全國(guó)名校模擬高考作文題立意專家解析

全國(guó)名校模擬高考作文題立意專家解析一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。高三畢業(yè)后的暑假，小明打算約幾個(gè)朋友一起出去旅游。可是在商量去哪里的時(shí)候，幾個(gè)人發(fā)生了分歧，有的想去國(guó)外感受異國(guó)情調(diào)，有的想去大城市領(lǐng)略都市風(fēng)采，有的想去風(fēng)光秀麗的自然圣地呼吸新鮮的空氣，還有的想去有深厚文化積淀的歷史名城去訪古探幽，大家爭(zhēng)論不下，求教于閱歷廣泛、游歷天下的小王，希望他能給出好的建議。如果你是小王，你會(huì)給出怎樣的建議？為什么？請(qǐng)寫一篇文章闡述你的看法?！緦＜医馕觥浚?.自然圣地。呼吸新鮮空氣，領(lǐng)略秀麗美景；自然是繁冗世俗的避風(fēng)港；自然能安撫狂熱而躁動(dòng)的心，讓我們暫且擺脫世俗，回歸本心……2.歷史名城。古城是紐帶，連接著過(guò)去和未來(lái)；游歷古城，就是為了銘記歷史，傳承文化；歷史名城有著厚重的文化沉淀，華麗而不造作，優(yōu)雅而不顯媚態(tài)，古韻承載在人們的平凡生活中，歷久彌新。增強(qiáng)民族自信、文化自信，以及對(duì)民族和文化的認(rèn)同。3.繁華都市。傾聽(tīng)時(shí)代的脈搏，感受現(xiàn)實(shí)的喧囂；關(guān)注社會(huì)，豐富閱歷；體會(huì)真實(shí)的生活：充滿競(jìng)爭(zhēng)與壓力、奮斗與拼搏，感受城市的包容度、開(kāi)放度、文明程度、創(chuàng)新性、競(jìng)爭(zhēng)力，市民的幸福感、歸屬感等。4.異國(guó)情調(diào)。開(kāi)闊眼界；國(guó)際化的視野；尊重包容不同文化；增進(jìn)交流，相互理解，彼此尊重，相互學(xué)習(xí)，借鑒吸收。二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。1.工欲善其事，必先利其器。（《論語(yǔ)》）2.不慕古，不留今，與時(shí)變，與俗化。（《管子·正世》）3.不為窮變節(jié)，不為賤易志。（桓寬《鹽鐵論·地廣》）4.欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登顴雀樓》）5.自立自重，不可跟人腳跡，學(xué)人言語(yǔ)。（陸九淵）6.現(xiàn)在的青年最要緊的是“行”，不是“言”。（魯迅）中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面五句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章?！緦＜医馕觥浚哼@是一道仿照2017年全國(guó)卷Ⅱ高考作文題命制的新材料作文題目，任務(wù)性強(qiáng)，文化味濃?？忌鷮忣}立意時(shí)首先要理解每句話的含義，提煉出相關(guān)的主題，然后選擇其中的兩三句確定立意，完成任務(wù)，展開(kāi)寫作。1.“工欲善其事，必先利其器。”意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。2.“不慕古，不留今，與時(shí)變，與俗化?！薄安荒焦拧狈磳?duì)的是因循守舊、抱殘守缺；“不留今”是提示人們不要受現(xiàn)實(shí)所惑，陶醉于今日的成就中；“與時(shí)變”倡導(dǎo)的是因時(shí)而變，順應(yīng)潮流；“與俗化”即隨著習(xí)俗一起發(fā)展。3.“不為窮變節(jié)，不為賤易志?！币馑际遣灰蚋F困喪失節(jié)操，不因低賤改變志向。指節(jié)操和志向不受境況和地位的影響。4.“欲窮千里目，更上一層樓?！币馑际且肟吹綗o(wú)窮無(wú)盡的美麗景色，應(yīng)當(dāng)再登上一層樓。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力；要想在某一個(gè)問(wèn)題上有所突破，可以在一個(gè)更高的角度審視它；也表達(dá)了只有積極向上才能高瞻遠(yuǎn)矚。5.“自立自重，不可跟人腳跡，學(xué)人言語(yǔ)。”意在提醒人們要自信自重，有獨(dú)立的判斷和思考，不可亦步亦趨，人云亦云。6.“現(xiàn)在的青年最要緊的是‘行，不是‘言?！币庠谔嵝亚嗄耆艘嘧錾僬f(shuō)，埋首工作，而非夸夸其談三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。近日，位于南京市的中科院植物研究所中山植物園標(biāo)本館在接待某高校師生參觀后，兩份重要標(biāo)本的種子等被偷，殘余標(biāo)本慘不忍睹。中山植物園相關(guān)部門回應(yīng)：目前正與當(dāng)事方聯(lián)系，準(zhǔn)備盡快追回所有丟失的標(biāo)本碎片，不過(guò)暫不打算就此事做表態(tài)和說(shuō)明；考慮到這種事一旦曝出，對(duì)當(dāng)事人及所屬高校聲譽(yù)影響巨大，目前低調(diào)處理此事。此前發(fā)微博的植物園工作人員已將微博刪除。要求：自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文?！緦＜医馕觥浚哼@是一則新聞材料，是一樁參觀人員涉嫌破壞珍貴公物的事件，值得同學(xué)們關(guān)注的角度有以下幾個(gè)方面：角度一：參觀者素質(zhì)問(wèn)題。角度二：植物園方面的管理問(wèn)題。角度三：植物園方面打算低調(diào)處理此事，說(shuō)是怕影響當(dāng)事人及高校的聲譽(yù)，到底是“人性化”的行為還是在縱容犯罪？