2018-2019學(xué)年高中語文人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》學(xué)案：第四單元 第19課阿房宮賦

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第19課阿房宮賦一、給下列加點的字注音（1）縵回(màn) (2)不霽何虹(jì)（3）盡態(tài)極妍（yán） (4）鼎鐺玉石(chēnɡ)(5)金塊珠礫（lì） (6）橫檻（jiàn）（7)邐迤（lǐyǐ) （8)錙銖（zī)（9)架梁之椽（chuán)二、文言基礎(chǔ)知識梳理1。古今異義（1)各抱地勢，鉤心斗角古義:形容宮室結(jié)構(gòu)的參差錯落，精巧工致.今義：比喻各用心機,互相排擠.（2）一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊古義：天氣冷暖.今義：一定地區(qū)里經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況。(3)燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營古義：金玉珠寶等物。今義：籌劃、組織并管理.（4)楚人一炬,可憐焦土古義：可惜。今義：憐憫。2.一詞多義（1）族eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（族秦者秦也，非天下也：動詞,滅族,士大夫之族，曰詩曰弟子云者：名詞,類，山東豪俊遂并起而亡秦族矣：名詞，家族))(2)焉eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦：用在形容詞后面，表示,事物的狀態(tài),“……的樣子",或師焉，或不焉:助詞，用在句中，表示停頓,且焉置土石：兼語詞,于何，在哪里)）(3）而eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(驪山北構(gòu)而西折：連詞，表示順承關(guān)系，不敢言而敢怒：連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，誰得而族滅也:連詞，表示修飾關(guān)系,學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎：連詞，表示遞進(jìn)關(guān)系))(4）舉eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(戍卒叫，函谷舉：動詞，拔、攻占,吾力足以舉百鈞：動詞,舉起，舉世無雙：副詞,全))3.詞類活用（1)六王畢，四海一:數(shù)詞作動詞,統(tǒng)一。(2）蜀山兀，阿房出：形容詞作動詞，指山上樹木已被砍伐凈盡.（3)驪山北構(gòu)而西折：名詞作狀語，從北面，向西面。(4）辭樓下殿,輦來于秦:名詞作狀語，乘輦車。(5）朝歌夜弦，為秦宮人：“朝”“夜”，名詞作狀語；“弦”,名詞作動詞，弄弦，彈琴。（6)鼎鐺玉石，金塊珠礫：“鼎、玉、金、珠",名詞的意動用法。（7）族秦者秦也，非天下也：名詞作動詞，滅族。（8)燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營：“收藏”“經(jīng)營”，動詞作名詞，前者指收藏的珍寶，后者指聚斂的金玉。（9)后人哀之而不鑒之:“哀”，形容詞的為動用法,為……而悲哀;“鑒”,名詞的意動用法，以……為鑒.4.文言句式(1）長橋臥波，未云何龍：省略句,長橋臥(于）波.（2）負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫:介詞結(jié)構(gòu)后置句。(3)一人之心,千萬人之心也：判斷句.5。翻譯句子（1)嗟乎!一人之心,千萬人之心也。譯文：唉！一個人的心思，就是千萬個人的心思啊.(2)直欄橫檻，多于九土之城郭。譯文：直的橫的欄桿，比全國的城墻還多。三、名言警句課文名句1.六王畢，四海一,蜀山兀，阿房出.2。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。3。長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹？4.秦愛紛奢，人亦念其家.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？5。獨夫之心,日益驕固.戍卒叫，函谷舉,楚人一炬，可憐焦土！6.使六國各愛其人,則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？