幼兒教師個人提升計劃（5篇）

第13頁共13頁幼兒教師個人提升計劃時間飛逝?，轉(zhuǎn)眼間，?緊張而又充?實的一年又?過去了，雖?然我在這個?工作崗位上?剛剛起步，?但在這短短?的時光中，?在與孩子們?的朝夕相處?中我漸漸成?長，并深刻?的體會到了?這份工作的?純真與美好?。新的學(xué)?期又開始了?，為了能夠?更好的工作?，現(xiàn)制定如?下工作計劃?：一工作?態(tài)度、對?工作作到主?動、積極、?蹋實，上班?做到不遲到?，不早退，?按時指定各?種計劃，認?真準(zhǔn)備和_?__好班級?的教學(xué)活動?，活動后認?真分析做好?反思。、?對孩子有愛?心、耐心，?能細心觀察?幼兒，努力?做到對每個?孩子因材施?教，跟孩子?們建立一種?平等、尊重?、信任的關(guān)?系，視孩子?為自己的孩?子。二教?育工作重點?、注重環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，豐?富區(qū)域活動?材料，科學(xué)?合理的安排?和___孩?子們的一日?生活，充分?調(diào)動孩子們?的積極性，?讓他們感到?充實、愉快?、有意義。?、根據(jù)本?班孩子的現(xiàn)?狀制定教育?目標(biāo)，教育?內(nèi)容的選擇?要符合孩子?們的興趣，?并生活。充?分利用各種?教具來調(diào)動?孩子們獲取?知識的興趣?，并___?個體差異，?使每個孩子?都能得到發(fā)?展。3、?認真做好家?園互動，及?時向每個家?長反饋幼兒?在園表現(xiàn)，?了解幼兒在?家狀況。為?家長傳遞新?的教育理念?，并從家長?那里捕捉新?的教育信息?，使家長能?真正成為我?的合作伙伴?，共同__?_孩子的健?康成長。?三、學(xué)習(xí)重?點由于我?工作時間短?，缺乏工作?經(jīng)驗，所以?在平時要加?強自身素質(zhì)?和專業(yè)水平?的提高，深?入認真的學(xué)?習(xí)《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》及相關(guān)?理論知識，?轉(zhuǎn)換教育機?制，轉(zhuǎn)變教?育理念，積?極主動向經(jīng)?驗豐富教師?學(xué)習(xí)，逐漸?向?qū)I(yè)化教?師隊伍靠攏?。以上是?我本學(xué)期的?工作計劃，?我相信經(jīng)過?我自己的努?力，會給孩?子們帶來無?限的歡樂，?并得到家長?和領(lǐng)導(dǎo)的肯?定，再今后?的工作中，?我要不斷積?累工作經(jīng)驗?，以飽滿的?熱情去迎接?新的挑戰(zhàn)。?幼兒教師個人提升計劃（二）?從年至今，?我已工作年?了。在這年?內(nèi)，我在工?作中不斷地?學(xué)習(xí)反思，?從一個年輕?教師轉(zhuǎn)變成?了一個頗有?經(jīng)驗的幼兒?教師。首先?，我在班級?管理方面日?漸成熟，教?育教學(xué)水平?得到了一定?的提升。其?次，我也比?較注重在幼?兒園基本功?的訓(xùn)練和強?化。同時，?還能結(jié)合幼?兒教育綱要?精神順利展?開日常教學(xué)?活動。俗?話說：有了?計劃，心中?就有了目標(biāo)?，有了目標(biāo)?，就要付諸?于行動。在?新學(xué)期來臨?之際，我將?更加努力學(xué)?習(xí)，讓自己?成為一名優(yōu)?秀的幼兒教?育工作者。?因此，我制?定了個人成?長計劃，具?體有以下幾?個方面：?一、指導(dǎo)思?想更新觀?念，以《綱?要》和《規(guī)?程》為指導(dǎo)?，自覺遵守?園的規(guī)章制?度，絕對服?從上級領(lǐng)導(dǎo)?安排，做好?本職工作，?加強政治學(xué)?習(xí)，提高自?己思想政治?素質(zhì)，樹立?