四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。從小喜愛(ài)動(dòng)物的北京大學(xué)女生李雨晗，畢業(yè)時(shí)獲得了牛津大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、杜克大學(xué)等世界名校的碩士錄取資格。然而，她卻選擇了去三江源從事自然野生動(dòng)物保護(hù)工作，成了三江源山水自然保護(hù)中心的研修生。2017年，在被譽(yù)為“全球本科生諾貝爾獎(jiǎng)”的世界級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金——羅德獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比中，她脫穎而出，成為羅德學(xué)者。對(duì)此，有人認(rèn)為，李雨晗的選擇是正確的，因?yàn)樗寪?ài)好變成事業(yè)，讓幸福觸手可及。但也有人認(rèn)為，李雨晗只是一個(gè)特例，如果當(dāng)初能夠踏上更高的臺(tái)階，應(yīng)該追求更好的發(fā)展，為國(guó)家做更多的貢獻(xiàn)。你贊成哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考，寫一篇不少于800字的作文?！緦＜医馕觥浚哼@是一則體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)矛盾的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。材料中的兩種觀點(diǎn)，代表了兩種認(rèn)識(shí)角度。第一種觀點(diǎn)從興趣愛(ài)好的角度突出了選擇的正確性，第二種觀點(diǎn)從特例不代表共性這一角度強(qiáng)調(diào)了這一選擇的不確定性。寫作時(shí)，可以任選一個(gè)角度為立足點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，表達(dá)具有個(gè)性化的認(rèn)識(shí)。具體立意，可以從以下兩個(gè)角度進(jìn)行思考：1.從贊成其選擇的角度：①根據(jù)自己興趣愛(ài)好選擇自己的人生方向，把愛(ài)好變成事業(yè)，就會(huì)讓自己過(guò)得幸?？鞓?lè)。②什么是最好的選擇？只要找到了適合自己的職業(yè)，堅(jiān)定地做好自己，就是最好的選擇。2.從不贊成其選擇的角度：①個(gè)人的選擇，應(yīng)該服從時(shí)代的需要，正確認(rèn)識(shí)大局與個(gè)人興趣愛(ài)好的關(guān)系。②面對(duì)人生的選擇，找到更好的平臺(tái)，自然會(huì)獲得更好的發(fā)展。五、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。歷史無(wú)法選擇，現(xiàn)在可以把握，未來(lái)可以開(kāi)創(chuàng)?！糯笪ㄒ煌辽灵L(zhǎng)的臺(tái)灣籍黨代表盧麗安歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。——過(guò)去現(xiàn)在將來(lái)，于現(xiàn)在有意義，才于將來(lái)會(huì)有意義。——魯迅請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，談?wù)勀銓?duì)歷史、現(xiàn)在、將來(lái)三者的某一點(diǎn)認(rèn)識(shí)?！緦＜医馕觥浚哼@是一道名言類新材料作文題，綜合三則材料，應(yīng)該談的是對(duì)“歷史”、“現(xiàn)在”和“將來(lái)”三者的認(rèn)識(shí)。寫作時(shí)，可以以某一句為重點(diǎn)兼顧其他兩句，但最好是把三者結(jié)合起來(lái)談，在歷史與現(xiàn)實(shí)的交叉點(diǎn)上去思考未來(lái)、展望未來(lái)。主要立意角度有：①以史為鑒，把握現(xiàn)在，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)?？梢詮拇筇幹?，談國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的重要意義。②反省過(guò)去，活在當(dāng)下。可以從小處著眼，從個(gè)人和人生的角度談總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、做好當(dāng)下本職工作的意義和價(jià)值。③在歷史的選擇中把握現(xiàn)在的機(jī)遇。可以從時(shí)代的角度，著眼于社會(huì)發(fā)展，闡明當(dāng)今社會(huì)如何搶抓機(jī)遇，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。④文化的傳承與發(fā)展。可以從文化的視角，談繼承與發(fā)展的關(guān)系。在歷史與現(xiàn)實(shí)的制高點(diǎn)上，如何創(chuàng)造無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀文化。等等六、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！