2018-2019學年高中語文蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》文檔：專題一 春夜別友人二首（其一）

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精春夜別友人二首（其一）一、詩人名片陳子昂（659—700）,字伯玉。梓州射洪(今屬四川）人?；顒幽甏饕谖鋭t天時期，比“四杰”中的王、楊還略晚一些。陳子昂家世豪富,少任俠，性情豪邁.十八歲始發(fā)憤讀書，博覽群書。二十四歲舉進士，官至右拾遺，多次上書論政，陳述時弊。曾隨武攸宜軍出擊契丹，相處不合。后解職還鄉(xiāng)，被受武三思指使的縣令段簡誣陷入獄,憂憤死于獄中，時年四十二歲。他渴望乘時代風云而大展宏圖,卻重蹈了具有詩人氣質的慷慨之士在官場中難以逃脫的厄運，陷沒于險要的政治漩渦。有《陳伯玉集》。他反對齊梁的浮艷文風,力主恢復漢魏“風骨”,為唐詩的健康發(fā)展做出了積極貢獻.韓愈稱贊他：“國朝盛文章，子昂始高蹈."二、詩詞故事碎琴求名子昂初入京，不為人知。有賣胡琴者,價百萬,豪貴傳視,無辨者。子昂突出，謂左右曰：“輦千緡市之."眾驚問，答曰：“余善樂此者?！痹唬骸翱傻寐労?？”曰：“明日可集宣揚里。”如期偕往，則酒肴畢具，置胡琴于前。食畢，捧琴語曰：“蜀人陳子昂有文百軸,馳走京轂,碌碌塵土，不為人知，此樂賤工之役，宜其留心！”舉而碎之,以其文遍送會者。一日之內，聲華溢郡.(《唐詩紀事》）三、文題背景這首詩作于武則天光宅元年（684)春.時年二十六歲的陳子昂離開家鄉(xiāng)射洪，奔赴東都洛陽，準備向朝廷上書求取功名，臨行前有人設宴歡送他。席間友人的一片真情觸發(fā)了作者胸中的詩潮.一、誦讀，整體感知1．按照所標出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知詩的內容.銀燭/吐/青eq\o(煙，\s\do4(△）），金樽/對/綺eq\o（筵，\s\do4（△))。離堂/思/琴瑟，別路/繞/山eq\o(川,\s\do4（△）)。明月/隱/高樹，長河/沒/曉eq\o（天，\s\do4(△)）。悠悠/洛陽/道，此會/在/何eq\o(年,\s\do4（△)）.2．在前面的基礎上有感情地誦讀該詩。提示此詩雖寫離情別緒,但無長吁短嘆的哀傷語句，于沉靜中見深摯的情愫.朗讀時，不作哀聲而多幽深的情思。二、悟讀，詩情畫境面對華筵，頻頻舉杯，勸君更飲一杯酒;別筵將盡,離愁叢生，竟無語凝噎。把臂送行，時光催人離別，不為離人暫停須臾，目送友人沿著這條悠悠無盡的洛陽古道踽踽遠去，路也迢迢,心也遙遙，不知何處是歸程！三、品讀，鑒賞評析1．本詩是一首離別詩,詩人是如何通過空間和景色的轉換來表達離情別意的？答案詩人先寫離別時的華筵(室內)的人和物，再寫與朋友告別時的環(huán)境(室外），突出表現了對朋友依依惜別之情。詩人是根據離別的時間順序來安排空間和景色的轉換的,景色隨著空間而變化，情感跟隨景色的變化而逐漸加深?？捎孟卤韥盹@示：空間離堂華筵(室內）別路山川（戶外)洛陽古路（遙想)景色銀燭青煙金樽綺筵明月高樹長河曉天悠悠古道情感相對無言離情纏綿時光催人難舍難分悠悠離情此會何年2.賞析“銀燭吐青煙，金樽對綺筵”中“吐”“對”二字的妙處.答案一個“吐”字,使人想見離人相對無言，悵然無緒,目光只是凝視著銀燭的青煙出神的神情.一個“對"字，其意是面對華筵，除卻頻舉金樽“勸君更盡一杯酒”的意緒之外，再也沒有什么可以勉強相慰的話了.此中境界，于沉靜之中更見別意的深沉.3．簡要分析“明月隱高樹，長河沒曉天”一聯的表達技巧。答案襯托(融情于景），借樹陰遮住西沉的明月，銀河淹沒在破曉的曙光中，襯托出時光催人離別，難舍難分的心情。(亦可從“煉字”的角度回答，抓住“隱”、“沒”兩字來體會）閱讀下面這首詩，然后回答問題。送魏大①從軍陳子昂匈奴猶未滅，魏絳復從戎。悵別三河②道，言追六郡③雄。雁山橫代④北，狐塞接云中.勿使燕然⑤上，惟留漢將功。注①魏大：陳子昂的朋友。②三河:大致指黃河流域的中段平原地區(qū)。此處概指在都城長安送客的地方。③六郡：指金城、隴西、天水、安定、北地、上郡?！傲ば邸保干鲜龅胤降暮澜?，這里專指西漢時在邊地立過功的趙充國。④代：代州，地名。⑤燕然:東漢時的車騎將軍竇憲，曾以卓越戰(zhàn)功大破匈奴北單于，又乘勝追擊，登上燕然山（今蒙古境內的杭愛山），刻石記功而還.（1）本詩頸聯中哪兩個字用得好？請找出來并加以賞析.答案一個“橫"字，寫出雁門山地理位置的重要，它橫亙在代州北面；一個“接”字，既逼真地描繪出飛狐塞的險峻，又點明飛狐塞遙接云中郡，與之連成一片。它們組成了中原地區(qū)（三河道)的天然屏障。此外，景物并不在眼前，而是在詩人的想象之中,可以看作實寫，也可以看作虛寫?？傊?，地理位置的重要，山的險峻，暗示魏大此行責任重大，為結句做了鋪墊。(2)本詩與一般的送別詩相比有何不同?請簡要分析.答案全詩一氣呵成,洋溢著奮發(fā)向上的精神，激勵出征者在戰(zhàn)場立功，抒發(fā)了御邊保國的壯志豪情，沒