最新小學信息技術教學計劃安排

第21頁共21頁最新小學信息技術教學計劃安排?我市信息技?術學科教學?工作自__?_年開始實?施，到__?_年進入普?及階段，目?前信息技術?已成為我市?中小學生必?修課，鑒于?信息技術學?科發(fā)展迅速?，而教材的?更新過于滯?后，為了我?市信息技術?學科的長久?發(fā)展，我們?___一線?骨干教師在?原有教學計?劃的基礎上?，對我市信?息技術教學?內容作了較?大規(guī)模的修?改。這次?修改中，我?們去掉了一?些已經過時?了的計算機?基礎知識，?同時升級了?現有軟件版?本，加入了?對學習計算?機編程很有?幫助，且為?學生喜聞樂?見的機器人?教學內容。?學校及學?科教師在執(zhí)?行本教學計?劃時，可按?照參考教材?中指定的教?材參考教學?內容，如無?參考教材的?，可自行尋?找相關書籍?或從網上下?載相關知識?進行授課。?針對于機?器人內容，?由于是比較?新的知識，?我們會開展?相關培訓，?使教師能夠?更快的掌握?此部分知識?，引領學生?深入到探索?機器人和編?程教與學的?氛圍中去。?機器人相關?技術資料，?我們會實時?同步網上更?新，并提供?與技術資料?配套的免費?教學用仿真?軟件，供教?學使用。同?時，由于機?器人部分內?容實踐性及?動手操作性?很強，建議?學校在五年?級信息技術?課程安排時?，條件允許?的學?？砂?排信息技術?課程每周兩?課時;課時?緊張的學校?安排兩周一?次，兩課時?連上。小?學階段教學?目標1、?了解信息技?術的應用環(huán)?境及信息的?一些表現形?式。2、?建立對計算?機的感性認?識，了解信?息技術在日?常生活中的?應用，培養(yǎng)?學生學習、?使用計算機?的興趣和意?識。3、?在使用信息?技術時學會?與他人合作?，學會使用?與年齡發(fā)展?相符的多媒?體資源進行?學習。4?、能夠在他?人在幫助下?使用通訊遠?距離獲取信?息、與他人?溝通，開展?直接和獨立?的學習，發(fā)?展個人的愛?好和興趣。?5、知道?應負責任地?使用信息技?術系統(tǒng)及軟?件，養(yǎng)成良?好的計算機?使用習慣和?責任意識。?整體課程?安排三年?級第一學期?：信息技術?基礎知識和?windo?ws___?p簡介(_?__課時)?三年級第?二學期：畫?圖軟件和金?山畫王軟件?(___課?時)四年?級第一學期?：金山打字?通、___?基礎(__?_課時)?四年級第二?學期：__?_提高篇(?___課時?)五年級?第一學期：?機器人基礎?(___課?時)五年?級第二學期?：機器人程?序設計(_?__課時)?六年級第?一學期：p?owerp?oint_?__(__?_課時)?六年級第二?學期：網絡?基礎(__?_課時)?《信息技術?》三年級第?一學期教學?計劃生活?和學習中的?好幫手——?信息技術(?___課時?)參考教?材：___?學___苗?逢春主編《?信息技術》?第___冊?第___單?元第1課?教學目的：?讓學生理解?“信息技術?”的概念，?形成初步的?感性認識，?激發(fā)學生學?習興趣。?指導意見：?以激發(fā)學生?學習興趣為?主要目的，?內容不需要?學生完全掌?握，了解即?可。(教師?課前要做好?充分準備)?無所不在?、神通廣大?——信息技?術應用(_?__課時)?參考教材?：___學?___苗逢?春主編《信?息技術》第?___冊第?___單元?第2課教?學目的：從?更廣泛的角?度讓學生理?解“信息技?術”的概念?，體驗信息?技術在日常?生活中的廣?泛應用。?指導意見：?授課的過程?