小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃秋（5篇）

第24頁共24頁小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃秋指導(dǎo)思?想：本學(xué)?期我校的教?學(xué)工作以教?育局教育工?作會議精神?為指導(dǎo)，以?科學(xué)發(fā)展觀?為指引，以?課程改革為?主線，以課?堂教學(xué)為主?陣地，以全?面提高教師?業(yè)務(wù)和綜合?素質(zhì)為切入?口，以教學(xué)?方式轉(zhuǎn)變?yōu)?突破口，不?斷探索以培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?和實踐能力?為重點的素?質(zhì)教育模式?，深入開展?校本研修活?動，規(guī)范教?學(xué)常規(guī)管理?，促進(jìn)學(xué)生?全面、健康?、和諧發(fā)展?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?一、工作?要點：本?學(xué)期，以提?高課堂教學(xué)?效率為目的?向課堂要質(zhì)?量，加強教?學(xué)過程的教?學(xué)評價，注?重學(xué)生的整?體素質(zhì)提高?，全面深化?課堂教學(xué)改?革，推進(jìn)我??！耙詫W(xué)定?導(dǎo)，多元互?動”的教學(xué)?模式向縱深?發(fā)展。立足?我校教育發(fā)?展的實際深?入開展教學(xué)?研究，改變?教師的教學(xué)?行為和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量，?力爭取得新?突破。二?、具體措施?（一）加?強崗位培訓(xùn)?，大力提高?教師業(yè)務(wù)水?平。1、?進(jìn)一步加強?骨干教師的?培養(yǎng)和管理?工作，有目?標(biāo)，有層次?，有措施地?加強師資隊?伍建設(shè)，強?化學(xué)科帶頭?人、教學(xué)能?手爭創(chuàng)意識?。本學(xué)期?結(jié)合我校師?資實際加強?骨干教師教?師的培養(yǎng)力?度，使青年?教師在教育?、教學(xué)、班?級管理水平?有明顯的提?高。發(fā)揮骨?干教師的作?用，與薄弱?教師接對，?使所有教師?盡快成為學(xué)?校教學(xué)第一?線的骨干，?承新工程和?磨課社團繼?續(xù)開展工作?。2、努?力轉(zhuǎn)變教師?工作觀念?本學(xué)期將結(jié)?合我校教師?當(dāng)前的實際?素質(zhì)繼續(xù)加?強教師的政?治學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，通過開展?各種行之有?效的形式感?染激發(fā)教師?愛崗敬業(yè)、?刻苦鉆研，?形成為人師?表盡心奉獻(xiàn)?的意識，并?溶入到具體?的日常教學(xué)?當(dāng)中去，真?正實現(xiàn)__?_每一個學(xué)?生的發(fā)展全?面提高教師?的修養(yǎng)，完?善愛崗敬業(yè)?的形象。本?學(xué)期，將開?展東城一小?課改實驗論?壇及經(jīng)驗交?流會，促進(jìn)?教師的敬業(yè)?精神有全面?提升。3?、強化教師?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，完善自身?素質(zhì)本學(xué)?期我校將大?力開展學(xué)習(xí)?課改新理念?的活動，利?用每周的_?__備課和?專題集中研?討定期開展?不同形式的?業(yè)務(wù)培訓(xùn)活?動，本學(xué)期?決定進(jìn)行定?期有針對性?的課改培訓(xùn)?活動，力求?從根本上解?決教學(xué)定位?盲目的現(xiàn)狀?。同時鼓勵?教師積極參?加上級__?_的教研、?培訓(xùn)活動。?本學(xué)期結(jié)合?我校的校本?研修進(jìn)行富?有實際特色?的培訓(xùn)活動?。參加培訓(xùn)?教師必須認(rèn)?真做好筆記?，參加有關(guān)?的測試、考?核、培訓(xùn)后?根據(jù)自身的?體會促進(jìn)教?師不斷更新?教育觀念，?轉(zhuǎn)變教學(xué)方?式，提升教?師業(yè)務(wù)水平?。本學(xué)期，?將開展教師?計算機高級?知識專業(yè)培?訓(xùn)，以及英?語教師基本?功賽教。?4、網(wǎng)絡(luò)化?教學(xué)反思活?動。要求?教師創(chuàng)建自?己的教學(xué)博?客，每月將?自己的教學(xué)?反思上傳至?博客，并且?可以上傳相?關(guān)的教學(xué)課?例及課堂典?型案例，同?時鼓勵教師?進(jìn)行同伴之?間的互相瀏?覽，做到資?源共享，共?同促進(jìn)。?（二）細(xì)化?教學(xué)常規(guī)管?理1、加?強教學(xué)常規(guī)?管理。本?學(xué)期要加大?教師業(yè)務(wù)輔?導(dǎo)的力度強?化教師的素?質(zhì)提高，開?學(xué)初結(jié)合課?改實驗對教?師工作提出?明確的要求?，并研討制?定出適度的?量化考評細(xì)?則，并在日?常的工作中?加強檢查與?指導(dǎo)，采取?集中檢查與?抽查相結(jié)合?、定期檢查?與不定期抽?查相結(jié)合、?全面檢查與?單項抽查相?結(jié)合堅持每?月的全面業(yè)?務(wù)教學(xué)檢查?，檢查一次?總結(jié)一次，?并將檢查結(jié)?果納入教師?工作考評之?中。本學(xué)期?對教師上課?情況采取深?入班級聽課?指導(dǎo)和走廊?巡視進(jìn)行檢?查，及時了?解我校教師?的教學(xué)情況?，教師人人?要上一節(jié)課?改“過關(guān)課?”并將考核?結(jié)果予以公?示。2、?做好教學(xué)質(zhì)?量提高跟蹤?檢測。期?初召開教師?研討會和家?長會，結(jié)合?上年度考試?情況反思上?學(xué)期的教育?教學(xué)存在的?問題，和家?長及時溝通?力爭實現(xiàn)教?育共識，并?制定相應(yīng)的?量化管理制?度進(jìn)行跟蹤?分析，對薄?弱年級學(xué)科?進(jìn)行必要跟?蹤調(diào)查指導(dǎo)?。本學(xué)期?數(shù)學(xué)、語文?、英語學(xué)科?以年組為單?位統(tǒng)一時間?、統(tǒng)一內(nèi)容?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績進(jìn)行?相應(yīng)的評價?，每月進(jìn)行?一次，并做?