白寣W(xué)習(xí)成為一種生活方式”“讓讀書成為一種習(xí)慣”“留一點(diǎn)時(shí)間去運(yùn)動(dòng)”……請(qǐng)從你自己的認(rèn)識(shí)角度，選擇其中的一個(gè)方面，談?wù)勀愕目捶?【專家解析】：這類新材料作文，命題者往往提供與寫作者道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活的某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾段）作為作文題，審題的關(guān)鍵在于理解給予的名言或話語(yǔ)的含意。材料指向明確——健康的生活方式，細(xì)心審題后會(huì)發(fā)現(xiàn)下面幾個(gè)句子就是對(duì)“健康生活方式”的具體詮釋，如此一來(lái)，“學(xué)習(xí)”“閱讀”“運(yùn)動(dòng)”都可以成為寫作的角度，但這些角度切入點(diǎn)較小，理解較淺層，很難讓文章寫出深意，要讓作文顯得更有高度，“健康生活方式”應(yīng)是最佳角度。參考立意如下：1.讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式：可就“學(xué)習(xí)”談其重要性、如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)態(tài)度；2.讓讀書成為一種習(xí)慣：考生可談?wù)劇伴喿x”的重要、讀什么、怎么讀；3.留一點(diǎn)時(shí)間去運(yùn)動(dòng)：談“運(yùn)動(dòng)”的好處，要熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，保持身體健康；4.培養(yǎng)健康的生活方式：健康的重要性、如何培養(yǎng)、健康生活方式的內(nèi)涵。七、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一般地說(shuō)，精確的審美趣味在于——能在許多毛病中發(fā)現(xiàn)出一點(diǎn)美和在許多美點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)出一點(diǎn)毛病的那種敏捷的感覺(jué)。——伏爾泰要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。【專家解析】：這是一則名人名言的哲思型材料，旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的審美趣味，善于發(fā)現(xiàn)深層次的美。材料的內(nèi)涵是強(qiáng)調(diào)“精確的審美趣味在于一種敏捷的感覺(jué)”。生活中處處皆有美的存在，都需要審美的眼光，關(guān)鍵在于能否敏捷、敏銳地感覺(jué)到生活中的這些美。當(dāng)下的人們陷于無(wú)盡的忙碌之中，心靈的美感在鈍化，漸漸失去了對(duì)周圍自然之美、人情之美、心靈之美的體悟與感覺(jué)。材料旨在引導(dǎo)學(xué)生去思考，回歸對(duì)美的追尋和感受。“那種敏捷的感覺(jué)”可以分解為兩個(gè)維度：能在許多毛病中發(fā)現(xiàn)出一點(diǎn)美，或者在許多美點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)出一點(diǎn)毛病。從第一個(gè)維度看，美的存在不應(yīng)該是純粹的，而應(yīng)該是復(fù)雜的，混雜的，幾乎所有事物中都有美的存在。這里的“毛病”可以指不足、缺失、矛盾，這些“毛病”中也有美的因子，美的成分，可以圍繞“在毛病中找尋美，感受美”來(lái)談?wù)摗牡诙€(gè)維度看，美中也會(huì)有遺憾和不足，甚至這個(gè)世界中最美的東西常常是帶有缺陷的，或者極致之美就是缺陷之美。八、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在語(yǔ)文必修四《信條》這篇文章中，美國(guó)作家富爾格姆提出了生活、做事和為人的信條，如：“有東西大家分享”“公平游戲”“交還你撿到的東西”“惹了別人你就說(shuō)聲對(duì)不起”“吃東西之前要洗手”“便后沖洗”“生命會(huì)死亡”“當(dāng)你們出門，要注意來(lái)往車輛，手拉手，緊挨一起”——人生原來(lái)可以如此簡(jiǎn)化的，簡(jiǎn)化為幼兒園學(xué)過(guò)的基本規(guī)則。對(duì)于以上“信條”，你怎么看？請(qǐng)從中選擇兩三則信條，寫一篇文章向你的同學(xué)好友小明分享一下或者表達(dá)你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)、姓名；不少于800字。【專家解析】：該題為材料作文，答題前先審讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，一則材料至少可以從肯定和否定兩個(gè)角度審視；一事多人的材料，有幾個(gè)人往往就有幾個(gè)審視角度；一事多因的材料，有幾個(gè)因往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了不同的審視角度。本次作文提供的材料包括做人和做事方面的原則。比如：“惹了別人你就說(shuō)聲對(duì)不起”，強(qiáng)調(diào)恭敬；“吃東西之前要洗手”，“便后沖洗”，強(qiáng)調(diào)良好的生活習(xí)慣，要講衛(wèi)生；“生命會(huì)死亡”，強(qiáng)調(diào)要尊敬生命；“當(dāng)你們出門，要注意來(lái)往車輛，手拉手，緊挨一起”，強(qiáng)調(diào)要遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命。