7.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也.一、作者簡介杜牧(803-852),晚唐詩人。字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人，宰相杜佑之孫。早年主張削平藩鎮(zhèn),抗擊吐蕃、回紇，晚年趨保守消極，居住在長安城南的樊川別墅,后世因此稱他為“杜樊川”.官終中書舍人.杜牧工于詩、賦、文、辭，他的散文以議論見長,氣勢縱橫，敢于議論軍國大事，指陳時弊，具有較強的現(xiàn)實性，繼承了韓、柳派古文家的優(yōu)良傳統(tǒng)。在“賦"這種文體由駢驪趨向散文化的進(jìn)程中做出了卓越的貢獻(xiàn)，在“唐宋古文運動”中自覺地用古文的寫作方法作賦，形成了區(qū)別于“漢賦”“駢賦”和“律賦”的獨特文體“文賦”。他的詩意境清新,風(fēng)格豪健俊爽，在晚唐輕浮艷麗的文壇上獨樹一幟。后人稱他為“小杜"，以繼杜甫；又因和李商隱齊名,被合稱為“小李杜”.二、背景展示本文寫于唐敬宗寶歷元年（825），作者曾在《上知己文章啟》一文中說:“寶歷大起宮室，廣聲色,故作《阿房宮賦》.”唐敬宗李湛十六歲繼位，貪好聲色,大興土木，游宴無度,不視朝政,求訪異人，希望獲得不死之靈藥，因此在位三年即為宦官劉克明所殺。作者預(yù)感到唐王朝的危險局勢,就借這篇賦，表面上寫秦因修建阿房宮，揮霍無度,貪色奢侈，勞民傷財，終至亡國,實則是借秦之古事諷唐之今事，規(guī)勸唐朝的當(dāng)政者,要以古為鑒，不能哀而不鑒，最終只能落得“后人而復(fù)哀后人也”的結(jié)局。三、文體知識賦賦是我國古代的一種文體,介于詩和散文之間，類似于后世的散文詩。它講求文采、韻律，兼具詩歌和散文的性質(zhì)。其特點是“鋪采摛文，體物寫志"，側(cè)重于寫景，借景抒情。賦最早出現(xiàn)于諸子散文中，在古代,特別在漢唐時詩與賦往往并舉連稱，而著名的賦有杜牧的《阿房宮賦》、歐陽修的《秋聲賦》、蘇軾的《前赤壁賦》等。文白對照eq\f(六王畢，四海一，蜀山兀,阿房,六國滅亡了,天下統(tǒng)一，四川的山光禿了，阿房宮建成)eq\f（出。覆壓三百余里，隔離天日。，出現(xiàn)了。它覆蓋了三百多里地，樓閣高聳遮蔽了天日。）eq\b\lc\［\rc\(\a\vs4\al\co1（六王畢：六國滅亡了。六王，齊、楚、燕、韓、趙、魏六國的國，王，即指六國.畢，完了,指為秦國所滅。一：統(tǒng)一，數(shù)詞用））eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(作動詞。兀：山高而上平。這里形容山上樹木已被砍伐凈,盡.出：出現(xiàn)，意思是建成.覆壓：覆蓋。隔離天日：遮蔽了天))eq\b\lc\\rc\］(\a\vs4\al\co1（日.這是形容宮,殿樓閣的高大。））eq\f(驪山北構(gòu)而西折，,阿房宮從驪山北邊建起，折而向西，)eq\f（直走咸陽.，一直通到咸陽。）eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(構(gòu)：動詞，架房，建屋。走：趨向。)）eq\f(二川溶溶,，渭水、樊川兩條河水緩緩）eq\f(流入宮墻。五步一樓，十步一閣；,流動,進(jìn)入宮墻。五步一座高樓，十步一座小樓；)eq\b\lc\[\rc\（\a\vs4\al\co1（二川溶溶：,二川，指渭))eq\b\lc\\rc\］（\a\vs4\al\co1(水和樊川。溶溶，河水,緩流的樣子。閣：小樓。））eq\f（廊腰縵回，檐牙高，走廊縈回曲折似人腰,屋檐高高翹起）eq\f（啄;各抱地勢，鉤心斗角.，像鳥嘴；各依地勢,攢聚對峙。）eq\b\lc\［\rc\(\a\vs4\al\co1(廊腰：連接高大建筑物的走廊，，好像人的腰部?？z：縈繞.回：)）eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1（曲折.檐牙:屋檐突起，猶如牙齒。，抱：據(jù)有。心:屋心。角：檐角.)）eq\f(盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，，盤旋著，屈曲著，像蜂房像水渦,)eq\f(矗不知其幾千萬落。，矗立著不知它們有幾千萬座。）eq\b\lc\［\rc\(\a\vs4\al\co1（盤盤：盤旋的樣子。囷囷qūn：，曲折回旋的樣子。焉：相當(dāng)于))eq\b\lc\\rc\］(\a\vs4\al\co1(“凜然”“欣然”的“然”。矗：形容建筑物高高聳立的樣子。下文“杳,不知其所之也"的“杳",用法與此相同。