好質(zhì)量分析?。學(xué)校在期?中和期末也?要對學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況進(jìn)?行統(tǒng)一的檢?測，并對檢?測的情況進(jìn)?行全面的總?結(jié)，及時分?析教學(xué)中存?在的優(yōu)缺，?提出今后改?進(jìn)的措施。?3、努力?做好培優(yōu)轉(zhuǎn)?差的工作，?促進(jìn)教育教?學(xué)質(zhì)量的整?體提升期?初對每班學(xué)?生的狀況進(jìn)?行統(tǒng)一摸排?，結(jié)合成績?單把相對成?績落后的學(xué)?生調(diào)查出來?，任教教師?要制定相應(yīng)?的轉(zhuǎn)化策略?方案，并有?針對性的作?業(yè)布置和監(jiān)?測措施。對?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?的先進(jìn)教師?進(jìn)行考評的?加分和適當(dāng)?的表彰。?4、加強體?育衛(wèi)生工作?的開展。?本學(xué)期堅持?每天的大課?間活動并且?形成自己的?特色，爭取?在期末對全?校能予以公?開展示。督?促兩操按時?進(jìn)行，學(xué)校?將于___?月份舉行一?次隊列隊形?比賽，增強?學(xué)生的團隊?意識和班級?凝聚力。認(rèn)?真___開?展符合學(xué)校?實際的體育?活動，同時?加強器材的?管理，從學(xué)?校實際出發(fā)?，精心__?_開好衛(wèi)生?健康教育課?，開展衛(wèi)生?宣傳活動，?教師要重視?對學(xué)生良好?衛(wèi)生習(xí)慣的?養(yǎng)成教育，?做好防病、?治病工作，?結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)?重的流感疫?情，定期對?學(xué)生健康情?況進(jìn)行檢測?堅持晨檢制?度，發(fā)現(xiàn)問?題及時上報?并采取相應(yīng)?的解決措施?。（三）?深化教學(xué)研?究工作，進(jìn)?一步提高課?堂效率本?學(xué)期要__?_教師做好?___年小?課題的結(jié)題?工作和__?_年小課題?的實驗研究?工作，并制?定出相應(yīng)的?實踐環(huán)節(jié)計?劃。力爭使?小課題研究?服務(wù)于課堂?教學(xué)，從而?提升課堂教?學(xué)水平。學(xué)?校力爭在本?學(xué)期申請一?至兩項國家?級課題，并?且能夠投入?實踐研究，?提升我校的?教科研能力?和層次。?（四）深化?學(xué)生、教師?課堂考核機?制1、課?前經(jīng)典誦讀?及學(xué)生讀書?登記晉級工?作。在學(xué)?生中繼續(xù)開?展課前經(jīng)典?誦讀活動，?使學(xué)生的文?明素養(yǎng)得以?內(nèi)化。同時?，為了激發(fā)?學(xué)生的讀書?熱情，將在?學(xué)生中開展?讀書晉級活?動，并制定?出臺詳細(xì)的?晉級規(guī)則，?學(xué)校和班主?任做好相應(yīng)?的管理和評?定工作。?2、完成學(xué)?生課堂評價?機制。學(xué)?生的課堂評?價作為對學(xué)?生學(xué)習(xí)效率?的重要體現(xiàn)?，學(xué)校將制?定出詳細(xì)可?行，便于操?作的學(xué)生課?堂表現(xiàn)評價?細(xì)則，從而?激勵學(xué)生在?課堂上勇于?展現(xiàn)自身的?綜合能力，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)欲望。并?將學(xué)生的表?現(xiàn)逐月進(jìn)行?班內(nèi)公示，?在期末全校?大會上對優(yōu)?秀學(xué)生進(jìn)行?公開表彰。?3、完成?教師的課堂?教學(xué)評價細(xì)?則。教師?的課堂要基?于學(xué)校的課?堂教學(xué)模式?“以學(xué)定導(dǎo)?，多元互動?”進(jìn)行完善?和充實，學(xué)?校制定的課?堂教學(xué)教師?評價表將作?為教師上課?考核的唯一?依據(jù)進(jìn)行實?時打分，督?導(dǎo)組、督評?組全面開始?課堂評價工?作，力爭在?本學(xué)期全體?語數(shù)英教師?的課堂教學(xué)?能夠過關(guān)，?改變現(xiàn)在的?課堂教學(xué)現(xiàn)?狀。三、?各月份工作?安排。_?__月份：?1、制定?學(xué)科教學(xué)計?劃、年級組?、教研組工?作計劃。?2、經(jīng)典誦?讀開始啟動?。3、小?課題結(jié)題于?實踐研究工?作。4、?課堂教學(xué)相?關(guān)制度制定?和落實。?___月份?：1、新?課改“過關(guān)?課”啟動。?2、七校?聯(lián)誼教學(xué)活?動。3、?迎接區(qū)“3?16督導(dǎo)評?估”。4?、創(chuàng)建教師?個人教學(xué)博?客。5、?出臺學(xué)生讀?書晉級活動?細(xì)則。_?__月份：?1、學(xué)生?課外知識競?賽。2、?英語教師基?本功大賽。?3、檢查?導(dǎo)學(xué)案、學(xué)?習(xí)單。4?、東城一小?課改實驗論?壇及經(jīng)驗交?流會。5?、隊列隊形?比賽。_?__月份：?1、教師?網(wǎng)絡(luò)及計算?機高級培訓(xùn)?。2、教?研活動、_?__備課展?示交流活動?。3、教?師粉筆字展?示競賽活動?。元月份?：1、期?末總復(fù)習(xí)。?2、制定?學(xué)期工作總?結(jié)。3、?教學(xué)常規(guī)。?4、整理?相關(guān)資料。?小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃秋（二）一?、指導(dǎo)思想?圍繞“為?教師生命旅?程引航，為?學(xué)生生存發(fā)?展奠基”的?辦學(xué)理念，?依據(jù)學(xué)校三?年工作規(guī)劃?，以常規(guī)為?著力點；以?書香校園為?學(xué)校特色；?以課改、書?香校園建設(shè)?工作為重心?；做好語文?學(xué)科基地校?建設(shè)、微課?題研究工作?、體藝工作?。創(chuàng)設(shè)星級?文明校園，?努力將我校?創(chuàng)設(shè)成溫馨?、儒雅的愛?心家園。?二、具體措?施1、課?改工作。?大力推進(jìn)語?文學(xué)科基地?校建設(shè)。繼?續(xù)深入研究?語文探索“?讀、悟、用?”課程模式?。一讀，踐?行導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)?學(xué)模式，培?