冀教版六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元測試卷的內(nèi)容

冀教版六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元測試卷的內(nèi)容冀教版六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元測試卷的內(nèi)容一、讀拼音寫漢字。xuànyàochéngudǎnqìezhìhuìxiéshǒu()()()()()ōngpúxìnìbèngtiàobáihècónglóng()()()()()二、比較后再組詞。垢()泥()舷()瀑()后()昵()弦()曝()趴()框()怯()瀉()扒()筐()祛()泄()三、把詞語補(bǔ)充完滿。()()駁駁()()享受買賣()()窗明()()蔥綠()()不斷()()絕不()()據(jù)為()()司空()()四、把下邊的數(shù)字和詞語分別合適搭配，組成成語。一二(兩)三四五六七八九十百千萬如：兩全其美語言光色顛倒姿態(tài)丟落低下---------------------------------------------五、我能模擬例子寫詞語。蹦來蹦去---------------------------斑斑駁駁--------------------------好多鳥都是我從未見過的，有的小得像只大蝴蝶，有的'紅得像火，有的戴著花冠，有的拖著長尾.令人不能夠不贊嘆大自然的奇異。---------------------------------------------------------------鸕鶿吃飽了，又像士兵似的，整齊地站在船舷上。六、課文回顧。不再()的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試一試()，試一試()，爾后一瓣瓣地()。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試一試卷質(zhì)量解析六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試一試卷質(zhì)量解析一、命題的基本情況二、對(duì)試題的解析1、試卷結(jié)構(gòu)與題型安排合理。知識(shí)塊面的結(jié)構(gòu)分配力求大體均衡，題型力求豐富。主要設(shè)置了填空題、判斷題、選擇題、計(jì)算題（含口算、解方程、簡略計(jì)算、求積等）、操作題、解決問題、統(tǒng)計(jì)等題型。靈便多樣的題型能夠較全面地察看學(xué)生在詳盡情境中靈便運(yùn)用知識(shí)的能力，同時(shí)也能較好地激發(fā)學(xué)生完成試題的興趣。2、試卷內(nèi)容覆蓋面大，全面察看學(xué)生能力本試卷中的內(nèi)容力求覆蓋本學(xué)期數(shù)學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)，全面察看學(xué)生對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。因此試卷信息量大，內(nèi)容多。第一至三大項(xiàng)中，以察看基本看法為主，幾乎每道題都涉及到一、二個(gè)知識(shí)點(diǎn)，擁有必然的綜合性。這些題既察看了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，又綜合察看了學(xué)生解析、比較、辨析、推理等綜合思想能力。第四項(xiàng)是計(jì)算題。包括了本學(xué)期有代表性的計(jì)算題目。第五項(xiàng)重在察看學(xué)生的基本畫圖能力。操作自己的難度其實(shí)不大，但必定讀懂題意與較正確地畫圖。第六大項(xiàng)為解決問題。本次試卷應(yīng)用題題量適中，種類多，整體難易相當(dāng)。既察看了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，也察看了學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。還統(tǒng)計(jì)察看了學(xué)生對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的`解析與計(jì)算，需要理解圖意，全面考慮，依照?qǐng)D形供應(yīng)的信息解決問題。三、存在的問題;就試卷整體來說，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),沒有養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)在不認(rèn)真審題,不認(rèn)真答題,大多學(xué)生計(jì)算太粗心,不檢驗(yàn),丟分多.不能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈便解決實(shí)責(zé)問題,解析問題解決問題的能力有待提高.