落：相當(dāng)于“座"或者“所"。))eq\f（長橋臥波，未云何龍?，長橋臥在水上,沒有云怎么出現(xiàn)了龍？)eq\b\lc\[\rc\（\a\vs4\al\co1(長橋臥波，未云，何龍：這是用故))eq\b\lc\\rc\］（\a\vs4\al\co1(作疑問的話，，形容長橋似龍。）)eq\f（復(fù)道行空，,宮殿樓閣之間凌空的通道跨越天空,）eq\f（不霽何虹？高低冥迷,不知，沒有雨過初晴，怎么出現(xiàn)了彩虹？高高低低令人迷蒙,分不清是)eq\f(西東。歌臺暖響，春光融融；，西還是東。臺上傳來溫柔的歌聲，如同春光那樣融和;)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(復(fù)道：,在樓））eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1（閣之間架木筑成的通道.因上下都有通道,，所以叫復(fù)道。冥迷:分辨不清.融融：和樂。))eq\f(舞殿冷袖，，殿里舞袖)eq\f(風(fēng)雨凄凄.一日之內(nèi),一宮之間，而氣候不齊。，拂動,如同風(fēng)雨交加那樣凄冷。一天之內(nèi)，一宮之中，而冷暖卻不同。）eq\b\lc\[\rc\］(\a\vs4\al\co1（冷袖：舞袖飄拂，，好像帶來寒氣.））eq\f(妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，，六國的嬪妃，王侯的女兒、孫女,辭別六國的樓閣宮殿,）eq\f（輦來于秦。,乘輦車到秦國.)eq\b\lc\［\rc\（\a\vs4\al\co1（妃嬪fēipín媵嬙:指六國王侯的宮妃.，她們各有等級妃的等級比嬪、嬙高.）)eq\b\lc\\rc\]（\a\vs4\al\co1（媵是陪嫁的人，也可能成為嬪、嬙。王子皇孫：指六，國王侯的女兒、孫女。輦來于秦：乘輦車到秦國。))eq\f（朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，,早晨唱歌，晚上彈曲,當(dāng)了秦國的宮人。明亮的星光晶瑩閃亮，)eq\f（開妝鏡也；,那是打開了梳妝鏡；)eq\b\lc\［\rc\（\a\vs4\al\co1（弦：名詞用作動詞，弄絲弦、奏樂。熒，熒：明亮的樣子。下文緊連的四句，)）eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(句式,相同.))eq\f（綠云擾擾，梳曉鬟也;渭流,墨綠的云彩紛紛擾擾，那是早晨起來梳理鬟鬢；渭水）eq\f(漲膩,棄脂水也；煙斜霧橫,焚椒蘭，漲起了油膩，那是洗完臉倒掉的胭脂水；煙霧升騰，那是在燒椒蘭)eq\f（也.雷霆乍驚，宮車過也；,熏香。雷霆忽然震響，那是宮車過去了；）eq\b\lc\[\rc\（\a\vs4\al\co1(鬟h(yuǎn)uán：環(huán)形的發(fā),結(jié)。漲膩：漲起了))eq\b\lc\\rc\］(\a\vs4\al\co1(一層脂膏含有胭脂、香粉的洗臉的“脂，水”。椒蘭：兩種香料植物，焚燒以熏衣物.））eq\f（轆轆遠(yuǎn)聽，，轆轆車聲越聽越遠(yuǎn)，)eq\f（杳不知其所之也.一肌一容，盡態(tài)極妍，，杳然無聲，不知它駛向什么地方.每寸肌膚，每種姿容，都極盡嬌美，）eq\b\lc\[\rc\］(\a\vs4\al\co1(轆轆：車行的聲音。杳：深遠(yuǎn)，不見蹤影。,之：動詞，去。態(tài)：指姿態(tài)的美好。妍：美麗.））eq\f（縵立遠(yuǎn)視，,久立遠(yuǎn)看,)eq\f(而望幸焉。有不見者,三十六年。，盼望得寵。有的妃子三十六年沒有見到皇帝.)eq\b\lc\［\rc\（\a\vs4\al\co1（縵立：久立。幸：，封建時代皇帝到）)eq\b\lc\\rc\（\a\vs4\al\co1（某處,叫“幸”。妃、嬪受皇帝寵愛，叫“得幸”。這里的“幸”,包括以上兩層意思。三十六年:秦始皇在位共36年.按秦))eq\b\lc\\rc\］(\a\vs4\al\co1（始皇二十六年前221統(tǒng)一中國，到第37年前209死，,做了12年皇帝，這里說36年，是舉其在位年數(shù)，形容時間長。）)eq\f(燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英,幾世幾年，，燕國趙國的收藏,韓國魏國的積蓄，齊國楚國的精華，是多少代多少年，)eq\f（剽掠其人，倚疊如山。,從人民那里搜刮來的，堆積如山。)eq\b\lc\［\rc\(\a\vs4\al\co1（收藏：指收藏的金玉珍寶等物。，下文的“經(jīng)營”“精英”也指金））玉珠寶等物.剽：搶劫、掠奪。人：民。唐避唐太宗李世民諱，改民為人。