養(yǎng)學(xué)生語文?基礎(chǔ)素養(yǎng)；?二悟，踐行?詩意語文，?讓孩子們在?品讀中感悟?人性；三用?，實踐群文?閱讀模式，?讓閱讀真正?走進(jìn)孩子們?生活。建?立學(xué)校教研?資源庫。大?力推進(jìn)小課?題實踐研究?。認(rèn)真開展?微課題研究?。___教?師進(jìn)行微課?題申報并扎?實地開展研?究，引導(dǎo)更?多教師在科?研能力上有?所提升，注?重研究實效?。落實教研?組、備課組?的___研?討制度。各?教研組每周?至少有一次?規(guī)范的組本?活動，要做?到時間保證?，制度落實?，凸顯實效?；各備課組?每兩周應(yīng)有?一次形式靈?活的___?研討備課活?動；形成“?在學(xué)習(xí)中改?革，在改革?中探究，在?探究中發(fā)展?的”的理念?，激活研究?的氛圍，進(jìn)?一步濃厚學(xué)?習(xí)研討之風(fēng)?。努力形?成“五步三?查”數(shù)學(xué)課?堂特色模式?。探索社團?分層教學(xué)、?讓每一個學(xué)?生得到盡可?能的發(fā)展。?2、書香?校園建設(shè)?今年學(xué)校特?色建設(shè)的目?標(biāo)是：打造?書香校園。?從制度、宣?傳、活動等?方面著手。?布置好書香?走廊，讓書?香真正走進(jìn)?學(xué)生生活；?做好晨誦、?午讀、暮醒?，讓讀書成?為常態(tài)；辦?好書香節(jié)，?以活動推進(jìn)?閱讀興趣。?人、財、物?充分保障，?讓濃郁書香?充滿校園。?3、教學(xué)?管理。狠?抓常規(guī)教學(xué)?，有效監(jiān)控?，不斷提升?教學(xué)質(zhì)量。?做到“四比?四查”（比?課堂教學(xué)、?比班級管理?、比二次備?課、比課題?研究、查備?課本、作業(yè)?本、聽課本?、成績冊）?。嚴(yán)格控制?作業(yè)量，實?施作業(yè)“精?選、全批、?及時反饋”?要求。教務(wù)?處將以學(xué)校?各項規(guī)章為?標(biāo)準(zhǔn)，努力?規(guī)范教師的?教育教學(xué)行?為，切實抓?好教學(xué)質(zhì)量?流程的每一?個環(huán)節(jié)。?4.德育工?作。創(chuàng)新?德育工作的?內(nèi)容、方法?和途徑，深?化養(yǎng)成教育?，加強少先?隊建設(shè)，提?升少先隊工?作規(guī)范化的?品質(zhì)，構(gòu)建?“個性發(fā)展?—自主參與?—自我體驗?—行為自律?”科學(xué)、系?統(tǒng)、全面的?德育工作模?式。推進(jìn)陽?光班級建設(shè)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的思想?品質(zhì)和行為?習(xí)慣，培養(yǎng)?學(xué)生實踐能?力和創(chuàng)造能?力。以“愛?班、愛校、?愛國”為主?題，增加校?園衛(wèi)生管理?、走廊文明?管理、教室?文明管理、?就餐文明管?理等服務(wù)崗?，加強隊員?自我教育能?力。加強對?教室內(nèi)外環(huán)?境的管理，?突出學(xué)生文?明管理和校?園、教學(xué)樓?衛(wèi)生管理，?使星級文明?校園名至實?歸。5、?師訓(xùn)工作。?⑴、加強?師德建設(shè)。?繼續(xù)推行以?讀書內(nèi)化師?德。弘揚“?樂教、精業(yè)?、合作、奉?獻(xiàn)”的師德?風(fēng)尚和塑造?“團結(jié)協(xié)作?，拼搏進(jìn)取?”的團隊精?神進(jìn)一步?健全師德評?價制度，規(guī)?范教學(xué)管理?制度，創(chuàng)優(yōu)?良的教風(fēng)，?教師要成為?學(xué)生學(xué)習(xí)的?良師益友，?成為一名學(xué)?生愛戴、家?長信賴、社?會認(rèn)同的好?教師。⑵?、抓師能提?升。依托市?、區(qū)以及學(xué)?校教研組，?開展多層次?的師資培訓(xùn)?。開展?fàn)幃?dāng)?“學(xué)習(xí)型”?教師活動。?為教師職業(yè)?技能提升領(lǐng)?航。6.?學(xué)校文化建?設(shè)。進(jìn)一?步完善我校?“愛心教育?”校園文化?建設(shè)。充分?挖掘其理念?體系和實踐?模式。通過?制度引領(lǐng)、?讀書活動、?典型事跡激?勵、團隊合?作等形式，?構(gòu)建愛的校?園精神。設(shè)?計愛之特色?操。逐步完?善溫馨、儒?雅的“愛心?”學(xué)校建設(shè)?。7、體?藝工作。?抓好體藝常?規(guī)教學(xué)，切?實提升學(xué)生?體藝素養(yǎng)。?做好陽光大?課間活動，?形成科學(xué)流?程，使之制?度化。抓好?陽光體藝運?動，讓每天?一小時體育?鍛煉真正落?實到位。辦?好體育節(jié)，?以活動推進(jìn)?學(xué)生體育運?動的興趣，?為其終身體?育奠定基礎(chǔ)?。8、后?勤與安全工?作。加強?管理，做到?“資源節(jié)約?”，管好學(xué)?校財產(chǎn)，做?好設(shè)備維護?與保養(yǎng)工作?，抓好物資?采購工作，?保障教育教?學(xué)工作的需?要。嚴(yán)格外?來人員入校?管理，強化?上學(xué)放學(xué)期?間校門口安?全制度。重?視傳染性疾?病的防疫工?作；嚴(yán)格實?施食堂安全?制度，確保?食品安全。?加強值日管?理，加強學(xué)?生課間安全?教育，確保?課間操期間?的安全。?9、兩型校?園創(chuàng)建。?加大認(rèn)識和?宣傳，大力?推進(jìn)資源節(jié)?約型校園建?設(shè)。以活動?為載體，從?身邊的實例?出發(fā)。多渠?道進(jìn)行保護?環(huán)境宣傳。?爭創(chuàng)兩型示?范校。1?0、工會工?作。__?_教職工身?心健康，開?展多樣的活?動來構(gòu)建和?諧職工關(guān)系?。11、?社會實踐活?動充分利?用校外資源?，利用社區(qū)?少年宮、校?外實踐基地?、社會綜合?實踐基地培?養(yǎng)孩子們的?實踐能力。?提升其社會?素養(yǎng)。新?學(xué)期，新起?點，新希望?。本期我們?將繼續(xù)秉承?“為教師生?命旅程引航?，為學(xué)生生?存發(fā)展奠基?”的辦學(xué)理?念，弘揚愛?心教育，打?造書香特色?，懷著夢想?，腳踏實地?，努力前行?。小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃秋（三）?一、指導(dǎo)思?想堅持以?人為本、全?面、協(xié)調(diào)、?可持續(xù)的發(fā)?展觀，圍繞?《___中?心小學(xué)__?_年秋季學(xué)?校工作計劃?》提出的各?項任務(wù)和目?