從中選擇兩三則信條寫作，參考立意如下：（1）生活的信條，如談分享、相處。（2）做事的信條，如談公平、習(xí)慣。學(xué)科#網(wǎng)（3）為人的信條，如談拾金不昧、恭敬、尊敬生命。九、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！皾h語(yǔ)盤點(diǎn)”活動(dòng)是中國(guó)非常有影響力的文化品牌活動(dòng)，又名“年度字詞推薦”。以下是2017年度獲選字詞及其解說(shuō)：享：共享單車普及大街小巷，共享經(jīng)濟(jì)打造美好生活。初心：既是原點(diǎn)，又是目標(biāo)，回望的是過(guò)去，指向的是未來(lái)。智：即高智能，人工智能助力中國(guó)創(chuàng)新發(fā)展。人類命運(yùn)共同體：中國(guó)人追求的最美好的世界格局。請(qǐng)從中選擇你所欣賞的一個(gè)或兩個(gè)字詞（若選兩個(gè)字詞，須形成有機(jī)關(guān)聯(lián)），確定立意，談?wù)勀愕母杏|與思考，寫一篇文章；要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦＜医馕觥浚罕绢}為新材料作文。材料給出的是2017年度獲選字詞及其解說(shuō)，一共給出四個(gè)熱選詞語(yǔ)，即“享”“初心”“智”“人類命運(yùn)共同體”，同時(shí)也給出了這些熱選詞語(yǔ)的意思。題干要求考生從中選擇一個(gè)或兩個(gè)自己欣賞的字詞，談?wù)劯杏|與思考。需要注意的是，如果想選擇兩個(gè)詞來(lái)談，需要明白它們之間究竟有何密切的關(guān)聯(lián)。具體行文時(shí)，考生可以選擇一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行立意，也可以綜合兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行立意。一、選擇一個(gè)字詞享：可聯(lián)想“共享單車”“共享信息”“共享閱讀”“共享旅游”等熱詞，談共享方式與生活的關(guān)系，運(yùn)用辯證思維，談共享與和諧，共享與發(fā)展，共享與幸福；人類命運(yùn)共同體：可聯(lián)系習(xí)近平主席的話“讓人類命運(yùn)共同體建設(shè)的陽(yáng)光普照世界”來(lái)理解：人類擁共同的藍(lán)天白云；人類榮辱與共；世界只有一個(gè)地球，人類共處一個(gè)世界，談地球未來(lái)的合作與拓展。二、選擇兩個(gè)字詞要注意兩個(gè)字詞之間形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)。比如：“享”與“初心”：有初心之絢麗，方得共享之暢快；共享模式的和諧與幸福，展現(xiàn)出人們“不忘初心，方得始終”的理想與愿景；“智”與“人類命運(yùn)共同體”：智慧是創(chuàng)造一切的來(lái)源。人類將自身的智慧注入機(jī)器，全球制造業(yè)進(jìn)入了智能化時(shí)代，不久的未來(lái)，人類生活會(huì)變得更加“智慧”?！叭祟惷\(yùn)共同體”體現(xiàn)了人們對(duì)最美好的世界格局的追求，“美美與共，天下大同”，這就需要處于同一個(gè)命運(yùn)共同體中的人類攜起手來(lái)，同舟共濟(jì)，同心協(xié)力，利用人類智慧創(chuàng)造人類最美好的未來(lái)?？忌绻x擇兩個(gè)以上的字詞視為審題出現(xiàn)偏差。十、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）子思受邀回到高中母校宣講成長(zhǎng)經(jīng)歷及學(xué)習(xí)心得。他說(shuō)自己在母校學(xué)習(xí)期間就非常喜歡儒家文化；現(xiàn)在，他正跟著研究生導(dǎo)師進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究。有位同學(xué)向他提問(wèn)：“對(duì)儒家文化，我們有所了解，像‘約之以禮’‘以德服人’‘推己及人’之類的道理，我也很認(rèn)可；可是，在生活中真要那樣做，會(huì)不會(huì)連公交車都擠不上去？”如果你是子思，你將怎樣回應(yīng)這樣的提問(wèn)？要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦＜医馕觥浚簩忣}此題有兩個(gè)焦點(diǎn)“儒家文化的仁義”和“擠公交車的尷尬”，原本是相對(duì)獨(dú)立事件，沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)，這位同學(xué)硬要扯上關(guān)聯(lián)，可以說(shuō)，寫文章算反有機(jī)關(guān)聯(lián)的逆推考驗(yàn)。題目的主體部分完全可以當(dāng)成今年流行的第21題（邏輯謬誤）的出題素材，我們要分析這位同學(xué)的邏輯謬誤在何處，進(jìn)而逆推他偷換概念、不明概念、誤讀曲解經(jīng)典乃至忽視傳統(tǒng)文化的精髓。好文章應(yīng)該有思辨價(jià)值，即承題的時(shí)候不否認(rèn)這位同學(xué)的“問(wèn)題”，從而站在存在即時(shí)合理的角度指出他困惑的核心所在——他是要找一個(gè)能立竿見(jiàn)影馬上指導(dǎo)行動(dòng)的思想武器，再冠冕堂皇地稱之為：儒德的現(xiàn)實(shí)化或現(xiàn)代化?！