高三政治一輪復習 1.1神奇的貨幣 新人教必修1

預測數(shù)據(jù)庫知識數(shù)據(jù)庫高端數(shù)據(jù)庫技能數(shù)據(jù)庫第一課神奇的貨幣第一單元生活與消費預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt2．理論聯(lián)系實際，提高運用知識分析問題、解決問題的能力，盡可能地從現(xiàn)實生活中找出典型事例，通過對生活中事例的思考和分析，領會有關經(jīng)濟生活中包含的經(jīng)濟學道理，學會獨立分析，增強參與經(jīng)濟生活的能力。同時，解答本單元的計算題，宜聯(lián)系典型例題參考計算。1．學、講、練結(jié)合法。學，要讓學生自主復習，夯實基礎；講，要精講，突出重點、難點，理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示命題規(guī)律和趨勢；練，要精練，把握練習題的題量和難度，從而掌握審題和解題技巧。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt1．宏觀把握、微觀落實。本單元主要圍繞價格這一核心，落腳于消費。具體圍繞“貨幣”、“價格”與“消費”三個知識點展開。就貨幣而言，涉及貨幣的本質(zhì)、職能、演變、發(fā)行規(guī)律等；就價格而言，涉及影響價格的因素和價格變動的影響這兩個方面；就消費而言，涉及影響消費的因素、消費結(jié)構、樹立科學的消費觀等。微觀上把握基本概念：商品、貨幣、貨幣職能、紙幣、外匯、信用工具、價值、價格、價值量、消費結(jié)構、恩格爾系數(shù)等。2．運用列表比較法掌握知識。通過對貨幣的五種職能、貨幣與紙幣、商品交換與商品流通、通貨膨脹與通貨緊縮等知識的比較，加深對知識的理解，進而掌握知識、運用知識。3．走進生活，感悟道理。結(jié)合生活中的實例分析供求影響價格和價格變動對生產(chǎn)和生活的影響，在具體感性材料中，感悟其中包含的經(jīng)濟學道理，進而掌握基礎知識。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt1.(2010年安徽文綜，1)在“商品—貨幣—商品”的流通過程中，“商品—貨幣”階段的變化“是商品的驚險的跳躍”。這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。這說明()A．商品生產(chǎn)者需要生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品B．商品生產(chǎn)者生產(chǎn)的商品就失去了使用價值和價值C．貨幣作為商品交換的媒介必須是觀念上的貨幣D．貨幣作為一般等價物在物物交換中起決定作用[命題分析]試題背景取自教材中引用的馬克思經(jīng)典語錄，考查考生調(diào)動和運用“商品的基本屬性”、“貨幣的本質(zhì)及其職能”等知識作出正確判斷的能力。只要掌握好商品、貨幣方面的基礎知識就可做好此題。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt[規(guī)范全解]在商品流通過程中，能否實現(xiàn)從商品到貨幣的轉(zhuǎn)化對商品生產(chǎn)者至關重要，因為只有這樣商品的價值才能實現(xiàn)，商品生產(chǎn)才能正常進行。商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，使用價值是價值的物質(zhì)承擔者，要實現(xiàn)商品的價值，商品生產(chǎn)者就要生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品，A正確；如果商品不能轉(zhuǎn)化為貨幣(即賣不出去)，商品的價值沒有實現(xiàn)，其使用價值沒有失去，B錯誤；作為流通手段的貨幣必須是現(xiàn)實的貨幣，C錯誤；物物交換是直接的商品交換，不需要貨幣作為媒介，D錯誤。[答案]A預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt2.(2010年全國新課標卷，12)按照中國—東盟自由貿(mào)易協(xié)議，成員國90%的貿(mào)易商品實行零關稅。如果以前一件10人民幣元的M商品出口到某東盟成員國N國的關稅為5%，本外幣間的匯率為1∶8。2010年該商品實行零關稅，中國生產(chǎn)M商品的勞動生產(chǎn)率提高25%，其他條件不變，則一件M商品在實行零關稅之前和之后出口到N國的價格用N國貨幣單位表示分別為()A．80,84B．84,80C．84,64D．84,100[命題分析]本題考查學生對稅收、匯率和勞動生產(chǎn)率等知識的把握，考查學生調(diào)動和運用知識的能力，而且對學生的計算能力提出了很高的要求。解答本題的關鍵是要掌握教材中的相關基礎知識，考生對基礎知識掌握不牢則容易失分。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt[規(guī)范全解]解答此題需分兩步完成：(1)實行零關稅前，“本外幣間的匯率為1∶8”，價值10人民幣元的M商品就需要80個單位N國貨幣；又因為“關稅為5%”，因此，出口到N國的價格用N國貨幣單位表示為：80×(1＋5%)＝84。(2)實施零關稅后，“中國生產(chǎn)M商品的勞動生產(chǎn)率提高25%”，社會勞動生產(chǎn)率和單位商品的價值量成反比，因此，原來價值10元(人民幣)商品的新價值為：10/(1＋25%)＝8元；另外，“本外幣間的匯率為1∶8”，不再交關稅，因此，出口到N國的價格用N國貨幣單位表示為：8×8＝64。[答案]C預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt4.