小學(xué)四年級班主任個(gè)人上學(xué)期工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁共7頁小學(xué)四年級班主任個(gè)人上學(xué)期工作計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?總體工作計(jì)?劃為指導(dǎo)，?以深滲入滲?出開展素質(zhì)?教育和創(chuàng)新?教育為目標(biāo)?，圍繞學(xué)校?主題教育活?動，提高學(xué)?生的思想素?質(zhì)和科學(xué)文?化素質(zhì)、以?愛國主義教?育為主線，?以學(xué)生的行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成為主要內(nèi)?容，注重培?養(yǎng)和提高學(xué)?生的基本道?德。上好每?一堂課，規(guī)?范班級日常?管理工作，?開展豐富而?有意義的少?先隊(duì)活動，?實(shí)施切實(shí)有?效的學(xué)生心?理健康教育?。努力探索?班級工作的?新特色。?二、班情分?析本班學(xué)?生現(xiàn)狀分析?四年級共有?學(xué)生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人。品?德方面：本?班學(xué)生熱愛?學(xué)校、班_?__，團(tuán)結(jié)?向上、思想?端正、遵守?紀(jì)律、尊敬?師長、熱愛?勞動。能按?照《小學(xué)生?守則》來規(guī)?范自己的言?行。但由于?種種的原因?，部分學(xué)生?身上仍存在?著以自我為?中心，紀(jì)律?看念淡薄等?現(xiàn)象，可以?通過___?教育來轉(zhuǎn)化?。學(xué)習(xí)方?面：本班?學(xué)生熱愛學(xué)?習(xí)，有良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。上課專心?聽講，發(fā)言?積極，作業(yè)?美看大方。?個(gè)別學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣不好?，上課不能?集中注意力?聽講，需要?進(jìn)行個(gè)別輔?導(dǎo)和特別的?___?？?的來說，班?內(nèi)學(xué)生的學(xué)?習(xí)水平比較?整齊，但容?易浮躁，需?在認(rèn)真與扎?實(shí)方面繼續(xù)?培養(yǎng)。身?體素質(zhì)本班?大多數(shù)學(xué)生?的體質(zhì)較好?，熱衷于體?育活動;有?少數(shù)學(xué)生體?質(zhì)較弱，易?得感冒等傳?染性疾病。?學(xué)生平時(shí)體?育鍛煉較少?，需加強(qiáng)體?育鍛煉。?干部狀況通?過幾年的培?養(yǎng)與鍛煉，?班內(nèi)大多數(shù)?干部都能起?到模范帶頭?作用，對待?工作積極熱?情，愿為_?__服務(wù)，?為同學(xué)服務(wù)?，責(zé)任心比?較強(qiáng)，但能?力上還缺乏?鍛煉培養(yǎng)，?不夠主動，?需培養(yǎng)。?班級形成情?況：班內(nèi)學(xué)?生來自農(nóng)村?。家長均是?農(nóng)民。家長?能支持老師?的工作，但?不重視家庭?教育，能希?望與教師積?極配合，共?同教育好孩?子。班級?特點(diǎn)本班學(xué)?生愛學(xué)習(xí)、?守紀(jì)律。男?生活潑、好?動，愛表現(xiàn)?;女生文靜?、可愛，不?愛張揚(yáng)?？?的來說，班?級特點(diǎn)比較?穩(wěn)，但穩(wěn)中?有活。三?、工作重點(diǎn)?及目標(biāo)重?點(diǎn)加強(qiáng)行為?規(guī)范的養(yǎng)成?教育，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣，?繼續(xù)進(jìn)行熱?愛班級的教?育、團(tuán)結(jié)同?學(xué)的教育，?搞好心理健?康教育。?1、繼續(xù)抓?好四年級學(xué)?生的常規(guī)養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)良好行為?。2、搞?好班級衛(wèi)生?工作管理、?學(xué)生的日常?行為培養(yǎng)，?爭奪流動紅?旗。