傅雷家書讀后感800字初中(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——傅雷家書讀后感800字初中(3篇)篇一：傅雷家書讀后感800字初中

《傅雷家書》是我國文學藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。

這是一部最好的藝術(shù)學徒修養(yǎng)讀物，也是一部彌漫著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰--出名鋼琴大師、傅敏--英語特級教師，是他們先做人、后成"家'，獨立斟酌，因材施教等教導思想的告成表達。輯印在這本小書里，不是普遍的家書。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說："長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我確實把你當做一個議論藝術(shù)，議論音樂的對手;其次，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些嶄新養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警種，做面忠實的鏡子，不管在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏容貌方面。'貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用肅穆的態(tài)度對待一切，做一個"德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。'家書中父母的諄諄教化，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女猛烈的感染啟迪。

傅雷和傅聰?shù)募視o了我大量啟示。我們好多家長忽略了同孩子的摯友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們由于迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長的出籠了。有些家長盲目模仿傅雷"棒槌底下出孝子'的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學傅雷一個"打'字，打得出一個好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和懼怕下學習的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治的理由飽受磨折，但在這一點上他是幸福的，由于他和兒子成了最知心的摯友。

現(xiàn)在，好多家長也爭相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教導的典范。

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篇二：傅雷家書讀后感800字初中

悄悄翻開《傅雷家書》，如沉重父愛一樣，有大量足以令我感動的細節(jié)。譬如，身為父親的傅雷為了彌補愛子因遠離故土而產(chǎn)生的諸多對祖國的日漸目生的因素，不顧重重的困難，堅持給孩子郵寄有關(guān)的書籍，從《詩經(jīng)》、《楚辭》到宋詞、明曲，還有自己的譯作。在信箋中他闡述著民族的文化哲學思想，不止一次給兒子校正用錯了的字詞，為的是讓兒子明白：作為一名炎黃子孫，他是足以高傲的，由于祖國有著無盡的文化資產(chǎn)，一代又一代在全體中國人的血脈里傳承著!

"一個人對人民的服務不確定要站在大會上講演或是做什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地地點點滴滴的把自己知道的、想到的報告人家，無形中就是替國家播種、施肥、墾殖。'這是傅雷在啟發(fā)他的孩子，報效國家是每個人的權(quán)利和義務，即便自己是普遍人，也可以為國家、社會作付出。每個人都是社會前進的車輪，我們的所作所為、點點滴滴，都與國家息息相關(guān)。因此，我們理應積極地為祖國作付出，創(chuàng)造美好的明天。

當傅聰忙于演出、練習而時常熬夜，以致精神疲憊，傅雷警告傅聰勞逸結(jié)合，多到郊外或博物館。"人壽有限，精力也有限，要從長遠著眼，才會跑得好。'傅雷用形象的比喻，勸誡傅聰珍愛自己的生命。

傅雷還告誡傅聰，"永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相，相契相抱'。只要我們心系祖國，不斷適應社會進展，就確定能為自己和國家造福。

傅雷還常勸誡傅聰不要放棄，多虛心向身邊優(yōu)秀的人學習，告成時保持虛心，這些都造就了傅聰?shù)母娉?。“”之后，傅聰沒有忘卻自己的祖國，千里趕來，這是赤子之心的最好表達。一個人一生要面對許大量多難題。傅聰身上具備的優(yōu)良品質(zhì)，是在傅雷的指導中獲得的。作為新一代青年，我們要在生活中時時刻刻警醒自己，為創(chuàng)造美好的將來而努力。

篇三：傅雷家書讀后感800字初中

每個人都體會過父母的慈子和教化。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教化，我貌似找到了另外一種父母之子，這也是大多數(shù)子女所體會不到的。那一封封家書，就象一次次貴重的談心，拉近了我們的距離。

讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此專心和女的如此關(guān)愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關(guān)切備至。為人父母的可以從中學習到子女的，學藝術(shù)的更加是的可以從中學習提高技藝的方法，對解放初期至“”這段歷史感興趣的摯友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解，而此書中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些尖酸自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原那么：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。

有人認為書信是最為誠懇、自然和忠誠的文字。是啊，由于寫下的一切文字都是即時即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前供認錯誤，從自身的體驗中給出和教訓。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的理應就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教導上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教導上，原先是強調(diào)技巧、而后反復要他能真正領(lǐng)悟作品本身，這也就是凡事多從"為什么'的角度斟酌問題，從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教導子女中自身的思想體驗也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養(yǎng)出告成的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子，都很