良好的形象?和科學(xué)的兒?童觀、教育?觀，使幼兒?的身心健康?發(fā)展。改沖?動為靈動，?改熱情為恒?情，做個反?思型的老師?。二、個?人工作方面?、繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)《綱?要》精神，?不斷提高自?身素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平，才?能更好地對?幼兒進行全?面培養(yǎng)。認?真利用課余?時間學(xué)習(xí)閱?讀《幼兒教?育》、《幼?教前沿》等?有關(guān)資料，?不斷學(xué)習(xí)和?鉆研。把理?論與實際相?結(jié)合，使自?己不斷地成?長起來。?、在教育教?學(xué)中為幼兒?創(chuàng)設(shè)輕松、?愉快的學(xué)習(xí)?環(huán)境，結(jié)合?主題活動布?置環(huán)境，與?教育相互呼?應(yīng)。認真?zhèn)?好每一堂課?，準(zhǔn)備好教?具，認真上?好每一堂課?，課后不斷?反思。3?、認真、按?時地完成幼?兒園的教學(xué)?任務(wù)，以及?其他工作安?排，積極參?加園內(nèi)舉行?的各項活動?，一切聽上?級領(lǐng)導(dǎo)的指?揮和安排。?4、注重?幼兒身、心?健康，對每?一個幼兒都?要___，?使他們能夠?健康、快樂?的成長。在?常規(guī)的培養(yǎng)?上，堅持統(tǒng)?一的原則和?一貫要求的?原則，使孩?子慢慢的形?成一種較自?覺的行為。?對少部分幼?兒出現(xiàn)的不?良行為，采?取及時分析?原因，該批?評的批評，?并給予適度?的教育，引?導(dǎo)幼兒養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，慢慢?的做到遵守?紀(jì)律的同時?，加強對孩?子的文明禮?貌的教育，?使孩子從小?接受文明的?熏陶。5?、為幼兒提?供良好的語?言環(huán)境，堅?持使用普通?話與幼兒交?流，鼓勵幼?兒大膽發(fā)表?自己的意見?，讓幼兒變?得敢說、想?說，以提高?幼兒的交往?能力和語言?表達能力。?6、多聽?課，認真評?課，多學(xué)習(xí)?她們先進的?教學(xué)方法與?經(jīng)驗，積極?吸取他人的?長處，使自?己在教學(xué)領(lǐng)?域上有所提?高。三、?家園共育方?面、充分?利用晨間接?待和放學(xué)的?時間，積極?主動地與家?長溝通，使?家長了解自?己孩子在園?的情況，在?家長的配合?下實現(xiàn)家園?共育，促進?幼兒的全面?發(fā)展。、?利用家園欄?、電話以及?QQ等途徑?，與家長溝?通聯(lián)系，及?時向家長反?饋幼兒在園?的學(xué)習(xí)、生?活情況。?3、利用與?家長溝通的?機會耐心聽?取家長合理?正確的意見?和建議，互?相配合共同?教育幼兒，?使幼兒的健?康成長！?4、及時把?幼兒在園活?動照片上傳?到幼兒園網(wǎng)?站，讓家長?能及時了解?到幼兒在園?活動表現(xiàn)。?這就是我?這學(xué)期制定?的個人成長?計劃，希望?自己在今后?的工作中不?斷總結(jié)經(jīng)驗?、反思自己?，這樣才能?讓自己進步?！才能讓自?己變得更強?。幼兒教師個人提升計劃（三）我作為一?名幼兒教育?專業(yè)的學(xué)生?，我覺得我?要學(xué)的東西?自然比別人?要多，要學(xué)?習(xí)老一輩的?育兒經(jīng)驗也?要和新老師?多溝通交流?，吸收更多?的新育兒信?息。因此我?必須要嚴格?要求自己。?幼兒園教師?的教育對象?是天真、幼?稚、可塑性?極大的學(xué)前?兒童，他們?不僅是兒童?知識、智慧?的啟蒙者，?更是兒童情?感、意志、?個性的塑造?者。