中應該緊密?與生活結合?，切忌空講?。認識計?算機——計?算機的硬件?組成(__?_課時)?參考教材：?___學_?__苗逢春?主編《信息?技術》第_?__冊第_?__單元第?3課教學?目的：讓學?生掌握計算?機硬件部分?的組成及作?用。學會鼠?標的基本操?作，掌握開?、關機的正?確方法。?教學要求：?通過基本特?征認識計算?機，能說出?各個組成部?分的名稱。?指導意見?：教師指導?學生上機練?習。補充?內容認識一?下——我的?電腦(__?_課時)?參考教材：?補充內容，?教材或參考?資料可從網?絡或參考書?中自行獲取?。教學目?的：認識“?我的電腦”?、“我的文?檔”、“回?收站”和“?開始”菜單?，了解每一?部分的作用?。指導意?見：讓學生?自己探索嘗?試，最終總?結出每一部?分的用途和?打開方式。?課時安排?：第一課?時—認識和?使用“我的?電腦”、“?我的文檔”?;第二課?時—認識和?使用“回收?站”、“開?始”菜單;?補充內容?小試___?——個性化?windo?ws(__?_課時)?參考教材：?補充內容，?教材或參考?資料可從網?絡或參考書?中自行獲取?。教學目?的：改變電?腦的桌面背?景、主題、?圖標大小、?字體、顏色?、顯示分辨?率;修改系?統(tǒng)提示聲音?、系統(tǒng)時間?;修改鼠標?指針類型、?鼠標指針滑?動速度、雙?擊頻率等。?指導意見?：學生對這?些小技巧會?十分感興趣?，可以先提?出問題，學?生探索，之?后___小?組合作學習?，學生互幫?互助學習。?課時安排?：第一課?時—改變桌?面背景、主?題、顯示分?辨率;第?二課時—改?變圖標大小?、字體、顏?色;第三?課時—修改?系統(tǒng)提示聲?音、系統(tǒng)時?間;第四?課時—修改?鼠標指針類?型、鼠標指?針滑動速度?、雙擊頻率?。補充內?容認識文件?和文件夾(?___課時?)參考教?材：補充內?容，教材或?參考資料可?從網絡或參?考書中自行?獲取。教?學目的：_?__學生如?何查看文件?和文件夾，?如何在計算?機中查找需?要的文件，?如___建?和刪除文件?夾。教學?難點：查找?文件指導?意見：以教?師引導，學?生自我探究?、小組互助?學習為主要?教學方法。?課時安排?：第一課?時—打開和?查看文件夾?;第二課?時—查找需?要的文件;?第三課時?—新建文件?夾、刪除文?件夾。玩?“紙牌”游?戲——初步?認識軟件(?___課時?)參考教?材：___?學___苗?逢春主編《?信息技術》?第___冊?第___單?元第4課?教學目的：?通過玩“紙?牌”游戲，?進一步熟悉?鼠標的五種?操作方法，?同時認識到?軟件和硬件?的關系。?指導意見：?讓學生多上?機練習，熟?練使用鼠標?，有能力的?學生可以嘗?試玩“掃雷?”游戲。?兒歌朗誦大?賽——錄制?聲音(__?_課時)?參考教材：?___學_?__苗逢春?主編《信息?技術》第_?__冊第_?__單元第?6課教學?目的：學會?使用win?dows中?的“錄音機?”錄制聲音?，并會保存?成文件。了?解其他可以?錄制聲音的?設備。教?學難點：錄?制聲音指?導意見：需?要在上課前?準備好錄音?時所需要的?設備，學生?利用所學知?識創(chuàng)作自己?的作品進行?評比?！?信息技術》?三年級第二?學期前續(xù)?課(___?課時)參?考教材：_?__學__?_苗逢春主?編《信息技?術》第__?_冊第__?_單元教?學目的：學?會啟動和退?出“畫圖”?、認識畫圖?窗口、設置?畫布大小、?保存、新建?與打開畫圖?文件。教?學難點：保?存、新建與?打開畫圖文?