下文“人亦念其家”“六國各愛其人”“秦復(fù)愛eq\b\lc\\rc\］(\a\vs4\al\co1(六國之人”的，“人”與此相同。）)eq\f（一旦不能有，輸來其間。,一旦國家破亡不能保有,運到這里.)eq\f(鼎鐺玉石，金塊，把寶鼎看作鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃金看作土塊，）eq\f（珠礫,，把珍珠看作石子，）eq\b\lc\[\rc\（\a\vs4\al\co1(倚疊:積累.鼎鐺chēnɡ玉石，金塊珠礫：，把寶鼎看作鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃））eq\b\lc\\rc\］（\a\vs4\al\co1（金看作土塊,把珍珠看作,石子。鐺,平底的淺鍋.））eq\f（棄擲邐迤,秦人視之,，丟棄滿地,秦人看到這些東西，）eq\f(亦不甚惜。，也不很愛惜.)eq\b\lc\［\rc\］（\a\vs4\al\co1（邐迤lǐyǐ：連續(xù)不斷.這里有，“連接著”“到處都是"的意思.))eq\f(嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦，唉！一個人的心思，就是千萬個人的心思啊。秦朝統(tǒng)治者喜)eq\f(愛紛奢，人亦念其家.,愛繁華奢侈,別人也都顧念自己的家啊。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1（愛：喜愛.紛，奢：繁華奢侈。））eq\f（奈何,為什么）eq\f(取之盡錙銖，用之如泥沙?,搜刮別人到了一絲一毫的境地，而揮霍起來像用泥沙一樣不加珍惜？)eq\b\lc\［\rc\］(\a\vs4\al\co1（?。簥Z取。錙銖zīzhū：古代重量單位,一錙等于六銖，一銖,約等于后來一兩的二十四分之一。錙、銖連用，極言其細(xì)微。)）eq\f（使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫；，讓那撐梁的柱子,比田里的農(nóng)民還多;）eq\b\lc\[\rc\］(\a\vs4\al\co1（負(fù)棟之柱：承擔(dān)，房屋大梁的柱子。）)eq\f(架，架在）eq\f(梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于，梁上的椽子，比織布機上的女工還多;突出的釘頭,比糧)eq\f（在庾之粟粒；，倉里的谷粒還多；）eq\b\lc\［\rc\](\a\vs4\al\co1(磷磷:水中石頭突出的樣子.這里形,容突出的釘頭.庾yǔ：露天的谷倉.））eq\f(瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于，參差交錯的瓦縫，比一身衣服上的絲縷還多;直的橫的欄桿,比全）eq\f(九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。，國的城墻還多;嘈雜的管弦樂聲，比鬧市里人們的話語還多。）eq\b\lc\［\rc\］(\a\vs4\al\co1（九土:九州。管弦：借代樂,曲。嘔啞ǒuy?。郝曇綦s亂。)）eq\f(使天下之人，不敢言而,使天下人民，不敢講話，）eq\f（敢怒。獨夫之心，日益驕固。,只敢在心里憤怒。秦始皇的狠毒心腸，更加頑固。)eq\b\lc\[\rc\（\a\vs4\al\co1(獨夫：失去，人心而極端））eq\b\lc\\rc\]（\a\vs4\al\co1（孤立的統(tǒng)治者。這里，指秦始皇.固：頑固。））eq\f（戍卒叫,函谷舉，，戍邊的士卒吶喊起來，函谷關(guān)被攻破,）eq\f（楚人一炬，可憐焦土!,項羽一把大火，可惜富麗堂皇的阿房宮化為一片燒焦了的土！)eq\b\lc\［\rc\（\a\vs4\al\co1（戍卒叫：指陳涉、吳廣起義。函谷舉：劉邦于公元前206年率，軍先入咸陽，推翻秦朝統(tǒng)治，并派兵守函谷關(guān)。舉，拔、攻占。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1（楚人一炬:指項羽楚將項燕的后代也于公元前,206年入咸陽，并焚燒秦的宮殿，大火三月不滅。))eq\f(嗚呼！滅六國者六國也,非秦也；族秦者秦也,,唉!滅亡六國的，是六國自己,不是秦國；使秦國滅族的,是秦)eq\f(非天下也。,國自己，不是天下的人民。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1（族：滅族,,用作動詞。))eq\f（嗟乎!使六國各，唉!