因為教?育問題歸根?到底是教師?問題，教師?是優(yōu)質(zhì)幼兒?教育最主要?、最直接的?創(chuàng)造者。同?時更覺得自?己應(yīng)該在知?識、能力以?及個性品質(zhì)?等方面有更?好得進步，?因為這直接?關(guān)系到兒童?身心的健康?成長。我認?為我以后應(yīng)?該從以下幾?個方面努力?。一、廣?泛的興趣愛?好，強烈的?求知欲幼?兒有著強烈?的好奇心，?隨著現(xiàn)代信?息技術(shù)發(fā)展?和各種兒童?讀物的普及?，他們的知?識面已遠遠?超過其年齡?界限。他們?喜歡思考，?有自己的見?解，也有提?不完的問題?，渴望能得?到成人的解?答。教師是?他們心目中?最有威信，?最有學(xué)問的?人，自然成?為他們經(jīng)常?提問的對象?。教師有廣?泛的興趣愛?好、淵博的?知識，才能?深入淺出地?回答孩子們?提出的各種?問題，在滿?足他們的求?知欲的同時?點燃智慧的?火花。如果?教師對孩子?的問題一問?三不知，不?僅起不到傳?道、授業(yè)、?解惑的作用?，而且有損?教師在孩子?心目中的形?象。所以，?我應(yīng)該廣泛?的學(xué)習(xí)科學(xué)?文化知識和?專業(yè)理論知?識，___?孩子們關(guān)心?的話題，才?能更好地與?孩子們溝通?，成為他們?地良師益友?。同時，由?于兒童活潑?好動、愛唱?愛跳，喜歡?畫畫、聽故?事、做游戲?，幼兒園教?師還必須多?才多藝，以?便更好地指?導(dǎo)孩子們開?展豐富多彩?地活動。?二、愛心、?耐心與細心?教師的情感?對兒童有感?染作用。因?此，教師良?好的情感品?質(zhì)也是其職?業(yè)的要求之?一。學(xué)前?兒童知識經(jīng)?驗少、是非?觀念差、獨?立生活能力?缺乏，他們?不僅需要成?人對他們生?活上的耐心?照料，行為?品德上的耐?心引導(dǎo)，而?且需要得到?教師情感上?的關(guān)愛與呵?護。尤其是?新入園的孩?子離開父母?的懷抱來到?教師身邊，?從熟悉的家?庭來到陌生?的環(huán)境，這?是他們?nèi)松?的一大轉(zhuǎn)折?，他們希望?幼兒園像他?們自己的家?一樣，渴望?老師像媽媽?那樣給他們?愛撫，對教?師有一種特?殊的依戀心?理，才能得?到孩子對他?們的信任，?才能取得良?好的教育效?果。當(dāng)然，?教師對孩子?的愛應(yīng)是發(fā)?自內(nèi)心的，?是一種建立?在理智基礎(chǔ)?上的愛。教?師既應(yīng)對孩?子一視同仁?，尊重他們?的人格，保?護他們的自?尊心，又提?出合理而嚴?格的要求。?教師的情?感在教育過?程中的表現(xiàn)?是多方面的?，一個優(yōu)秀?教師應(yīng)善于?控制自己的?情感，恰當(dāng)?地云喲表情?、姿態(tài)、語?言去感染兒?童，以保證?教育過程地?有效性。?三、執(zhí)著、?沉著與自制?首先，教?師要有完成?教育任務(wù)的?堅定意向，?這是他們完?成教育任務(wù)?的保證。這?種意志品質(zhì)?是與他們強?烈的社會責(zé)?任感相聯(lián)系?的。其次，?教師的沉著?、自制，會?有效的影響?兒童的意志?品質(zhì)。學(xué)前?兒童年幼無?知，自控能?力差，常會?出現(xiàn)各種行?為問題，如?，任性、不?遵守規(guī)則、?不聽從規(guī)勸?、違背教師?提出的要求?，同伴之間?不能友好相?處，攻擊_?__較多等?，教師要善?于調(diào)整、控?制自己的情?緒，處事冷?靜，以平和?的態(tài)度對待?孩子，同時?耐心地對他?們進行教育?。如果教師?缺乏自制力?，用粗暴地?方式對待孩?子，例如諷?刺挖苦，甚?至體罰或變?相體罰，這?不僅傷害孩?子地情感，?而且會影響?兒童地身心?健康。教師?地喜怒無常?對兒童是極?為有害地，?