件。指導?意見：讓學?生欣賞計算?機畫圖作品?，激發(fā)學生?對本部分內?容學習的興?趣漁舟唱?晚——“鉛?筆”和“刷?子”工具的?使用(__?_課時)?參考教材：?___學_?__苗逢春?主編《信息?技術》第_?__冊第_?__單元第?5課教學?目的：學會?使用“畫圖?”工具欄中?的“鉛筆”?、“刷子”?工具。指?導意見：在?機房邊上機?邊講解，學?生更易理解?。美麗的?魚——“直?線”和“曲?線”工具的?使用(__?_課時)?參考教材：?___學_?__苗逢春?主編《信息?技術》第_?__冊第_?__單元第?6課教學?目的：學會?使用“直線?工具”和“?曲線工具”?。指導意?見：讓學生?親自動手去?試，有可能?的話讓他們?自己學__?_結繽紛?的色彩——?“噴___?”工具與顏?色填充的使?用(___?課時)參?考教材：_?__學__?_苗逢春主?編《信息技?術》第__?_冊第__?_單元第7?課教學目?的：學會噴?___工具?和顏料盒，?會用噴__?_噴出不同?的顏色教?學重點：選?擇不同的顏?色指導意?見：多給學?生練習的時?間，充分發(fā)?揮他們的創(chuàng)?造力農家?小院——圖?形工具的使?用(___?課時)參?考教材：_?__學__?_苗逢春主?編《信息技?術》第__?_冊第__?_單元第8?課教學目?的：學會畫?矩形、圓角?矩形、多邊?形、橢圓或?圓教學重?點：填充方?式指導意?見：讓學生?在充分動手?實踐的基礎?上自己總結?所學知識?圣誕快樂—?—添加文字?(___課?時)參考?教材：__?_學___?苗逢春主編?《信息技術?》第___?冊第___?單元第9課?教學目的?：會使用文?字輸入工具?，會對文字?格式進行設?置教學重?點：對文字?各式的設置?長頸鹿—?—圖形的變?化(___?課時)參?考教材：_?__學__?_苗逢春主?編《信息技?術》第__?_冊第__?_單元第1?0課教學?目的：學會?對選定的部?分進行移動?和復制教?學重點：對?圖形進行透?明設置指?導意見：讓?學生多練習?，以加深印?象，使他們?能夠靈活運?用中國娃?——彩色橡?皮的使用(?___課時?)參考教?材：___?學___苗?逢春主編《?信息技術》?第___冊?第___單?元第11課?教學目的?：學會設置?背景顏色，?即“彩色的?橡皮”，學?會將圖形變?為反色顯示?。指導意?見：本課教?學應該首先?讓學生了解?___畫圖?的時候要用?到彩色的橡?皮，彩色橡?皮和彩色的?筆有什么區(qū)?別太空娃?娃——變形?與翻轉(_?__課時)?參考教材?：___學?___苗逢?春主編《信?息技術》第?___冊第?___單元?第12課?教學目的：?知道如何改?變圖形的形?狀，知道如?何調出“拉?伸與扭曲”?對話框，并?會進行設置?教學重點?：拉伸與扭?曲對話框的?設置指導?意見：多練?習自由創(chuàng)?作(___?課時)參?考教材：_?__學__?_苗逢春主?編《信息技?術》第__?_冊第__?_單元第1?3課教學?目的：開闊?思路、提高?興趣指導?意見：本課?是整個計算?機畫圖的一?個總結，通?過作品大賽?，既可以檢?查學生對所?學知識的掌?握，又可以?開闊學生思?路、提高其?學習興趣，?可謂一舉兩?得。金山?畫王介紹(?___課時?)參考教?材：教學?目的：了解?什么是金山?畫王軟件，?學會打開和?退出金山畫?王軟件指?導意見：以?學生練習為?主，教師可?布置相應任?務，適時引?導。調色?板和繪畫工?具(___?課時)參?考教材：?教學目的：?學會使用金?山畫王的調?