假使六國各)eq\f（愛其人，則足以拒秦；，自愛護(hù)本國的百姓，就有足夠的力量來抗拒秦國;）eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(愛：愛,護(hù).)）eq\f(使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世,假使秦國也能愛護(hù)六國的老百姓，就可以傳遞三世乃至萬世）eq\f(而為君，誰得而族滅也?，而做君王,誰能夠滅他們的族呢？)eq\b\lc\[\rc\］（\a\vs4\al\co1（遞：傳遞，順著，次序傳下.)）eq\f（秦，秦朝統(tǒng)）eq\f(人不暇自哀，而后人哀之；后人哀，治者來不及哀嘆自己，而后代的人哀嘆他們;后代的人哀嘆）eq\f（之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。，他們而不引以為鑒,也會使更后代的人又哀嘆后代的人了。）eq\b\lc\［\rc\］(\a\vs4\al\co1(不暇：來不及.,鑒：借鑒。））脈絡(luò)梳理阿房宮賦eq\b\lc\{\rc\｝(\a\vs4\al\co1(描寫\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al\co1(雄偉壯觀，的阿房宮)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(統(tǒng)一建宮,宏偉瑰麗,宏大寬廣）)，\a\vs4\al\co1(阿房宮的,美人珍寶)\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(美人之多,珍寶之富)）)),議論\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al\co1(對宮描寫，轉(zhuǎn)為議論）\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1(對比事理,秦王驕奢，宮化焦土)），總結(jié)教訓(xùn)警告當(dāng)世戒奢愛民))))eq\a\vs4\al\co1(借,古，諷,今）eq\a\vs4\al\co1（鋪,采,摛,文,,體，物,言,志）1.課文是從哪幾個方面極力描寫阿房宮的?這樣描寫對表達(dá)中心有什么作用？答：________________________________________________________________________答案課文從三個方面描寫阿房宮:一是寫阿房宮建筑之奇，二是寫阿房宮美女之多，三是寫阿房宮珍寶之富.文章極盡鋪陳阿房宮規(guī)模大、宮室多、美女眾、珍寶富，旨在說明秦統(tǒng)治者奢侈腐化已到了無以復(fù)加的地步，而為維持這種奢侈生活所進(jìn)行的橫征暴斂，正是導(dǎo)致秦王朝覆亡的根本原因。因此,文章前面所進(jìn)行的描繪乃是為后面的正義宏論張本，為篇末歸結(jié)秦亡的歷史教訓(xùn)、諷喻現(xiàn)實提供了堅實的基礎(chǔ)。2.文章最后寫道:“秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。”這句話在文中有怎樣的作用？答：________________________________________________________________________答案當(dāng)時唐朝面臨國勢衰微、內(nèi)政腐敗、外敵入侵的形勢，作者希望統(tǒng)治者勵精圖治、富國強兵。然而統(tǒng)治者沉迷聲色、荒淫無度。作者這樣寫意圖給統(tǒng)治者以啟發(fā)和警示，在文中彰顯主旨的作用。作者寫《阿房宮賦》,是為了總結(jié)秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)，諷喻朝政。但為什么寫阿房宮被焚，卻說“楚人一炬,可憐焦土”，這里流露了作者怎樣的思想感情?答：________________________________________________________________________答案①現(xiàn)代文中的“可憐”是“值得憐憫"的意思，但在文言中除解釋為“值得憐憫”外，還有“可愛、可惜”的意思。這里的“可憐”解釋為“可惜”。②作者用這兩個字，使無窮感慨充溢字里行間。秦朝速亡的史實說明：不能愛民，難圖久安。阿房宮是千千萬萬勞動人民的血汗筑成的,也是他們智慧的結(jié)晶。作者目睹社會現(xiàn)實，感慨萬端：神奇瑰麗之阿房宮付之一炬令人可惜，顯赫一時的秦王朝毀于一旦令人可嘆.前事不忘，后事之師，不意今人又在步秦人之后塵，唐王朝的命運不也令人可憂嗎?“楚人一炬，可憐焦土”，作者的不安與憂憤溢于言表.