比方,卷面中的一些開發(fā)性的題目學(xué)生無從下手.對(duì)空間與圖形題目視圖能力差,語言表述能力差,比方,解決實(shí)責(zé)問題的第5題,學(xué)生表述的五花八門,亂七八糟,丟分多。四、對(duì)今后授課的幾點(diǎn)啟示1、應(yīng)關(guān)注新課改理念下"雙基"的內(nèi)涵，的確加強(qiáng)"雙基"授課，在幫助學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌握解決問題的一些基本策略，提高解析、解決實(shí)責(zé)問題的能力。側(cè)重知識(shí)的整合，把一個(gè)"點(diǎn)"一個(gè)"點(diǎn)"的授課，連接成"平面"、"立體"，進(jìn)而提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。3、要的確加強(qiáng)對(duì)差生的指導(dǎo)，重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。要解析差生的原因，保證每單元每階段基本過關(guān)。采用多種形式、方法幫助學(xué)困生，要倡議學(xué)生之間的互相幫助，讓每個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生都成為老師的助手。4、要重視培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)秀的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，需教師在平時(shí)的授課中抓細(xì)、抓實(shí)。5、改革課堂授課，提高課堂授課質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。老師要努力從學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況出發(fā)，要備情境以激發(fā)興趣，要重視遷移規(guī)律的運(yùn)用以形成方法。老師要提高課堂授課效益，過程授課要到位，給學(xué)生研究知識(shí)、解決問題的時(shí)間和空間。要注意不一樣階段的練習(xí)作用，讓學(xué)生練有目的，練得幽默，練有所得。經(jīng)過不一樣的有針對(duì)性的練習(xí)，幫學(xué)生理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，形成技術(shù).六年級(jí)的數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元測試卷六年級(jí)的數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元測試卷一、填空題。1、0.06立方分米=()毫升1.08噸=()噸()千克3日8小時(shí)=()日8立方米16立方分米=()立方米2、一個(gè)圓柱體的表面積是1884平方厘米，底面半徑是10厘米，它的高是()厘米。3、圓柱的體積是75立方厘米，高是15厘米，底面積是()平方厘米。4、把一個(gè)圓形紙片剪開后，拼成一個(gè)寬等于半徑，面積相等的近似長方形.這個(gè)長方形的周長是16.56厘米，原來這個(gè)圓形紙片的面積是().5、大中小三個(gè)圓共同部分的面積是大圓面積的1/10，是中圓面積的1/6，小圓面積的1/2，則三圓的面積比為()。6、一個(gè)數(shù)由五個(gè)億，三十九個(gè)萬，七十四個(gè)百組成，這個(gè)數(shù)寫作：()，省略萬后邊的尾數(shù)約是()萬，寫成以億做單位的數(shù)是()。7、圓柱體的底面直徑和圓柱體的高都擴(kuò)大3倍，那么該圓柱的側(cè)面積擴(kuò)大()倍。8、把圓柱的側(cè)面張開獲得一個(gè)長18厘米、寬12厘米的長方形。這個(gè)圓柱的體積可能是()立方厘米，也可能是()立方厘米。(本題中的Л取近似值3)9、把一根3米長的木頭平均截成2段，表面積增加12.56平方分米，這根圓柱體木頭的體積是()立方分米。10、等底等高的一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐，體積的和是圓柱的體積是(),圓錐的體積是()。

72立方分米，二、判斷題。