色板和繪畫?工具，進行?簡單創(chuàng)作?學會保存自?己的繪畫作?品。指導?意見：以學?生練習為主?，教師可布?置相應任務?，適時引導?。幾何板?工具和魔術?棒工具(_?__課時)?參考教材?教學目的?：利用幾何?板工具，結?合調色板和?繪畫工具，?進行繪畫作?品創(chuàng)作。?指導意見：?以學生練習?為主，教師?可布置相應?任務，適時?引導?？?通貼圖卷(?___課時?)教學目?的：了解什?么是卡通貼?圖卷，利用?卡通貼圖卷?創(chuàng)作作品。?指導意見?：以學生練?習為主，教?師可布置相?應任務，適?時引導。?特技處理(?___課時?)教學目?的：使用特?技效果完成?作品。指?導意見：以?學生練習為?主，教師可?布置相應任?務，適時引?導。自由?創(chuàng)作(__?_課時)?教學目的：?開闊思路，?提高興趣?指導意見：?以學生練習?為主，教師?可布置相應?任務，適時?引導?！?信息技術》?四年級第一?學期正確?坐姿和指法?——基本鍵?打字練習(?___課時?)參考教?材：___?學___苗?逢春主編《?信息技術》?第___冊?第___單?元第1課?教學目的：?掌握擊鍵的?坐姿、指法?及手指的分?工，認識_?__個基本?鍵，學會金?山打字通的?啟動和退出?。指導意?見：注意強?調學生的坐?姿、手指分?工和擊鍵方?法?？嗑?基本功——?其他字符的?練習(__?_課時)?參考教材：?___學_?__苗逢春?主編《信息?技術》第_?__冊第_?__單元第?2課教學?目的：詳細?講解上排鍵?、下排鍵的?指法以及雙?字符鍵的使?用方法。?指導意見：?提醒學生時?刻注意指法?，盡量盲打?。打地鼠?——字母練?習(___?課時)參?考教材：_?__學__?_苗逢春主?編《信息技?術》第__?_冊第__?_單元第3?課教學目?的：利用金?山打字通的?“打地鼠”?游戲，激發(fā)?學生的指法?練習興趣。?快樂打字?——單詞的?輸入(__?_課時)?參考教材：?___學_?__苗逢春?主編《信息?技術》第_?__冊第_?__單元第?4課教學?目的：利用?金山打字通?練習輸入英?文單詞，進?一步提高打?字水平。?自我介紹—?—自由輸入?(___課?時)參考?教材：__?_學___?苗逢春主編?《信息技術?》第___?冊第___?單元第5課?教學目的?：利用金山?打字通練習?自由錄入，?注意區(qū)分英?文字母的大?小寫。了解?光標控制鍵?的作用。?指導意見：?___學生?兩種輸入大?寫字母的方?法。手腦?并用——中?文輸入(_?__課時)?參考教材?：___學?___苗逢?春主編《信?息技術》第?___冊第?___單元?第6課教?學目的：利?用金山打字?通練習用全?拼方法輸入?漢字，教師?簡單介紹各?種漢字輸入?法的設置。?基礎知識?巧巧嘴，?巧巧手——?輸入并保存?(___課?時)參考?教材：__?_學___?苗逢春主編?《信息技術?》第___?冊第___?單元第1課?教學目的?：學會__?_的啟動，?文字的輸入?和文件的保?存，了解文?字的復制和?粘貼教學?重點：文件?的保存指?導意見：展?示優(yōu)美作品?以激發(fā)興趣?。教師上機?演示，學生?操作。穿?花衣——設?置格式(_?__課時)?參考教材?：___學?___苗逢?春主編《信?息技術》第?___冊第?___單元?第2課教?學目的：學?會對文字格?式進行設置?(段落、字?體、字號、?文字顏色等?)教學難?點：段落格?式的設置?指導意見：?讓學生首先?自己嘗試格?式工具欄中?的各種工具?，最后教師?