我的故事優(yōu)秀初中作文精選10篇

第我的故事優(yōu)秀初中作文精選10篇我的故事初中優(yōu)秀作文一

我花了整整一周“啃”完了一本書(shū)——《月亮與六便士》。

在這一周里，閱讀課的時(shí)間加上課外時(shí)間，甚至加上自習(xí)課的時(shí)間，我才勉強(qiáng)大體看完了一遍。

其實(shí)我是不愛(ài)看名著的，尤其是外國(guó)名著。相比起來(lái)，我更喜歡時(shí)下流行的快餐書(shū)籍，同樣的時(shí)間我可以讀上五六本，我也更喜歡其所帶來(lái)的一次性放松和愉悅，而《月亮與六便士》這本書(shū)是我第一次真正領(lǐng)略到名著的魅力與韻味。

還記得剛開(kāi)始借來(lái)它時(shí)，我是頗帶著不滿(mǎn)意的，我不愛(ài)外國(guó)的名著，最重要的是因?yàn)槔锩鎸\生兄弟一樣又臭又長(zhǎng)的人名，因?yàn)閯e無(wú)選擇，所以我開(kāi)始了與它的故事。

最初打開(kāi)書(shū)直奔主題，翻了幾頁(yè)嘗嘗鮮，發(fā)現(xiàn)根本讀不懂，于是我耐著性子花了極長(zhǎng)的時(shí)間去研讀前面的序，再次翻開(kāi)正文時(shí)頗有一種豁然醒悟的體驗(yàn)，讓我感到了成就感與自信，也促使我有了繼續(xù)下去的動(dòng)力。

再后來(lái)的過(guò)程中，我逐漸對(duì)文中極具特色的對(duì)話與帶有明顯西方色彩的邏輯與為人處世的方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。里面人物的對(duì)話總是帶著夸張的手法與暗諷的意味，還帶著一點(diǎn)冷幽默。這些句子通常我第一遍是讀不懂的，我得向后看看情節(jié)發(fā)展再加上反復(fù)推測(cè)才能讀懂，所以我最?lèi)?ài)讀著讀著就翻到前面去品味人物的對(duì)話，越鉆越覺(jué)得深刻。我至今還記得關(guān)于作者與一位女作家評(píng)判主人公放棄妻子兒女獨(dú)身去巴黎的話語(yǔ)。文中不符合中國(guó)思維的邏輯與為人處世的態(tài)度也是深深吸引我的一點(diǎn)，它更強(qiáng)調(diào)個(gè)性與追求，而不是合適與合乎常理。

讀完整本書(shū)，我對(duì)這本書(shū)整體所想表達(dá)的主題有了粗略的理解，也知道書(shū)名的由來(lái)。月亮即遠(yuǎn)大的追求與理想，六便士指眼前的蠅頭小利，有時(shí)我會(huì)問(wèn)自己“是彎下腰去撿六便士還是會(huì)抬頭追求遙不可及的月光呢？”我徹底愛(ài)上了這本書(shū)。她能帶給我不一樣的知識(shí)與教養(yǎng)，也能讓我包容文化差異，培養(yǎng)了我的耐心，更重要的是她教會(huì)了我做人的道理和養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，還使愛(ài)上了閱讀。

這就是我與它的故事。

我的故事初中作文二

生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒，在這個(gè)萬(wàn)花筒中有無(wú)數(shù)的人，也有無(wú)數(shù)的故事。我，一個(gè)的中學(xué)生，再也平凡不過(guò)，可在我身邊發(fā)生的故事總會(huì)為我的生活增添一抹絢麗的色彩。

7歲的我是一個(gè)活潑好動(dòng)的人。上課時(shí)，我總愛(ài)左顧右盼，東瞅瞅，西瞧瞧，不是和同桌說(shuō)話，就是開(kāi)小差，老師講的一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，以至于做作業(yè)時(shí)錯(cuò)了一大堆。結(jié)果呢，總是被老師批評(píng)，有時(shí)還會(huì)被罰站?？晌胰詫医滩桓模蠖M(jìn)，右耳出，下課了還和同學(xué)們?cè)诮淌依锎虼螋[鬧。

9歲的我是一個(gè)持之以恒的人。自從媽媽給我報(bào)了電子琴班，我每天做完作業(yè)后就開(kāi)始練琴，每次都不會(huì)少于一個(gè)小時(shí)。我很刻苦，當(dāng)伙伴們?cè)跇窍峦嫠r(shí)，我卻還在家中練琴，我每個(gè)星期都按時(shí)完成了老師布置的任務(wù)，可是我卻少了很多玩耍的時(shí)間。我也想要過(guò)放棄，但還是堅(jiān)持了下來(lái)，而我身邊的一些伙伴，不知什么時(shí)候，都一個(gè)個(gè)放棄了。而我，卻嘗到了成功的喜悅。

