育才才能見成效。。但在重復(fù)教教育中，要力力求形式新穎穎，曉之以理理，動(dòng)之以情情，寓教于樂樂。經(jīng)常采取取一種形式的的教育，從心心理上就易產(chǎn)產(chǎn)生反感和“抵制性性”而沒有有“激勵(lì)性性”。為了了使教教育達(dá)達(dá)到良良好的的效果果，必必須多多樣化化。一一般可可采取取學(xué)習(xí)習(xí)班講講課、、安全全演講講會(huì)、、研討討會(huì)、、安全全技術(shù)術(shù)講座座、安安全知知識(shí)競(jìng)競(jìng)賽、、班前前班后后會(huì)、、事故故分析析會(huì)、、安全全活動(dòng)動(dòng)日以以及安安全展展覽、、黑版版報(bào)、、廣播播、電電視、、電影影、、文藝藝演出出等形形式進(jìn)進(jìn)行宣宣傳教教育。。班組安安全檢檢查班組安安全檢檢查的的目的的開展班班組安安全生生產(chǎn)檢檢查，，就是是根據(jù)據(jù)上級(jí)級(jí)有關(guān)關(guān)安全全生產(chǎn)產(chǎn)的方方針、、政策策、法法令、、指示示、決決議、、通知知和各各種標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，，運(yùn)用用系統(tǒng)統(tǒng)工程程的原原理和和方法法，識(shí)識(shí)別生生產(chǎn)活活動(dòng)中中存在在的物物的不不安全全狀態(tài)態(tài)、人人的不不安全全行為為，以以及生生產(chǎn)過過程中中潛在在的職職業(yè)危危害。。檢查是是手段段，整整改是是目的的。因因此在在檢查查中要要做到到三個(gè)個(gè)百分分之—百：即即百分分之百百登記記、上上報(bào)、、整改改，從從而達(dá)達(dá)到消消除和和控制制各種種危險(xiǎn)險(xiǎn)因素素，防防止傷傷亡事事故和和職業(yè)業(yè)病發(fā)發(fā)生的的目的的。、班組安安全檢檢查的的內(nèi)容容(一)檢查職職工是是否樹樹立“安全第第一”的思想想，安安全責(zé)責(zé)任心心是否否強(qiáng)，，是否否掌握握安全全操作作技能能和自自覺遵遵守安安全技技術(shù)操操作規(guī)規(guī)程以以及各各種安安全生生產(chǎn)制制度，，對(duì)于于不安安全的的行為為是否否敢于于糾正正和制制止，，是否否嚴(yán)格格遵守守勞動(dòng)動(dòng)紀(jì)律律，是是否做做到安安全文文明生生產(chǎn)，，是否否正確確、合合理穿穿戴和和使用用個(gè)人人防護(hù)護(hù)用品品、用用具。。(二)檢查本本班組組是否否貫徹徹了黨黨和國(guó)國(guó)家有有關(guān)安安全生生產(chǎn)方方針政政策和和法規(guī)規(guī)制度度，對(duì)對(duì)安全全生產(chǎn)產(chǎn)工作作的認(rèn)認(rèn)識(shí)是是否正正確，，是否否建立立和執(zhí)執(zhí)行了了班組組安全全生產(chǎn)產(chǎn)責(zé)任任制，，是否否貫徹徹執(zhí)行行了安安全生生產(chǎn)“五同時(shí)時(shí)”，對(duì)傷傷亡事事故是是否堅(jiān)堅(jiān)持做做到了了“三不放放過”，特特種作作業(yè)人人員是是否經(jīng)經(jīng)過培培訓(xùn)、、考核核、憑憑證操操作，，班組組的各各項(xiàng)安安全規(guī)規(guī)章制制度是是否建建立與與健全全，并并嚴(yán)格格貫徹徹執(zhí)行行。班組安安全檢檢查的的內(nèi)容容(三)檢查生生產(chǎn)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)是是否存存在物物的不不安全全狀態(tài)態(tài)。1．檢查查設(shè)備備的安安全防防護(hù)裝裝置是是否良良好。。