幼兒園中班班務(wù)總結(jié)

第3頁共3頁幼兒園中班班務(wù)總結(jié)?學(xué)期即將結(jié)?束，回顧本?學(xué)期中一班?孩子、老師?的變化，我?們感到欣慰?與自豪，因?為我們看到?了老師在不?斷的進步、?天真可愛的?孩子們在天?天快樂、幸?福的成長。?回顧這學(xué)?期的工作，?我們在園領(lǐng)?導(dǎo)的正確指?導(dǎo)、支持幫?助下，在我?們中一班的?兩位教師的?齊心配合下?，依據(jù)《規(guī)?程》圍繞園?里各項教育?教學(xué)的工作?要點，結(jié)合?本班實際情?況，采取各?種教育形式?、方法、手?段，以實際?發(fā)展水平開?展了各項工?作，使幼兒?的各個方面?在原有的基?礎(chǔ)上取得了?較大的進步?，現(xiàn)將總結(jié)?如下：一?、提高幼兒?的自理能力?，使幼兒身?心健康成長?跨入中班孩?子們明顯的?長大了，生?活自理能力?提高了，首?先我們對幼?兒在了解的?基礎(chǔ)上，進?行個別的_?__和幫助?：（一）?進餐方面：?對進餐慢、?挑食的幼兒?在日常生活?中多和他們?講一些有關(guān)?各種蔬菜對?人身體的好?處，身體的?成長離不開?這種食物等?，進餐過程?中多注意，?從不愛吃到?少吃，最后?到愛吃，使?幼兒身體健?康得到了良?好的發(fā)展；?（二）盥洗?方面：幼兒?便后洗手總?是要教師提?醒才能做到?，后來我們?采用只要有?幼兒入廁出?來后，就請?他伸出小手?來，讓值日?生聞一聞，?誰的小手最?香？通過這?個活動也使?幼兒能較自?覺的養(yǎng)成便?后洗手的良?好習(xí)慣；（?三）整理衣?著方面：本?學(xué)期著重對?幼兒的衣著?整理進行了?重點培養(yǎng)，?因為這學(xué)期?要面臨冬天?的來臨，而?幼兒有許多?人不會也不?愿意主動整?理好自己的?褲子，總是?隨意一提，?小肚皮總是?露在外面，?針對這一問?題，我們在?___月份?就開始對幼?兒進行這個?方面的培養(yǎng)?，首先我們?從樹立小榜?樣開始，把?幾個衣著整?齊的小朋友?請上來，請?幼兒觀看他?們的小上衣?和小褲子都?是整整齊齊?的，并為這?幾個小朋友?帶上小紅花?，使其他幼?兒從羨慕到?模仿，其次?教師在幼兒?大小便后或?隨機檢查、?提醒幼兒的?小肚皮是不?是露出來了?，時時刻刻?讓幼兒記住?衣服要整齊?利索，經(jīng)過?這三個月的?不斷培養(yǎng)，?有一大部分?幼兒不用教?師的提醒而?做到，并且?我們在進行?這個方面的?培養(yǎng)的同時?也得到了家?長的大力配?合和支持，?使幼兒得到?不斷的進步?。通過這?幾個方面的?培養(yǎng)和鍛煉?，使幼兒的?自理能力得?到了良好的?發(fā)展，并且?更加適應(yīng)幼?兒園的__?_生活。?二、不斷開?展教育教學(xué)?工作，增強?幼兒的素質(zhì)?教育本學(xué)期?我們兩位老?師以園的指?導(dǎo)方針”全?面加特色”?的教育工作?目標，結(jié)合?本班幼兒發(fā)?展情況，通?過一日活動?各個環(huán)節(jié)來?促進每個幼?兒富有個性?的發(fā)展；開?展了多種方?式來引導(dǎo)幼?兒認識、體?驗并理解基?本的社會行?為規(guī)則，學(xué)?會了自律，?樹立了規(guī)則?意識；并結(jié)?合了日常生?活，開展安?全教育，提?高了幼兒的?自我保護的?意識和能力?；幫助幼兒?學(xué)習(xí)正確的?閱讀方法，?培養(yǎng)幼兒閱?讀的興趣；?引導(dǎo)幼兒在?人際交往中?，懂得尊重?他人，對人?有禮貌，誠?實、守信；?培養(yǎng)了幼兒?積極主動參?加各項體育?活動；在創(chuàng)?建了棋類特?色班中，培?養(yǎng)了幼兒喜?歡下棋的興?趣，使每位?幼兒都學(xué)會?了三至六種?以上的棋類?游戲。使每?位幼兒在原?有的層次上?得到全面的?發(fā)展。（?一）培養(yǎng)幼?兒的傾聽能?力，加強師?幼的交流本?學(xué)期我們針?對幼兒的發(fā)?展，著重培?養(yǎng)了幼兒的?傾聽能力，?以往我們以?是注重幼兒?學(xué)會傾聽，?讓幼兒傾聽?教師的言語?指令，卻忽?視了自己去?傾聽孩子的?表達。為了?讓幼兒能較?快的學(xué)會傾?聽的本領(lǐng)，?首先我們兩?位老師從自?身做起，做?幼兒的主要?傾聽者，因?為在幼兒園?，老師是孩?子們的主要?傾聽者，孩?子有什么事?都喜歡和教?師說，可因?為我們教師?的疏忽，而?造成了不良?的影響，并?且以身作則?的行為，也?是幼兒天性?可模仿的，?從而使我們?班上的小朋?友在傾聽方?面有了很大?的發(fā)展，而?且教師在傾?聽幼兒的表?達，傾聽其?所言，傾聽?其所想，也?加強老師與?孩子的交流?，使師幼之?間的感情又?增進了一步?。（二）?提高幼兒的?合作意識，?增強了幼兒?之間的友誼?進入中班我?們發(fā)現(xiàn)幼兒?在與同伴之?間的合作方?面有一定的?欠缺，并且?缺乏合作的?能力，在游?戲和區(qū)角活?動中遇到問?題不會