(對(duì)的在括號(hào)里打√，錯(cuò)的打×)1、一個(gè)圓柱體的.底面直徑是6分米，高也是6分米，那么這個(gè)圓柱的側(cè)面張開圖是一個(gè)正方形。()2、兩個(gè)圓柱體的側(cè)面積相等，體積也相等。()3、把一張長62.8厘米，寬31.4厘米的長方形紙卷成一個(gè)圓柱(接頭處不計(jì))，這個(gè)圓柱的底面半徑必然是10厘米。()4、兩個(gè)半徑不相等的圓，它們的周長與直徑的比值也不相等。()5、一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的體積相等，那么這個(gè)圓錐和圓柱必然等底等高。()6、圓柱體的體積與圓錐體的體積比是3∶1。()圓柱體的底面直徑是3厘米，高是9.42厘米，它的側(cè)面張開后是一個(gè)正方形。()三、選擇題。1、一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的底面積相等，它們的高的比是3∶2，它們的體積比是()。A、2∶9B、9∶2C、3∶1D、4∶92、一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的底面積相等，圓柱體的體積是圓錐體的體積的2倍。圓柱體的高是圓錐體高的()。A、1/3B、2/3C、1/63、一個(gè)正方體的棱長是6厘米，它的表面積和體積()。A、表面積大于體積;B、同樣大小;C、不能夠比較4、做一節(jié)圓柱形通風(fēng)管需多少鐵皮，是求通風(fēng)管的()。A、側(cè)面積B、表面積C、體積5、一個(gè)圓柱體的側(cè)面積張開后是正方形，這個(gè)圓柱體底面的直徑與高的比是()。A、1：2πB、1：πC、π：1把一聚會(huì)柱體橡皮泥揉成與它等底的圓錐體，高將()。A、擴(kuò)大3倍B、減小3倍C、擴(kuò)大6倍D、減小6倍四、列式計(jì)算。1、已知圓柱的底面直徑是4分米，高是直徑的5倍，求它的側(cè)面積和體積。2、已知圓錐的底面周長是25.12厘米，高是30厘米，求它的體積。五、解決問題。1、一個(gè)長方體零件的高是3厘米，底面周長是28厘米，長和寬的比是4：3。這個(gè)長方體零件的體積是多少立方厘米?2、一個(gè)圓錐形麥堆，底面半徑是2米，高是1.5米，若是把這些小麥裝入一個(gè)圓柱形糧囤里，只占糧囤容積的4/9。已知糧囤底面積是9平方米，糧囤的高是多少米?3、一個(gè)圓柱形水池，從里面量得底的周長是12.56米，深3米，這個(gè)水池最多能盛水多少立方米?若是在池底和池壁抹一層水泥，每平方米用水泥8千克，需水泥多少千克?4、1、有一張長方形鐵皮，如圖剪下陰影部分恰好能制成圓柱體，求這個(gè)圓柱體的表面積。(單位：cm)5、有一張長方形鐵皮，如圖剪下陰影部分制成圓柱體，求這個(gè)圓柱體的表面積.6、一個(gè)圓柱體木材，若是把高減少3分米，表面積就減少18.84平方分米，求減少部分的體積是多少?7、一個(gè)正方體棱長是4分米，把它削成一個(gè)最大的圓柱，削去的體積是多少?8、一個(gè)裝有水的底面半徑為20厘米的圓柱形小桶，內(nèi)有一塊直徑為10厘米的圓柱形鋼材浸在水中，當(dāng)鋼材從桶里取走后，桶里的水面下降了3厘米，求這段鋼材的體積?9、一只裝水的圓柱形玻璃杯，底面積是80平方厘米，水深8厘米.現(xiàn)將一個(gè)底面積是16平方厘米的長方體鐵塊豎放在水中后，仍有一部分鐵塊露在外面.現(xiàn)有水深多少厘米?寧夏回族自治區(qū),2019-2020學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)月考試卷（3月份）C卷寧夏回族自治區(qū)2019-2020學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)月考試卷（3月份）C卷姓名:________班級(jí):________成績:________小朋友們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們必然進(jìn)步很多吧，今天就讓我們來檢驗(yàn)一下！一、填空．(共16題；共23分)1.（2分）圓錐的底面是一個(gè)________，把圓錐的側(cè)面張開是一個(gè)________．2.（2分）底面圓同樣高也同樣的圓錐、圓柱、圓臺(tái)圍成圖形的表面積由小到大排列為________________________。（2分）(2019六下·平輿月考)把一個(gè)棱長為4cm的正方體木塊削成一個(gè)最大的圓柱，削成圓柱的底面半徑是________cm，表面積是________cm2，體積是________cm3．4.（1分）(2018·內(nèi)鄉(xiāng))一個(gè)下邊是圓柱體、上面是圓錐體的容器（如圖，單位：厘米），圓柱體的高是10厘米，圓錐體的高是6厘米，容器內(nèi)的液面高7厘米。當(dāng)將這個(gè)容器倒過來放時(shí)，從圓錐的頂部到液面的高是________厘米。（2分）(2018·蕪湖模擬)兩個(gè)完滿同樣的圓柱能拼成一個(gè)長12厘米的圓柱，但表面積比原來減少了25.12平方厘米，原來一個(gè)圓柱體的體積是________立方厘米。若將原來一個(gè)圓柱體削成一個(gè)最大的圓錐，則體積會(huì)減少________立方厘米。（2分）(2011·廣州)一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐等底等高，它們的體積之差是24dm3,那么圓錐的體積是________dm3,圓柱的體積是________dm3。