11歲的我是一個(gè)粗心大意的人。不知從什么時(shí)候，我的成績(jī)奇跡般的提起來(lái)了?？墒窃诿看慰荚囍?，總是得不到滿(mǎn)分。英語(yǔ)考試不是這個(gè)單詞少了個(gè)字母，就是那里空了一道題忘記做了，不是這里標(biāo)錯(cuò)了序號(hào)，就是那里的單詞忘了怎么拼；數(shù)學(xué)考試不是把加號(hào)寫(xiě)成減號(hào)，就是把題目看錯(cuò)了，不是那里少寫(xiě)了一個(gè)“0”，就是計(jì)算有問(wèn)題。簡(jiǎn)直是漏洞百出。

13歲的我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。身為數(shù)學(xué)課代表的我總是會(huì)把數(shù)學(xué)作業(yè)及時(shí)的送到老師那里去，面對(duì)同學(xué)們的難題，我總會(huì)認(rèn)真的給他們講解，如果我也不會(huì)，我會(huì)盡自己最大的努力去思考。我對(duì)待我的組員很?chē)?yán)格，我告訴他們做人要誠(chéng)實(shí)，有些作業(yè)可以抄答案，但有些不可以，要自己認(rèn)真思考。

我就是我，世界上獨(dú)一無(wú)二的我。我的故事也是一樣，獨(dú)一無(wú)二。你愿意和我一起分享你的故事嗎？

我的故事作文三

娃娃的嘴像櫻桃一樣張開(kāi)著，眼睛閃閃發(fā)光，非常迷人，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛是彎曲的(不是三維的)。她的頭發(fā)金黃發(fā)亮，穿著一件白色的緊身背心，外面是一件綠松石色的毛皮大衣，下面是一條綠松石色的皮裙。

我不知道怎么回事，我媽媽還給我買(mǎi)的。從那以后，它就成了我的孩子，也是我童年里唯一的孩子。

剛買(mǎi)了幾天，它是我形影不離的伙伴，我很愛(ài)護(hù)它，就是吃，也拿著它，用勺子舀出飯來(lái)。首先把它放在嬰兒的嘴前面，然后把它喂到她的嘴里。我媽媽總是告訴我不要著急，但我就是不聽(tīng)。

幾天后，我看著她金色的馬尾辮，心想:“這些漂亮的頭發(fā)，還是……”

我小心翼翼地把他的頭發(fā)垂下來(lái)，奇怪地編成辮子。好了，但我系不上了。我跑過(guò)去哭著求媽媽幫忙。?。∽詈?，我追平了比分，開(kāi)始打了一會(huì)兒。

有一天，我仍然抱著娃娃玩。不知怎么的，我又厭倦了洋娃娃的頭發(fā)。雖然我有經(jīng)驗(yàn)，但我還沒(méi)有技能。我甚至都解不出來(lái)。我很不耐煩，半生氣半哭泣地向媽媽求助，我又玩了一段時(shí)間。

又一天，像以前一樣，我再次拿著娃娃。一會(huì)兒，我又想玩她美麗的頭發(fā)。這下，我可真生氣了，急不可耐地忘了把娃娃扔在地上。我轉(zhuǎn)過(guò)頭:“哼！”幾秒鐘后，我不那么生氣了，看了一眼娃娃。幾秒鐘后，我舒展了一下額頭，慢慢地走著，注意撿娃娃！你！不能聽(tīng)話一點(diǎn)嗎？“我正在學(xué)著更有人情味?！蔽易詈萌フ椅覌寢?。但是這一次，我媽媽沒(méi)有幫我。她說(shuō)她想自己解決。我又生氣了:“我是個(gè)孩子，怎么解決呢！”我跑回房間，踮起腳尖，打開(kāi)抽屜，拿出剪刀，剪下娃娃的一部分頭發(fā)，開(kāi)始玩。

一次又一次，娃娃的頭發(fā)被剪得越來(lái)越短

最后，我開(kāi)始長(zhǎng)大，決定不剪娃娃的頭發(fā)，但它也是短發(fā)。

現(xiàn)在，娃娃在家。有時(shí)，孩子們帶它出去玩。我告訴你，事實(shí)上，她缺胳膊少腿。然而，每次我看到它，我不禁想起我的童年故事，你也可以講述你的故事。我會(huì)仔細(xì)聽(tīng)的！

看，有兩個(gè)小女孩在不遠(yuǎn)處的麥田里追逐。在夕陽(yáng)西下的黃昏，天空就像杜鵑啼哭的鮮血?？焖偻ㄟ^(guò)的太陽(yáng)開(kāi)始跳舞，旋轉(zhuǎn)，然后飛走。小女孩們跟著太陽(yáng)的足跡離開(kāi)，在他們童年的足跡上馳騁。他們童年的一切都見(jiàn)證了友誼的誓言。