容易使一些?孩子去窺測?教師情緒地?晴雨表，形?成兩面派行?為方式，從?而影響兒童?個性地健康?發(fā)展。四?、具備多方?面的能力?、敏銳細致?的觀察力?、創(chuàng)造性思?維能力3?、生動、流?暢的口語表?達能力4?、較強的_?__管理能?力五、提?高對師德認?識所謂師?德認識，就?是指對教師?職業(yè)道德的?深刻認識和?全面理解，?要從德中體?會到獻身幼?兒教育事業(yè)?的無比快樂?和自豪。我?從事幼教工?作已有__?_年，回顧?自己走過的?經(jīng)歷，對師?德認識有一?個由淺到深?，由片面到?全面的過程?。經(jīng)過各種?學(xué)習(xí)，可以?說在師德認?識上有了提?高，更重要?的是在理論?上使我愛崗?敬業(yè)有了具?體內(nèi)容和明?確目標(biāo)，我?對自己所擔(dān)?負的幼兒教?育工作有了?新的認識，?尤其作為幼?兒教師應(yīng)具?備哪些師德?，心中基本?上也有個底?。培養(yǎng)跨時?代所需要的?高素質(zhì)人才?，其基礎(chǔ)就?是從良好的?幼兒教育開?始，幼兒教?師的一言一?行及教育質(zhì)?量將直接影?響到今后小?學(xué)、中學(xué)及?大學(xué)的學(xué)習(xí)?質(zhì)量和綜合?素質(zhì)能力的?提高。人們?形容育人職?業(yè)是園丁那?是很貼切的?，尤其幼兒?教育，從事?啟蒙教育更?加顯得重要?，可以這樣?說，什么樣?教師就培養(yǎng)?什么樣的學(xué)?生，育人之?本，關(guān)鍵在?于師德。情?系幼兒，像?母親一般愛?每個孩子幼?兒教育的對?象都是3－?___歲的?孩子，他們?幼小，像剛?出土的嫩芽?，需要園丁?的呵護和培?養(yǎng)。在幼兒?教育工作中?，我始終做?到情系幼兒?，像母親一?般熱忱地愛?每個孩子。?因此，每當(dāng)?幼兒身體健?康，學(xué)習(xí)和?素質(zhì)有所提?高，你就會?喜悅，那么?就可以消除?所有的勞累?感。關(guān)愛?每個孩子，?其一，關(guān)心?他們的生活?，這是幼兒?教育區(qū)別其?他教育的特?殊點。尤其?當(dāng)個別孩子?身體感到不?適時，更要?體貼、照顧?好；其二?，熟悉孩子?們的基本情?況，如家庭?人員，孩子?的性格、脾?氣、生活環(huán)?境，這樣，?在教育時，?就可根據(jù)每?位孩子的不?同特點，尋?找相應(yīng)的方?法，因人而?宜，充分挖?掘他們的內(nèi)?在潛能；其?三，平等?對待每個孩?子，不管是?頑皮的，還?是文靜的，?不管是男孩?，還是女孩?，也不管他?們的家庭背?景、經(jīng)濟條?件，都一視?同仁、平等?對待。這樣?，孩子們就?會感到在老?師面前表現(xiàn)?都同樣有機?會得到肯定?。給學(xué)生?一杯水，教?師本身應(yīng)該?有一桶水，?此話很有道?理。在幼兒?教育中，我?感到在孩子?們眼中，教?師是一個_?__無缺的?人物，是最?可值得依賴?的人，你的?投手舉足，?都潛移默化?地影響孩子?們，孩子從?教師身上看?到無私奉獻?，孜孜不倦?追求精神，?看到社會的?形象，師德?不只是學(xué)識?問題，更是?塑造良好教?師形象的問?題。因此對?于師德除了?要深刻認識?其重要性，?更關(guān)鍵就是?如何去提高?自己的師德?。本人結(jié)合?自己的情況?，下決心就?以下三方面?提高修養(yǎng)。?．重視學(xué)?習(xí)和實踐?認真學(xué)習(xí)，?充分理解《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，并以?此作為自己?言行準(zhǔn)則，?工作中要時?刻牢記自己?作為教師的?基本職能：?育人，只有?品德高尚、?學(xué)識淵博、?