進行總結?兒歌小作者?——另存文?件(___?課時)參?考教材：_?__學__?_苗逢春主?編《信息技?術》第__?_冊第__?_單元第3?課教學目?的：掌握如?何分頁，學?會如何另存?文件。指?導意見：讓?學生明白“?保存”和“?另存為”的?區(qū)別。兒?歌配畫——?插入圖片(?___課時?)參考教?材：___?學___苗?逢春主編《?信息技術》?第___冊?第___單?元第4課?教學目的：?讓學生掌握?插入圖片的?兩種方法，?學會對圖片?進行格式設?置教學難?點：圖片格?式的設置?指導意見：?課前教師應?準備好圖片?素材我的?兒歌集——?插入藝術字?(___課?時)參考?教材：__?_學___?苗逢春主編?《信息技術?》第___?冊第___?單元第5課?教學目的?：學會插入?藝術字，學?會插入頁眉?和頁腳，了?解“打印預?覽”。教?學難點：插?入頁眉和頁?腳。指導?意見：教師?提出制作要?求，讓學生?自由發(fā)揮。?《信息技?術》四年級?第二學期?提高篇熙?熙攘攘——?插入表格及?網上瀏覽(?___課時?)參考教?材：___?學___苗?逢春主編《?信息技術》?第___冊?第___單?元第7課?教學目的：?學會插入表?格，認識瀏?覽器并能上?網瀏覽信息?查找資料。?教學重點?：表格的插?入指導意?見：教師首?先提出任務?，學生按要?求上網查找?相關數據，?并繪制出表?格。一慢?二看三通過?——插入文?本框(__?_課時)?參考教材：?___學_?__苗逢春?主編《信息?技術》第_?__冊第_?__單元第?8課教學?目的：學會?插入文本框?，并會對文?本框進行屬?性設置，掌?握頁面設置?。教學重?點：文本框?的屬性指?導意見：教?師講授制作?方法，學生?自由發(fā)揮。?禁止通行?——繪制圖?形(___?課時)參?考教材：_?__學__?_苗逢春主?編《信息技?術》第__?_冊第__?_單元第9?課教學目?的：讓學生?學會用繪圖?工具欄中的?工具繪制簡?單圖形。?指導意見：?讓學生自己?探索繪圖工?具欄的用法?。設計一?個人名片設?計(___?課時)參?考教材：_?__學__?_苗逢春主?編《信息技?術》第__?_冊第__?_單元教?學目的：通?過本課練習?，進一步掌?握畫圖工具?的用法。?指導意見：?讓學生充分?練習，自由?發(fā)揮。設?計二pop?廣告設計(?___課時?)參考教?材：___?學___苗?逢春主編《?信息技術》?第___冊?第___單?元教學目?的：通過本?課練習，進?一步綜合應?用制作po?p廣告指?導意見：讓?學生充分練?習，自由發(fā)?揮。設計?三電子報刊?設計(__?_課時)?參考教材：?___學_?__苗逢春?主編《信息?技術》第_?__冊第_?__單元?教學目的：?通過本課練?習，綜合應?用制作具有?個性的電子?報刊。指?導意見：下?課前對學生?的作品進行?評比。設?計四電子賀?卡設計(_?__課時)?參考教材?：___學?___苗逢?春主編《信?息技術》第?___冊第?___單元?教學目的?：綜合應用?所學知識，?做出精美的?電子賀卡。?指導意見?：開展電子?賀卡制作比?賽，激發(fā)學?生創(chuàng)作熱情?。《信息?技術》五年?級第一學期?走進機器?人(___?課時)參?考教材：補?充內容，教?材或參考資?料可從網絡?或參考書中?自行獲取。?教學目的?：了解什么?是機器人，?機器人的用?途，機器人?遵循準則等?。指導意?見：出示機?器人的各類?圖片，有條?件的學?？?備機器人教?具，出示給?學生。無條?件的學?？?