2022年春小學教育科研增補計劃

2022年春小學教育科研增補計劃本學期調走3名老師，新調進老師3名，為學校教育科研注入了新的活力，同時也使學校課程的設置更加凸顯專業(yè)化，因此，本學期的教育科研工作將連續(xù)突出“為老師成功搭臺，為同學進展奠基”辦學理念，立足課堂，以學習和研討促師生和諧進展。工作要點：1、加大教研組管理和督導力度，2、加強對新進老師的培訓和幫扶工作。3、加強對教研組活動開展的監(jiān)管力度4、重抓老師寫作水平的提高，落實絡教研活動。5、完善更加公正、理性的評價機制。6、課題組的討論活動努力落到實處。7、連續(xù)教育常抓不懈。8、以遠程教育促使學校教育科研工作形成特色。詳細措施：1、做好教研組長的培育提高工作，調動他們的工作樂觀性，發(fā)揮教研組長的中堅作用，鼓舞進行創(chuàng)新型教研活動，各個教研組長須仔細領悟學校和教育科研增補方案，動員全組老師，群策群力，制定好學期教研組工作方案，設置好有效的學期教研活動,做到每月一次組長會，教研組每周一次研討活動。2、本學期加大對全部老師、尤其是新進老師的培訓幫扶力度。開展實實在在的切合實際的培訓活動，做到有主題、有筆記、有講稿、有演示、有研討溝通，以老帶新，引領共進。通過摸底課了解老師基本狀況；通過常規(guī)教研課增加教學技藝和說課、評課功底；通過組內骨干示范課了解本校長久以來取得的課題討論效果，并在實際教學工作中貫穿運用。通過絡研討開拓教法視野,取他山之石為我所用；通過教學反思提高寫作水平，進行實質性課堂討論活動。本學期主抓數學組，總之，運用一切可用手法,致力于老師綜合素養(yǎng)的提升。打造一支業(yè)務精湛、學識淵博的科研型老師隊伍。形成示范與展現(xiàn)求引領；培訓與幫扶促提高；摸底與常態(tài)促修煉；溝通與反思循環(huán)漸進的專業(yè)水平提升模式。3、和時把握教研組活動的開展狀況，做到督導和監(jiān)管常?；?。力戒形式主義做法，打破“教研活動就是進行講課、聽課”的粗淺說法，多渠道的組織新奇有效的教研活動，本學期將在校門處開拓教研信息之窗，對于即將進行的活動予以公告，要求教研組立足于課堂實際、著眼于課題討論，開展“同上一節(jié)課、同說一節(jié)課、骨干與老師溝通”等有主題、有記錄、有反思的有效的教研活動。形成每天有課聽，周周有活動的良好的討論氛圍。仔細協(xié)商落實集體備課模式和電子教學設計的實施活動。視狀況開展聯(lián)片教研活動。4、重抓校本討論文章質量。力求反思為教學手法的更新供應依據，數量與質量一起提高的效果。堅決抵制掃瞄剽竊的不良習氣,真正使老師反思課堂、研討教法、解決困惑、有效生長。本學期將在各組分頭進行老師寫作水平隨機抽查活動，以此作為教育科研評價的重要依據。仔細落實每一次絡教研活動，以教研組為單位，要求全員參加學習，骨干引領發(fā)言溝通，做到聽課記錄具體（每人都有）、發(fā)言資料深化（商討確定）、反思收獲站、相關資料歸檔完備。5、據實際狀況修訂原有教育科研實施制度、細則和考核規(guī)范，制度與情感管理并舉，有理有據的開展老師評價活動，促使教育科研管理逐步規(guī)范。6、注意課題討論，完善校本課程的開發(fā)。對于“環(huán)?！?、“留守”、“信息技術”、“激趣導學”這四項課題，由各個課題組長詳細負責，寫好學期討論方案，討論任務到人，做到有方案、有總結、有記錄、有效果、有專人收集課題資料，尤其是環(huán)保課程教材的開發(fā)，由教科室牽頭、周莉莉老師負責組織實施，每個月必需開展一次教材溝通修訂活動。充足利用綜合實踐課、愛好小組活動,發(fā)揮學科老師的自身特長，逐步開發(fā)出有學科特點、老師特點、同學喜愛的有效的校本課程，以滿意同學的實際進展需要。7、連續(xù)教育常抓不懈，以教研組和課題組活動相結合、組級培訓與校級培訓相結合、培訓與返培訓并舉，落實學校老師生長136910工程，促使老師專業(yè)水平螺旋式上升，樂觀創(chuàng)立州級校本研修示范校。8、樂觀協(xié)商搞好遠程教育管理工作，用好遠程教育資源，促使