2023年習(xí)作1教案（蘇教版第七冊(cè)）

PAGEPAGE5習(xí)作1教案〔蘇教版第七冊(cè)〕 教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂習(xí)作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個(gè)節(jié)日，而不是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)節(jié)日。2、能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過這個(gè)節(jié)日的過程寫清楚。教學(xué)重點(diǎn)：能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過這個(gè)節(jié)日的過程寫清楚。教學(xué)難點(diǎn)：想象人們?cè)趺炊蛇^節(jié)日的情景，交待具體。教學(xué)準(zhǔn)備：師生搜集有關(guān)節(jié)日的來歷和傳說。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入。1、師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的節(jié)日很多，大家說說看，你知道哪些節(jié)日？2、學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。3、教師相機(jī)詢問節(jié)日的來歷、傳說或節(jié)日里的特殊活動(dòng)，學(xué)生交流。4、師：每個(gè)節(jié)日的創(chuàng)設(shè)無不寄托著人們的美好情感與愿望，剛剛大家說到的那些節(jié)日，寄托了人們?cè)鯓拥那楦心兀?、學(xué)生知道哪個(gè)就說哪個(gè)。二、展開想象，指導(dǎo)說。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。〔1〕設(shè)立愛鳥節(jié)mdash;mdash;鳥兒是人類的朋友，我們要保護(hù)它?！?〕設(shè)立豐收節(jié)mdash;mdash;農(nóng)民們慶祝豐收。2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，想想還可以設(shè)立什么新的節(jié)日。〔1〕學(xué)生獨(dú)立思考一會(huì)兒，確定一個(gè)節(jié)日的名稱?！?〕集體交流?！仓攸c(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生為節(jié)日取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧！场?〕啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：要想讓大家對(duì)你想設(shè)立的那個(gè)節(jié)日也感興趣，進(jìn)而贊同你的意見，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面來介紹一下你的想法呢？A、為什么要設(shè)立這個(gè)節(jié)日？B、想象自己或別人怎樣渡過節(jié)日的情景?！补?jié)日當(dāng)天的特殊活動(dòng)〕C、節(jié)日設(shè)立的意義。3、學(xué)生練習(xí)口頭表述。〔1〕自己根據(jù)以上幾點(diǎn)組織語言。〔2〕四人小組內(nèi)說一說，然后互相提建議?！?〕指名說，集體評(píng)議。〔強(qiáng)調(diào)聽，圍繞上述幾點(diǎn)評(píng)議，修改〕〔4〕教師讀范文?快樂的體育節(jié)?，學(xué)生聽后談收獲?！?要把想象的過節(jié)時(shí)的情景說具體?！场?〕自己再次完善表述。第二課時(shí)一、理清條理，練習(xí)寫。1、師：我們把自己想要設(shè)立的節(jié)日說出來了，下一步，咱們就要把說的內(nèi)容寫下來?；貞浺幌?，你認(rèn)為想寫好這篇習(xí)作，應(yīng)該注意些什么呢？2、學(xué)生答復(fù)，補(bǔ)充?！?〕寫出設(shè)立什么節(jié)日，設(shè)立的原因，過節(jié)時(shí)的情景，以及節(jié)日帶來的意義?！?〕由條理地寫，語句要通順。〔3〕寫完后要認(rèn)真修改。3、學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作草稿，教師巡視，相機(jī)個(gè)別指導(dǎo)。二、師生評(píng)議，完善習(xí)作。1、請(qǐng)寫得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿，采用師生、生生互評(píng)的方式，評(píng)議習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與缺乏。2、學(xué)生修改習(xí)作，然后定稿、謄寫。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕習(xí)作1教案〔蘇教版第七冊(cè)〕

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂習(xí)作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個(gè)節(jié)日，而不是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)節(jié)日

〔2〕1、師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的節(jié)日很多，大家說說看，你知道哪些節(jié)日

〔3〕4、師：每個(gè)節(jié)日的創(chuàng)設(shè)無不寄托著人們的美好情感與愿望，剛剛大家說到的那些節(jié)日，寄托了人們?cè)鯓拥那楦心?/p>

〔4〕1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)

〔5〕〔*要把想象的過節(jié)時(shí)的情景說具體

內(nèi)容總結(jié)

（1）習(xí)作1教案〔蘇教版第七冊(cè)〕

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂習(xí)作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個(gè)節(jié)日，而不是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)節(jié)日

（2）1、師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的節(jié)日很多，大家說說看，你知道哪些節(jié)日

（3）1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)

（4）〔*要把想象的過節(jié)時(shí)