防護(hù)護(hù)罩、、防護(hù)護(hù)欄欄(網(wǎng))、保險(xiǎn)險(xiǎn)裝置置、聯(lián)聯(lián)鎖裝裝置、、指示示報(bào)警警裝置置等是是否齊齊全靈靈敏有有效，，接地地(接零)是否完完好。。2．檢查查設(shè)備備、設(shè)設(shè)施、、工具具、附附件是是否有有缺陷陷。制制動(dòng)裝裝置是是否有有效，，安全全間距距是否否合乎乎要求求，機(jī)機(jī)械強(qiáng)強(qiáng)度、、電氣氣線路路是是否老老化、、破損損、超超重吊吊具與與繩索索是否否符合合安全全規(guī)范范要求求，設(shè)設(shè)備是是否帶帶“病”運(yùn)轉(zhuǎn)和和超負(fù)負(fù)荷運(yùn)運(yùn)轉(zhuǎn)。。3．檢查查易燃燃易爆爆物品品和劇劇毒物物品的的貯存存、運(yùn)運(yùn)輸、、發(fā)放放和使使用情情況，，是否否嚴(yán)格格執(zhí)行行了制制度，，通風(fēng)風(fēng)、照照明、、防火火等是是否符符合安安全要要求。。4．檢查查生產(chǎn)產(chǎn)作業(yè)業(yè)場(chǎng)所所和施施工現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)有有哪些些不安安全因因素。。有無無安全全出口口，登登高扶扶梯、、平臺(tái)臺(tái)是否否符合合安全全標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，產(chǎn)產(chǎn)品的的堆放放、工工具的的擺放放、設(shè)設(shè)備的的安全全距離離、操操作者者安全全活動(dòng)動(dòng)范圍圍、電電氣線線路的的走向向和距距離是是否符符合安安全要要求，，危險(xiǎn)險(xiǎn)區(qū)域域是否否有有護(hù)欄欄和明明顯標(biāo)標(biāo)志等等。班組安安全檢檢查的的內(nèi)容容(四)檢查職職工在在生產(chǎn)產(chǎn)過程程中是是否存存在不不安全全行為為和不不安全全的操操作。。1．檢查查有無無忽視視安全全技術(shù)術(shù)操作作規(guī)程程的現(xiàn)現(xiàn)象。。比如如：操操作無無依據(jù)據(jù)、沒沒有安安全指指令、、人為為的損損壞安安全裝裝置或或棄之之不用用，冒冒險(xiǎn)進(jìn)進(jìn)入危危險(xiǎn)場(chǎng)場(chǎng)所，，對(duì)運(yùn)運(yùn)轉(zhuǎn)中中的機(jī)機(jī)械裝裝置進(jìn)進(jìn)行注注油、、檢查查、修修理、、焊接接和清清掃等等。2．檢查查有無無違反反勞動(dòng)動(dòng)紀(jì)律律的現(xiàn)現(xiàn)象。。比如如：在在作業(yè)業(yè)場(chǎng)所所工作作時(shí)間間開玩玩笑、、打鬧鬧、精精神不不集中中、脫脫崗、、睡崗崗、串串崗；；濫用用機(jī)械械設(shè)備備或車車輛等等。3．檢查查日常常生產(chǎn)產(chǎn)中有有無誤誤操作作、誤誤處理理的現(xiàn)現(xiàn)象。。比如如：在在運(yùn)輸輸、起起重、、修理理等作作業(yè)時(shí)時(shí)信號(hào)號(hào)不清清、警警報(bào)不不鳴；；對(duì)重重物、、高溫溫、高高壓、、易燃燃、易易爆物物品等等作了了錯(cuò)誤誤處理理；使使用了了有缺缺陷的的工具具、器器具、、起重重設(shè)備備、車車輛等等。4．檢查查個(gè)人人勞動(dòng)動(dòng)防護(hù)護(hù)用品品的穿穿戴和和使用用情況況。比比如：：進(jìn)入入工作作現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)是否否正確確穿戴戴防護(hù)護(hù)服、、帽、、鞋、、面具具、眼眼鏡、、手手套、、口罩罩、安安全帶帶等；；電工工、電電焊工工等電電氣操操作者者是否否穿戴戴超期期絕緣緣防護(hù)護(hù)用品品、使使用超超期防防毒面面具等等。