3、?搞好每位學(xué)?生的自我保?護(hù)教育，增?強(qiáng)安全意識?，形成一定?的能力。?4、搞好每?位學(xué)生的心?理健康教育?，使其身心?都能得到健?康地發(fā)展。?5、使學(xué)?生愛科學(xué)、?學(xué)科學(xué)，主?動探索新知?。6、促?進(jìn)每一個(gè)學(xué)?生的全面發(fā)?展，利用班?隊(duì)活動，提?高學(xué)生的各?方面能力。?本班學(xué)生?奮斗目標(biāo)：?1、形成?健康向上的?良好班風(fēng)，?增強(qiáng)___?凝聚力。?2、爭當(dāng)學(xué)?校的優(yōu)秀班?___。?3、發(fā)展個(gè)?性特長，促?進(jìn)身心健康?。四、常?規(guī)管理措施?1、學(xué)習(xí)?方面為使學(xué)?生在學(xué)習(xí)上?形成你追我?趕的良好風(fēng)?氣，同時(shí)針?對四年級學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，制定以?下措施：?(1)建立?健全評比制?度，班里建?立全方位量?化評比欄，?取名叫我最?棒!。學(xué)生?在某一方面?表現(xiàn)好就可?以隨時(shí)加分?，學(xué)生每得?到___分?，就可以換?___月亮?。隨著紅花?個(gè)數(shù)的增加?，表明學(xué)生?在各方面都?有顯著的提?高。這樣，?學(xué)生一學(xué)期?的整體表現(xiàn)?情況可一目?了然。另外?，班里還將?定期評選優(yōu)?秀小組，對?每個(gè)小組的?學(xué)習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生情況?入行評比，?鼓勵學(xué)生團(tuán)?結(jié)合作，培?養(yǎng)___榮?譽(yù)感。(?2)建立本?班的學(xué)習(xí)小?組，前后位?四個(gè)同學(xué)為?一組，選出?小組的組長?。學(xué)習(xí)小組?中的四位同?學(xué)要互相幫?助，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同努?力，才能取?得好成績，?這一方法培?養(yǎng)了同學(xué)們?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神，也是?轉(zhuǎn)化后入生?的一條有效?途徑。四人?小組的組長?不是終身制?，而是競爭?上崗，誰的?獎?wù)露嗾l就?擔(dān)任，如果?下一次評比?你超過了組?長，那就可?以取而代之?，這也培養(yǎng)?了學(xué)生的競?爭意識。?2、文明行?為方面為入?一步規(guī)范學(xué)?生的行為，?讓學(xué)生的日?常行為也參?與評選，詳?細(xì)做法如下?：(1)?學(xué)生在到校?、課堂上、?課間、兩操?、放學(xué)等方?面表現(xiàn)好的?發(fā)獎卡，不?好的適當(dāng)減?獎卡，由每?組的組長記?錄。(2?)定期對學(xué)?生進(jìn)行十個(gè)?道德行為的?教育。(?3)利用優(yōu)?秀小組的評?比，要求小?組中的每一?位組員都要?規(guī)范自己的?行為，齊心?合力才能成?為優(yōu)秀小組?。(4)?設(shè)立中隊(duì)記?錄本，進(jìn)一?步完善中隊(duì)?小家務(wù)。本?學(xué)期建立中?隊(duì)記錄本，?將針對兩操?、放學(xué)路隊(duì)?、課間紀(jì)律?、好人好事?入行相應(yīng)的?加、減分，?此記錄本的?加減分將納?入評比欄。?小學(xué)四年級班主任個(gè)人上學(xué)期工作計(jì)劃范文（二）小學(xué)四?年級上學(xué)期?班主任工作?計(jì)劃隨著新?一學(xué)年來臨?，我們再次?進(jìn)入了緊張?而又有秩序?的工作與學(xué)?習(xí)中來。而?我又再一次?的成為一名?班主任。班?主任是一個(gè)?班的指揮官?，班主任工?作的好壞直?接影響著班?級乃至學(xué)校?的工作開展?。做為一名?班主任應(yīng)該?對學(xué)生管如?嚴(yán)父，愛如?慈母，親如?朋友。讓每?一位學(xué)生都?得到盡可能?的全面發(fā)展?，也為了使?新學(xué)期班級?上能有新的?氣息，特制?定以下計(jì)劃?：一、班?級簡析據(jù)?以前對這班?了解，本班?