(2009年安徽文綜，3)某商品生產(chǎn)部門去年的勞動生產(chǎn)率是每小時生產(chǎn)1件商品，價值用貨幣表示為260元。該部門今年的勞動生產(chǎn)率提高了30%。假定甲生產(chǎn)者今年的勞動生產(chǎn)率是每小時生產(chǎn)2件商品，在其他條件不變的情況下，甲生產(chǎn)者1小時內(nèi)創(chuàng)造的價值總量用貨幣表示為()A．364B．400C．520D．776[命題分析]本題考查考生對商品價值量的決定因素的認識，考查考生運用知識解決問題以及進行計算的能力。解答本題關鍵是要搞清楚社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率與價值量之間的關系。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt[規(guī)范全解]商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，與社會勞動生產(chǎn)率成反比，與個別勞動生產(chǎn)率無關。材料中商品生產(chǎn)部門勞動生產(chǎn)率提高30%，則現(xiàn)在的商品價值量為原來的1/(1＋30%)倍，即260×[1/(1＋30%)]＝200元；不管甲的勞動生產(chǎn)率怎么變化，他所生產(chǎn)的1件商品的價值量始終為200元，而在單位時間內(nèi)甲生產(chǎn)的商品數(shù)量為2件，故甲1小時內(nèi)創(chuàng)造的價值總量＝單位商品的價值量×商品數(shù)量＝200元×2件＝400元。[答案]B預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt(2008年山東文綜，15)政府給農(nóng)民一定的家電購置補貼，會影響農(nóng)民對家電的市場需求量。下列曲線圖(橫軸為需求量，縱軸為價格，d1為補貼前市場需求曲線，d2為補貼后市場需求曲線)能正確反映這一信息的是()預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt[命題分析]本題選擇的材料貼近現(xiàn)實生活，巧妙地運用圖示的形式，考查價格變動對消費者需求的影響，涉及經(jīng)濟生活中的的一個普遍現(xiàn)象——需求定理，即一般情況下，商品的價格與商品的需求呈負相關。商品的價格越高，需求量越少；價格越低，需求量越大。著重考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。解答此類試題的一般方法：第一，審清設問，理解題意，明確要求。設問是命題意圖的直接體現(xiàn)，帶有很強的指向性和限制性。因此，做題時要帶著設問觀察圖表，增強審題的目的性和有效性。第二，依據(jù)理論，解讀曲線，把握方向。要認真審讀圖表，這包括圖表的標題、圖表的內(nèi)容，尤其是圖表中的文字，還有圖注，最大限度地從圖表中提取有效而全面的信息。坐標系類的圖表首先看清橫軸、縱軸所代表的方向；其次分清不同曲線表示的內(nèi)容；結(jié)合教材知識讀出坐標中曲線反映的文字信息與內(nèi)涵。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt[規(guī)范全解]解答該題可分三步走。第一步，仔細觀察曲線圖，看清坐標系的代表方向，弄懂橫軸、縱軸、曲線各表示什么內(nèi)容。第二步，依據(jù)需求定理，商品的需求量同商品價格成反方向變動，(價格上漲，需求下降；價格下降，需求上升)因此，曲線的走向應向下，我們可以斷定選項B、D是錯誤的。這樣，我們就排除這兩個選項。第三步，比較A和C。我們知道，在政府補貼以前，商品價格相對較高，需求量較少；政府補貼以后，使農(nóng)民實際購買價格下降，需求量增多。在曲線圖中，補貼前后兩條市場需求曲線之間的箭頭方向表示了在同一價格水平上需求量的變化。政府給農(nóng)民一定的家電購置補貼，會使農(nóng)民對家電的市場需求量增加。分析兩條曲線位置，不難發(fā)現(xiàn)A曲線為減少，C曲線為增加，即箭頭所指的方向應該是向右。所以C是正確答案。[答案]C預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt6.(2010年安徽文綜，37)閱讀材料，回答問題。某市城鄉(xiāng)居民收入和消費增長率變化表預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt[命題分析]本題考查收入與消費的關系，考查考生運用知識分析問題和解決問題的能力。解答圖表題要掌握“五看”原則：一看圖表表頭，明確考查的中心問題；二看圖表中的項目，明確問題的具體內(nèi)容；三看圖表中的數(shù)字，從縱向、橫向兩個方面進行比較，明確發(fā)生的變化；四看圖表下面的“注”，明確說明的問題；五看設問，明確答題的要求和內(nèi)容。在五看的基礎上，按照設問的規(guī)定性，運用與題目有關的理論知識，聯(lián)系表格內(nèi)容、數(shù)字、注釋，準確回答問題。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt[規(guī)范全解]本題設問角度已經(jīng)限定，知識指向非常明確，解答時，考生要結(jié)合材料中的具體數(shù)據(jù)進行縱向、橫向比較，得出數(shù)字的變化，最后看注腳，可從中得出答題內(nèi)容的部分提示。既要看到城鄉(xiāng)居民收入和消費都有所增長，也要看到收入預期影響居民消費以及城鄉(xiāng)消費差距問題。[答案]收入是消費的基礎和前提，城鄉(xiāng)居民實際收入增長率的變化影響其消費實際增長率的變化。