小學四年級班主任工作計劃B

第3頁共3頁小學四年級班主任工作計劃B在?長期的班主?任工作中,?我深知班主?任工作的重?要性。（范?本）在本學?期中,我根?據(jù)四年級的?孩子的所處?的由低年級?向高年級轉(zhuǎn)?化的特殊階?段，將本學?期的工作安?排如下：?一、指導(dǎo)思?想以學校?德育教育的?思路為指導(dǎo)?，少先隊的?中心工作為?重心，結(jié)合?學生的實際?情況，通過?開展富有兒?童情趣的各?種教育活動?，培養(yǎng)學生?良好的行為?習慣和道德?意識，增強?學生的自我?激勵、自我?教育、自我?管理的能力?，積極探索?個性培養(yǎng)的?途徑。把學?生培養(yǎng)成為?有理想、有?道德、有文?化、有紀律?的一代新人?，做一位合?格的___?建設(shè)者和接?班人。二?.班級目標?:建立一?支有進取心?,能力較強?的班干__?_伍,增強?班級___?凝聚力;培?養(yǎng)一個健康?文明和諧的?班___;?形成一種積?極向上的學?習風氣,使?學生爭做品?學兼優(yōu)好少?年.二.?具體工作?.做學生的?知心朋友,?在學習生活?之中,做到?細致入微?在日常生活?中，我要多?關(guān)心一下學?生，利用班?會課與學生?交談，課下?多與學生交?流,這樣師?生情感的更?加融洽同時?,我也能了?解學生的全?新動態(tài)（范?本）,以便?做好學生心?靈之友,增?加師生感情?消除學生與?教師之間的?隔膜。在_?__學生開?展___活?動的同時，?還要注意對?學生進行個?別教育工作?。班___?中總有一些?比較特殊的?學生，他們?或是學習差?，或是性格?孤僻，或是?頑皮搗蛋。?本學期我必?須做好這些?特殊學生的?教育工作。?使每個學生?都能深切的?感受到我對?他們的愛。?.班風建?設(shè)良好的?班風是學生?各種習慣養(yǎng)?成的基礎(chǔ),?有了良好的?班風才能有?好的學風.?所以在這方?面,我還要?進一步貫徹?小組管理模?式，充分發(fā)?揮好小組長?的作用。為?達到這個目?標。首先我?要選拔、培?養(yǎng)和使用班?干部。讓學?生初步學習?自己管理自?己。在工作?過程中不斷?指出他們的?不足，給予?及時培養(yǎng)和?教育。班干?部定期輪換?，讓更多的?學生有得到?鍛煉的機會?，同時也培?養(yǎng)了學生既?能當領(lǐng)導(dǎo)，?又能被領(lǐng)導(dǎo)?的適應(yīng)能力?。同時還要?培養(yǎng)良好的?班風。一個?優(yōu)秀的班_?__還應(yīng)該?有良好的班?風，正確的?輿論。這種?班風、輿論?對學生有很?大的教育作?用。為此，?在本學期我?把培養(yǎng)良好?的班風放在?了班級工作?的首位。而?培養(yǎng)班風要?以正確的輿?論做起。班?上有了正確?的輿論，壞?事在班上就?得不到支持?，就會很快?被制止，學?風、班風就?可以達到鞏?固的目的。?在學習上?我要把工夫?下在平時。?通過平時的?觀察與檢查?學生的書面?作業(yè)，了解?學生的學習?態(tài)度和進度?，并積極與?各任課教師?溝通。當學?生出現(xiàn)較大?的進步要及?時鼓勵與表?揚;當學生?的成績出現(xiàn)?較大的退步?時，要及時?調(diào)查原因，?幫助他趕上?去。盡最大?努力的調(diào)動?每一位學生?的學習積極?性，使班級?形成良好的?你追我趕的?學習氛圍。?并開展互幫?互助，使班?級___現(xiàn)?象減少。?以上是我擬?訂的本學期?班主任工作?計劃，我會?盡我最大的?努力，重點?抓好學生的?學習工作，?抓好學生的?日常管理工?作，爭取在?本學期不出?差錯，把好?每一關(guān)。使?我班繼續(xù)保?持良好的班?風和學風，?再創(chuàng)佳績!?班主任工?作本來并不?是很難，只?是比較復(fù)雜?，瑣碎的事?情很多。孩?子們在成長?的時期難免?會調(diào)皮搗蛋?做出一些事?情來，這些?都是正常的?，不過需要?我及時的教?育，改正。?我相信我會?是個好老師?，是個好的?班主任，我?會在