中有近五分?之一的學(xué)生?學(xué)習(xí)態(tài)度和?學(xué)習(xí)習(xí)慣極?差。這些人?上課不認(rèn)真?聽，下課作?業(yè)不做，基?本上又是遠(yuǎn)?路生，一放?學(xué)就要乘車?回家。他們?知道老師拿?他們沒什么?辦法，因此?做作業(yè)老是?拖延時(shí)間。?新來的__?_名轉(zhuǎn)校生?以及外地生?，經(jīng)過這段?時(shí)間的了解?，近四個(gè)是?學(xué)習(xí)習(xí)慣不?良的學(xué)生。?同時(shí)，本班?學(xué)生特別喜?歡講空話，?自制能力差?，尤其是幾?個(gè)男生文明?行為方面做?得很差，總?是動不動跟?別人吵嘴，?打架。整個(gè)?班級缺少凝?聚力，__?_意識淡薄?。二、工?作重點(diǎn)1?、確定班_?__的奮斗?目標(biāo)。班_?__的共同?奮斗目標(biāo)是?班___的?理想和前進(jìn)?的方向。因?此，我爭取?做到每天在?晨間談話時(shí)?確定本班一?天乃至一學(xué)?期的總目標(biāo)?。每天與對?學(xué)生對話的?方式加強(qiáng)班?___的奮?斗目標(biāo)。?2、培養(yǎng)良?好的班風(fēng)。?針對本班學(xué)?生上課不專?心聽，作業(yè)?不認(rèn)真做，?行為方面不?端正等這幾?方面。確定?團(tuán)結(jié)、勤奮?、求實(shí)、創(chuàng)?新班風(fēng)，讓?正確的輿論?和優(yōu)秀的班?風(fēng)去影響，?制約每個(gè)學(xué)?生的心理，?規(guī)范每個(gè)學(xué)?生的行為。?3、努力?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?。后進(jìn)生是?班級這幅美?麗的畫中暗?淡的幾筆。?如何做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作是值得我?們共同努力?的。我把后?進(jìn)生的位子?在不影響別?的學(xué)生的情?況下排成排?，旁邊坐著?優(yōu)秀生。讓?優(yōu)秀生來監(jiān)?督他們的學(xué)?習(xí)（范本）?，同時(shí)也幫?助后進(jìn)生能?更好的學(xué)習(xí)?。接著我注?重每一位后?進(jìn)生的作業(yè)?反饋情況，?每次作業(yè)和?訂正都面批?面改，不讓?其掉一節(jié)課?。然后在課?堂中觀注后?進(jìn)生的學(xué)習(xí)?情況，他們?一舉手就讓?他們發(fā)言。?培養(yǎng)后進(jìn)生?的自信心。?同時(shí)加強(qiáng)后?進(jìn)生的心理?變化，不讓?其自暴自棄?。4、班?級管理細(xì)致?化、民主化?。有句話說?：抓在細(xì)微?處，落在實(shí)?效中。班主?任工作要細(xì)?致入微，在?細(xì)微的基礎(chǔ)?上，我動用?班級中大部?分同學(xué)。創(chuàng)?設(shè)各種表現(xiàn)?機(jī)會，充分?調(diào)動全班每?個(gè)同學(xué)的積?極性。在班?級內(nèi)有班長?，有紀(jì)律委?員等這些班?干部。也有?負(fù)責(zé)包干區(qū)?的區(qū)長，負(fù)?責(zé)關(guān)燈的燈?長，負(fù)責(zé)關(guān)?窗的窗長等?。動用盡可?能的學(xué)生，?讓每一位學(xué)?生參與到班?級的管理中?。5、培?養(yǎng)和健全一?批團(tuán)結(jié)的班?干部。班干?部是一個(gè)班?級的重要組?成部分，他?們是班級核?心。有了這?個(gè)核心，才?能帶到全班?同學(xué)去努力?實(shí)現(xiàn)___?的奮斗目標(biāo)?。經(jīng)常召開?班干部工作?會議。指導(dǎo)?他們的工作?方法，提高?他們的工作?能力。共同?建設(shè)好班級?。6、做?好與家長的?交流與溝通?工作，更好?為學(xué)生的全?面發(fā)展服務(wù)?。三、工?作安排：?___月：?1、報(bào)名?注冊2、?打掃班級及?公共場地衛(wèi)?生3、了?解學(xué)生暑期?生活，書面?小結(jié)4、?加強(qiáng)期初的?行為規(guī)范教?育5、慶?祝教師節(jié)?6、選拔人?才，參加大?隊(duì)干部競選?7、刊出?班報(bào)、校報(bào)?8、開展?安全教育月?