標(biāo)，以實施?素質(zhì)教育為?主線，以強?化教學(xué)管理?為抓手，以?推進(jìn)課程改?革為重點，?以全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo)，?強化責(zé)任意?識，團隊意?識，研究意?識，充分發(fā)?揮教導(dǎo)處、?教研組的研?究、指導(dǎo)和?服務(wù)的職能?，提升教科?研工作水平?，努力開創(chuàng)?我校教學(xué)教?研工作新局?面。二、?主要工作及?措施（一?）扭住一個?中心?--全面提?高教學(xué)質(zhì)量?教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校的生?命線。我們?要將“全面?提升教學(xué)質(zhì)?量”作為學(xué)?校工作的重?中之重，努?力尋求提高?教學(xué)質(zhì)量的?有效途徑，?全面提升教?和學(xué)的水平?。1、落?實好當(dāng)堂達(dá)?標(biāo)、單元過?關(guān)和各年級?教學(xué)質(zhì)量檢?測，及時進(jìn)?行質(zhì)量分析?，并定期進(jìn)?行教學(xué)調(diào)度?。監(jiān)測結(jié)果?將作為教育?決策和指導(dǎo)?學(xué)校、教師?教學(xué)工作的?重要依據(jù)，?認(rèn)真抓實、?抓好。2?、切實提高?畢業(yè)班教學(xué)?質(zhì)量。本?學(xué)期將落實?畢業(yè)班的階?段考制度，?由校際教研?組安排好教?學(xué)片畢業(yè)班?教師的輪流?命題工作，?由各教學(xué)片?___命題?，并要做到?及時認(rèn)真批?改，及時正?確評價。同?時大家要積?極共同研究?探討畢業(yè)班?的教育教學(xué)?工作，有效?使用教學(xué)資?源，盡力避?免教學(xué)的盲?目性。堅持?“課堂抓主?流，課外抓?輔導(dǎo)”的做?法，加大六?年級的培優(yōu)?補差力度，?因人而異，?講求實效，?確保畢業(yè)班?三率（單科?及格率、全?科及格率和?綜合比率）?均達(dá)到全縣?平均線上。?（二）突?出兩個重點??--課改實?驗和校本研?修1、深?入實施課改?實驗課程?改革是基礎(chǔ)?教育改革的?核心，也是?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育的關(guān)?鍵。要把新?一輪基礎(chǔ)教?育課程改革?作為教育教?學(xué)工作的中?心任務(wù)，穩(wěn)?步推進(jìn)新課?程實驗工作?。（1）?繼續(xù)做好新?課程教材的?學(xué)習(xí)培訓(xùn)。?立足校本，?充分利用網(wǎng)?絡(luò)資源，_?__教師參?與學(xué)習(xí)培訓(xùn)?；繼續(xù)__?_教師參加?各級與課改?實驗工作相?關(guān)的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)與教學(xué)研?討活動，同?時也要創(chuàng)造?條件，邀請?專家到我校?講學(xué)，進(jìn)行?課堂教學(xué)引?領(lǐng)。（2?）強化“五?個一”的新?課程教師成?長檔案制度?。每位教師?都應(yīng)在教學(xué)?業(yè)務(wù)檔案中?建立“五個?一”（讀一?本好書；寫?一篇有質(zhì)量?的教學(xué)反思?/論文；編?一份較高水?平的期末試?卷；設(shè)計一?節(jié)優(yōu)秀教案?；上一堂優(yōu)?質(zhì)課）教師?專業(yè)成長專?檔。該專檔?作為學(xué)校教?學(xué)常規(guī)檢查?的必查項目?之一。（?3）舉辦新?課程教學(xué)現(xiàn)?場研討會，?創(chuàng)造條件最?大限度地發(fā)?揮課改基地?校和部分“?龍頭”學(xué)校?的示范和輻?射作用，整?合資源，讓?資源利用最?大化。積極?開展新課程?標(biāo)準(zhǔn)下的有?效課堂教學(xué)?研究，提高?課堂___?分鐘即時效?率。注重發(fā)?現(xiàn)典型，總?結(jié)經(jīng)驗，及?時交流，相?互學(xué)習(xí)，相?互促進(jìn)。?2、深入開?展校本研修?科研是教?師成長、學(xué)?校發(fā)展的重?要途徑。本?學(xué)期，要著?重抓好以下?兩大工作：?（1）深?化校本研訓(xùn)?，促進(jìn)教師?的專業(yè)化發(fā)?展。以不?會的隨時向?會的請教，?熟練的教不?熟練，以走?出去請進(jìn)來?等多種方式?為途徑，努?力提高教師?的整體水平?和能力；以?課堂教學(xué)為?抓手，以課?例為載體，?教師分層（?實踐型、成?長型、研究?型）制定專?業(yè)成長計劃?，教研組整?合教師專業(yè)?成長計劃，?提出針對性?較強的校本?教研計劃，?并積極落實?到位；繼續(xù)?開展骨干教?師薦讀活動?，積極倡導(dǎo)?教師將理論?學(xué)習(xí)與自己?的教育行為?結(jié)合，努力?開展“同課?異構(gòu)、同課?走班”“個?案研究、敘?事研究”等?日常性行動?研究，繼續(xù)?開展優(yōu)秀論?文、案例和?優(yōu)質(zhì)課評選?活動，努力?提高校本教?研水平。?（2）加強?過程性管理?，扎實推進(jìn)?各項課題的?研究進(jìn)程。?中心小學(xué)?兩個省級“?___”陶?研立項課題?要按計劃規(guī)?范實施，保?質(zhì)保量做好?這些課題的?過程性工作?，積累好原?始資料，并?舉行一場有?水平的成果?推廣研討會?，征集一批?優(yōu)秀課題論?文、案例、?設(shè)計等進(jìn)行?匯編?？h級?“___”?第二批課題?要認(rèn)真做好?第三階段的?研究（結(jié)題?研討），要?努力讓課題?研究引領(lǐng)一?批青年教師?，錘煉一批?骨干教師。?（三）搭?建三個平臺?，促進(jìn)教師?的專業(yè)成長?堅持以人?為本，研訓(xùn)?結(jié)合，以研?促訓(xùn)，為教?師的專業(yè)化?發(fā)展搭建平?臺，努力提?高教師隊伍?的整體素質(zhì)?。1、學(xué)?習(xí)交流平臺?——“骨干?教師每周薦?讀”和?？?《橋風(fēng)》的?定期出版。?這是一個融?自主學(xué)習(xí)反?思與同伴互?助于一體的?平臺，讓廣?大教師互學(xué)?共進(jìn)。教師?的讀書心得?體會，教育?教學(xué)的故事?、論文、經(jīng)?驗等都在這?里交匯、碰?撞，引領(lǐng)教?師吸取教育?前沿理論，?指導(dǎo)教師的?教學(xué)實踐。?2、專業(yè)?引領(lǐng)、帶動?平臺——骨?干教師講學(xué)?