找些與機器?人相關的視?頻資料盡可?能多的讓學?生了解機器?人及其作用??？鞓返?小車(__?_課時)?參考教材：?補充內容，?教材或參考?資料可從網?絡或參考書?中自行獲取?。教學目?的：利用機?器人套件組?裝一臺三輪?車(帶萬向?輪)和一臺?四輪小車，?形態(tài)可以任?意發(fā)揮想象?，并加裝上?電機和主控?電路板。?指導意見：?具備條件的?學?？梢宰?學生自己組?裝，為將來?給機器人寫?程序演示打?下基礎;無?條件的學校?可略過此課?，直接進入?編程階段。?小車向前?沖(___?課時)參?考教材：補?充內容，教?材或參考資?料可從網絡?或參考書中?自行獲取。?教學目的?：給四輪小?車寫程序，?控制小車前?進、后退，?學習主控電?路板下載程?序的方法;?學習仿真程?序的使用方?法。指導?意見：有條?件的學?？?以將寫好的?程序下載到?四輪小車中?演示運行;?無條件的學?校可用仿真?程序演示程?序效果。?靈活轉彎小?車(___?課時)參?考教材：補?充內容，教?材或參考資?料可從網絡?或參考書中?自行獲取。?教學目的?：給帶萬向?輪的雙電機?三輪小車編?寫程序，控?制小車行進?，左轉和右?轉指導意?見：有條件?的學?？梢?將寫好的程?序下載到小?車中演示運?行;無條件?的學?？捎?仿真程序演?示程序效果?。懸崖勒?馬(___?課時)參?考教材：補?充內容，教?材或參考資?料可從網絡?或參考書中?自行獲取。?教學目的?：利用觸動?傳感器控制?四輪小車行?進，編寫觸?感程序。?指導意見：?有條件的學??？梢詫?好的程序下?載到四輪小?車中演示運?行;無條件?的學?？捎?仿真程序演?示程序效果??！缎畔?技術》五年?級第二學期?裝上眼睛?的小車(_?__課時)?參考教材?：補充內容?，教材或參?考資料可從?網絡或參考?書中自行獲?取。教學?目的：利用?光感元件使?小車具備探?路的功能。?指導意見?：有條件的?學?？梢詫?寫好的程序?下載到小車?中演示運行?;無條件的?學?？捎梅?真程序演示?程序效果。?循規(guī)蹈矩?的小車(_?__課時)?參考教材?：補充內容?，教材或參?考資料可從?網絡或參考?書中自行獲?取。教學?目的：利用?光感元件制?作軌跡小車?，使小車可?以沿指定路?線行走指?導意見：有?條件的學校?可以將寫好?的程序下載?到小車中演?示運行;無?條件的學校?可用仿真程?序演示程序?效果。紅?燈停、綠燈?行(___?課時)參?考教材：補?充內容，教?材或參考資?料可從網絡?或參考書中?自行獲取。?教學目的?：用程序控?制信號燈有?規(guī)律的切換?閃亮指導?意見：有條?件的學校可?以將寫好的?程序下載到?機器人中演?示運行;無?條件的學校?可用仿真程?序演示程序?效果。會?自動熄滅的?路燈(__?_課時)?參考教材：?補充內容，?教材或參考?資料可從網?絡或參考書?中自行獲取?。教學目?的：用光感?元件控制信?號燈的狀態(tài)?指導意見?：有條件的?學?？梢詫?寫好的程序?下載到組裝?好的路燈機?器人中演示?運行;無條?件的學?？?用仿真程序?演示程序效?果。音樂?閘門(__?_課時)?參考教材：?補充內容，?教材或參考?資料可從網?絡或參考書?中自行獲取?。教學目?的：組裝一?個電機控制?的閘門，_?__喇叭來?播放程序控?制的音樂。?指導意見?：有條件的?學?？梢詫?寫好的程序?下載到閘門?機器人中演?示運行;無?條件的學校?可用仿真程?序演示程序?效果?！?信息技術》?六年級第一?學期前續(xù)?課(___?課時)參?考教材：_?__學__?