會計學習心得

本文格式為Word版，下載可任意編輯——會計學習心得在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才察覺自己得才能是遠遠沒有達成工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多繁雜得多，這時才真正領(lǐng)悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作才能是書本實習心得體會范文上沒有手段教授給大家的，務(wù)必要通過實際工作來積累與強化。下面就是我?guī)淼臅媽W習心得，夢想大家熱愛。

會計學習心得1

時光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學期的時間又過去了。沒有接觸會計學這門課之前，我想大量同學和我一樣只有感性的熟悉。死板，以前這個詞我們總定義給會計，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有緊密的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么?我們可能會說：會計就是寫寫、算算。后來為了考取會計資格證書，對會計學這門課舉行了算是對比系統(tǒng)的學習。但經(jīng)過32個學時的系統(tǒng)學習，對于《會計學》這門課程的學習，對會計學有了更深刻的熟悉。

自從學習了會計學后，知道活學活用才是實質(zhì)。所謂活學活用，是指對課程內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶布局、賬戶分類等。概括說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際處境，而在調(diào)整時，要用權(quán)責發(fā)生制。當然活學活用的根基是吃透原理，由于只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌管了原理，才能根據(jù)概括處境運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌管。

會計學要求我們在學習根基理論時,提防對根基理論的理解，在理解的根基上掌管會計核算的根本方法、以及如何概括運用會計核算方法處理一般經(jīng)濟業(yè)務(wù);掌管企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的根本會計處理方法,要求學生能正確編制企業(yè)共同業(yè)務(wù)的根本會計分錄，學會必要的計算及編制會計報表。會計學本身是一門實踐性很強的學科，而對于我們，目前來說主要需要掌管其根本原理和方法體系。由于與實際生活聯(lián)系精細，在學習上更應(yīng)聯(lián)系實際，便當與掌管應(yīng)用。

在課程學習當中，最為關(guān)鍵的是上課專心聽講，緊跟老師，在做好筆記的同時能夠?qū)崟r斟酌相關(guān)問題在實際處境中的應(yīng)用，并快速理解老師所給出的例子。如過能對老師上課中已經(jīng)提及，但又未充分說明的東西能刨根問底，就更好了。這里需要更加講到的是老師所發(fā)的課本。雖然上課的時候不用，但在課下，通過閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，更能全面，深刻的理解老師上課所講到的內(nèi)容。另外由于課本供給了不少例子和練習，便當我們做根基訓練。在學習內(nèi)容上，我認為首先應(yīng)弄領(lǐng)會各個根本概念，不要在一知半解的時候就舉行更深入的學習或者練習。這樣一是輕易由于根本概念不清的產(chǎn)生問題而讓進一步的學習舉行緩慢，二是制止因根基問題產(chǎn)生不必要的困惑。對于根本概念良好的理解同時還能扶助我們識別會計學當中大量分類問題。在實際學習中，我察覺同學們好多時候問的“為什么”都是由于對根本概念的不熟諳。其次我認為我們需要更多實際的練習。在課堂上，老師給我們打定的題目，我們需要靠自身的才能自身完成，同時盡量在練習的時候少看或者不看講義。如此，我認為才能起到練習的根本作用，并察覺自己在之前學習過程中的缺乏和錯誤，以便今后改正。課下，我們一是可以選擇老師出的題目舉行反復(fù)練習，做到熟能生巧;二是可以選擇課本練習舉行更多樣化，更繁雜的練習，遇到不懂的時候在下次課中詢問老師。同時盡量制止去問同學。由于問同學所得到的答案一是不見得正確，二是表述上很不精確。對于會計學這么一門精確的工具性學科，不精確往往就意味著錯誤。

在學習中我察覺，會計學是一個細節(jié)致命的學科，以前總是覺得只要約莫知道意思就可以了，但這樣是很難達成學習要求的。由于它是一門技術(shù)很強的課程，主要闡述會計核算的根本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的學習，要按教材章節(jié)依次，循序漸進地舉行，只有弄懂了每一種方法，才能掌管方法之間的聯(lián)系，才能掌管整個方法體系。對于概括業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表布局以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈，都要細致地了解和掌管，不能嫌瑣碎，不能煩躁，務(wù)必要踏踏實實地學。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，確定要認清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資購買。而這樣更加對我們這些初學者來說，大量內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學習具有確定的難度，大量同學在學了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認，但只要有了正確的學習方法和積極的學習態(tài)度，結(jié)果加上勤奮，那樣必然會贏來告成的曙光。