皩?duì)儒家文化，我們有所了解，像‘約之以禮’‘以德服人’‘推己及人’之類的道理，我也很認(rèn)可；可是，在生活中真要那樣做，會(huì)不會(huì)連公交車都擠不上去？”這句話的“可是”蒙蔽了我們，讓我們誤以為審題重心在“奉行儒德與主張個(gè)人權(quán)益的矛盾”。其實(shí)不然?！翱墒恰比∠恕叭寮椅幕焙汀澳菢幼鰧?dǎo)致擠不上公交”的獨(dú)立性，強(qiáng)行扯上關(guān)系。所以高分作文在立論之前，要界定“困惑”的荒謬和儒家文化、儒學(xué)精神的真正意義，此謂撥亂反正。中上等作文可以淺化為“儒家美德的知行不統(tǒng)一”現(xiàn)象的看待。但如果對(duì)儒家文化一竅不通，文章會(huì)死在科學(xué)性不足上。驅(qū)動(dòng)是“你將怎樣回應(yīng)這樣的提問(wèn)？”每一個(gè)考生需要扮演子思而后“回應(yīng)”之，“回應(yīng)”的對(duì)象是“那些困惑的同學(xué)們”，文章要有明確的寫作對(duì)象?；蚴且缘谝蝗朔Q“我”對(duì)“你們”的娓娓道來(lái)，或是干脆來(lái)封信或演講稿。立意（一）類似“天文家掉井”，儒家文化關(guān)注的點(diǎn)并不局限于家長(zhǎng)里短。（二）儒家思想調(diào)控人與人之間的關(guān)系，并不能拿假惡丑現(xiàn)象來(lái)涵蓋人與人交往的全部。（三）批判功利主義實(shí)用主義反智主義思潮，不當(dāng)小市民，要涵養(yǎng)人生大格局。十一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）誓師，原指出征前統(tǒng)帥向戰(zhàn)士宣布作戰(zhàn)意義、表示決心的意思，后也泛指在集會(huì)上舉行莊嚴(yán)的儀式來(lái)表示決心?！笆膸煛爆F(xiàn)在已成為高中文化生活的一部分，是高中學(xué)生沖刺高考的標(biāo)配。很多高中的各年級(jí)在迎戰(zhàn)高考的重要節(jié)點(diǎn)（千日、五百日、三百日、兩百日、一百日、八十天、六十天、五十天、三十天、考前一天等）都要舉行隆重的誓師大會(huì)，不僅高三的全體師生要參加，高一高二的師生也參加，學(xué)生家長(zhǎng)也參加，甚至社會(huì)上的一些團(tuán)體、企業(yè)也參加……請(qǐng)以“我看高考誓師大會(huì)”或“我與高考誓師大會(huì)”或“2018高考誓師大會(huì)”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦＜医馕觥浚哼@則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文是仿照2017年全國(guó)新課標(biāo)Ⅲ卷作文題“高考40周年”副標(biāo)題形式來(lái)命制的。材料緊扣高考誓師這一熱點(diǎn)，有很強(qiáng)的儀式感和針對(duì)性，貼近學(xué)生生活，注重個(gè)人體驗(yàn)，很接地氣。要明確任務(wù)指令：一是采用給副題擬正題的形式；二是三選一的題目，體現(xiàn)了選擇性?！拔铱锤呖际膸煷髸?huì)”的命題指向是理性思考，“我與高考誓師大會(huì)”則側(cè)重于感性體驗(yàn)，“2018高考誓師大會(huì)”更突出了結(jié)合現(xiàn)實(shí)。這讓具有不同思維特點(diǎn)的學(xué)生可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，有利于展示考生的學(xué)科素養(yǎng)和思維能力。根據(jù)選取副標(biāo)題的不同，可以確立以下立意：（1）選擇以“我看高考誓師大會(huì)”為副標(biāo)題寫作，要寫出自己對(duì)高考誓師大會(huì)有怎樣的認(rèn)識(shí)，最好從標(biāo)題的擬定開(kāi)始，就聚焦對(duì)“高考誓師大會(huì)”的看法與評(píng)價(jià)?？蓮牟煌瑢用?、群體、角度來(lái)肯定高考誓師大會(huì)引導(dǎo)和激勵(lì)個(gè)人追求、學(xué)校育才、社會(huì)發(fā)展等方面的意義與價(jià)值等；也對(duì)指出高考誓師大會(huì)中一些負(fù)面問(wèn)題如過(guò)于功利、形式主義、興師動(dòng)眾等問(wèn)題；還可辨證地看待高考誓師大會(huì)的作用，認(rèn)識(shí)到其主要作用是好的，但要避免一些的負(fù)面影響。（2）選擇以“我與高考誓師大會(huì)”為副標(biāo)題寫作，要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活中特別是高中三年中與高考誓師大會(huì)相關(guān)的經(jīng)歷?？蓴憘€(gè)人在高考誓師大會(huì)中的所見(jiàn)所聞所感所思，如自己、父母、同學(xué)、學(xué)校、社會(huì)在高考誓師大會(huì)中表現(xiàn)出的種種境況或態(tài)度；也可對(duì)比不同時(shí)間點(diǎn)參與的本?；蛄私獾牟煌瑢W(xué)校的高考誓師大會(huì)的情況或想法，以個(gè)人感受的不同方面或某一方面來(lái)反映高考誓師大會(huì)對(duì)自己的影響。（3）選擇以“2018高考誓師大會(huì)”為副標(biāo)題寫作，要明確時(shí)間界定必須是寫2018年舉行的高考誓師大會(huì)，要結(jié)合2018年的時(shí)代特征，體現(xiàn)國(guó)家進(jìn)入新時(shí)代的發(fā)展頂層設(shè)計(jì)和宏偉藍(lán)圖隊(duì)自己高考目標(biāo)和人生追求的影響?？