收入預期影響居民消費，城鎮(zhèn)居民消費增長率總體高于其實際人均可支配收入增長率，農(nóng)村則相反，原因之一在于城鎮(zhèn)居民收入預期高于農(nóng)村居民收入預期。收入差距影響社會總體消費，城鄉(xiāng)居民收入存在一定差距也會影響社會總體消費水平。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt一、商品的基本屬性商品是用于交換的①________。②________和③________是商品的兩個基本屬性，商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體。二、貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)含義：從商品中分離出來，固定地充當④________的商品，就是貨幣。本質(zhì)：貨幣的本質(zhì)是⑤________。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt三、貨幣的基本職能1．貨幣職能是貨幣⑥________的體現(xiàn)。2．貨幣共有5種職能：⑦________職能、⑧________職能、支付手段職能、貯藏手段職能、世界貨幣職能。其中⑨________和⑩________是貨幣的兩種基本職能。3．價值尺度(1)含義：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他___11_____價值大小的職能，叫價值尺度。(2)貨幣執(zhí)行___12_____職能，就是把商品的價值表現(xiàn)為一定的價格。(3)貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，并不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要___13_____上的貨幣。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt4．流通手段(1)流通手段與商品流通：貨幣充當__14______的職能，叫做流通手段。(2)貨幣執(zhí)行流通手段的職能時，必須用__15______的貨幣，不能用觀念上的貨幣。(3)貨幣流通規(guī)律。貨幣流通規(guī)律支配著商品流通過程中實際需要的貨幣量。在一定時期內(nèi)，流通中所需要的貨幣量同____16____成正比，同___17_____成反比。四、金屬貨幣與紙幣1．紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強制使用的____18____。紙幣的發(fā)行量必須以___19_____為限度，即紙幣發(fā)行量＝流通中的貨幣量＝商品價格總額÷貨幣流通次數(shù)＝____20____×___21_____÷___22_____。2．通貨膨脹，物價全面持續(xù)上漲的經(jīng)濟現(xiàn)象；通貨緊縮，物價全面持續(xù)下跌的經(jīng)濟現(xiàn)象。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt五、貨幣與財富從一定意義上講，貨幣是__23______的象征，在社會主義初級階段，仍然存在商品貨幣關系，各種經(jīng)濟活動都離不開貨幣。對待金錢應該“___24_____，________”。要樹立正確的金錢觀，反對___25_____。六、結(jié)算與信用工具1．結(jié)算方式和結(jié)算工具結(jié)算方式：核算一定時期的各項經(jīng)濟收支往來時使用的結(jié)算方式有__26______和___27_____。結(jié)算工具：____28____和___29___等，是經(jīng)濟往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具。2．信用卡信用卡含義：是具有___30_____、___31_____、__32_____、____33____等部分或全部功能的電子支付卡。信用卡作用：可以集存款、取款、消費、結(jié)算和查詢?yōu)橐惑w，能__34______，簡化收款手續(xù)，___35_____，增強消費安全，給持卡人帶來諸多便利。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt3．支票支票含義：是活期存款的____36____，是出票人委托銀行等金融機構見票時無條件支付一定金額給收款人或者持票人的__37______。支票種類：在我國，支票主要分為轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票兩種。七、外匯和匯率1．外匯含義：用外幣表示的用于國際間結(jié)算的___38_____。2．匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的___39_____。如果100單位的外幣兌換更多的人民幣，說明外幣的匯率___40_____，反之，則說明外幣匯率___41_____。3．保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義：即對內(nèi)保持物價總水平穩(wěn)定，對外保持人民幣匯率穩(wěn)定，對實現(xiàn)擴大就業(yè)，經(jīng)濟增長和國際收支平衡，促進國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，具有重要意義。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt【答案】①勞動產(chǎn)品②價值③使用價值④一般等價物⑤一般等價物⑥本質(zhì)⑦價值尺度⑧流通手段⑨價值尺度⑩流通手段11.