（經(jīng)驗講座?或課堂教學(xué)?展示）和“?走出去”“?請進(jìn)來”的?專家講學(xué)。?本學(xué)期，要?大力挖掘校?本資源，充?分發(fā)揮現(xiàn)有?學(xué)科帶頭人?、骨干教師?等骨干力量?的引領(lǐng)作用?，開展課堂?研討、專題?講座、教師?座談等校本?培訓(xùn)活動。?3、教學(xué)?展示平臺—?—教師教學(xué)?崗位技術(shù)練?兵比賽、課?改“龍頭”?校的課題（?專題）研究?暨課堂教學(xué)?開放活動及?各種優(yōu)質(zhì)課?優(yōu)秀論文評?選活動。本?學(xué)期要針對?本校實際，?結(jié)合教育局?及教師進(jìn)修?學(xué)校評優(yōu)活?動，采取靈?活多樣的形?式開展相應(yīng)?的評選活動?。（四）?強化四項工?作，確保教?學(xué)質(zhì)量的全?面提升1?、加強教學(xué)?常規(guī)教研與?管理，努力?在管的科學(xué)?上求突破。?（1）從?備課（提高?有效性）、?上課（體現(xiàn)?時代性）、?作業(yè)（加強?精選性）、?輔導(dǎo)（注重?及時性）、?評價（倡導(dǎo)?發(fā)展性）等?環(huán)節(jié)入手，?修訂、完善?科學(xué)化、人?文化、精細(xì)?化的教學(xué)管?理體系，為?教學(xué)工作高?效、有序運?行奠定基礎(chǔ)?。各校要結(jié)?合教師績效?考核，嚴(yán)格?教學(xué)常規(guī)“?月檢”制度?，積極開展?自查整改和?評比活動，?使每一名教?師扎扎實實?做好應(yīng)該做?好的本職工?作。（2?）嚴(yán)格執(zhí)行?省頒《課程?計劃》，要?開齊學(xué)科，?開足課時，?保證國家課?程、地方課?程和校本課?程順利實施?。中心小學(xué)?將定期或不?定期進(jìn)行教?學(xué)常規(guī)檢查?，加強教學(xué)?“五環(huán)節(jié)”?落實情況的?檢查，做好?過程性的文?字記載、情?況反饋，整?改跟蹤等，?不斷規(guī)范教?學(xué)管理，全?面落實《課?程計劃》，?保證教育教?學(xué)有序運轉(zhuǎn)?。2、加?強教學(xué)常規(guī)?監(jiān)控與評價?，努力在評?的科學(xué)上求?突破。（?1）嚴(yán)格考?試管理，強?化過程性評?價，突出評?價的發(fā)展功?能，小學(xué)生?學(xué)業(yè)成績評?價實行日常?評價與期末?綜合評價相?結(jié)合的評價?方法，成績?評定實行等?級制。（?2）考試的?綜合比率（?及格率、優(yōu)?秀率和鞏固?率）是素質(zhì)?教育的重要?成果之一，?是上級主管?部門考核我?校辦學(xué)水平?的重要指標(biāo)?之一，是影?響社會與家?庭對學(xué)校滿?意度的重要?因素之一，?也是考核教?師教學(xué)業(yè)績?的重要指標(biāo)?之一。對于?綜合比率較?差的班級，?學(xué)校將進(jìn)行?定期與不定?期的教學(xué)調(diào)?研與監(jiān)控指?導(dǎo)。3、?加強教研組?（備課組）?建設(shè)，努力?在研的特色?上求突破。?（1）發(fā)?揮備課組的?職能作用，?備課組既要?加強組內(nèi)研?究，使備課?組活動落到?實處；又要?注重組外交?流，使教研?組活動求得?實效。工作?中要不斷閱?讀、不斷學(xué)?習(xí)，學(xué)理論?文章，學(xué)他?人實踐，勤?記錄：做好?文摘；善分?析：理好所?得。（2?）本學(xué)期要?繼續(xù)完善“?教研日”制?度和健全片?區(qū)聯(lián)校教研?網(wǎng)絡(luò)，重新?調(diào)整校際教?研組，扎實?開展教科研?工作，每次?活動做到“?四定”，把?握“研究”?：有教有研?，有教必研?，以研促教?，以研興教?。4、加?強學(xué)生素質(zhì)?的培養(yǎng)，努?力在基礎(chǔ)加?特長上求突?破。（1?）全面貫徹?執(zhí)行《__?_省義務(wù)教?育課程實施?計劃（試行?）》，保證?開齊學(xué)科，?開足課時，?特別要__?_綜合實踐?活動課程和?校本課程的?開發(fā)與實施?，為學(xué)生全?面發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。（?2）切實做?好“橋風(fēng)杯?”作文競賽?、數(shù)學(xué)競賽?、六項技能?競賽、綜合?知識競賽以?及美術(shù)、書?法等競賽的?培訓(xùn)工作，?爭創(chuàng)佳績。?三、各周?重點工作安?排：小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃秋（四）一、指導(dǎo)?思想以科?學(xué)發(fā)展觀為?指導(dǎo)，認(rèn)真?貫徹落實教?育局___?年工作意見?，緊緊圍繞?“提高教育?教學(xué)質(zhì)量”?這個主題，?全面推進(jìn)有?效教學(xué)，以?有效教學(xué)的?實施作為教?學(xué)研究的中?心工作。改?進(jìn)教研方式?和教學(xué)業(yè)務(wù)?管理，更新?教學(xué)觀念，?強化有效教?研意識，緊?緊圍繞教研?室工作目標(biāo)?及工作主線?，著力于提?高學(xué)校教育?教學(xué)的質(zhì)量?，提高課堂?教學(xué)效益，?強化教師培?養(yǎng)，提高服?務(wù)水平，為?把我校建成?有特色的現(xiàn)?代化初級中?學(xué)而努力！?二、工作?目標(biāo)。1?.以課堂教?學(xué)為中心，?緊緊圍繞“?提高課堂教?學(xué)效益”這?一主題，積?極探索有效?教學(xué)模式，?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量。?2.以學(xué)生?發(fā)展為根本?，積極圍繞?“提高學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?能力”開展?教研工作，?更新教師教?學(xué)觀念與行?為，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?和良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，_?__學(xué)生身?心健康，努?力提高學(xué)生?綜合素質(zhì)。?3.以制?度建設(shè)為抓?手，切實提?高各項制度?的執(zhí)行力，?不斷規(guī)范教?師的教學(xué)行?為。4.?認(rèn)真貫徹落?實《___?縣中小學(xué)教?學(xué)常規(guī)管理?》，狠抓備?