1。課本素材點擊素材(1)滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。（2)秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。運用示例人生一世，難免會遇到很多的挫折和失敗。失敗之后，很多人往往會為自己找出各種借口為自己開脫.殊不知造成錯誤導(dǎo)致失敗的人恰恰就是自己。正如杜牧在分析戰(zhàn)國亂象時指出：“滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也.”人生不如意事常八九，成功與失敗在所難免。我們需要做的是如何正確面對成功與失敗.在失敗向我們走來的時候，我們無須后悔,無須傷感，無須痛苦,擁有一個平和的心態(tài)就可以輕松駕馭生活之舟。2.課外素材“金孔雀"青春無悔,融入祖國藍(lán)天2016年11月12日，空軍殲-10女飛行員余旭,在飛行訓(xùn)練中不幸犧牲。余旭1986年出生于四川崇州,空軍上尉，二級飛行員,犧牲時年僅30歲。余旭是我國首位殲擊機女飛行員。截至目前，包括余旭在內(nèi)，中國也僅僅有4名能夠開三代機的殲擊機女飛行員。在八一飛行表演隊里，她被喻為“金孔雀”。2009年，余旭和她的姐妹飛行員們，駕駛著戰(zhàn)鷹，出現(xiàn)在國慶60周年大慶的空中分列式中，以整齊的編隊飛越天安門廣場.為了能夠在自己鐘愛的藍(lán)天上駕駛戰(zhàn)鷹，余旭幾乎放棄了自己的所有業(yè)余時間，全心投入到了飛行之中。她曾這樣說過:“不管每次訓(xùn)練多么辛苦，我好像從來沒有真正退縮過。我覺得青春是無悔的?！庇嘈駡远ǖ馗嬖V別人:“我堅守殲擊機飛行員是在干事業(yè)，這是一個崇高的事業(yè),這是無上光榮與自豪的事業(yè)。我喜歡藍(lán)天，我喜歡飛殲擊機的感覺，那種感覺很自由、很酷.再說，國家花了大力氣培養(yǎng)我,我要一直飛下去?！秉c評特技飛行表演被稱為“刀尖上的舞蹈"，殲擊機飛行絕對是勇敢者的事業(yè)，成為殲擊機男飛行員難，成為殲擊機女飛行員則是難上加難。放眼世界空軍，殲擊機女飛行員也是鳳毛麟角。敢于挑戰(zhàn)極限，敢于超越自我，是余旭訓(xùn)練中的信條,更是我國殲-10飛行員們的錚錚誓言。請你思考你覺得該素材能運用到哪類話題文章中？

只緣身在此山中①自從伊拉克被美英聯(lián)軍占領(lǐng)以后，全世界都很震驚，（2)住在天庭的各位古代名士也不閑著，頻頻召開座談會。這不,今天又由孔子主持了一個討論會.討論的話題是：秦始皇建立的秦帝國為什么會滅亡。②話題一提出,坐在首席的賈誼就坐不住了,十分激動又十分自信地說：“秦亡之根本,陳涉造反也。殊不知陳涉斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從，于是山東諸國遂并起而亡秦族矣。由此觀之，秦亡，因此子反也?！?3）③“太傅此言差矣.”下首的杜牧胸有成竹地說，“吾讀遍史詩，得到秦亡的原因。豈不聞秦愛紛奢，然人亦念其家，而秦取之盡錙銖，用之如泥沙。于是建阿房,修皇陵，致使天下之人不敢言而敢怒。才導(dǎo)致戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土的結(jié)局。吾之觀比您深思數(shù)層,服否？”（3)④“慢來！”未等不服氣的賈誼答語，文學(xué)大師蘇洵厲聲喝住,然后拍著胸脯說,“公之言也未必就對。六國破滅之時，非兵不利,戰(zhàn)不善，弊在賂秦也.賂秦而力虧，破滅之道也，因此有人說：不賂者以賂者喪。故曰：弊在賂秦。由此觀之,秦在六國并存之時就懂得如何行賄、受賄。到秦統(tǒng)一宇內(nèi)，平定八方以后，有趙高這等行賄高手,又有李斯這等受賄的高官，秦能至萬世么？幾千年以后的凡人陳希同、王寶森、王懷忠諸子，不也因為‘賄賂’二字而敗嗎?所以我認(rèn)為‘賄賂’是秦滅之因.”(3)⑤“非也，非也."魏征輕輕搖著頭說,“吾堅信,秦亡之因是因始皇未得吾諫太宗十思疏。若始皇得此疏,必不會受小人蒙蔽,則會選能而任之，擇善而從之，則秦國上下必會智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠，則天下就可垂拱而治，又豈能亡乎？