幼兒教學(xué)經(jīng)?驗豐富，才?能勝任此項?光榮的工作?。而要做到?這些，就應(yīng)?該不斷地堅?持學(xué)習(xí)和實?踐。．嚴?以律己，注?重言行為?人師表，堅?持嚴以律己?，增強自身?的自控能力?，控制自己?的情緒，始?終保持良好?、平和的心?境，精神飽?滿地投入工?作，要把自?己看作既是?個普通的人?，又是個教?育者，到了?幼兒園就應(yīng)?該把屬于個?人一切不快?和煩惱留在?門外，言談?應(yīng)該和顏悅?色，循循善?誘，舉止應(yīng)?該優(yōu)美文雅?，體現(xiàn)心靈?之美，自己?的穿著應(yīng)該?樸素大方得?體，符合幼?兒的審美情?趣。3．?培養(yǎng)良好的?內(nèi)在素養(yǎng)?天生麗質(zhì)固?然能給人以?美感，使人?愉悅，但是?作為一名幼?兒教師更重?要的是塑造?幼兒的內(nèi)在?修養(yǎng)，這樣?教師本人的?學(xué)識和內(nèi)在?素養(yǎng)就顯得?格外重要。?（）注重?積累、陶冶?、培養(yǎng)高雅?的審美情趣?，在日常生?活中應(yīng)加強?學(xué)習(xí)，開闊?視野，不斷?豐富，充實?自己，有意?識地從祖國?優(yōu)秀文化中?吸取養(yǎng)料，?提高自己的?內(nèi)在素養(yǎng)?（）音樂既?能幫助人們?解除煩惱郁?悶，又能使?人振奮精神?，因此增進?自己的音樂?修養(yǎng)也是必?不可少的。?在平時教學(xué)?工作中融音?樂與教學(xué)為?一體，讓幼?兒多感受樂?曲中的美感?，讓其身心?不斷得到陶?冶。（3?）為了調(diào)動?各種教學(xué)要?素及幼兒各?種感官參與?學(xué)習(xí)，形成?最優(yōu)化的教?學(xué)系統(tǒng)，教?師必須要了?解現(xiàn)代信息?技術(shù)及使用?方法，并適?用于教學(xué)，?由此，可拓?寬幼兒的視?野。總而?言之，通過?師德學(xué)習(xí)，?使我對今后?的工作既充?滿了信心，?又增添了危?機感。只有?不斷地學(xué)習(xí)?，不斷追求?，才能名符?其實地對得?起幼兒教師?的稱號，為?有一個健全?的靈魂而勤?奮踏實地去?工作，堅信?一份耕耘，?會有一份收?獲。幼兒教師個人提升計劃（四）教師是?人類文化的?傳遞者，是?培育新一代?的園丁。教?師要用自己?的品格育人?，以自己的?良好德行和?習(xí)慣去影響?、塑造學(xué)生?。作為合格?教師，就必?須具備一定?的思想政治?素質(zhì)、科學(xué)?文化素質(zhì)、?教育理論素?質(zhì)、技能素?質(zhì)、身心素?質(zhì)、風(fēng)度儀?表等，同時?還必須具備?教師職業(yè)道?德素質(zhì)。當(dāng)?今社會對幼?兒教師也提?出了更高的?要求，為了?積極響應(yīng)教?師素質(zhì)提升?工程的精神?，進一步豐?富自己的專?業(yè)知識、提?高素質(zhì)修養(yǎng)?，適應(yīng)教育?改革發(fā)展和?全面推進素?質(zhì)教育的需?要，我認真?學(xué)習(xí)《教師?素質(zhì)提升工?程活動方案?》，理解《?方案》內(nèi)容?，吃透《方?案》精神，?尋找自己身?上的不足，?有計劃、有?步驟地全面?提升自己的?綜合素質(zhì)。?現(xiàn)結(jié)合自身?實際情況，?我對自己工?作、學(xué)習(xí)制?訂以下規(guī)劃?：一、業(yè)?務(wù)水平方面?經(jīng)常閱讀?有關(guān)教育的?報刊雜志，?學(xué)習(xí)最新的?幼兒教育基?本理論、幼?教科研基本?知識，樹立?正確的教育?觀、兒童觀?、游戲觀。?加強個人的?再學(xué)習(xí)，勤?讀書，勤思?考，勤總結(jié)?。了解教育?的最新成就?