課、上課及?作業(yè)三個重?要環(huán)節(jié)。?5.切實加?強并規(guī)范_?__備課制?度，不斷提?高_(dá)__備?課的質(zhì)量。?三、主要?工作及措施?（一）強?化過程管理?，提升教學(xué)?質(zhì)量1.?進(jìn)一步增強?法律法規(guī)意?識。健全落?實各項管理?制度，注重?內(nèi)涵發(fā)展，?切實提高學(xué)?校管理水平?，向管理要?質(zhì)量要效益?，不斷增強?教學(xué)管理素?質(zhì)，保證教?學(xué)管理的有?效性，使學(xué)?生全面、和?諧、有個性?、可持續(xù)發(fā)?展。2.?強化“教學(xué)?常規(guī)”工作?檢查。強化?教師教學(xué)工?作的考核，?定期開展評?教評學(xué)活動?，全面了解?學(xué)校教學(xué)現(xiàn)?狀，發(fā)現(xiàn)問?題，及時糾?正。尤其要?抓好備課、?上課及作業(yè)?這幾個環(huán)節(jié)?抓實備課?。力求做到?確保___?備課的質(zhì)量?，精心挑選?業(yè)務(wù)和__?_能力強教?師擔(dān)任備課?組長。__?_備課制度?化、規(guī)范化?和高效化，?同組教師相?互聽課、研?討，每周不?少于___?節(jié)，對__?_備課效果?進(jìn)行考核。?抓活課堂?。要求每堂?課師生情緒?飽滿，互動?面廣，思維?空間大，并?留有一定時?間練習(xí)消化?，以達(dá)到當(dāng)?堂鞏固的效?果。“活”?不僅在于教?學(xué)手段運用?，課堂氣氛?活躍，更在?于知識呈現(xiàn)?方式的靈活?，師生互動?的多樣，思?維程度的深?刻，學(xué)生最?大限度的參?與，最終讓?每個學(xué)生都?有收獲。?抓精作業(yè)。?每天各科作?業(yè)除了量的?要求適度外?，特別注重?質(zhì)的要求，?強調(diào)出題規(guī)?范化、有針?對性、分層?要求。定期?搞錯題過關(guān)?，精心__?_每次考試?，考前抓命?題，考中抓?考風(fēng)，考后?抓分析。作?業(yè)布置和批?改做到“四?精四必”：?精選、精講?、精練、精?批；有發(fā)必?收、有收必?批、有批必?評、有錯必?糾。3.?提高學(xué)校教?研組備課組?的執(zhí)行力。?教研組與備?課組在明確?目標(biāo)、制定?措施后，執(zhí)?行力的高低?直接決定著?目標(biāo)完成的?質(zhì)量與水平?。___備?課要求教師?全員參與、?全程參與，?完善___?備課的基本?模式：課程?反饋—主持?人發(fā)言—教?學(xué)目標(biāo)—重?點、難點—?教學(xué)內(nèi)容及?教學(xué)方式—?學(xué)案程序，?把___備?課和有效教?學(xué)緊密結(jié)合?起來。4?.加強對練?習(xí)及作業(yè)的?管理。一是?加強練習(xí)的?管理，發(fā)揮?其應(yīng)有的測?評與導(dǎo)向功?能。要在把?握命題規(guī)律?的基礎(chǔ)上，?提高命題水?平。二是探?索建立各學(xué)?段各學(xué)科作?業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)，?對作業(yè)的類?型、數(shù)量及?批改辦法制?定詳細(xì)的要?求，切實減?輕學(xué)生過重?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?。（二）?內(nèi)化教學(xué)常?規(guī)

提升教?風(fēng)學(xué)風(fēng)1?.進(jìn)一步加?強教師師德?建設(shè)，統(tǒng)一?思想，以學(xué)?校的教學(xué)質(zhì)?量為中心，?團結(jié)一致，?務(wù)實奮進(jìn)。?教師要以每?一位學(xué)生的?全面發(fā)展為?工作目標(biāo)，?學(xué)期末將對?教師的師德?作家長、學(xué)?生問卷調(diào)查?。2.建?立完善聽課?點評制度常?規(guī)，引領(lǐng)老?師聚焦課堂?。學(xué)校聽課?點評每月_?__次，及?時了解課堂?教學(xué)動態(tài)（?范本）。本?學(xué)年聽課要?遍及所有教?師、所有學(xué)?科，對重點?對象要跟蹤?聽，對薄弱?學(xué)科要重點?聽，并__?_骨干教師?分析會診，?指導(dǎo)幫扶。?聽課一學(xué)期?為___節(jié)?以上。3?.內(nèi)化《中?小學(xué)教師課?堂教學(xué)常規(guī)?》，在上學(xué)?期的基礎(chǔ)上?，教導(dǎo)處著?重考核教師?對課堂常規(guī)?的執(zhí)行情況?，規(guī)范我校?教師的課堂?教學(xué)行為。?教師要把功?夫下在課前?，教師要認(rèn)?真鉆研教材?，仔細(xì)備課?，特別是要?做好教學(xué)準(zhǔn)?備，杜絕上?課的隨意性?。把力量放?在課內(nèi)，教?師每堂課盡?可能做到優(yōu)?質(zhì)高效，必?須明確本堂?課教學(xué)目標(biāo)?，讓學(xué)生積?極參與教學(xué)?活動，當(dāng)堂?檢查、反饋?和鞏固。?4.在開學(xué)?的幾周的時?間內(nèi)，以學(xué)?校廣播、_?__晨會、?班會、任課?教師督促、?教導(dǎo)處協(xié)查?的多種方式?力求在短時?間內(nèi)營造學(xué)?生良好學(xué)風(fēng)?的氛圍，解?決學(xué)生“拖?拉、懶散”?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，培養(yǎng)認(rèn)真?聽課，積極?思維，勇于?發(fā)言，正確?作業(yè)的課堂?常規(guī)。切實?從教師、學(xué)?生的課堂常?規(guī)入手，強?化學(xué)校教風(fēng)?學(xué)風(fēng)，為提?高教學(xué)質(zhì)量?服務(wù)。（?三）精化教?師隊伍

提?升師資水平?1.認(rèn)真?___好各?級各類業(yè)務(wù)?培訓(xùn)、活動?和交流，通?過學(xué)科教研?活動、教研?展示活動等?形式，提高?教師業(yè)務(wù)水?平，活動做?到主題明確?，安排合理?，提高成效?。2.認(rèn)?真___好?各級各類評?優(yōu)課和基本?功競賽。學(xué)?校通過充分?發(fā)動，層層?選拔、讓每?一教師都有?鍛煉、提高?和發(fā)展的機?會。3.?認(rèn)真做好青?年教師培養(yǎng)?工作，做好?本學(xué)年的學(xué)?科帶頭人和?優(yōu)質(zhì)課評選?，進(jìn)一步提?高學(xué)校骨干?教師比例。?（四）豐?富教研內(nèi)涵?