嗚呼!秦亡，因無治世能臣也。”（他很自信地說）(3）⑥亞圣孟子問:“公乘過時間機器乎?”魏征一愣，“沒有?！泵献佑谑俏㈤]雙目，成竹在胸地說：“吾乘時間機器到秦帝國游了一回，看見狗彘食人食而不知檢，途有餓殍而不知發(fā)，秦貴族視之竟說，非我也,歲也。嗚呼,秦國方統(tǒng)一四海，平定八方，未固根本.暴政施行,天皆怨，才至于亡，勿施仁政之國必滅也……”(3)⑦“子勿多言！”西楚霸王項羽怒目而立，“‘勝者王，敗者寇’,自然之理也，何來這么多言論。"（3)(4）⑧諸公混亂，怨怒，場面混亂.⑨“靜一靜!靜一靜！"孔子發(fā)言了，“諸公豈不聞蘇軾有詩曰:‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。’諸公之言都是有理有據(jù)的，但大家又都太自信，只站在一個位置看問題，因此,對問題認(rèn)識得不夠全面，我希望大家在相信自己的同時，也聽取一下別人的意見,擇其善者而從之，其不善者而改之。那樣,我們才能夠提高自己，使我們立于不敗之地。好了,會議到此為止，下回再議，望諸公都有所提高。散會！”（1)思悟要點（1）你認(rèn)為該作文的突出亮點是什么?提示別出心裁,巧用討論會的形式將古代名士一一展現(xiàn)在讀者面前，探討了秦朝滅亡的原因。（2）為什么開頭從伊拉克被占領(lǐng)寫起？提示寫現(xiàn)實說明戰(zhàn)爭從古到今，并未停止.自然引出下文對戰(zhàn)爭勝負(fù)、國家興亡的探討.（3)閱讀第②～⑦段，說說文中名士各持怎樣的觀點.提示賈誼：陳涉造反滅秦.蘇洵:賄賂導(dǎo)致滅秦.魏征：始皇未得《十思疏》。孟子:勿施仁政之國必滅。提醒文中在人物對話中巧妙地引入自己的詩文名句，信手拈來,涉筆成趣，既和人物身份相符合，又增添了語言文采。仔細(xì)體會文中畫橫線的句子的表達(dá)效果。(4)第⑦段刻畫項羽運用了怎樣的手法?你覺得這樣寫符合項羽的性格嗎？提示語言描寫。符合項羽恃強狂放的性格.(5）想一想：為何把孔子安排在最后一段（第⑨段）？提示孔子為圣人，考慮問題全面理智.篇末借用孔子之口，既總結(jié)各位名士的觀點，又指出各自的偏執(zhí)，有力地突出了“在相信自己的同時,也聽取一下別人的意見”的寫作主題.一、基礎(chǔ)知識1.下列句子中，加點詞的含義相同的一組是（)A。eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（六王畢，四海一，一之謂甚，其可再乎）) B。eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(秦愛紛奢，人亦念其家，不愛珍器重寶肥饒之地))C。eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（奈何取之盡錙銖,不稼不穡,胡取禾三百囷兮)) D。eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1（山東豪俊遂并起而亡秦族矣，族秦者秦也，非天下也))答案C解析A項統(tǒng)一/數(shù)詞。B項喜歡/吝嗇，吝惜。C項都是動詞,拿。D項名詞，家族/動詞，滅族。

2。下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(）A。eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（盤盤焉，囷囷焉,縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉)）B。eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(驪山北構(gòu)而西折,誰得而族滅也))C.eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(獨夫之心，日益驕固,夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力）)D.eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1（多于九土之城郭,青，取之于藍(lán),而青于藍(lán)）)答案D解析A項形容詞詞尾/語氣詞。