那個(gè)小女孩有著燦爛的笑容！她的名字叫麥麥，可能因?yàn)槊值母蓴_，她毫無(wú)理由的愛(ài)上了門(mén)前的大麥浪。她說(shuō)小麥的香味是她的呼吸。另一個(gè)小女孩總是站在陽(yáng)光下，所以太陽(yáng)總是覆蓋著她的一切。那短而多毛的頭發(fā)在金色的下面飛舞著，她叫飛揚(yáng)！她揮動(dòng)著潔白的翅膀，在藍(lán)天下飛翔，他們的夢(mèng)想似乎是透明的。他們總是在麥浪中嬉戲，看著天空中云的變化，呼吸著空氣中草尖的芳香。

在一個(gè)最美麗的秋日里，陽(yáng)光斜照進(jìn)房間，驅(qū)散了黑暗的寂靜。飛陽(yáng)把她叫到麥麥的房間外面。和男孩一樣的聲音嚇壞了邁邁。她從窗戶(hù)上摔了下來(lái)，朝費(fèi)陽(yáng)奇怪地笑了笑。然后，她拿起剛買(mǎi)的兩只燕子風(fēng)箏，踩著踏板下樓。看到飛陽(yáng)，麥拿出藏在身后的風(fēng)箏。她的眼睛直勾勾地盯著她，飛也似的摸摸鼻子，笑了。之后，他拍了一張麥麥大腦的照片，并偷走了一只風(fēng)箏。“飛在前面”，麥麥笑著跟在后面跑。兩個(gè)小女孩整整追了一個(gè)下午，手里拿著兩只一模一樣的燕子風(fēng)箏，這種友誼也在下午消失了。也許時(shí)間在友情面前，不再那么長(zhǎng)！但時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，兩個(gè)小女孩長(zhǎng)大了，告別了萬(wàn)花筒般的童年，進(jìn)入了既甜蜜又苦澀的青春。

在小學(xué)畢業(yè)后的夏天，他們?nèi)チ瞬煌牡胤?。他們雖然熱淚盈眶，卻在心里撕開(kāi)了幾個(gè)大黑洞，卻什么也做不了。這樣，他們之間的友誼就像夢(mèng)中的泡沫一樣脆弱，甜蜜，閃耀著七彩的光芒。在一陣風(fēng)的襲擊下，灰燼飛揚(yáng)。

我的故事初中優(yōu)秀作文四

偶然間，在布滿(mǎn)灰塵的角落，我尋到了一張承載著記憶的照片，望著它，我好似又回到了那個(gè)色彩斑斕的年歲。

照片上的我，抱著一本嶄新的《西游記》連環(huán)畫(huà)，津津有味地看著，那還是一個(gè)朦朧的年紀(jì)，但那時(shí)的我便對(duì)于它的人物，劇情爛熟于心。心中再崇拜不過(guò)的便是那神通廣大的美猴王，對(duì)于心懷慈悲的唐僧心懷景仰，單純可愛(ài)的八戒，老實(shí)忠厚的沙僧，這些人物陪我走過(guò)了童年。

之后的一段時(shí)間，稍微長(zhǎng)大些了的我便想找到一本擁有更為豐富情節(jié)的書(shū)來(lái)讀。叔叔家中有一部《西游記》原著，我便吵鬧著要來(lái)了，但當(dāng)時(shí)只覺(jué)得艱澀難懂，不久便棄置一旁，去尋那翻譯過(guò)的青少年版來(lái)看了。書(shū)中的主角形象也好似由童年到了少年。當(dāng)時(shí)的課余幾乎都用來(lái)看這本書(shū)，乃至于上課時(shí)也會(huì)偷偷摸摸地看上一小段，也正是這樣，我才漸漸明白：孫悟空不是戰(zhàn)無(wú)不勝，其他人物也沒(méi)有想象中那么可愛(ài)，有趣。

再然后兩三年過(guò)去了，一部《大圣歸來(lái)》引爆了人們心中的西游夢(mèng)。我也不例外，我又重新購(gòu)買(mǎi)了一部西游原著，很快我便被那引人入勝的情節(jié)吸引住了，當(dāng)時(shí)我在住校，有段時(shí)間雷打不動(dòng)地晚上開(kāi)手電在被窩里看一小時(shí)的《西游記》，再沉沉睡去。這件事說(shuō)出去我都不信，但當(dāng)時(shí)的我就是這么執(zhí)著。不過(guò)這次的閱讀經(jīng)歷讓我現(xiàn)在都難以忘記。

書(shū)中的人物都好似變了個(gè)樣的，正義勇敢的孫悟空稱(chēng)：“換幾個(gè)猴孫，扮一般美人模樣，誘幾個(gè)勞什來(lái)洞里下酒?！鄙屏嫉奶粕兊脗紊贫浫?，八戒變?yōu)楹贸詰凶?，而沙僧則教人看不透他心中的小九九。他們又好似從青年到了成年。但也說(shuō)不定，他們?cè)揪褪沁@般模樣。

