幼兒音樂欣賞活動《啤酒桶波爾卡》教育案例

幼兒音樂欣賞活動《啤酒桶波爾卡》教育案啤酒桶波爾卡設(shè)計意圖：音樂觀賞是借助旋律以詮釋意境的一種藝術(shù)方式，對于幼兒園的孩子們來說他們在觀賞音樂時有自己的特點：愛聽歡快的節(jié)奏,動感的舞曲，而《啤酒桶波爾卡》就是這么一首特別歡快的舞曲，而且相同的樂句不斷反復。整首曲子旋律富有動感，節(jié)奏歡快、活潑，有很強的吸引力，很簡單激起幼兒用動作表現(xiàn)的欲望。結(jié)合以上特點，我設(shè)計了本次活動，目的是使幼兒通過觀賞活動，感受樂曲的心情，豐富幼兒的審美閱歷，提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力，使幼兒體會到自由表達和制造的歡樂?；顒幽繕耍?.初步了解樂曲結(jié)構(gòu)，觀賞樂曲美麗的旋律。.能依據(jù)自己對音樂的理解，運用肢體語言大膽表現(xiàn)音樂形象。.學習分角色表演，體會在表演中合作的樂趣?；顒宇A備：1.課件.頭飾：啤酒桶、小老鼠（雙數(shù)）、“小仙女”棒.廢舊易拉罐人手一個活動過程：一、導入活動，老師隨音樂帶領(lǐng)幼兒進入活動室。.播放音樂，師生共同隨音樂舞蹈進入活動室。.小伴侶們，你們喜愛聽這首舞曲嗎？你覺得這首舞曲是屬于活潑、歡快類型還是緩慢優(yōu)美型的呢？（幼兒自由回答）那你們想不想再來觀賞一下這首舞曲呢？這回小伴侶的小耳朵認真聽,聽聽它是屬于活潑、歡快的還是緩慢優(yōu)美的！二、觀賞音樂：課件（二）“快樂小樂曲”1老師提問：聽完這首舞曲你認為它是屬于活潑、歡快的還是緩慢優(yōu)美的？（幼兒回答）2老師小結(jié)：這首舞曲是一首波爾卡舞曲，它最早起源于捷克波西米亞的一種鄉(xiāng)村舞蹈，那時的人們勞動很辛苦，有時間休息時,他們就會在一起跳起歡快的舞蹈來放松一下，因此波爾卡的特點就是歡快、活潑！今日我們觀賞的波爾卡是以“啤酒桶”來命名的舞曲，叫做《啤酒桶波爾卡》。愛觀看的小伴侶可以再屏幕上找到這首波爾卡是由幾段組成的？這三段樂曲的組成為我們敘述了一個小故事，我們一同來看看、聽聽，它為我們敘述了一個怎樣的故事？三、故事觀賞：課件（一）1觀看課件（一）：《啤酒桶與小老鼠》2問題創(chuàng)設(shè)：a、故事中敘述的是“啤酒桶”與誰發(fā)生了故事?b、小仙女來了后，“啤酒桶”發(fā)生了什么變化？C、啤酒桶長出四肢后與小老鼠在一起做了什么？d、小仙女走了后，“啤酒桶”又發(fā)生了什么變化？3老師小結(jié)：這首波爾卡為我們敘述了小仙女首先讓啤酒桶長出了肢，接著與小老鼠們跳舞狂歡，最終小仙女要走了，“啤酒桶”又恢復了原樣的故事。四、帶領(lǐng)幼兒分段觀賞樂曲，并引導幼兒分角色表演，體會在表演中合作的樂趣：課件（三）《精彩MTV》導語：現(xiàn)在我們的啤酒桶和小老鼠想邀請我們小伴侶加入到它們的隊伍里來一起來聽聽、看看、玩玩，看看啤酒桶和小老鼠是怎樣隨著這首啤酒桶波爾卡舞曲來進展它們的故事的，好嗎？請小伴侶戴上它們?yōu)槟銈冾A備的頭飾仔細地聽，認真地看在這舞曲中三段樂曲里發(fā)生了什么事情？.分別觀賞第一段、其次段、第三段樂曲：想象樂曲為我們敘述了什么？組織幼兒創(chuàng)設(shè)動作。結(jié)合相應(yīng)的MTV分段集體表演。2.老師引導幼兒分角色表演，體會在表演中合作的樂趣。.師：現(xiàn)在由老師來扮演小仙女，小伴侶們按自己的頭飾安排角色讓我們一起隨著音樂分角色來進行表演。（結(jié)合課件中的MTV整體觀賞）五、聽一聽、排一排：操作課件（四）導語：老師為你們預備了一個操作小嬉戲，這個小嬉戲喜愛愛動腦的孩子來參與，盼望小伴侶都能樂觀動腦順當過關(guān)，好嗎？1老師敘述操作要求。2幼兒上前操作。六、波爾卡聯(lián)歡會：課件（五）1導語：今日我們觀賞了“啤酒桶波爾卡”，作曲家們其實還制造了許多有關(guān)波爾卡的樂曲，老師今日邀請了部分波爾卡舞曲來到了我們這，它們想在這開一個波爾卡聯(lián)歡會，小伴侶們想聽嗎?那我們一同來觀賞吧！2引導幼兒逐一觀賞《電閃雷鳴波爾卡》、《香檳波爾卡》、《閑聊波爾卡》、《單簧管波爾卡》的片段。七、帶領(lǐng)幼兒制造“易拉罐波爾卡”，結(jié)束活動。結(jié)束語：我們剛才觀賞了由很多聞名作曲家制造的波爾卡，你們喜愛嗎？波爾卡音樂