會計本身是一門對比枯燥的學問，它不像其它的課程那樣形像，有些同學學習起來覺得相比較較難，尤其是編制會計分錄。有些同學到學習結(jié)果依舊搞不領(lǐng)會有關(guān)業(yè)務(wù)的來龍去脈。這就要求我們老師首先是在教學過程中傾注自己的熱心。熱心，是做好任何一件事情不成或缺的一點。教師的熱心，自然會在教學過程中感染學生。一個對自己的學科沒有熱心的老師，很難想象學生們會熱愛這門課并崇敬這個老師。其次激發(fā)學生對本課程的學習興趣，理應(yīng)讓他們熟悉到會計學學識對他們將來的就業(yè)和工作都是分外有用的。另外就是努力讓學生覺得會計學是一門很有意思的課程，體會會計的藝術(shù)美，察覺會計學習中的樂趣。這方面我們的老師做的相對較好。在教學方法上，為了充分調(diào)動學生學習的積極性和參與性，老師重視開展多樣化的教學，在課堂教學中通過大量采用啟發(fā)式、案例式、議論式、互動式教學，提高了我們的參與意識和學習才能。

多媒體教學充分發(fā)揮計算機對文字、圖形、動畫、視頻、音頻強大的綜合處理才能的優(yōu)勢，具有信息量大，人機對話生動等特點。在本課程的教學中，多媒體教學手段的運用尤為重要，由于本課程具有很強的系統(tǒng)性，前后內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，老師講課時經(jīng)常要前后貫穿，并涉及到眾多的證、賬、表，用傳統(tǒng)的口述、板書很難表達領(lǐng)會。因此我們利用事先制作的多媒體課件和電子教案，有效地化解這些難點，收到了較好的教學效果。

另外，會計學報告了我一些企業(yè)經(jīng)營中的一些原那么和處理方法，這和我過去斟酌問題的方式并不一致，要適應(yīng)市場，務(wù)必理解和遵守這些嬉戲規(guī)矩。要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些學識是在用輕微的氣力影響一個企業(yè)。人類社會生存和進展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)切的是以最小的花費取得最大的物資資產(chǎn)，這也就讓會計學產(chǎn)生有了充沛的理由。同時我們也逐漸熟悉到會計學進展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學科的歷史，它呈現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經(jīng)濟事物。經(jīng)濟世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后，就會領(lǐng)會的察覺會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要憑借于會計。當前，伴隨著經(jīng)濟全球一體化的進展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經(jīng)濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。

總之，對于會計學這門課，從一開頭我們就體會到了學習的艱辛，可是在艱辛的同時，也磨練著我們的意志。雖然這不是我們的專業(yè)課程，但學校開這門課斷定有它的理由，為了提高自己綜合素質(zhì)，我們有理由好好把它學好。另外，從就業(yè)和前途方面講起:會計這樣的工作不費體力、屬于辦公室工作,還有會計、說白一點就是管帳,管錢,統(tǒng)計、習慣了、對自己的日常生活也有扶助。理應(yīng)趁自己年輕，努力的學習吧!這樣才可以為以后找工作加大自己告成的籌碼。我想大家經(jīng)過一個學期的學習能領(lǐng)會客觀的熟悉會計學這個學科的概貌，能看到它的進展前途。4個月的學習過程中體會好多，這些體會要今后幾十年的生活和職業(yè)生涯中反復(fù)驗證。

會計學習心得2

就像升級一樣，高級會計就像那太陽，而初級與中級就像星星和月亮，沒有星星和月亮的根基就不能升級成太陽，在沒有學好初級會計和中級會計，沒有打好根基，很難學好高級會計學。至少在我眼中，高級會計學很難，當然也有我沒有專心去學的理由。