提升教研?力度1.?重視課例研?究。教研工?作中，以課?例為載體，?立足于解決?教學(xué)中的實?際問題，按?照課堂觀察?、及時反饋?、再次督查?三個環(huán)節(jié)，?進(jìn)行“連環(huán)?跟進(jìn)式”的?教研，地_?__學(xué)生的?參與面、參?與度和教學(xué)?目標(biāo)的達(dá)成?度，引導(dǎo)教?師實現(xiàn)由知?識的轉(zhuǎn)播者?、學(xué)習(xí)的管?理者向?qū)W生?發(fā)展的促進(jìn)?者、引導(dǎo)者?的角色轉(zhuǎn)變?。2.加?強課型研究?、研究新授?課、復(fù)習(xí)課?、練習(xí)課、?講評課等課?型，不斷改?進(jìn)教學(xué)方法?，提高課堂?教學(xué)效率。?著力加強復(fù)?習(xí)課和講評?課模式的研?究。在綜合?考慮年輕老?師與中年老?師、一般老?師和骨干教?師的專業(yè)素?養(yǎng)和發(fā)展需?求，本著“?跳一跳，夠?得著”的原?則，下達(dá)研?究任務(wù)，促?進(jìn)學(xué)校老師?各得其所的?專業(yè)發(fā)展。?3.切實?提高教科研?質(zhì)量，教研?工作要突出?深化課程改?革和促進(jìn)教?師專業(yè)化發(fā)?展兩大重點?，深入開展?課堂教學(xué)有?效性、校本?教研針對性?、教學(xué)管理?精致化、內(nèi)?涵發(fā)展特色?化的四項研?究。___?每月一次教?師展示評優(yōu)?課活動，通?過活動改變?教師的教學(xué)?模式和課堂?教學(xué)策略，?進(jìn)一步引導(dǎo)?教師以“有?效課堂教學(xué)?”為目標(biāo)，?不斷探索低?負(fù)高效的教?學(xué)之路。?4.加強與?兄弟學(xué)校交?流，不斷總?結(jié)教學(xué)、管?理經(jīng)驗，突?出本校特色?。積極參加?“教學(xué)活動?”和“學(xué)科?展示交流”?活動，進(jìn)行?管理經(jīng)驗交?流，課堂教?學(xué)觀摩，新?情況新問題?研討。小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃秋（五）本學(xué)期?，教學(xué)工作?要緊緊圍繞?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?這一中心開?展教學(xué)活動?；加強教師?業(yè)務(wù)培訓(xùn)，?努力提高教?師教育教學(xué)?水平；加大?常規(guī)教學(xué)管?理力度，以?校本教學(xué)為?載體，探索?促進(jìn)教師專?業(yè)成長的有?效途徑，提?高課堂教學(xué)?效率。一?、加強業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，提高?教師素質(zhì)?1.積極_?__教師深?入學(xué)習(xí)各科?課程標(biāo)準(zhǔn)和?市教育局頒?發(fā)的《__?_市中小學(xué)?常規(guī)管理工?作要求》，?認(rèn)真學(xué)習(xí)深?刻領(lǐng)會。領(lǐng)?悟新課改精?神、新課程?理念，轉(zhuǎn)變?教師的教育?教學(xué)思想，?鞏固強化對?已有理念的?領(lǐng)悟。各教?學(xué)組根據(jù)本?組確定的教?學(xué)主題尋找?有關(guān)教學(xué)理?論，___?教師學(xué)習(xí)，?用理論來指?導(dǎo)教師的教?育教學(xué)實踐?。做到結(jié)合?教學(xué)實際談?體會，運用?理論知識解?決教學(xué)中的?實際問題。?2.走出?去，請進(jìn)來?。努力爭取?機會外出聽?課學(xué)習(xí)，回?校后要認(rèn)真?撰寫學(xué)習(xí)反?思并匯報交?流，以點帶?面，共同進(jìn)?步。3.?理論指導(dǎo)實?踐。對教學(xué)?組的教學(xué)研?究活動、_?__備課次?數(shù)、教師的?聽課節(jié)數(shù)作?具體規(guī)定。?建立教師專?業(yè)成長發(fā)展?計劃，分年?齡對教師的?上課、備課?、聽課、教?學(xué)隨筆或反?思作了具體?的規(guī)定。?4.積極開?展教學(xué)教學(xué)?活動：每次?活動都要有?討論，有記?載，有評價?，有總結(jié)。?要使這些教?學(xué)教學(xué)活動?，為教師的?專業(yè)成長搭?建了舞臺。?教師們學(xué)有?所得，研有?所樂。5?.初步創(chuàng)建?教師成長檔?案，收集教?師的工作業(yè)?績，月查情?況記載，學(xué)?生對教師的?課堂教學(xué)評?價等。二?、優(yōu)化教學(xué)?管理，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量1.抓?常規(guī)，促進(jìn)?管理更加規(guī)?范。（范本?）要嚴(yán)格?執(zhí)行課程計?劃，強化教?學(xué)法規(guī)意識?，采用“定?時檢查與隨?機抽查相結(jié)?合”的辦法?，加強課程?計劃的執(zhí)行?和管理，做?到了“開齊?、上足、教?好”，促進(jìn)?了學(xué)生的全?面發(fā)展。加?強巡課，加?大對課堂教?學(xué)的監(jiān)控力?度，進(jìn)一步?加強教學(xué)常?規(guī)工作的管?理與考核，?仍堅持“月?查制度”，?以教學(xué)組為?單位，將檢?查情況與考?核掛鉤。突?出教學(xué)管理?中的“五抓?”：①抓?備課。備好?一節(jié)課是上?好一節(jié)課的?前提，在實?施新課程的?今天，課堂?教學(xué)如何改?變傳統(tǒng)的教?育理念，依?據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)?，創(chuàng)造性地?使用教材，?恰當(dāng)?shù)剡x擇?教學(xué)方式和?方法，有效?地提高課堂?教學(xué)效率，?成為大家共?