B項連接兩個動作行為,表順承/表修飾。C項名詞,……的人/發(fā)語詞.D項都為“比"。3.下列句子中，加點詞的含義與現(xiàn)代漢語相同的一項是(）A.各抱地勢,鉤心斗角B.燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英C.棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜D。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊答案C解析A項古義：指宮室結(jié)構(gòu)的參差錯落,精巧工致。今義：比喻各用心機，互相排擠。B項古義：金玉珠寶等物。今義：“收藏”是“收集保藏"的意思,“經(jīng)營"是“籌劃、組織并管理”的意思。D項古義:天氣冷暖。今義：一個地區(qū)里經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況.4。下列句子中,加點“也”字的用法與其他三項不同的一項是（)A。滅六國者六國也，非秦也B。族秦者秦也，非天下也C.一人之心，千萬人之心也D。后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也答案D解析其他三項均為判斷句的標(biāo)志。5。把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（1)后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。譯文：_____________________________________________________________________（2）秦愛紛奢，人亦念其家.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？譯文：_____________________________________________________________________（3）使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？譯文：_____________________________________________________________________答案（1)后代的人哀嘆他們而不引以為鑒，也會使（更)后代的人又哀嘆后代的人了。(2）秦朝統(tǒng)治者喜愛繁華奢侈，別人也（都)顧念自己的家啊。為什么搜刮別人到了一絲一毫（的境地)，（而)揮霍起來像用泥沙（一樣不加珍惜）？（3）假使秦國也能愛護(hù)六國的老百姓，就可以傳遞三世乃至萬世而做君王，誰能夠滅（他們的)族呢？二、閱讀理解閱讀下面的文言文，完成文后題目。杜牧，字牧之,京兆人也，善屬文.初未第,來東都，時主司侍郎為崔郾，太學(xué)博士吳武陵進(jìn)謁曰:“侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露［注］！向偶見文士十?dāng)?shù)輩，揚眉扺掌，共讀一卷文書，覽之，乃進(jìn)士杜牧《阿房宮賦》。其人,王佐才也。”因出卷朗誦之，郾大加賞。曰：“請公與狀頭！”郾曰：“已得人矣.”曰：“不得,即請第五人。更否，則請以賦見還！”辭容激厲。郾曰：“諸生多言牧疏曠不拘細(xì)節(jié)，然敬依所教,不敢易也?！焙笥峙e賢良方正科.沈傳師表為江西團練府巡官，又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。拜侍御史,累遷左補闕，歷黃、池、睦三州刺史，后遷中書舍人。牧剛直有奇節(jié)敢論列大事指陳利病尤切卒年五十臨死自寫墓志多焚所為文章。詩情豪邁,語率驚人。識者以擬杜甫，故呼“大杜"“小杜”以別之。(選自《唐才子傳·杜牧》)注薄施塵露：效微薄之力。塵露，比喻微小的貢獻(xiàn)。6。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(）A.牧剛直有奇/節(jié)敢論列大事指陳/利病尤切/卒年五十/臨死自寫墓志/B.牧剛直有奇節(jié)/敢論列大