蓪?duì)2018年高考沖刺中已進(jìn)行的高考誓師大會(huì)（一百日、八十天、六十天、五十天）談自己的見(jiàn)聞感受，也可對(duì)即將進(jìn)行的高考誓師大會(huì)（三十天、考前一天）提出自己的設(shè)想和建議，指出高考誓師大會(huì)的價(jià)值意義或應(yīng)避免的負(fù)面影響。十二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。幾個(gè)朋友一起聊天。A說(shuō)：手機(jī)真是個(gè)好東西——朋友離得很遠(yuǎn)的時(shí)候，低頭按幾下，他就近了。B說(shuō)：那不見(jiàn)得，即便朋友就在身邊，如果只低頭按手機(jī)，他也就遠(yuǎn)了。C說(shuō)：我本不擅長(zhǎng)交往，自從有了手機(jī)，我的朋友圈里就有了不少新朋友。要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)。自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！緦＜医馕觥浚哼@屬于新材料作文?！笆謾C(jī)”是一個(gè)老話題，當(dāng)然也可以常思常寫，常寫常新。而且這個(gè)話題貼近生活，讓學(xué)生有興趣參與思考和討論，而且很有討論的必要。試題解讀：整體上看，材料文字簡(jiǎn)明，沒(méi)有閱讀障礙。三個(gè)人對(duì)手機(jī)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，兩褒一貶，形成爭(zhēng)議。學(xué)生可以見(jiàn)仁見(jiàn)智，表達(dá)自己的想法。需要注意的是，手機(jī)的利弊，針對(duì)不同的情況會(huì)各不相同。這里主要談手機(jī)對(duì)朋友“遠(yuǎn)近”和“多少”的影響，也就是說(shuō)，不能抽象地去談手機(jī)的利弊，而要談“手機(jī)與朋友”、“手機(jī)與友情”之類的關(guān)聯(lián)性話題。手機(jī)可以拉近朋友，也可能疏遠(yuǎn)朋友；可以減少朋友，也可以增添朋友。其決定權(quán)在于人，而不要因?yàn)槭謾C(jī)有危害就斷然否定新事物，反對(duì)科技進(jìn)步，恰如孟子所說(shuō)，君子“善假于物”。點(diǎn)睛：一是贊同AC，談?dòng)檬謾C(jī)的好處；二是贊同B，批判重物輕人，玩物喪友；三是全面地看待手機(jī)，一分為二地談其利弊。這三個(gè)角度，學(xué)生都容易想到。比較新穎的角度，是否定AC，指出手機(jī)能與遠(yuǎn)方的朋友溝通，但不能親近其人，了解其心；更不能舍近求遠(yuǎn)，忽視與眼前、身邊的朋友的真誠(chéng)交往。這也是B所否定的“只低頭玩手機(jī)”而疏遠(yuǎn)身邊朋友的錯(cuò)誤做法。此外，可以從“真情不分遠(yuǎn)近，朋友不分新老，手機(jī)不是問(wèn)題”來(lái)正面立意。寫作提示：要避免拋開(kāi)“人際關(guān)系”去抽象地談手機(jī)的利弊，或談手機(jī)對(duì)于其它方面的利弊，不要忽視人這一主體去談手機(jī)的利弊，更不要過(guò)于拔高去談科技發(fā)展、物質(zhì)進(jìn)步的利弊。命題人給定的話題，可以適當(dāng)延伸，但不能架空。十三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）在人的成長(zhǎng)旅途中，有的說(shuō)想要有所成就，就要凡事與自己較真；也有人說(shuō)想要有所成就，就不要凡事與自己較真；還有人說(shuō)，有些事不該較真，有些事就要較真。在自己的成長(zhǎng)中，你認(rèn)可哪一種情況？請(qǐng)聯(lián)系自身實(shí)際，寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦＜医馕觥浚罕咀魑念}是屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。材料巾提供了三種現(xiàn)象，第一種現(xiàn)象的核心在“要與自己較真”，第二種現(xiàn)象的核心在“不要與自己較真”，第三種現(xiàn)象則有所選擇，有些可較真，有些不要較真。寫作時(shí)，要緊扣自身實(shí)際，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。從認(rèn)同要較真的角度，可立意為“敢于較真，才能活出白我的風(fēng)采”“與自己較真才會(huì)有進(jìn)步”“與自己較真是一種優(yōu)秀品質(zhì)”“較真，可以夯實(shí)人生的精神”等。從認(rèn)同不要較真的角度，可立意為“人不較真才能活得愜意”“不必較真，瀟灑走自己的路”“人不較真才能跳出人生束縛”“能屈能伸，不必較真”等。從認(rèn)同“有些事不該較真，有些事就要較真”的角度，可立意為“與自己較真需要理性的態(tài)度”“原則須較真，小節(jié)不計(jì)較”“與自己較真是一把雙刃劍”“較真，要懂得‘方圓適度，剛?cè)岵?jì)’”等。十四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2018年元宵節(jié)，56歲的王天軍背著81歲母親看社火的照片傳到網(wǎng)上，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊，認(rèn)為這詮釋了“你背我長(zhǎng)大，我背你變老”的真正內(nèi)涵。