翻開高級會計的書目次，對所學的學識有印象的只有外幣折算，租賃，所得稅以及合并報表。要問為嘛只對這些有印象，還是由于這些章節(jié)有老師布置的課后作業(yè)，也是老師強調(diào)的重點，考試可是會考的!對于目次上的衍生工具會計這2個章節(jié)，都忘卻老師是否有講過了，實在是對不起老師啊!結(jié)果一章的每股收益是老師沒有上的內(nèi)容，但我知道這個學識點，這可是在我們的財務(wù)分析課堂有講過，我為了寫財務(wù)分析而借的《財務(wù)報表分析》這書上也有寫這學識。對課本內(nèi)容的學習根本檢討完畢，再說說課堂作業(yè)和課后作業(yè)的完成處境吧。

課堂作業(yè)么，根本都是在看過題目后在書上找相關(guān)的例題，再依葫蘆畫瓢的寫下答案來，當書上沒有例題或者例題是老師的ppt內(nèi)容時，只能等著老師講解答案，再把老師的勞動成果copy下來了，copy的速度跟不上老師板書速度時，只能下課了再找同學借來抄了。課后作業(yè)么，老師可是說了到結(jié)果一次上課的時候交~所以呢，第一次作業(yè)，不急，其次次作業(yè)，不急~第13周了，不急~這不是還沒到結(jié)果一次課么~嗯，17周了，要結(jié)果一次課了，有點急了，但也不用那么急~別人不是都寫了么，借來用用不就是了~嗯，記得老師有說過，嚴禁抄襲。但上回在課堂上做的那次作業(yè)，還讓上交的，老師可是見識了，不抄襲是不成能的。所以呢，課后作業(yè)是抄襲的是確定的，但也不是完全抄襲的。又不趕時間，可以看看別人是怎么寫的，那些數(shù)據(jù)是怎么來的(要知道，這一層層的抄下來，答案也是會展現(xiàn)錯誤的啊)。也是在抄了別人的答案之后才察覺，原此題目看起來很繁雜的習題其實是很簡樸的，而且書上有根本一樣的習題，自己還曾寫過!悔的那個我啊，又背上了個抄襲的稱呼，唉!都以抄過了，咱樂觀點，不是有“天下文章一大抄”么，咱就抄了點作業(yè)，還不是全抄的，還是有自己去理解的~淡定~

都反省了，貌似也沒什么東西好寫的了，可要上交的是2千字的心得啊，再來湊點字，就說說我畢竟從這門課上學到了些什么學識吧(嗯，主要是我在高級會計學這書上有寫哪些筆記，勾畫哪些學識點，沒手段，沒能下決心去記這些學識)。

雖然是按章節(jié)來寫的，學識點還是有點混亂。

第一章，非貨幣性資產(chǎn)交換，認定涉及少量貨幣性資產(chǎn)的交換為非貨幣性資產(chǎn)交換，通常以補價占整個資產(chǎn)交換金額的比例低于25%作為參考。同時換入多項資產(chǎn)時如何如何舉行會計處理。

其次章，債務(wù)重組，債務(wù)重組是指在債務(wù)人發(fā)生財務(wù)困難的處境下，債權(quán)人按照其與債務(wù)人達成的協(xié)議或者法院的裁定作出讓步的事項。債權(quán)人作出讓步的情形主要包括：債權(quán)人減免債務(wù)人片面?zhèn)鶆?wù)本金或者利息，降低債務(wù)人應(yīng)付債務(wù)的利率等。債務(wù)重組的方式：以資產(chǎn)清償債務(wù)、將債務(wù)轉(zhuǎn)為資本、修改其他債務(wù)條件以及三種方式的組合。

第三章，外幣折算，在企業(yè)中，列報貨幣人民幣Vs記賬本位幣人民幣或者其他貨幣;外幣業(yè)務(wù)會計處理的根本方法：“單一交易”觀點和“兩項交易”觀點;期末如何舉行外幣折算的會計處理;外幣財務(wù)報表折算的方法：現(xiàn)行匯率法、滾動性與非滾動性工程法、貨幣法、時態(tài)法。