商品12.價值尺度13.觀念14.商品交換的媒介15.現(xiàn)實16.商品價格總額17.貨幣流通速度18.價值符號19.流通中所需要的貨幣量20.待售商品數(shù)量21.價格水平22.貨幣流通速度23.財富24.取之有道用之有度25.拜金主義26.現(xiàn)金結(jié)算27.轉(zhuǎn)賬結(jié)算28.信用卡29.支票30.消費31.轉(zhuǎn)賬結(jié)算32,存取現(xiàn)金33.信用貸款34.減少現(xiàn)金的使用35.方便購物消費36.支付憑證37.票據(jù)38.支付手段39.兌換比率40.升高41.跌落預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt一、商品的基本屬性1．商品含義商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。勞動產(chǎn)品是成為商品的前提條件，用于交換是成為商品的必要條件，二者缺一不可。這里的“交換”就是“買賣”，其近義詞有“銷售”、“出售”、“交易”、“貿(mào)易”等。如圖：預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt2．商品的基本屬性商品是使用價值與價值的統(tǒng)一體，使用價值是價值的物質(zhì)承擔者，價值是商品的特有屬性。有價值的東西一定是商品，沒有價值的東西一定不是商品；有使用價值的東西不一定是商品，沒有使用價值的東西一定不是商品。如圖：溫馨提示：商品生產(chǎn)者或購買者是否能同時擁有商品的使用價值與價值？預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt溫馨提示：商品生產(chǎn)者或購買者是否能同時擁有商品的使用價值與價值？商品兩個屬性之間的關系是對立統(tǒng)一的。任何人都不能同時擁有兩個屬性。商品生產(chǎn)者和購買者，對于商品的使用價值和價值二者不可兼得。商品生產(chǎn)者要想實現(xiàn)商品的價值，他必須把使用價值讓渡給購買者，而購買者為了得到使用價值，也必須支付出相應的價值給生產(chǎn)者，當商品的使用價值和價值分離時，意味著交換實現(xiàn)。典例1知識經(jīng)濟時代的競爭，說到底是人才的競爭。誰占有人才，誰就會搶占科技創(chuàng)新的制高點，就會成為“通吃”的贏家，問題是如何給腦袋定價。給“腦袋定價”是因為知識()A．是有用物品，但沒有經(jīng)過勞動B．不是商品C．是商品，有使用價值和價值D．有用，但沒有價值【思路解析】此題考查考生對商品二因素的理解?！澳X袋定價”這里強調(diào)知識也是商品，也具有使用價值與價值。A、B、D是錯誤的?！敬鸢浮緾預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt二、貨幣的本質(zhì)與職能1．貨幣及其本質(zhì)。貨幣是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。貨幣的本質(zhì)就是一般等價物。貨幣是商品，有價值。貨幣的出現(xiàn)比商品晚得多。2．貨幣的職能是指貨幣在經(jīng)濟生活中所起的作用，它是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)。價值尺度和流通手段是貨幣的兩大基本職能，是貨幣產(chǎn)生的時候就具有的職能。隨著貨幣職能的發(fā)展，貨幣還具有了貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能。3．識別貨幣職能的標志預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt特別提示：①在一次交換過程中，貨幣可能同時履行了幾種職能。②貨幣在充當價值尺度的時候需要的是觀念上的貨幣，或想象的貨幣；貨幣在執(zhí)行流通手段職能時，必須用現(xiàn)實的貨幣?！皹藘r，討價還價”的時候貨幣履行價值尺度職能，實質(zhì)是在衡量商品值多少錢，“一手交錢一手交貨”的時候充當了流通媒介，“賒購賒銷或類似”的時候是支付手段。③“流通手段”與“支付手段”的區(qū)別在于商品的讓渡和貨幣的讓渡，前者是在同一時間和空間進行的，后者是分離的，或延期支付，或提前支付。④紙幣可代替貨幣執(zhí)行流通手段和支付手段的職能，部分國家的紙幣可執(zhí)行世界貨幣的職能。紙幣不能執(zhí)行價值尺度和貯藏手段的職能。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt典例2教師節(jié)前夕，許多鮮花店柜臺就早早打出了“預訂教師節(jié)鮮花”的招牌，前來選購鮮花和綠色植物的人絡繹不絕。預訂花卉，體現(xiàn)了貨幣的()A．流通手段B．支付手段C．價值尺度D．貯藏手段【思路解析】流通手段與支付手段的區(qū)別在于：流通手段是“一手交錢，一手交貨”；而支付手段是取得商品與給貨幣在時間、空間上出現(xiàn)分離。因此，預訂花卉體現(xiàn)的是貨幣的支付手段。B正確?！敬鸢浮緽預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt三、金屬貨幣與紙幣1．紙幣含義：紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的強制使用的價值符號。2．紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需的貨幣量為限度。超過這個限度，就會引起通貨膨脹，影響人民的生活和社會的經(jīng)濟秩序；小于這個限度，會使商品銷售發(fā)生困難，直接阻礙商品流通。