2018年春節(jié)過(guò)后，一首小詩(shī)紅遍網(wǎng)絡(luò)：有工作的地方?jīng)]有家，有家的地方?jīng)]有工作，從此便有了漂泊，有了遠(yuǎn)方，有了無(wú)窮無(wú)盡的牽掛。李之春曾是某集團(tuán)的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理，年薪20多萬(wàn)，為照顧93歲的母親，回到當(dāng)?shù)刈隽艘幻鐓^(qū)電工，月工資2046元。此事經(jīng)媒體報(bào)道后，引起強(qiáng)烈反響，點(diǎn)贊者有之，批評(píng)者有之，質(zhì)疑者有之。對(duì)于以上材料，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦＜医馕觥浚?1)百善孝為先，無(wú)論身在何處，都要用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。(2)“父母在，不遠(yuǎn)游”，能陪伴父母安度晚年，在父母跟前盡孝心，是人一生的幸福。(3)陪伴是對(duì)父母最好的孝敬?！皹?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。工作丟了可以再找，父母不在了向誰(shuí)盡孝？(4)當(dāng)工作和孝順父母出現(xiàn)矛盾時(shí)，要找到最佳解決辦法。最好既能安心工作又能盡心盡孝。(5)要養(yǎng)家糊口才背井離鄉(xiāng)，努力工作，才能更好地奉養(yǎng)父母。十五、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)青春是一段最有活力的年華，是一風(fēng)華正茂的歲月。不同的青春預(yù)示著不同的未來(lái)，不同的晚境也曾有著不同的青春。熱血、迷茫、理性、遠(yuǎn)方、挑戰(zhàn)、順從、擔(dān)當(dāng)、守護(hù)、瀟灑、沉重。這些詞語(yǔ)都可能與不同的“青春”發(fā)生過(guò)或正在發(fā)生著關(guān)聯(lián)。請(qǐng)從上面詞語(yǔ)中任選兩三個(gè)，寫一篇作文，表達(dá)自己對(duì)青春的理解與思考。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦＜医馕觥浚?1)從豐富了人們的表達(dá)能力的角度立意:表情包可涵蓋表情、姿態(tài)和語(yǔ)言內(nèi)容，“一圖抵千言”，更貼近人際溝通的需求。表情包簡(jiǎn)單易懂，既省時(shí)省力，還能緩解聊天中的尷尬，具備幽默功能，能促進(jìn)社會(huì)和諧和人際關(guān)系。青少年在人前難以徹底傳達(dá)的喜怒悲歡，在表情包中得到了全面宣泄，現(xiàn)實(shí)生活中飽受壓抑、煎熬的心靈得到了慰藉與補(bǔ)償。表情包的創(chuàng)作和開(kāi)發(fā)門檻降低，人人都可以成為表情包的創(chuàng)作者，充分發(fā)揮自己的獨(dú)特個(gè)性與創(chuàng)造性。(2)從阻礙了人們的表達(dá)能力的角度立意：表情包助長(zhǎng)了我們表達(dá)的惰性，削弱了我們的文字表達(dá)能力，久而久之，靠它可以含糊應(yīng)對(duì)的事情，我們就懶得用語(yǔ)言說(shuō)清楚。相對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)的無(wú)窮無(wú)盡，表情包是有限的、制式化的，當(dāng)我們的表達(dá)依賴于千篇一律的表情包時(shí)，思維就會(huì)出現(xiàn)同質(zhì)化傾向。很多表情包都帶有惡搞屬性，配圖和文字的強(qiáng)烈反差，具有引人發(fā)笑的效果，濫用表情包助長(zhǎng)了娛樂(lè)惡搞之風(fēng)。不是所有的悲傷，都能用文字詮釋，但是一些悲傷，能從文字中得到安慰，這是表情包所不能給予的魅力。(3)從辯證分析的角度立意：表情包不失為一種新的語(yǔ)言補(bǔ)充，也的確具備一定的敘事功能，但其內(nèi)核是孤獨(dú)與思想的貧乏，缺乏精致的美感與對(duì)時(shí)代的沉思洞見(jiàn)。十六、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。作家薛涌寫了一篇名為《在自拍中消失的人生》的文章，文末有這樣一段話：蘇格拉底上街，是和人們論道的，由此留下的智慧，兩千多年來(lái)依然讓人類受用不盡。如今人們上街，拿著手機(jī)隨處自拍，所見(jiàn)證的，則是自我的消失。對(duì)此你有何看法？根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲?！緦＜医馕觥浚哼@是一道材料作文題。材料的觀點(diǎn)是有傾向性的，傾向于對(duì)自拍的針砭，自拍本身是為了留住人生的瞬間，將瞬間定格以作為永久的留存，但薛涌卻認(rèn)為自我在自拍中消失了，可見(jiàn)其對(duì)自拍是持否定態(tài)度的。此外，在文章中將蘇格拉底與現(xiàn)代人進(jìn)行對(duì)比，凸顯蘇格拉底的智慧與現(xiàn)代人消失的自我。立意時(shí)，可從多個(gè)角度思考。從自拍者角度立意：批判一些自拍者眼中只有自拍，而忽視了生活和親情的社會(huì)現(xiàn)象。從蘇格拉底上街交流的角度立意：交流產(chǎn)生智慧。從蘇格拉底與人交流時(shí)，交流的語(yǔ)言轉(zhuǎn)瞬即逝，但產(chǎn)生的智慧卻永久流傳，而自拍是想讓瞬間成為永恒，但沒(méi)有思想的“永恒”卻最易消失的角度立意：短暫與永恒。