5．及及時(shí)時(shí)發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)并并積積極極推推廣廣安安全全生生產(chǎn)產(chǎn)先先進(jìn)進(jìn)經(jīng)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)。。安安全全生生產(chǎn)產(chǎn)檢檢查查不不僅僅要要查查出出問問題題，，消消除除隱隱患患，，而而且且還還要要發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)安安全全生生產(chǎn)產(chǎn)的的好好典典型型，，并并進(jìn)進(jìn)行行宣宣傳傳、、推推廣廣，，掀掀起起學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)安安全全生生產(chǎn)產(chǎn)經(jīng)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)的的熱熱潮潮，，進(jìn)進(jìn)一一步步推推動(dòng)動(dòng)安安全全生生產(chǎn)產(chǎn)工工作作人在在得得到到低低層層次次需需要要滿滿足足后后，，就就希希望望得得到到更更高高一一級(jí)級(jí)需需要要的的滿滿足足;人在在高高一一級(jí)級(jí)需需要要不不能能滿滿足足的的情情況況下下，，往往往往會(huì)會(huì)表表現(xiàn)現(xiàn)出出對(duì)對(duì)低低層層次次更更大大的的需需要要。。面對(duì)對(duì)員員工工對(duì)對(duì)薪薪資資、、獎(jiǎng)獎(jiǎng)金金的的抱抱怨怨時(shí)時(shí)，，往往往往無無法法對(duì)對(duì)應(yīng)應(yīng)，，采采用用逃逃避避或或隨隨聲聲附附和和的的行行為為。。其其實(shí)實(shí)，，員員工工往往往往抱抱怨怨的的不不是是收收入入問問題題，，他他們們清清楚楚，，收收入入問問題題不不是是班班組組所所能能左左右右的的。。他他們們的的潛潛臺(tái)臺(tái)詞詞是是：：“我這這么么能能干干，，為為什什么么不不夸夸獎(jiǎng)獎(jiǎng)我我?”，更更多多是是希希望望得得到到班班組組團(tuán)團(tuán)隊(duì)隊(duì)的的認(rèn)認(rèn)可可，，滿滿足足他他們們得得到到贊贊賞賞、、獲獲得得成成就就感感的的需需求求。。應(yīng)該該敏敏銳銳地地發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)員員工工的的真真正正需需要要，，進(jìn)進(jìn)而而創(chuàng)創(chuàng)建建一一個(gè)個(gè)能能夠夠滿滿足足需需要要的的管管理理平平臺(tái)臺(tái)，，才才能能真真正正激激勵(lì)勵(lì)員員工工，，實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)高高績(jī)績(jī)效效的的管管理理。。這這是是以人人為為本本的的管管理理效效果果。。以人人為為本本的的班班組組安安全全管管理理班組組安安全全管管理理不是是用用人人管管人人，，而而是是啟啟發(fā)發(fā)人人、、開開發(fā)發(fā)人人，，經(jīng)經(jīng)營(yíng)營(yíng)人人，，塑塑造造人人，，是是一一種種能能本本管管理理的的管管理理科科學(xué)學(xué)，，能能本本管管理理基基于于人人的的潛潛能能激激活活而而實(shí)實(shí)施施的的一一種種管管理理方方法法。。是是以以人人為