而現(xiàn)在，我已然釋?xiě)眩麄儧](méi)變，變的大概是我吧。我由青澀變得成長(zhǎng)，看待事物的眼光也越來(lái)越不同?；蛟S等我老后，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，看到的仍是童年模樣的人物也說(shuō)不一定呢。

思緒拉回現(xiàn)實(shí)，這一段讀書(shū)故事不算曲折，不能動(dòng)人，但我仿佛看到了叩開(kāi)了書(shū)山大門(mén)的天真的我自己，朝未來(lái)走去。

我的故事初中作文五

每個(gè)人的故事都好象天上的星星，好似極其普通，又好似極其特殊。好象每顆都一樣，其實(shí)它們都不一樣，來(lái)來(lái)來(lái)，讓我告訴你，一個(gè)我的故事。

還記得在我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)候別提多快樂(lè)了。那時(shí)候幼兒園門(mén)口有一家饅頭店，我每天都會(huì)去店里買(mǎi)小饅頭吃。還記得有一次，我和媽媽去店里買(mǎi)，可是店里小饅頭已經(jīng)賣(mài)完，所以我可是親眼看到小饅頭制作了哦！

還有一次，那次是放學(xué)的時(shí)候，也不知怎么了，我只記得我和媽媽來(lái)到商店里，我一眼就“賊”到了那個(gè)布娃娃。

那個(gè)布娃娃小櫻桃似的翹皮嘴，閃閃迷人的大眼睛里透出幾分同小朋友似的天真可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛彎彎地翹起(不立體)。一頭金黃又閃亮潤(rùn)滑的秀發(fā)，她上身著一件緊身的白色背心，外面再套了青綠色的皮大衣，下身穿了一種青綠色皮料的裙子。

也不知怎么了，媽媽竟然給我買(mǎi)了它，從此它成了我的寶貝，也成我童年唯一的一個(gè)不娃娃。

剛買(mǎi)來(lái)的幾天，它就是我形影不離的伴偶，我對(duì)它呵護(hù)有加，就是吃飯，也抱著它，用飯勺盛出飯。先放到娃娃嘴前“吃”，然后再喂進(jìn)自己的嘴里，媽媽總告訴我不趕緊，可我就是不聽(tīng)。

說(shuō)了好些天，我看她那頭金黃馬尾辮，想：“這些漂亮的頭發(fā)，要不……”。

我小心地把它頭發(fā)披下來(lái)，十分生疏地打起了辮子。打好了，可是怎么都扎不起來(lái)，我連忙跑過(guò)去，帶點(diǎn)哭泣的聲音央求媽媽幫忙。呀！總算是扎好了，我又開(kāi)始了一段時(shí)間的玩耍。

有一天，我仍然抱著布娃娃玩，也不知怎么了？我又厭煩了布娃娃的頭發(fā)。雖然有了一次經(jīng)驗(yàn)，可是還是不嫻熟，連解都解不下來(lái)，我不耐煩了，半氣半哭地向媽媽求助……又好了，我又進(jìn)行了一段時(shí)間的玩耍。

還有一天，和以前一樣，我又抱著布娃娃。瞬時(shí)，我又想玩玩她美麗的秀發(fā)了。這是，我真的生氣了，不耐煩地一把把布娃娃忘地上一摔。我甩過(guò)頭：“哼！”幾秒后，我心里火氣稍小了些，瞥了幾眼布娃娃。又過(guò)了幾秒，我舒展舒展眉頭，慢步走過(guò)去，小心扶起布娃娃“嗨！你呀！就不能乖一點(diǎn)嗎？”我學(xué)著大人道，“還是找媽媽吧。”可是，這一次，媽媽不幫我了，她說(shuō)要自己解決，我火氣又上來(lái)了：“人家一個(gè)小孩子，怎么解決嘛！”我跑回房間，踮起小凳子，打開(kāi)抽屜，拿出剪刀，把布娃娃的秀發(fā)剪了一截，又開(kāi)始玩。

這樣的事一次又一次，布娃娃的秀發(fā)被剪得越來(lái)越短……

終于，我開(kāi)始長(zhǎng)大起來(lái)，決定不再剪布娃娃的頭發(fā)，可是娃娃也已是一頭短發(fā)了。

如今，那個(gè)布娃娃放在老家。時(shí)不時(shí)小朋友拿出來(lái)玩一玩。告訴你，其實(shí)她已經(jīng)缺胳膊少腿。可是，每次看到它，我都會(huì)不由的想起小時(shí)候的故事……好了，你也可以說(shuō)你的故事了。我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)的呦！