拓展性講解：通貨膨脹與通貨緊縮的關系區(qū)別預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt典例3某國去年的商品價格總額為20萬億元，流通中需要的貨幣量為2萬億元。假如今年該國商品價格總額增長20%，其他條件不變，理論上今年流通中需要的貨幣量為()A．2.2萬億元B．2萬億元C．3萬億元D．2.4萬億元【思路解析】流通中需要的貨幣量＝待售商品價格總額/單位時間貨幣流通次數(shù)，可以先計算出單位時間貨幣流通次數(shù)，然后再計算出流通中需要的貨幣量?！敬鸢浮緿預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt四、外匯和匯率1．外匯與外幣的區(qū)別外匯包括外幣，但外匯又不完全等于外幣。外匯中還包括：外幣有價證券，如政府公債、國庫券、公司債券、股票等；外幣支付憑證，如商業(yè)票據(jù)、銀行存款憑證、郵政儲蓄憑證；還有其他外匯資金。外匯雖然包括外幣，但外幣并非都是外匯。只有能用于國際間結(jié)算的支付手段的外幣才是外匯。如美元、英鎊、歐元、日元，是國際上通用的用于國際間結(jié)算的，這些都是外匯。2．匯率與幣值的變化比較預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt匯率：匯率是兩種貨幣之間兌換的比率，又被稱為匯價。在我國通常采用100單位外幣作為標準，折算為一定數(shù)量的人民幣。并且如果100單位外幣兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率升高；反之，則說明外幣匯率跌落。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt3.人民幣升值的利弊對比預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt思維拓展：現(xiàn)階段我國人民幣不斷升值，為什么國家不采取措施加以控制？人民幣升值有利于導致我國出口商品的成本增加，國際市場價格上升，從而影響外需的擴大。但是人民幣升值從而導致企業(yè)競爭加劇，利潤空間減少，所以企業(yè)要想在競爭中獲勝必須走依靠科技創(chuàng)新，增加產(chǎn)品附加值的道路，從而促進我國經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，對于我國經(jīng)濟結(jié)構、產(chǎn)業(yè)結(jié)構的優(yōu)化，發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變具有重要的意義。人民幣幣值關系到我國與許多國家的經(jīng)濟利益問題，在金融危機的壓力下，我國為了打造一個良好的國際環(huán)境，沒有對人民幣幣值作出較大的調(diào)整和干涉。但是我國為了擴大外需，給予出口企業(yè)許多的稅收優(yōu)惠政策，比如提高的出口退稅率，進行了增值稅轉(zhuǎn)型改革等，這樣做都能夠降低企業(yè)的出口成本，擴大外需。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt典例4假如國際市場某商品單價從60美元漲到90美元，同期人民幣兌美元的匯率從8∶1變?yōu)?∶1。在不考慮其他因素的前提下，如果用人民幣購買該商品，該商品價格()A．約降了14.3%B．漲了31.25%C．約漲了14.3%D．漲了50%【思路解析】解答此題的關鍵是明白匯率的含義。題干中1美元能兌換的人民幣由8元降到7元，說明美元貶值、人民幣升值了。具體解答此題時，第一步要結(jié)合變化前的匯率計算出某商品單價60美元時人民幣價格；第二步要結(jié)合變化后的匯率計算出某商品單價90美元時的人民幣價格；第三步將商品的兩次人民幣價格進行比較，就可以得出答案。用人民幣表示該商品的價格變化為：(90×7－60×8)/(60×8)＝31.25%?！敬鸢浮緽預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt一、選擇題1．隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們可以便捷地獲取和下載有關信息，但有些信息的下載是有償?shù)?。對互?lián)網(wǎng)上有償信息的正確認識是()A．是商品，因為它有使用價值B．是商品，因為它既是勞動產(chǎn)品又用于交換C．不是商品，因為它是無形的服務D．不是商品，雖然有價格，但不是勞動產(chǎn)品【解析】本題考查商品的含義和基本屬性?！坝袃斝畔ⅰ闭f明它既有使用價值，又有價值，因此是商品。B認識正確?！敬鸢浮緽預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt2．貨幣與它出現(xiàn)前的一般等價物相比，二者的區(qū)別主要在于()A．貨幣是商品，其他一般等價物不是商品B．貨幣重量較輕，其他一般等價物笨重C．貨幣固定地充當一般等價物，其他一般等價物不固定D．貨幣便于儲藏，其他一般等價物不方便儲藏【解析】本題考查貨幣的本質(zhì)、貨幣與一般等價物的關系。一般等價物也是商品，并且是大家都樂意接受的一種商品，所以A錯誤。B、D也不構成二者的主要區(qū)別?！敬鸢浮緾預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt3．下面是某購物網(wǎng)站的促銷廣告截圖。截圖中貨幣執(zhí)行的職能與下列選項中職能相一致的是()A．交房租400元B．儲蓄存款獲得利息225元C．付購物定金380元D．思想政治教科書定價8.18元【解析】圖中標識的是商品的價格，所以此時貨幣執(zhí)行的是價值尺度這一職能。