第6課《散步》導(dǎo)學(xué)案 部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

PAGE“體驗(yàn)型課堂”學(xué)習(xí)方案語(yǔ)文（七年級(jí)上冊(cè)）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)23散步【學(xué)習(xí)導(dǎo)言】《散步》是一篇玲瓏剔透、秀美雋永的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。讓我們正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀去品味文中畫(huà)面的優(yōu)美和細(xì)節(jié)的動(dòng)人；在朗讀中整體感知文意，體味三代人互相體諒、互相摯愛(ài)的樸實(shí)純真的親情。課前嘗試：讀讀課文、查查寫(xiě)寫(xiě)、讀讀寫(xiě)寫(xiě)、評(píng)改訂正【讀讀課文】我把課文讀了（）遍，課文共有（）個(gè)自然段?！静椴閷?xiě)寫(xiě)】1．我試著給下列加點(diǎn)字注音或按拼音寫(xiě)漢字，并把詞語(yǔ)和注音抄寫(xiě)兩遍。分歧（）拆散（）霎（）時(shí)水波粼粼（）嫩（）芽熬（）過(guò)2．根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）水波蕩漾的樣子。（）（2）每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。（）（3）一時(shí)間，形容很短的時(shí)間。（）（4）思想、意見(jiàn)、記載等不一致，有差別。（）（5）受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。（）【讀讀寫(xiě)寫(xiě)】1．讀完課文，我可以回答下面的問(wèn)題。①文中散步的時(shí)間、地點(diǎn)、人物分別是②在散步過(guò)程中發(fā)生了什么事?結(jié)果如何？2．我最喜歡文中的哪個(gè)人物？我來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)這個(gè)人物的評(píng)價(jià)?！驹u(píng)改訂正】自己檢查、評(píng)改、訂正。（或同桌互相檢查、評(píng)改）課內(nèi)對(duì)話：讀讀理理、想想說(shuō)說(shuō)、賞賞議議、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)【讀讀理理】自讀課文后，我可以用一句話概括課文的主要內(nèi)容：本文主要記敘了事?！鞠胂胝f(shuō)說(shuō)】1．文章共有四個(gè)人物，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我最喜歡哪一個(gè)，并且結(jié)合文中的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。2．我可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言評(píng)價(jià)四個(gè)人物的特征。母親：我：兒子：妻子：【賞賞議議】1．課文最后一句說(shuō)，“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！比绾卫斫膺@句話的含義？我來(lái)談?wù)勛约旱南敕ā?．關(guān)于文章的主題，我的看法和依據(jù)是：【說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)】1．閱讀課本Ｐ121林文煌的短文《三代》，與課文作作比較，說(shuō)說(shuō)自己更感動(dòng)于哪個(gè)故事。2．體會(huì)親情，仿照例句再寫(xiě)兩句。親情是母親為我沖泡的一杯濃濃的牛奶；親情是；親情是