耳朵出逃記（幼兒園環(huán)保教育優(yōu)秀教案）

耳朵出逃記（幼兒園環(huán)保教育優(yōu)秀教案）設計思路：聲音無處不在，無所不有，對于幼兒來說，聲音是熟識的，又是奇異的。中班幼兒的自控力量還不是很強，平常，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，讓他們明白噪音也是一種污染，我們愛護環(huán)境可以從削減噪音開頭做起。并讓他們在活動中得到學問，找到歡樂。明白愛護環(huán)境，每個小伴侶都可以做到，特設計此活動?；顒幽繕耍宏P心幼兒辨別不同的聲音，進展幼兒的想象力和思維力量。讓幼兒懂得人們都需要寧靜的生活、工作和學習環(huán)境，知道噪音對身體的損害，人人應自覺掌握自己的行為，不做干擾他人的事。萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，維護集體和社會公共利益。沽動預備：錄音（各種各樣的聲音，有愿意，也有噪音。鳥聲、風聲、機器聲、門鈴聲、汽車喇叭聲、鞭炮聲……）。圖片兩幅（圖一依據(jù)各種聲音制作成一幅拼圖）?；顒舆^程:聽聲音，與圖片匹配.師：今日老師給你們帶來了一樣好玩的東西，這樣東西只能用耳朵聽，不能用眼睛看，你們猜是什么？（聽錄音）（鳥聲、風聲、機器聲、門鈴聲、汽車喇叭聲……）.師：這些聲音有的特別美麗，聽了讓人很舒適；有的一點也不好聽。我們再來認真聽一聽，想一想，聽到這一種聲音，你就似乎看到了什么？想到的小伴侶到前面來把這幅畫找出來，然后告知小伴侶。（聽聲音，找圖拼畫）.師：小伴侶真能干，聽著聲音一會兒就拼出了一幅這么漂亮的畫，你們看這兒有樹、草、小鳥，還有一幢那么美麗的房子。那么是誰住在這幢美麗的房子里？我們一起把門打開看看。噢,原來是小兔，小兔住在這么美麗的房子里確定很幸福。我們一起到它家里看看好嗎？二、介紹噪音的危害（出示圖二）提問：小兔家里還有誰？兔爸爸、兔媽媽的臉上都很怎樣？（難過、難受、愁眉苦臉）師：為什么爸爸媽媽的臉上愁眉苦臉的？究竟發(fā)生了什么事？請小伴侶們來聽老師告知你們：（故事：《耳朵出逃記》）今日早上，小兔從床上坐起，突然它的心里“格喳”一跳，唉呀，頭頂上方怎么涼颼颼的？小兔恐驚地把手伸過去，天哪，它的兩只耳朵不知上那兒去了。“媽媽……”小兔嚇得哭了起來，這么美麗、可愛的小兔，沒耳朵多難看啊!小兔舍命地哭啊，喊啊，可是媽媽還是沒有進來。沒方法，小兔只好抹了抹眼睛，停住了哭泣，吸起拖鞋，來到客廳一看，爸爸、媽媽在客廳里相對站著，愁眉不展，一言不發(fā)?！鞍职帧寢尅毙⊥么舐暫埃职?、媽媽連頭都沒回，小兔認真一看，唉??！爸爸、媽媽的耳朵也不見了，腦門上變得光禿禿的。耳朵為什么不見了，耳朵怎么會跑掉了呢？（請幼兒回答）（回到圖一）A.原來，小兔家實在是太鬧了，你們看小兔家旁邊就是工廠，里面的機器會發(fā)出什么？（轟隆轟隆）B.前面是一條公路，公路上又會有什么的聲音？（汽車、摩托車喇叭聲）C.再看看小兔家的后面是一個菜場，菜場里的聲音是什么樣的？（哇啦哇啦的叫賣聲）D.原來這些聲音已經(jīng)吵得人受不了了，唉喑，隔壁的窗戶里又傳來了讓人心跳加速的重音樂，還有一些讓人一聽就起雞皮疙瘩的鞭炮志，裝修房子聲，你說這耳朵受得了嗎？（幼兒回答）E.我們也來試試聽一聽，看看是什么感覺。（聽錄音，