_苗逢春主?編《信息技?術》第__?_冊第__?_單元教?學目的：學?會powe?rpoin?t的啟動和?退出、了解?其編輯窗口?的組成，并?會創(chuàng)建和打?開演示文稿?指導意見?：學生學完?本課應對p?owerp?oint的?作用有所了?解頤和園?半日游——?創(chuàng)建演示文?稿(___?課時)參?考教材：_?__學__?_苗逢春主?編《信息技?術》第__?_冊第__?_單元第1?0課教學?目的：了解?一般演示文?稿的組成，?并會選擇幻?燈片的版式?，會輸入、?修改和編輯?文字，會改?變演示文稿?的背景色?指導意見：?本課內容是?整個pow?erpoi?nt單元教?學的基礎，?應講的細一?些，打好基?礎游覽路?線——插入?新幻燈片(?___課時?)參考教?材：___?學___苗?逢春主編《?信息技術》?第___冊?第___單?元第11課?教學目的?：學會插入?新的幻燈片?、學會插入?符號、學會?切換視圖方?式教學重?點：插入新?幻燈片指?導意見：多?練習沿途?風景——插?入圖片(_?__課時)?參考教材?：___學?___苗逢?春主編《信?息技術》第?___冊第?___單元?第12課?教學目的：?學會如何在?演示文稿中?添加圖片對?象教學重?點：添加來?自文件的圖?片指導意?見：在課前?教師應該準?備好所需要?的圖片沿?途風景——?調整幻燈片?順序(__?_課時)?參考教材：?___學_?__苗逢春?主編《信息?技術》第_?__冊第_?__單元第?13課教?學目的：學?會拖動幻燈?片，改變幻?燈片的順序?指導意見?：教師在課?前準備好例?子文件，此?文件中的幻?燈片順序應?該故意放亂?，讓學生去?修改正確。?動感圖文?——設置動?畫效果(_?__課時)?參考教材?：___學?___苗逢?春主編《信?息技術》第?___冊第?___單元?第14課?教學目的：?學會為對象?設置“預設?動畫”中的?常用動畫效?果，學會“?自定義動畫?”，會用“?動畫預覽”?察看動畫效?果。教學?難點：“自?定義動畫”?的設置指?導意見：本?課內容有所?難度，教師?應該多示范?，并讓學生?多練習。?音樂伴你游?園——插入?聲音(__?_課時)?參考教材：?___學_?__苗逢春?主編《信息?技術》第_?__冊第_?__單元第?15課教?學目的：學?會為演示文?稿插入音樂?文件指導?意見：上課?前準備好音?樂素材虛?擬游覽——?自動播放演?示文稿(_?__課時)?參考教材?：___學?___苗逢?春主編《信?息技術》第?___冊第?___單元?第16課?教學目的：?學會“自動?切換”幻燈?片教學重?點：切換效?果的設定?指導意見：?最好讓學生?自己動手試?試各種效果?作品展示?(___課?時)參考?教材：__?_學___?苗逢春主編?《信息技術?》第___?冊第___?單元第17?課教學目?的：開闊思?路、提高興?趣指導意?見：本課是?整個pow?erpoi?nt教學的?一個總結，?通過展示作?品，既可以?檢查學生對?所學知識的?掌握，又可?以開闊學生?思路、提高?其學習興趣?，可謂一舉?兩得綜合?練習(__?_課時)?參考教材：?___學_?__苗逢春?主編《信息?技術》第_?__冊第_?__單元第?18課指?導意見：開?展幻燈片制?作評比大賽?，總結制作?經驗?！?信息技術》?六年級第二?學期教學計?劃第10?課交通安全?宣傳欄——?搜索引擎(?___課時?)參考教?材：___?學___苗?逢春主編《?信息技術》?第___冊?第___單?元第10課?教學目的?：學會利用?搜索引