我的故事初中優(yōu)秀作文六

瞧，不遠(yuǎn)處的麥浪中有兩個(gè)小女孩在追逐著。落日的黃昏，啼血如杜鵑般的天空，快逝去的陽(yáng)光開(kāi)始起舞、旋轉(zhuǎn)，然后紛飛著消逝。小女孩們循著陽(yáng)光離去的腳印在童年的跑道上飛馳，童年畫(huà)卷里的一切都見(jiàn)證著這場(chǎng)友誼的山盟海誓。

那一個(gè)小女孩笑得燦爛極了！她叫麥麥，也許是因?yàn)槊值母蓴_，所以，讓她沒(méi)有原由的愛(ài)上家門(mén)前那一大片一大片的麥浪，她說(shuō)，麥子的香就是她的氣息。另一個(gè)小女孩總是站在陽(yáng)光下，所以陽(yáng)光總是籠罩著她的一切，那一頭細(xì)茸茸的短發(fā)在金色下飛揚(yáng)……而她就叫飛揚(yáng)！扇動(dòng)著她純白的翅膀飛翔在一片湛藍(lán)之下，夢(mèng)幻得恍若透明，她們總在麥浪之間嬉戲著，看天空里云的變幻萬(wàn)千，呼吸空氣里草尖的馨香。

一個(gè)最明媚的秋日里，陽(yáng)光斜斜地射入房里，驅(qū)趕走陰暗的死寂，飛揚(yáng)在麥麥的房外喊她，和男孩一樣的聲音嚇了麥麥一大跳，她伏在窗邊向飛揚(yáng)投去詭異的笑，然后，抓起兩個(gè)剛買(mǎi)的燕子風(fēng)箏蹬蹬蹬地跑下樓去，一瞧見(jiàn)飛揚(yáng)，麥麥就亮出藏在身后的風(fēng)箏，眼睛直勾勾地勾向她，飛揚(yáng)摸摸鼻子，笑了。然后，拍了一下麥麥的腦瓜，“偷”走了一只風(fēng)箏，“飛揚(yáng)”在前方，麥麥笑著追過(guò)去，兩個(gè)小女孩竟拿著兩只一模一樣的燕子風(fēng)箏追逐了整整一下午，而這段友誼也在那個(gè)下午被“山盟海逝”。也許時(shí)間在友情的面前，不再那樣漫長(zhǎng)了！而是流逝得飛快，不知不覺(jué)中，兩個(gè)小女孩成長(zhǎng)了，告別了萬(wàn)花筒一樣的童年，走進(jìn)了既有甜蜜也有苦澀的青春年華。

小學(xué)畢業(yè)后的那個(gè)夏天，她們各奔東西，雖然流著滿(mǎn)面的淚，心中撕開(kāi)了幾個(gè)大大的黑洞，卻也無(wú)能為力。就這樣，她們山盟海逝過(guò)的友誼脆弱得如同夢(mèng)幻中的泡泡，甜蜜過(guò)、閃耀著七彩光芒的夢(mèng)兒，在一陣狂風(fēng)的襲擊下，灰飛煙灰。

后來(lái)，又是一個(gè)盛夏。陽(yáng)光不正常地溫暖，卻讓麥麥感到莫名的熟悉。她在和飛揚(yáng)離別后的日子里，變得像一個(gè)機(jī)械，不會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗，不會(huì)體驗(yàn)愛(ài)。正當(dāng)她低著頭飛速的在人群中穿過(guò)的時(shí)候，猛地撞進(jìn)了一個(gè)人懷里。她不得不抬頭一瞥——看到那人面貌的那一刻，她被奪走了呼吸。那個(gè)人，竟然是＇＇＇飛揚(yáng)！麥麥的心似乎一下子就停止了本就微弱的跳動(dòng)，呆在原地，本有千言萬(wàn)語(yǔ)的她喉嚨卻象卡住了魚(yú)刺，無(wú)法動(dòng)彈。飛揚(yáng)見(jiàn)到她，也愣了一下，但不久就緩和下來(lái)，只是丟給她一個(gè)淡淡的、又熟悉又陌生的笑。那一秒，似乎早已停止跳動(dòng)的心卻狠狠地疼了一下，讓她在與飛揚(yáng)擦肩而過(guò)的那一刻，滴下淚珠……麥麥很傻，對(duì)吧！

其實(shí)，麥麥就是我。被友情傷害過(guò)的我。這個(gè)故事的主角是我，幸福過(guò)、快樂(lè)過(guò)、滿(mǎn)足過(guò)，在卻傷痕累累的我。那一條深深的傷疤，永遠(yuǎn)都留在我的心里，無(wú)法抹去。

不過(guò)，看見(jiàn)燕子風(fēng)箏的那一刻，所有的傷都釋然了，飛揚(yáng)，你給我的幸福，我現(xiàn)在終于懂了。我們的相離才能讓我有時(shí)間去整理零落的回憶，才能讓我把那些美好的回憶記得更加深刻。