第四章，租賃，租賃是指在商定的期間內(nèi)，出租人為了獲取租金而將資產(chǎn)的使用權(quán)轉(zhuǎn)讓給承租人的行為。租賃的特點：能制止資金缺乏，加速技術(shù)改造，稅收上的優(yōu)待，生動多樣，鞏固融資才能。租賃按出租人取得租賃資產(chǎn)的來源和方式，可分為銷售型租賃、直接融資租賃、售后租回、杠桿租賃和轉(zhuǎn)租賃等。與租賃時間相關(guān)的概念：租賃開頭日、租賃期、租賃期開頭日。與租賃資產(chǎn)計價相關(guān)的概念：最低租賃付款額=應(yīng)支付(租金)+可能支付(優(yōu)待添置選擇權(quán))+擔保余值(承租人或與其有關(guān)的);最低租賃收款額=最低租賃付款額+擔保余值(第三方)。融資租賃的標準：全體權(quán)標準、添置選擇權(quán)標準、時間性標準(。。。)、價值補償標準(。。。)、其他標準。如何計算未確認融資費用(實際利率選擇法)。租賃期屆滿時，出租人的會計處理(4種處境)。

第五章，所得稅，會計準那么的目標模范企業(yè)的對外財務(wù)報告Vs稅收法規(guī)的目標以課稅為直接目的。永久性差異vs時間性差異;應(yīng)納稅暫時性差異vs可抵扣暫時性差異。計算應(yīng)交所得稅的方法(3種)如何確認遞延所得稅負債和遞延所得稅資產(chǎn);如何計量遞延所得稅。。。

第九章，企業(yè)合并，企業(yè)合并的理由：擴大企業(yè)規(guī)模;優(yōu)化資源配置，提高獲利才能;稅收優(yōu)待;提高企業(yè)管理者的地位。準那么內(nèi)的企業(yè)合并：1、增發(fā)普遍股合并;2、支付對價取得被合并企業(yè)的凈資產(chǎn);3、以資產(chǎn)投入到被投資企業(yè)。不包括在準那么內(nèi)的交易：1、添置子公司的少數(shù)股權(quán);2、其他不按企業(yè)合并準那么核算的處境：形成合營企業(yè)的企業(yè)合并，僅通過合同的企業(yè)合并。企業(yè)合并的方式(重點：按照參與合并的企業(yè)在合并前后是否受同一方或一致的多方最終操縱分類：同一操縱下的企業(yè)合并vs非同一操縱下的企業(yè)合并)。企業(yè)合并的會計處理方法：添置法vs權(quán)益結(jié)合法(產(chǎn)生的根基：添置行為股權(quán)聯(lián)合;對報表的影響：添置法資產(chǎn)價值大，權(quán)益法的留存收益大于添置法;操作上的差異：是否產(chǎn)生新的計價根基，是否確認添置本金與商譽)，新實體法

第十章，合并財務(wù)報表，編制合并財務(wù)報表的目的：放大觀vs取代觀;合并報表vs匯總報表：編制目的不同，編制范圍的依據(jù)不同，采用的編制方法不同。。。

終于差不多湊足字數(shù)了，爽歪歪了~這心得終究要寫完了啊~第一次自己組織語言寫這么長的文章，興奮ing，沖動ing~

會計學習心得3

學習會計已近一學期，在這半年的學習中，不僅對會計有了對比系統(tǒng)和科學的熟悉，并且學到實用的技巧去處理相關(guān)方面的問題。本學期的主要學習內(nèi)容是學習有關(guān)財務(wù)會計的學識，對會計的根基學識舉行初步接觸。主要圍圍著分為五大片面，財務(wù)會計的方法和原那么，會計報表，會計等式和賬戶，復(fù)式記賬，以及賬戶調(diào)整和報表編制。通過對這些章節(jié)的學習，對會計有了更深層次的熟悉，改正了過往的一些錯誤熟悉，變更了對會計的態(tài)度。財務(wù)會計是企業(yè)會計的一個重要分支，它以會計準那么為依據(jù)，運用會計的特意方法，帶企業(yè)發(fā)生的能夠用貨幣確認、計量的生產(chǎn)經(jīng)營活動舉行核算和監(jiān)視，并向有關(guān)方面報告財務(wù)狀況和經(jīng)營成果信息。財務(wù)會計的內(nèi)容包括財務(wù)會計的理論和方法舉行確認、計量、記錄和報告的一般會計事項，概括分為資產(chǎn)、負債、全體者權(quán)益、收入、費用和利潤六大會計要素。財務(wù)會計在企業(yè)管理中具有重要的作用。