（2分）計(jì)算下邊圓柱的表面是________．8.（1分）(2018·山亭)將一個(gè)圓柱體的高截短3厘米，此時(shí)它的表面積會(huì)減少18.84平方厘米，那么它的體積會(huì)減少________立方厘米。（1分）(2019六下·浦城期中)把一根長2米圓柱形木材，鋸成三段小圓柱后表面積之和增加了24dm2，則原來這個(gè)木材的體積是________dm3.10.（1分）(2018·承德)把一張長6分米、寬4分米的長方形紙片卷成一個(gè)圓柱，這個(gè)圓柱的最大容積是________。（π取3）11.（1分）若是1.5m=0.4n（m和n都不等于0），那么：m：n=________：________=________。（1分）(2015·深圳)在一座城市地圖中地圖上的距離為10cm，表示實(shí)質(zhì)距離為30km，那么該幅地圖的比率尺是________13.1分）(2019六下·泉州期中)一根長1米的圓木，現(xiàn)將它鋸成同樣長短的兩段，表面積增加了56平方厘米，這根圓木原來的體積是________立方厘米．14.（1分）學(xué)校禮堂前面有6根圓柱形狀的立柱，立柱的底面周長2.5米，高5.2米．若是要給這些立柱漆上油漆，(平均每升油漆可漆10平方米)一共要用油漆________升？15.2分）(2018·內(nèi)鄉(xiāng))有四個(gè)數(shù)，分別是2、5、8和a，正好能夠組成一個(gè)比率，a最小是________，a最大是________。（1分）一個(gè)長方體的鋼材，長5分米，橫截面是邊長2分米的正方形．把這根鋼材切削成一個(gè)體積盡可能大的圓柱，圓柱的體積是________若是切削成一個(gè)與圓柱等底等高的圓錐，那么圓錐的體積是________(得數(shù)保留一位小數(shù))二、判斷（共5分）(共5題；共5分)17.（1分）(2019五下·濮陽期末)把一個(gè)圓柱體削成一個(gè)圓錐體，圓錐的體積與削去的體積之比是1：3.（）18.（1分）(2020六上·涼州期末)圓柱的高度不變，底面半徑擴(kuò)大2倍，圓柱的體積也擴(kuò)大2倍．（）19.（1分）一個(gè)圓錐的側(cè)面張開圖是一個(gè)三角形。（1分）(2019六上·桑植期末)比率尺的前項(xiàng)都是1．（）21.（1分）比率尺是前項(xiàng)為1的最簡整數(shù)比。三、選擇（共10(共5題；共15分)22.（3分）(2019六下·浦城期中)營養(yǎng)學(xué)家建議：少兒每天喝水的攝入量約為1500毫升，要達(dá)到這個(gè)要求，小明

分）每天用底面直徑8cm，高10cm的圓柱形水杯喝水，他約喝（）杯水比較好。A.2B.3C.4D.523.（3分）一個(gè)圓柱體的側(cè)面張開圖是正方形，這個(gè)圓柱體的底面直徑與高的比是（）A.1∶πB.π∶1C.1∶2π24.（3分）把一個(gè)正方形的邊長依照1:4的比率減小，則減小后的面積是原面積的（）A.4B.16C.D.25.（3分）甲數(shù)的與乙數(shù)的25%相等，那么甲數(shù)和乙數(shù)對(duì)照，（）。A.甲數(shù)大B.乙數(shù)大C.同樣大D.無法比較26.（3分）(2019六上·桑植期末)兩個(gè)體積相等的圓柱體，它們可能（）A.高度同樣，底面積不同樣B.底面積相等，高不同樣C.第一個(gè)圓柱的底面積是第二個(gè)圓柱底面積的30%，第一個(gè)圓柱的高就是第二個(gè)圓柱高的130%D.笫一個(gè)圓柱的底面積是笫二個(gè)圓柱底面積的3倍，笫一個(gè)圓柱的高是第二個(gè)高的四、計(jì)算（共21分）(共3題；共21分)27.（6分）(2015·吉安)解方程（比率）2x+3×0.9=24.73：（x+1）=4：7x+x=．28.（9分）求圓柱的表面積29.（6分）(2013·福田模擬)買來一批煤，計(jì)劃每天燒噸，可燒20天；實(shí)質(zhì)每天比原來節(jié)約20%，這樣能夠燒多少天？（用比率解答）五、解決問題(共8題；共36分)30.（1分）(2018·江蘇模擬)學(xué)校倡導(dǎo)“圓貧困地區(qū)孩子一個(gè)讀書夢”愛心捐書公益活動(dòng)，短短一周時(shí)間，就收到了同學(xué)們捐贈(zèng)的大量書籍。學(xué)校決定將書打包后郵寄，現(xiàn)要求每包內(nèi)裝書的本數(shù)同樣，用這批書的打包了14份還多42本，剩下的書連同第一次余下的恰好又打包了11份。這批書共有多少本？31.（5分）(2018·內(nèi)鄉(xiāng))求下邊物體的體積。（5分）(2018·廣東模擬)牙膏出口處直徑為5毫米，小紅每天刷牙兩次，每次刷牙都擠出0.5厘米長的牙膏，這支牙膏可用72天。該品牌牙膏推出的新包裝可是將出口處直徑改為6毫米，小紅還是按習(xí)慣每次擠出0.5厘米長的牙膏。這樣這一支牙膏比一支老包裝牙膏少用多少天？33.（5分）想一想，和你的同桌說一說圓柱和圓錐各有什么特點(diǎn)，并記錄下來