懶懶的如同麥浪般的陽(yáng)光，斜斜地射入房間，所有都被優(yōu)柔的橙色所縈繞。麥麥在這一刻，突然覺(jué)得很幸福很幸福……

盡管這些幸福的琴音和這個(gè)故事的結(jié)局不夠完美，但飛揚(yáng)贈(zèng)我的淡淡的笑和這個(gè)故事將是我心中的唯美！

我的故事初中優(yōu)秀作文七

書(shū)，是一把鑰匙，為我打開(kāi)文學(xué)的寶庫(kù)；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們攀登上知識(shí)的頂峰；書(shū)，是知識(shí)的海洋，而我是一也小舟，自由的在書(shū)海里遨游；莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生中沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蔽覀兲焯旌蜁?shū)打交道，書(shū)自然而然的成為了我最好的朋友。這個(gè)暑假，我在小學(xué)生推薦書(shū)目中有幸的讀到了《假如給我三天光明》。

他是一部完美而偉大的巨著，它是海倫凱勒寫(xiě)的，海倫凱勒是個(gè)美國(guó)著名的女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她非常不幸在十九個(gè)月時(shí)只能看到一片黑暗的寂靜無(wú)聲的世界。但她卻不放棄，克服生活中的種種困難。她小時(shí)候脾氣十分的暴躁，會(huì)大發(fā)雷霆，還會(huì)吧洋娃娃撕得粉碎。1887年與沙利文老師相遇。沙利文老師非常的有耐心，一步一步把她給帶到了豐富多彩的世界，讓她接近這個(gè)世界，讓她感受到了知識(shí)，再加上了她辛勤的付出，有了輝煌的成就。

海倫凱勒這種不屈不撓、永不放棄、刻苦努力、自強(qiáng)不息的精神，雖然她失去了自己的眼睛和耳朵，但是她并沒(méi)有要決定放棄，而是付出比別人更多的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)，樹(shù)立起考上哈弗大學(xué)的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

我明白了：在生活中遇到困難不能放棄和害怕，要勇于面對(duì)；如果想要獲得知識(shí)必須靠自己的付出來(lái)獲得；我們應(yīng)該以一顆樂(lè)觀向上的心，不要畏懼困難，這樣困難就可以迎刃而解?，F(xiàn)在，一間臥室，一張長(zhǎng)桌，一本好書(shū)，對(duì)我而言，讀書(shū)就想吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書(shū)的滋味在我心中永遠(yuǎn)是甜的，它讓我受益匪淺，擁有一本好書(shū)，才能學(xué)到知識(shí)和道理，唯有這樣，才能去往書(shū)海里飄蕩。書(shū)，它還可以讓我領(lǐng)略中國(guó)的風(fēng)采，科技發(fā)達(dá)，國(guó)力強(qiáng)盛……

所以我們以后要多讀書(shū)，讓書(shū)來(lái)豐富自己，讓書(shū)來(lái)開(kāi)闊我們的視野，讓書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)！

我的故事作文八

時(shí)光飛逝，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)從剛上一年級(jí)的那個(gè)無(wú)知的小孩變成了初二學(xué)生。在這幾年中，我的生活豐富多彩，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)傷心，有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)害怕?？墒?，令我印象最深的還是這兩件事——第一批戴上紅領(lǐng)巾和發(fā)表文章之路。

剛上一年級(jí)的時(shí)候，趙老師就告訴我們：“在少先隊(duì)建隊(duì)日10月13日時(shí)要評(píng)選出第一批少先隊(duì)員，給他們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾?！薄暗谝慌魃霞t領(lǐng)巾多光榮呀！我一定要努力！”我心里暗暗地為自己加油。從那以后，我每天都堅(jiān)持上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)，無(wú)論在學(xué)習(xí)、讀書(shū)，我都要求自己做到。終于，功夫不負(fù)有心人，我在少先隊(duì)建隊(duì)日那天第一批戴上了紅領(lǐng)巾?？粗酋r艷的紅領(lǐng)巾，我小小的心里充滿(mǎn)了歡樂(lè)。因?yàn)檫@條紅領(lǐng)巾是我用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和開(kāi)學(xué)以來(lái)一直的勤奮耕耘換來(lái)的。現(xiàn)在，每當(dāng)我看到那鮮艷的紅領(lǐng)巾，眼前就浮現(xiàn)出了我剛戴上紅領(lǐng)巾時(shí)激動(dòng)、興奮的情景。