首先，財務(wù)會計有助于供給決策有用的信息，提高企業(yè)通明度，模范企業(yè)行為。企業(yè)財務(wù)會計通過其反映職能，供給有關(guān)企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量方面的信息，是包括投資者和債權(quán)人在內(nèi)的各方面舉行決策的依據(jù)。其次，財務(wù)會計有助于企業(yè)加強經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟效益，促進企業(yè)可持續(xù)進展。企業(yè)經(jīng)營管理水平的上下直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟效益、經(jīng)營成果、競爭才能和進展前景，在確定程度上抉擇著企業(yè)的前途和命運。再那么，財務(wù)會計有助于考核企業(yè)管理層經(jīng)濟責任的履行處境。企業(yè)采納了包括國家在內(nèi)的全體投資者和債權(quán)人的投資，就有責任按照其預(yù)定的進展目標和要求，合理利用資源，加強經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟效益，采納考核和評價。正是由于其在企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營活動中扮演重要角色，因此把會計學好，學透成為從事財經(jīng)方面學習的人的不成逃避的任務(wù)。

有人會說會計是枯燥的，但是在我看來，會計是門數(shù)字的藝術(shù)，而這種感覺在編制三表時尤為猛烈。從各種生產(chǎn)經(jīng)營活動用丁字形賬戶反映出來后，假設(shè)沒有出過錯的話，那結(jié)果那份平衡的報表那么給人賞心悅目之感。一個個數(shù)字在筆下演繹一場巧妙絕倫的舞蹈，她們流暢地完成每個動作，扮好了自己在隊伍中的角色，各司其職，給觀眾呈現(xiàn)的那么是井然有序而又不失美感的藝術(shù)。從中可以獲得無法言喻的成就感和歡暢感，就像經(jīng)過努力完成了一件精致的藝術(shù)品。看著自己一點點把原始數(shù)據(jù)梳理清，整理好，再分別記錄成冊，結(jié)果完成編制，宛如看著手中的藝術(shù)品如何一點點塑形，烘制，定型，著色，拋光，結(jié)果擺在柜臺上以供賞識。此中有真味，欲辨已忘言。會計并沒有那么枯燥無聊，不會夢到全體的數(shù)字都變活來追殺，盡管有時會被繁多的數(shù)字弄得頭昏腦脹，但是只要真正喜歡這門學科，去真誠地察覺其中蘊含的美，那么這門課帶來的不僅僅是學識的擴大，還有成長的喜悅。

會計的學習更加需要細心和專注，容不得半點馬虎和懈怠。核算過程中出點小過錯

就會影響整個操作過程的進展和完備，所謂是牽一發(fā)而動全身。有次在做資產(chǎn)負債表時，由于丁字型賬戶中有筆活動只有借方工程沒有相應(yīng)的貸方工程，結(jié)果在結(jié)果填寫報表時沒法配平，又不得不回到丁字型賬戶中去檢查每個工程的變動和調(diào)整，而且還是檢查好幾次才查出來畢竟是哪里出了過錯。事后算了一筆賬，這個查漏就花了近一個小時的時間。但除去濫用時間不說，還影響了整個工作的進度，賠了夫人又折兵，不劃算。所以學習會計要踏踏實實，一絲不茍，還要考慮全面防止對一些問題的疏忽。假設(shè)堅持下去，那么長此以往就會裁減出過錯的次數(shù)，養(yǎng)成一個嚴謹?shù)暮昧晳T。這樣才會在學習工作上表現(xiàn)卓越，受人賞識，才能夠被人信任去做重要的工程。

盡管現(xiàn)在對會計還只是淺嘗，但是會計也對日常生活有扶助。我學會如何把自己日常生活開支賬戶做的更好，能夠更加領(lǐng)會地知道每個月的開支詳情，還懂得該如何規(guī)劃下個月的開支以使錢花在該花的地方。我覺得這有利于我以后的理財，有利于我形成較好的花費習慣，也是一筆不錯的收獲。我會在以后的學習生活中把會計只是學以致用的，而不是讓其束之高閣，而且會計的真諦正是用其科學系統(tǒng)的理論來指導社會經(jīng)濟的運行，為社會的進展服務(wù)。

會計學習心得4

很欣喜終究念完了《會計學根基》這門課程，以前從來沒有接觸過關(guān)于會計之類的課程，這個學期雖然學習時間不長，但還是讓我學到了好多學識，以下是我對會計學的一些感想與想法。如有缺乏之處，敬請老師指教。感謝。