交租金、獲利息和付定金都是貨幣在執(zhí)行支付手段的職能，故A、B、C都不符合要求。只有D正確。【答案】D預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt4．(2010·北京東城期末)中央經(jīng)濟工作會議指出，2010年要處理好保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構、管理通脹預期的關系，鞏固和增強經(jīng)濟回升向好勢頭。下列關于通貨膨脹成因的說法正確的是()A．商品生產(chǎn)供大于求B．外貿(mào)的進口超過出口C．貸款利率超過存款利率D．紙幣發(fā)行量超過流通中實際需要的貨幣量【解析】通貨膨脹，是指經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價上漲的現(xiàn)象。紙幣發(fā)行量超過流通中實際需要的貨幣量，是導致通貨膨脹的主要原因之一。D符合題意，應入選。A、B所述狀況會使一國商品供過于求，從而導致商品物價下跌，不會導致通貨膨脹發(fā)生。商業(yè)銀行是以營利為目的的經(jīng)濟組織，只有貸款利率超過存款利率，商業(yè)銀行才有利潤可言，C與通貨膨脹不構成因果關系。【答案】D預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt讀人民幣外匯牌價表(人民幣/100美元)，回答5～6題。5.上表情況說明()A．外匯匯率降低，外幣幣值下降，人民幣幣值上升B．外匯匯率升高，外幣幣值上升，人民幣幣值下降C．外匯匯率升高，外幣幣值下降，人民幣幣值上升D．外匯匯率降低，外幣幣值上升，人民幣幣值下降【解析】本題考查外匯與匯率這一考點。2010年5月24日與2010年5月4日相比，100美元可兌換的人民幣減少，表明外匯匯率降低，外幣幣值下降，人民幣幣值上升，故A符合題意?！敬鸢浮緼預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt6．這種變動對我國經(jīng)濟可能產(chǎn)生的影響有()①出口商品價格降低②使出口企業(yè)競爭力下降③進入我國市場的外國產(chǎn)品增加④促進我國的對外投資A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④【解析】人民幣升值后，出口商品價格上升，不利于出口，進口商品價格下跌，有利于進口和對外投資，故①錯誤，②③④正確?！敬鸢浮緿預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt二、非選擇題7．甲同學認為：我國進行社會主義現(xiàn)代化建設，面臨的突出問題之一就是資金不足，人民幣是我國政府發(fā)行的，所以，只要多發(fā)行人民幣就行了。乙同學認為：人民幣發(fā)行多了會引起通貨膨脹，所以人民幣發(fā)行越少越好。請運用所學知識簡要分析上述兩位同學的觀點。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt【解析】本題考查紙幣發(fā)行量的知識。人民幣作為紙幣，其發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度，過多過少都會影響人民的生活和正常的社會經(jīng)濟秩序。由此可以看出，題目中兩同學的觀點都是片面的?！敬鸢浮?1)人民幣屬于紙幣。紙幣是國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強制使用的價值符號，國家發(fā)行紙幣必須以流通中所需要的貨幣量為限度。如果超過這個限度，會引起紙幣貶值，物價上漲，出現(xiàn)通貨膨脹，影響人民的生活和正常的社會經(jīng)濟秩序。因此，社會主義現(xiàn)代化建設過程中面臨的資金不足問題，不能通過多發(fā)行紙幣來解決。(2)紙幣是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能。如果紙幣發(fā)行太少，就會使一部分商品不能售出，同樣會影響人民的生活和正常的社會經(jīng)濟秩序。因此，紙幣的發(fā)行不是越多越好，也不是越少越好。甲、乙同學的觀點都是片面的。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt一、選擇題1．2010年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生7.1級地震，國家緊急調(diào)撥救災物資。這里的救災物資()A．是商品，因為它們是供人們消費的B．是商品，因為它是勞動產(chǎn)品C．不是商品，因為它不具有使用價值和價值D．不是商品，因為它沒有用于交換【解析】商品是用于交換的勞動產(chǎn)品，商品必須具備兩個條件：一是必須是勞動產(chǎn)品，二是用于交換。國家緊急調(diào)撥的救災物資是勞動產(chǎn)品，但它們沒有用于交換，沒有同時滿足商品的兩個基本條件，因此不是商品。故正確答案為D?！敬鸢浮緿預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt2．假設2010年A國貨幣與B國貨幣匯率之比為1∶8,2010年，A國通貨膨脹20%，B國通貨膨脹50%，其他條件不變，從理論上講，兩國間貨幣的匯率應為()A．1∶10B．1∶8C．1∶5D．1∶3.3【解析】匯率的變化和國家政策、國家經(jīng)濟發(fā)展程度、國際環(huán)境、人們的信心等等有關，和是否發(fā)生通貨膨脹沒有關系，因此兩國的匯率不變?！敬鸢浮緽預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt3．