說(shuō)完了這件事，我靜下心來(lái)仔細(xì)想一想，這條紅領(lǐng)巾是靠我自己掙來(lái)的嗎？不是，這里還有媽媽的功勞。是媽媽給我講道理，天天苦口婆心地教誨我，讓我改掉了許多壞習(xí)慣;是媽媽不怕嗓子痛，每天晚上都要和我一起親子共讀，讓我愛(ài)上了讀書(shū);是媽媽不怕累，天天晚上幫我打文章、發(fā)文章，讓我一路碩果累累……

還是在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，趙老師向我們推薦了她的博客，并給我們講了建立博客的好處。在趙老師的指導(dǎo)下，媽媽很快也幫我建立了博客。但是那時(shí)我還不會(huì)寫(xiě)字，就口述日記，讓媽媽幫我打下來(lái)，整理到博客上。剛開(kāi)始我的興趣很大，每天都堅(jiān)持口述日記，可是，慢慢地，我卻發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我的文章總是只有三四行，而且評(píng)論的人也很少。漸漸地，我沒(méi)有了信心?？蓩寢尯挖w老師卻一直鼓勵(lì)我多練筆，要堅(jiān)持下去，還告訴我：堅(jiān)持就能成功。于是，我就多多寫(xiě)作，多多學(xué)習(xí)并評(píng)論別人寫(xiě)得好的文章。在趙老師和媽媽的幫助下，我一直堅(jiān)持寫(xiě)博，寫(xiě)作水平也不斷地提高，還當(dāng)上了學(xué)生博腕兒和閱讀天使。

我要感謝趙老師，是您引導(dǎo)我走上了寫(xiě)博的這條路;我也要感謝媽媽?zhuān)悄屛野褜?xiě)博堅(jiān)持了下去，還讓我一路收獲滿(mǎn)滿(mǎn)……

我的成長(zhǎng)實(shí)在是太美好了，以后，我要以當(dāng)作家為目標(biāo)，繼續(xù)努力，早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

我的故事初中作文九

我的故事初二作文800字

說(shuō)起“故事”，大家都不陌生。每個(gè)人都有自己的故事，或許這個(gè)故事會(huì)與別人的有些相似，但那始終都是屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的故事。

“故事”大家都知道，那屬于我的“故事”呢？嘿嘿，想必大家都不知道吧！想知道嗎？(應(yīng)該沒(méi)人會(huì)想知道吧。)別著急，我來(lái)慢慢講給大家聽(tīng)。

從出生那刻起，我的故事便開(kāi)始了。

快一歲時(shí)，和媽媽一起住在姑姑家。

那時(shí)候，剛學(xué)會(huì)走路，便整天搖搖晃晃地跟在哥哥身后，哥哥做什么，我變跟著做什么。

一歲多時(shí)，哥哥上了小學(xué)，每每哥哥放學(xué)后，我都會(huì)跟在他身后，看他讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。那是哥哥剛學(xué)拼音，嘴里每天都念著“a，o，e……”于是，我聽(tīng)著聽(tīng)著，便“學(xué)會(huì)”了?！癮，o，e……”隨之而來(lái)的自然是媽媽的笑聲了。

再大一點(diǎn)，和媽媽一起住在姨姥姥家。那時(shí)，我又整天纏著爺爺。有一次，跟爺爺一起回家，便讓爺爺抱著我。旁邊的嬸嬸怕累著爺爺，便決定他來(lái)抱我。我立刻不干了，哭著喊著要爺爺抱。那時(shí)，我使出吃奶得勁兒想要喊出“爺爺”二字，出口的卻是“yi……yi……”，逗笑了身旁的所有人。于是，我成了大家的“開(kāi)心果”。

就這樣，在數(shù)不清的日子里，伴著這數(shù)不清的趣事，我七歲了。我在家附近的一所小學(xué)升入了一年級(jí)。這時(shí)，我開(kāi)始了這既漫長(zhǎng)又短暫的小學(xué)生涯。

八歲，姨姥姥的孫子(我稱(chēng)他作哥哥)轉(zhuǎn)到我們學(xué)校上六年級(jí)。哥哥本應(yīng)有做哥哥的樣子，他應(yīng)該讓著我才對(duì)。(至少在我當(dāng)時(shí)的認(rèn)知里是這樣的。)可他卻不是這樣的。他有著一股子調(diào)皮勁兒，很快便與弟弟打成了一片。結(jié)果可想而知，我的八歲人生在“凄慘”的哭聲中度過(guò)了。

時(shí)間一晃便又過(guò)了四年，我升入了六年級(jí)。在六年級(jí)里，我從“乖乖女”變成了“淘氣包”。我學(xué)會(huì)了罵人，學(xué)會(huì)了打架。那時(shí)，我有點(diǎn)兒理解那個(gè)哥哥的感受了。但我卻又懂得了友誼，懂得了離別，懂得了憂愁。

今年，我十四歲，我升入了八年級(jí)。我，長(zhǎng)大了。在我們這個(gè)青春飛揚(yáng)的八(4)班，我交到了更多的朋友，體會(huì)到了更多的快樂(lè)和溫暖！