經(jīng)過半年的學習，我從中學到了好多會計學根基的學識。雖然時間不是很長，但是經(jīng)過老師細致的講解，使我對會計這門與生活息息相關(guān)的學科有了確定的了解。深知會計這門學科的重要性尤其是在企業(yè)運作中。

在學習當中我了解到會計要素，假設(shè)對會計要素進一步細致劃分的話，就產(chǎn)生了會計科目，會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的根本流程.同樣，會計電算化、會計制度設(shè)計、財務(wù)管理、審計也都要以根基會計為根基，所以，根基會計的重要性是顯而易見的。

我認為，會計工作是經(jīng)濟管理的重要組成片面，在經(jīng)濟進展中發(fā)揮著重要的根基作用。建立和實施會計制度模范了企業(yè)的會計核算，供給了真實完整會計信息，模范有序的會計制度也對企業(yè)的健康有序的進展起到了重要作用，尤其是在操縱本金方面。而且會計部門是企業(yè)的信息中心，為了模范企業(yè)的會計核算，我們務(wù)必真實完整地供給會計信息，不做假賬。務(wù)必以《會計法》.《企業(yè)會計準那么》.《會計根基工作模范》為根基和準繩舉行會計核算，話說回來正是由于根基會計的重要性，所以，我們從態(tài)度上理應(yīng)重視它，專心學好它，提高學習的興趣。在強調(diào)它的重要性的同時，我們還要看到，根基會計終究只是根基會計，它的內(nèi)容是根基的，所以我們學習的時候確定把它定位在這樣一個高度：對根基會計中的學識以課本學識為主，不要舉行太多太深的擴展，對會計核算的流程只要有一個全面的根本了解即可。

說實話，剛開頭學習這門課時，我覺得很枯燥，不過在后面的學習中讓我越來越有興趣，主要是老師的講解通俗易懂。老師報告我們，學習會計學，要提防原理的學習，吃透原理，活學活用。不能生搬硬套，不能死記硬背，根基會計學主要是闡述會計核算的原理，包括會計的根本理論和會計核算方法的原理。因此，學習時確定要從原理的角度理解和掌管課程內(nèi)容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù);既要學會應(yīng)當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入概括業(yè)務(wù)處理，而疏忽對其原理的學習。我們要擅長將議論中闡述的會計核算的根本理論與后面闡述的會計核算概括方法的運用結(jié)合起來學習，融會貫串，以求對會計學更好的理解和掌管?；顚W活用的根基是吃透原理，由于只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌管了原理，才能根據(jù)概括處境運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌管，按照這一要求，我們在學習會計根基這門課時，務(wù)必處理好識記、領(lǐng)會和應(yīng)用的關(guān)系。識記是指能認知有關(guān)的概念、原那么、方法的含義，并能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求，對課程內(nèi)容的學習不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是領(lǐng)會，即在識記的根基上，能全面理解、把握有關(guān)的根本概念、原那么、方法，并能表述其根本內(nèi)容根本原理，分析相關(guān)的識別和聯(lián)系。但識記和領(lǐng)會還不夠，還要會應(yīng)用，這是層次的要求。所謂應(yīng)用，是指在領(lǐng)會的根基上，能運用根本概念、原那么和方法去分析有關(guān)的理論問題，處理某些實際問題，舉行計算和賬務(wù)處理。其中，簡樸應(yīng)用是指能應(yīng)用學過的一兩個學識點去計算、分析、處理某個業(yè)務(wù)問題。綜合應(yīng)用是指能應(yīng)用學過的若干個學識點綜合地計算、分析、處理對比繁雜的業(yè)務(wù)問題。我們在學習會計學根基課時要把書上的根本概念之間的關(guān)系弄領(lǐng)會，事實上，每門課的學習方法都是一樣的，都是要下功夫。把學識點構(gòu)建一個體系，再說，會計學的根本概念如此之多，更需要我們精心去學。

會計學是一門與生活密不成分的學科，學好了它。對我們的日常生活與企業(yè)管打理有相當大的作用。

會計學習心得5

會計是一門實踐性很強的學科，經(jīng)過三年半的專業(yè)學習后，在掌管了確定的會計根基學