十七、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一位同學(xué)要參加一個(gè)演講比賽，主題是“手機(jī)與我們”，要求談?wù)剬?duì)手機(jī)及其相關(guān)產(chǎn)品、相關(guān)現(xiàn)象的看法和思考，為了準(zhǔn)備得更充分，他搜集了一些熱點(diǎn)素材，總結(jié)了一些思考角度，概括起來(lái)有：朋友圈移動(dòng)支付碎片閱讀低頭族直播電信詐騙游戲自媒體假如你是這位同學(xué)，請(qǐng)你從中選兩三個(gè)關(guān)鍵詞組織這篇演講辭，來(lái)呈現(xiàn)你對(duì)手機(jī)的看法和思考，幫助青少年更深入地認(rèn)識(shí)手機(jī)及相關(guān)現(xiàn)象。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦＜医馕觥浚捍舜巫魑念}目屬于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”，“選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞織這篇演講辭，來(lái)呈現(xiàn)你對(duì)手機(jī)的看法和思考，幫助青少年更深入地認(rèn)識(shí)手機(jī)及相關(guān)現(xiàn)象?！?，實(shí)則是引導(dǎo)考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解關(guān)鍵詞內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進(jìn)行組合，有了明確的寫作目標(biāo)和任務(wù)，自然可以在某種程度上有效地避免套作和抄襲。試題可寫角度多，開(kāi)放性好。首先理解這些關(guān)鍵詞內(nèi)涵，接著，尋找兩三個(gè)關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系，構(gòu)成立意觀點(diǎn)，一般選擇自己熟悉的關(guān)鍵詞作為切入點(diǎn)，有話可說(shuō)。寫作時(shí)，首先要搞清楚這些詞語(yǔ)代表了哪些與手機(jī)相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象。朋友圈，是人們通過(guò)手機(jī)進(jìn)行社交的平臺(tái)，現(xiàn)代人非常愛(ài)在朋友圈展示生活現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)發(fā)文章，要求點(diǎn)贊，進(jìn)行評(píng)論等；有些時(shí)候，在朋友展的交流遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于現(xiàn)實(shí)中的交流、溝通，互動(dòng)。移動(dòng)支付，是中國(guó)的“新四大發(fā)明”之一，帶上一個(gè)手機(jī)，基本就可以應(yīng)付衣食住行的各種需求。非常便捷。碎片閱讀，雖然手機(jī)里有海量信息，但是人們接觸的都是碎片化的信息。閱讀也都淺嘗輒止，是否會(huì)影響我們的思維和認(rèn)知水平，有待探討。低頭族，也叫拇指族，有人笑稱五十六個(gè)民族都變成了一個(gè)民族——低頭族；據(jù)統(tǒng)計(jì)手機(jī)每天占用中國(guó)人人均72分鐘。直播，手機(jī)成了某些人網(wǎng)絡(luò)直播的獲利工具，它比電腦、攝影設(shè)備更易攜帶，技術(shù)準(zhǔn)入門檻更低，直播內(nèi)容五花八門，有農(nóng)村生活源生態(tài)，有直播吃東西，直播跳舞西西，直播答題分獎(jiǎng)金引發(fā)狂潮等等，如何利用直播傳播正能量，避免三俗，值得注意。電信詐騙，手機(jī)詐騙盛行，新的詐騙形式層出不窮，中大獎(jiǎng)、法院傳票也考驗(yàn)著人們的智商、情商。手機(jī)游戲很多，比如王者榮耀、跳一跳等游戲就非?；鸨?，如何合理控制，引導(dǎo)人們對(duì)游戲的態(tài)度和行為，是社會(huì)熱點(diǎn)。自媒體，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的媒體傳播者，智能手機(jī)的普及使自媒體空前繁多，它改變著人們獲取信息的方式，也改變了一些人的創(chuàng)業(yè)方式，對(duì)傳統(tǒng)媒體是一大挑戰(zhàn)。其次是選取的關(guān)鍵詞語(yǔ)要形成有機(jī)關(guān)聯(lián)。比如選移動(dòng)支付、自媒體，可以談創(chuàng)新；選朋友圈、低頭族，可以談人們與現(xiàn)實(shí)的隔膜；選直播、自媒體，可以談創(chuàng)業(yè)：選碎片閱讀和游戲，可以談人們對(duì)手機(jī)的過(guò)度沉溺和依賴等等。點(diǎn)睛：從命題角度看，試題任務(wù)驅(qū)動(dòng)明確，試題可寫角度多，開(kāi)放性好，學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)相關(guān)內(nèi)容的熟悉程度，選擇不同的角度、不同的切入點(diǎn)來(lái)呈現(xiàn)自己對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)，不容易出現(xiàn)無(wú)話可寫的情況。試題有利于考察學(xué)生的胸襟、素養(yǎng)。站位高，視野大，關(guān)注時(shí)代主題，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，這