(2010·湖南郴州模擬題)貨幣作為價值尺度和流通手段，它們的相同點是()A．都用來表現(xiàn)商品價值的大小B．都是商品交換的媒介C．都是貨幣本質(zhì)的表現(xiàn)D．都需要觀念上的貨幣【解析】題目講的是貨幣作為價值尺度和流通手段的共同點，A、D體現(xiàn)的是貨幣執(zhí)行價值尺度的職能，B體現(xiàn)的是貨幣執(zhí)行流通手段的職能。【答案】C預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt4．(2010·安徽滁州模擬題)如果一商品以人民幣表示的出口價格上漲12%，其他條件不變，美元貶值后該商品以美元標價應()A．上漲12%B．下降12%C．上漲12%以上D．下降12%以下【解析】在人民幣升值的情況下，該商品以美元標價也應上漲12%，又因美元貶值，所以，應大于12%。C是正確的。【答案】C預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt5．(2010·山東煙臺模擬題)現(xiàn)代市場經(jīng)濟是信用經(jīng)濟。在市場經(jīng)濟發(fā)達的國家中，人們購買商品和服務，90%采用信用卡等方式結(jié)算，而我國這一比率只有20%。信用卡是銀行發(fā)放的一種()A．信用憑證B．轉(zhuǎn)賬支票C．現(xiàn)金支票D．價值尺度【解析】在銀行辦理結(jié)算的信用工具中，轉(zhuǎn)賬支票和信用卡都是信用憑證，但這兩者又有明顯區(qū)別。故選A?！敬鸢浮緼預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt6．(2010·山東濰坊模擬題)小王承包了幾畝山地種植水果并獲得了豐收，他與一家公司簽訂了銷售幾千斤的合同，該公司給小王簽發(fā)了一張現(xiàn)金支票。對這一支票正確的兌換方式是()A．憑這張現(xiàn)金支票去對方所在公司支取現(xiàn)金B(yǎng)．憑這張現(xiàn)金支票去證券公司支取現(xiàn)金C．憑這張支票到銀行去支取現(xiàn)金D．憑這張支票自行到交易市場轉(zhuǎn)讓獲得所需現(xiàn)金【解析】審題時抓住“現(xiàn)金支票”等關鍵詞，結(jié)合對此知識的理解，可知C是正確的。【答案】C預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt7．(2010·山東聊城模擬題)有學者認為，在嚴重金融風暴中，風眼是已經(jīng)超級泡沫化的金融衍生品市場和美元體系，黃金和白銀將是世界財富最安全的“諾亞方舟”。這是因為()A．國際市場只能由美元作為結(jié)算的工具B．作為財富的金銀不存在任何市場風險C．金銀作為特殊商品本身具有價值D．金銀天然是貨幣，貨幣天然是金銀【解析】審題時抓住題干中“世界財富最安全的”等有效信息，分析原因，因為金銀本身也是一種特殊商品，有其自身的價值。C是正確的?！敬鸢浮緾預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt8．2010年7月15日，國家統(tǒng)計局在國新辦舉行的發(fā)布會上發(fā)布數(shù)據(jù)，上半年我國居民消費價格(CPI)同比上漲2.6%，其中6月份CPI同比上漲2.9%，部分經(jīng)濟專家發(fā)出了通脹預警，從而引起了部分居民對通貨膨脹的恐懼，這是因為通貨膨脹發(fā)生時()①物價上漲，紙幣貶值②人們的存款數(shù)量增加③影響人民的生活水平④存款所代表的實物數(shù)量減少A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④【解析】本題考查通貨膨脹的知識，通貨膨脹會導致物價上漲，紙幣貶值，紙幣實際購買力下降，影響人們的生活，①③④正確，②錯誤，排除含②的選項，正確答案為A?！敬鸢浮緼預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt9．(2010·江蘇蘇州模擬題)美元與人民幣的共同點是()①都能充當衡量商品價值大小的尺度②它們的面值和購買力都是由國家規(guī)定的③都能充當商品交換的媒介④都是國家發(fā)行的并強制使用的貨幣符號A．①③B．③④C．②③D．②④【解析】這里的美元與人民幣都屬于紙幣的范疇，結(jié)合對紙幣概念的理解，③④是正確的。金屬貨幣可以執(zhí)行價值尺度的職能；紙幣的購買力受流通中貨幣量影響，①②觀點是錯誤的?！敬鸢浮緽預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt10．(2010·江蘇南通模擬題)2009年7月31日中國外匯市場人民幣兌美元匯率中間價報6.8311元。截至今日人民幣匯改已經(jīng)四年多，與2005年7月21日相比，人民幣對美元匯率已累計升值21%。這一變化會()①帶來中國商品的出口競爭力下降②加劇中國的就業(yè)壓力③直接導致物價全面上漲，誘發(fā)通貨膨脹④使我國居民出國旅游、留學的費用相對便宜A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③【解析】人民幣升值，我國出口商品的生產(chǎn)成本增加，在國際市場上的競爭力降低，對出口產(chǎn)生負面影響，必然會影響國內(nèi)出口企業(yè)的生產(chǎn)，加劇國內(nèi)就業(yè)壓力，①②正確；人民幣升值，意味著可以在國外購買更多的商品，出國留學費用相應降低，④正確。③說法錯誤。本題選B?！敬鸢浮緽預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt11．(2010·江蘇鎮(zhèn)江模擬題)下列對于匯率的理解正確的是()A．