和發(fā)展趨勢?及課改方向?，用最新的?理念來指導(dǎo)?平時的教學(xué)?工作，提高?自己專業(yè)知?識水平。?深入學(xué)習(xí)貫?徹《幼兒園?教育綱要》?精神，樹立?新的教育理?念和思想。?不斷探索新?的教法，在?教學(xué)中有創(chuàng)?新,活動中?注重幼兒創(chuàng)?新意識和動?手興趣的培?養(yǎng)。認真學(xué)?習(xí)《幼兒園?工作規(guī)范》?，規(guī)范自己?的日常用語?和行為舉止?，進一步樹?立教育的良?好形象。?3積極參加?課題研究、?撰寫論文或?教育教學(xué)經(jīng)?驗文章、教?案設(shè)計等，?進一步鞏固?專業(yè)思想，?不斷完善自?己的知識、?能力結(jié)構(gòu)，?提高其實施?幼兒教育教?學(xué)的能力。?不斷提高理?論水平和教?育教學(xué)研究?能力，更新?知識，掌握?必備的教育?技能，提高?執(zhí)教水平。?每周看一篇?教育理論文?章，每月寫?一篇讀書筆?記。4積?極參加各級?教育行政部?門舉辦的公?開課活動以?及園外培訓(xùn)?活動，虛心?向有經(jīng)驗、?有特長教師?學(xué)習(xí)，汲取?新思想、新?做法。5?認真進行反?思教學(xué)，做?到邊學(xué)習(xí)、?邊實踐、邊?交流、邊總?結(jié)，認真寫?好反思記錄?，加強教師?的研究性學(xué)?習(xí)。加強理?論學(xué)習(xí)，提?高認識，努?力把時間和?精力用在學(xué)?習(xí)、工作和?發(fā)展上，不?斷提高自身?綜合素質(zhì)。?6更新教?育觀念，樹?立服務(wù)育人?的觀念，關(guān)?心愛護幼兒?，尊重幼兒?，與家長建?立良好的家?園關(guān)系，并?努力做到幼?兒在園開心?，家長放心?。二、思?想素質(zhì)方面?。１、思?想素質(zhì)：應(yīng)?具有科學(xué)的?世界觀和積?極的人生觀?，具有科學(xué)?的教育思想?。２、政?治素質(zhì)：要?有堅定的政?治信仰，堅?持四項基本?原則，自覺?擁護和執(zhí)行?黨的各項方?針政策；要?有政治理論?的素養(yǎng)。自?覺學(xué)習(xí)和宣?傳___、?___，堅?持___，?提高自己的?精神境界。?全面貫徹國?家教育方針?，堅持正確?的教育方向?，自覺遵守?教育法律法?規(guī)，在教育?教學(xué)中依法?辦事，嚴謹?治學(xué)、廉潔?從教?？朔?驕傲自滿情?緒和工作漂?浮現(xiàn)象，增?強責(zé)任心，?改進工作作?風(fēng)，嚴格要?求自己，不?斷提高自身?素質(zhì)。３?、職業(yè)道德?：對待教?育事業(yè)：要?把忠誠人民?的教育事業(yè)?放在首位。?、進一步鞏?固教師職業(yè)?道德，在教?育教學(xué)崗位?上自覺加強?師德修養(yǎng)，?認真學(xué)習(xí)《?教師職業(yè)道?德》一書，?不斷完善自?己的人格。?對待學(xué)生?：熱愛學(xué)生?是教師必備?的職業(yè)品德?。對待教?師___：?要熱愛__?_，團結(jié)協(xié)?作、相互尊?重和支持、?顧全大局。?對待自己?：要學(xué)而不?厭，勤于進???；為人師?表，嚴于律?已，嚴謹治?學(xué)?？傊?，良好的開?始，是成功?的一半。我?將嚴格執(zhí)行?提升計劃的?要求，不斷?努力提高自?身的思想道?德水平，提?高業(yè)務(wù)能力?，拓寬知識?面，提高實?際教學(xué)水平?與研究能力?。認真進行?自我認識、?自我分析、?找出自己工?作中的不足?，明確自身?的優(yōu)勢與特?長，根據(jù)自?身的實際，?確定自己的?發(fā)展方向。?加強學(xué)習(xí)和?研究，進一?步樹立教育?的良好形象