同___和?思考的問題?。②抓上?課。上課是?教學(xué)過程的?中心環(huán)節(jié)，?上好一節(jié)課?是提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)鍵?。本學(xué)期繼?續(xù)采用推門?聽課和輪回?上課制度，?促教師的教?學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?，抓課堂效?率的提高。?③抓作業(yè)?。本學(xué)期對?各科作業(yè)批?改情況抽查?四次，要使?學(xué)生作業(yè)書?寫規(guī)范，書?寫習(xí)慣良好?，做到薄本?整潔；教師?精心設(shè)計作?業(yè)，做到批?改認(rèn)真及時?，作業(yè)都有?激勵性評語?；作業(yè)量適?中，符合減?負(fù)要求。?④抓學(xué)業(yè)評?價。本學(xué)期?建立和完善?學(xué)生學(xué)業(yè)評?價制度，建?立學(xué)生綜合?素質(zhì)評價體?系，通過一?系列的評價?改變單一的?以考試成績?為主的評價?方法，采用?自評、互評?、組評、家?長評、老師?評全面評價?學(xué)生。⑤?抓校本課程?的建設(shè)。全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育，提高?教育質(zhì)量，?為學(xué)生終身?發(fā)展打基礎(chǔ)?的目標(biāo)。根?據(jù)我校所在?地經(jīng)濟、文?化等各種資?源，考慮學(xué)?生多樣化、?全面化、持?續(xù)性發(fā)展的?需要，編寫?校本課程供?學(xué)生使用。?2.抓研?究，促進(jìn)課?改不斷深入?。本學(xué)期?，要緊緊抓?住“挖掘課?程資源，促?進(jìn)有效學(xué)習(xí)?”這一主題?，努力在課?堂教學(xué)改革?方面有所探?索，使新課?程改革向縱?深方向發(fā)展??！巴诰?課程資源”?是提高課堂?教學(xué)效率的?前提，只有?不斷的開發(fā)?和挖掘課程?資源，才能?上好這門課?程，才會促?進(jìn)學(xué)生的發(fā)?展。不斷的?總結(jié)、不斷?的反思，才?會形成自己?的觀點和見?解，才會不?斷的提升自?己的教育教?學(xué)理論水平?，本學(xué)期每?一位教師要?上交一篇優(yōu)?秀論文、兩?篇教學(xué)案例?、一篇教學(xué)?反思。3?.抓質(zhì)量，?促進(jìn)課改落?到實處。?⑴實行課業(yè)?負(fù)擔(dān)監(jiān)測與?問責(zé)。牢固?確立有效教?學(xué)理念，有?“減負(fù)增效?”具體措施?及落實機制?。實行課業(yè)?負(fù)擔(dān)監(jiān)測與?問責(zé)。教?學(xué)管理精細(xì)?到位，__?_備課務(wù)實?，課堂教學(xué)?高效，語言?文字規(guī)范，?現(xiàn)代化教學(xué)?手段運用恰?當(dāng)，教學(xué)反?思成為常態(tài)?、注重實效?。堅持校長?聽課、評課?制度。注?重學(xué)思結(jié)合?，突出學(xué)生?主體地位，?激發(fā)學(xué)生的?興趣，積極?開展啟發(fā)式?、探究式、?討論式、參?與式等多種?形式的教學(xué)?，有效保護?學(xué)生的好奇?心和求知欲?。實施適?合的學(xué)習(xí)評?價策略，_?__學(xué)生不?同水平和個?性差異，做?到評價以過?程性、激勵?性為主。?注重因材施?教，對學(xué)生?進(jìn)行分類指?導(dǎo)。有針對?性地幫助學(xué)?困生，發(fā)展?學(xué)生優(yōu)勢潛?能，滿足不?同潛質(zhì)學(xué)生?的發(fā)展需要?，積極培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識和動手?能力。⑵?大力推進(jìn)課?堂教學(xué)模式?改革，不斷?提高課堂教?學(xué)效益。?改革課堂教?學(xué)模式。學(xué)?校將改革課?堂教學(xué)模式?、提高課堂?效率作為提?高教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵來抓?。深入學(xué)習(xí)?洋思、杜郎?口等先進(jìn)學(xué)?校的課堂教?學(xué)改革經(jīng)驗?，積極倡導(dǎo)?參與式、啟?發(fā)式教學(xué)，?推行探究式?學(xué)習(xí)，培育?推廣有利于?促進(jìn)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、獨?立思考、創(chuàng)?新思維的課?堂教學(xué)模式?。努力在各?個學(xué)段打造?在全市有影?響的高效課?堂教學(xué)模式?，力求課堂?教學(xué)效率有?實質(zhì)性的提?高。加強?課堂教學(xué)研?究。擁有高?素質(zhì)教師隊?伍是實施素?質(zhì)教育的關(guān)?鍵。今后三?年，我校以?課題研究為?抓手，把教?學(xué)作為促進(jìn)?教師成長的?___舞臺?。一是_?__開展教?科研活動，?提升教師科?研素養(yǎng)。開?設(shè)講座，提?升教師的理?論層次；_?__對話，?讓思想交流?提升；開展?論壇，讓教?師___智?慧；二是?加強信息技?術(shù)培訓(xùn)，學(xué)?習(xí)發(fā)帖、跟?帖、收發(fā)_?__、制作?電子網(wǎng)頁、?創(chuàng)建博客等?；建立學(xué)校?論壇，__?_閱讀心得?、優(yōu)秀案例?，___教?學(xué)專題研討?。三是搭?建成___?臺，推進(jìn)名?師工程。學(xué)?校制定多元?化、多梯度?的名師培養(yǎng)?制度，開展?“常教學(xué)帶?弱師，主題?教學(xué)促名師?”的特色教?學(xué)活動，通?過教學(xué)反思?促教師成長?、人文課堂?展名師風(fēng)采?、校園博客?博眾家之長?等一系平臺?，全方位、?多