雖然我的故事在這里停止了，但卻并沒(méi)有結(jié)束。我相信，往后我的故事一定會(huì)更精彩！

我的故事初一作文600字

童年就像一個(gè)百寶箱，里面裝滿(mǎn)了五彩繽紛的石頭，每個(gè)石頭上都記載著你的童年回憶，當(dāng)然，我也不例外！

故事發(fā)生在我5歲多的童年時(shí)代。當(dāng)時(shí)出于喜歡和好奇，我便買(mǎi)了兩只小雞放在家里養(yǎng)。媽媽花了兩元錢(qián)給我買(mǎi)了兩只小雞。那兩只小雞很可愛(ài)，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來(lái)舒服極了！一天，我趴在家里的地板上，呆呆地望著兩只小雞。這時(shí)，我突發(fā)奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長(zhǎng)得那么像，小雞也一定能游泳！于是，我搬來(lái)一盆水，準(zhǔn)備教小雞游泳。我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢！對(duì)了，游泳之前好像應(yīng)該先做做熱身運(yùn)動(dòng)。于是，我又將小雞捉出來(lái)放在地上，拿了根鐵絲，讓它們“跳繩”！運(yùn)動(dòng)了大約十分鐘，我才將小雞放入了盆子里。瞧，只見(jiàn)兩個(gè)小家伙一進(jìn)水里就亂撲哧，弄得我一臉的水。我氣急了，捉起兩個(gè)小家伙，把它們教訓(xùn)了一番。我耐著性子，將小雞的兩個(gè)小腳丫抓著，用不耐煩的語(yǔ)氣對(duì)它們說(shuō)：“你們看好，我只教一遍！”我抓起那兩個(gè)小腳丫，向兩邊伸，“這叫作‘蛙泳’，懂嗎？”我大聲對(duì)它們吼道。我教完后，就把它們放在水里，讓它們自己練習(xí)一會(huì)兒，自個(gè)兒玩自己的去了。大約十分鐘后，我來(lái)到盆子旁，見(jiàn)兩只小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的是時(shí)間，不如，今天就算了。于是我拿了一條小毛巾，給它們擦了擦身體，把它們放回了窩里……第二天，我早早地起了床去看小雞。來(lái)到雞窩旁，只見(jiàn)兩只小雞躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)的。我趕緊跑到媽媽跟前問(wèn)媽媽小雞怎么了，媽媽看了看，便說(shuō)：“死了”我先是一愣，接著便嚎啕大哭起來(lái)。媽媽不解地問(wèn)我：“你對(duì)小雞怎么了？”我?guī)е耷徽f(shuō)：“昨天我給它們吃了一點(diǎn)小米，就叫它們游了一會(huì)兒泳。”“什么，教小雞…游……游泳！”媽媽捧腹大笑起來(lái)。我小聲說(shuō)：“就一會(huì)兒嘛！”“看來(lái)小雞是‘死于非命’啦！”媽媽唉聲嘆氣地說(shuō)。

童年的“傻事”至今想起來(lái)都覺(jué)得好笑。不過(guò)笑的同時(shí)，更為小雞的死感到悲傷。

我的故事初中作文800字

不同的人有不同的人生軌跡，不同的軌跡又向人們展示著不同的故事，不同的故事又帶給人們不同的感受。做為學(xué)生的我，我的故事是普通地不能再普通了，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它們每個(gè)都是那么地重要，因?yàn)樗鼈兪墙M成我人生必不可少的部分，正因?yàn)橛辛诉@些故事的連接，才有了如今的我。

我出生在一個(gè)很普通的家庭，該怎么說(shuō)呢，我小時(shí)候的生活既可以說(shuō)好也可以說(shuō)不好，這也在于那什么心去看待吧。好在于：我有疼愛(ài)我的外公外婆，還有和幾個(gè)互相幫助的小伙伴。不好就是：在我很小的時(shí)候爸媽就不在我身邊，所以在我小時(shí)候也沒(méi)得到什么父愛(ài)與母愛(ài)。最讓我難以接受的。就是：在我七歲那年，我最敬重的外公因?yàn)榘┌Y逝世了。那幾天我就如同一具軀殼，不知道該做什么，我真想指著蒼天大喊：你不讓我父母在我身邊我也不說(shuō)什么，為什么還要奪走我最敬重的親人？但盡管傷心欲絕，但我還要好好地活下去。外公臨終前最后一句話就是：你要快點(diǎn)長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)好好照片自己，你是男子汗，要好好…”話還沒(méi)說(shuō)完，外公帶著遺憾就這么走了，留給我的也是遺憾和悲傷，外公就這么走了，連和我的最后一句話都沒(méi)說(shuō)完，但他所要表達(dá)的意思我會(huì)永遠(yuǎn)地記在心里。外