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學前班桃花朵朵開教學活動設計及反思活動目標：1、選擇自己喜愛的形式表現(xiàn)桃花，萌發(fā)喜愛大自然的美妙情感。2、養(yǎng)成保持畫面干凈潔凈的良好習慣?；顒又攸c：選擇自己喜愛的形式表現(xiàn)桃花。活動難點：五個圓點圍成一圈活動預備：多媒體課件，桃樹背景、水粉顏料、棉簽、皺紙、樹枝等，每張背景上做好一個桃花的范例。活動過程：、回憶敘述，說說觀看桃花的歡樂心情1、春天來了，桃花開了，前幾天我們一起去看桃花快樂嗎？老師把快樂的情景拍下來啦！想看嗎？（看課件）2、問：你和桃花姐姐說了什么靜靜話，做了什么嬉戲？3、老師：我們小二班的伴侶小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好伴侶，說靜靜話，做嬉戲，桃花姐姐心里可快樂了?？矗一ń憬銇砜茨銈兞?！二、觀賞與示范1、（看課件）認真觀看桃花長得什么樣？五個花瓣，粉紅色，象五角星，中間有一根根的花心，這朵桃花在干什么？（笑瞇瞇）那這朵呢？（很大方）這朵花象什么？想蛋，它是一個花苞苞,就象寶寶在睡覺。師小結：桃花有五個花瓣，中間有一根根的花心，桃花有的笑開了臉，有的很大方，有的還是花苞苞。2、這么美麗的桃花怎么請到我們教室里來？（幼兒爭論）老師出示范例，讓幼兒認真觀看：請你們找出喜愛的桃花，認真看看是用什么東西做的，怎么做的？（供應：手教導、棉簽畫、紙揉、貼花瓣）3、說說你喜愛的桃花是用什么做的，用什么方法做的?4、師小結提煉：有的是用顏料手教導畫的；有的是棉簽畫的，有的是用皺紙揉成的，還有的是把花瓣貼在樹枝上做成的。三、老師介紹材料，幼兒選擇操作。我們選一種喜愛的方法請出桃花姐姐。四、溝通互動，觀賞拍照1、向伴侶介紹自己制作的桃花，說說用了什么材料，用什么方法做成的。2、擺個好看的動作，和自己的桃花一起留個影。五、結束：我們一起聽音樂，用動作把桃花姐姐請出來吧！活動反思:1、本次活動內(nèi)容來源于幼兒所熟識的、有著樂觀的情感體驗的現(xiàn)實生活，老師嘗試做有心人，將孩子們與桃花做伴侶的情境抓拍成一個個片段，并制作成生動好玩的課件，讓孩子們通過觀賞回憶，敘述和桃花姐姐說了什么靜靜話，做了什么嬉戲，并在觀賞中了解桃花的形狀特征，以俏皮的語言表達桃花的不同形態(tài),豐富了孩子

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