匯率是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段B．匯率是兩種貨幣之間的兌換比率C．匯率是兩種商品之間的交換比率D．匯率就是外國貨幣【解析】本題考查匯率的含義。匯率是兩種貨幣之間的兌換比率。B是正確的?！敬鸢浮緽預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt12．我國某企業(yè)在國際市場上，按10美元/件的價格售出100萬件某商品，該企業(yè)生產(chǎn)該商品的成本為人民幣14元/件。假設結(jié)算當日的匯率是1美元兌換人民幣7元，則該企業(yè)可以獲得利潤為人民幣()A．1400萬元B．5600萬元C．7000萬元D．9800萬元【解析】首先可以將產(chǎn)品的成本14元兌換為美元為2美元，可知該商品的獲利：(10－2)×100萬件＝800萬美元。最后將800美元兌換為人民幣：800×7＝5600萬元?！敬鸢浮緽預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt二、非選擇題13．(2011·廣東中山模擬題)就人民幣匯率問題，三個經(jīng)濟學家進行了如下辯論：第一個經(jīng)濟學家說：“如果現(xiàn)在人民幣大幅度升值，咱們口袋里的人民幣就值錢了，出國就神氣多了?！钡诙€經(jīng)濟學家反對：“如果現(xiàn)在大幅度升值，恐怕你還沒有出國，就失業(yè)了?！钡谌齻€經(jīng)濟學總結(jié)：“如果人民幣匯率穩(wěn)定，隨著經(jīng)濟發(fā)展，咱們口袋里的人民幣就會多起來，出國時才能神氣起來?！闭埥Y(jié)合所學知識，談談你對上述問題的看法。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt【解析】此題主要考查對匯率變化的理解。題干中三個經(jīng)濟學家的觀點，第一個經(jīng)濟學家只看到人民幣升值的有利一面；第二個經(jīng)濟學家只看到匯率下降的不利影響，第三個經(jīng)濟學家肯定了穩(wěn)定匯率的重要意義。答題時我們要在指出匯率的含義的基礎，結(jié)合材料對匯率的變化兩個方面以及穩(wěn)定匯率重要意義進行分析?！敬鸢浮?1)匯率是一個國家進行宏觀經(jīng)濟調(diào)控的重要工具。一個國家的匯率制度和政策，應當根據(jù)本國經(jīng)濟發(fā)展水平、經(jīng)濟運行狀況和國際收支狀況通盤考慮，慎重決策。(2)匯率變化好比一柄“雙刃劍”，對經(jīng)濟、金融的影響有利也有弊。人民幣升值意味著人民幣的幣值提高，老百姓手中的人民幣更加值錢。但人民幣升值在一定程度上會抑制出口增長，對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響。同時也會提高中國境內(nèi)企業(yè)的運營成本，加大就業(yè)壓力。(3)保持人民幣匯率穩(wěn)定具有重要意義：有利于中國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展；有利于實現(xiàn)擴大就業(yè)、促進經(jīng)濟增長和保持國際收支平衡，促進國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展；有利于周邊國家和地區(qū)的金融的穩(wěn)定和經(jīng)濟的發(fā)展；有利于世界金融的穩(wěn)定和經(jīng)濟的發(fā)展。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt14．在2010年暑假期間，某校高一(6)班的小西同學以“生活中的經(jīng)濟”為主題進行了社會調(diào)查：記錄一在一家工廠的大門正上方寫著“以質(zhì)量求生存，向市場要效益”幾個大字。我認為，這句話蘊涵著豐富的經(jīng)濟學道理：________________________________________________________________________記錄二在公園里，一位老人談論物價問題時說：“現(xiàn)在一定是出現(xiàn)通貨膨脹了，因為物價在上漲?！蔽艺J為這位老人對通貨膨脹的理解存在偏差，于是我運用所學的經(jīng)濟學知識給他進行了解釋：________________________________________________________________________記錄三在街頭，我看到銀行工作人員在給群眾普及識別假幣的有關知識。那么，國家為什么這樣做呢？我想其原因應該是：________________________________________________________________________請你替小西同學補全被省略的內(nèi)容。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt【解析】本題要求將記錄一、二、三中的內(nèi)容補全，這涉及了三個問題：記錄一涉及的是質(zhì)量與市場意識對企業(yè)的重要性；記錄二涉及的是物價上漲與通貨膨脹的關系，學生應注意說明通貨膨脹一定表現(xiàn)為物價上漲，但物價上漲未必是通貨膨脹；記錄三涉及的是打擊假幣的必要性。預測數(shù)據(jù)庫重點難點突破1~67~1011～14能力應用評測課程目標導學自主學習導航三年高考經(jīng)典考綱考點解讀編輯ppt【答案】記錄一：①企業(yè)應該樹立質(zhì)量意識。只有重視產(chǎn)品質(zhì)量，向市場提供質(zhì)量好或者其他企業(yè)無法生產(chǎn)而市場又需要的產(chǎn)品，才能讓消費者樂意購買其產(chǎn)品，順利實現(xiàn)商品的價值，從而獲得更多的利潤。②企業(yè)應該樹立市場意