第二單元測試卷 部編版語文七年級上冊

第二單元測試卷（時間：150分鐘滿分：120分）一、語言知識及其運(yùn)用（共10分）1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.徘徊（huí）分歧菡萏（hàn）錘打B.憔悴（cuì）決別挨揍（āi）爛漫C.霎時（shà）遮蔽匿笑（nì） 告誡D.樹杈（ch?。└采w侍弄（shì）陰蔽2.下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.今天，老師表揚(yáng)了張露露同學(xué)，說她很有主見，從不自作主張。B.吃過晚飯，媽媽邊嗑瓜子邊看電視，爸爸邊聽音樂邊看雜志，可謂各得其所。C.這一向題很難理解，經(jīng)過他的點(diǎn)撥，我才恍然大悟。D.聽到這一消息，大家都喜出望外。3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生書寫水平大幅提高。B.《舌尖上的中國》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。C.《朗讀者》開播后，許多廣電名嘴、企業(yè)職工、機(jī)關(guān)干部、退休教師、留學(xué)生吟誦社等朗讀愛好者，紛紛加入文化經(jīng)典誦讀的行列。D.一家研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，超過50%以上的人有“手機(jī)依賴癥”，總期待自己收到最新的信息4.把下列句子組成語段，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①雕刻以靜體傳神，有些是流露的，有些是含蓄的，這種分別在眼睛上尤其容易看見。②雕刻塑像本來是無言的，也可以拿來說明無言之美。③中國有一句諺語說：“金剛怒目，不如菩薩低眉?！彼^怒目，便是流露；所謂低眉，便是含蓄。④所謂無言，不一定指不說話，是注重在含蓄不露。⑤凡看低頭閉目的神像，所生的印象往往特別深刻。A.②④①③⑤B.④②③①⑤C.④①③⑤②D.①③⑤②④5.依次填入下列空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個文化厚實(shí)的社會里，；；。這樣，人方能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。懂得尊重自然一—他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己——他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺盯廴硕米鹬貏e人——他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖翧.②①③B.③①②C.③②①D.②③①（選做題）名著閱讀。（4分）走入《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請你概括魯迅先生在日本仙臺學(xué)習(xí)時做出了怎樣的人生選擇，并簡述其原因。二、詩文閱讀與積累（共24分）（一）詩文賞析。閱讀王灣的《次北固山下》，完成題目。（4分）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。6.從整首詩看，詩人處在怎樣的境遇之中？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）7.前人評價“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩是“形容景物，妙絕千古”。你認(rèn)為它“妙”在何處？（2分）（二）文言文閱讀（12分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）【乙】王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴①上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已②，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而？復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷④不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，猙惡可怖；冕小兒，恬⑤若不見。（《王冕讀書》）【注】①隴：通“壟”，田埂。②已：完。③已而：過后。④曷：通“何”，怎么，為什么。⑤依：投靠。⑥恬：安然。8.解釋文中加點(diǎn)的字。（2分）（1）去（）（2）期（）（3）輒（）（4）撻（）9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。（4分）（1）（2）10.兩篇文章同是刻畫兒童形象的，你更喜歡哪一篇，為什么？說說你的看法。（4分）（三）詩文默寫（8分）11.填補(bǔ)下列句子的空缺處。（每空1分）（1），月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）獨(dú)學(xué)而無友，?！抖Y記·學(xué)記》（3），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4），落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。（《論語》）（6）（2019·咸寧）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，“，”兩句選取兩種富有季節(jié)特征的事物，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁側(cè)的氣氛。三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下文，回答問題（15分）想起母親就想哭韓石山①我小時候，不怎么看得起我的母親。她的漂亮，當(dāng)年沒有察覺；她的賢惠，更沒有體會。只覺得她太糊涂，甚至可以說是愚蠢。再就是，嘴太笨。不說跟外人說話了，就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候。晚年她得了失語癥，我一面心疼，一面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，虛說白道，什么病都可以得，也不會得這么個病。②我家有些特殊，父親在外省工作，每年只有短短的十幾天假期，平日，家里是祖父祖母當(dāng)家。母親15歲嫁到我家，直到祖父母過世，一直是個小媳婦。祖父也有工作，在鎮(zhèn)上的百貨公司，家里實(shí)際當(dāng)家的是祖母。祖母是繼室，只比她大10歲，很嚴(yán)厲，說一不二，偶爾也會問我想吃什么，就讓做頓什么，從來不會問她。她呢，只有做飯的份兒。這也是讓我看不起的一個原因。③上小學(xué)時，學(xué)校要個什么費(fèi)用，多是跟祖父要，有時祖父不在家，也會跟母親要。記得有次要買什么，三毛錢吧，我說五毛。母親一面掏錢一面問：夠嗎？那一刻，一面后悔沒有多說些，一面又暗暗埋怨母親太糊涂，這么個小把戲也識不破。后來多次都是這樣，不問別的，只說：夠嗎？④大學(xué)畢業(yè)，迷上寫作，有次在老家，要寫篇散文，想寫些小時候的事。便問母親，當(dāng)年我那樣騙她，她就沒一點(diǎn)感覺嗎？我希望她說，她是感覺到了的，只是太愛我這個兒子，也就不點(diǎn)破。不料母親瞪著那雙美麗而略顯癡愣的大眼，反問我：你那么小，就騙你媽嗎？！弄得我一點(diǎn)情緒也沒有，文章，只好不寫了。⑤上了中學(xué)離開家，每年只有假期才會回去。假期滿了，臨走的時候，不管給帶什么好吃食，叮囑的話只有一句：學(xué)好，甭惹事！晉南話，“甭惹事”讀音如“baorasi”，聽起來要多土有多土。這個時候，我常是脖子一擰，一臉地不屑。心想，“聽黨的話，報效祖國”，這樣的話你不會說，“聽老師的話，好好念書”，這樣的話也不會說嗎？⑥直到我經(jīng)歷種種磨難，一事無成而身心疲憊，有時間回味自己大半生得失的時候，才悟出母親那“學(xué)好，甭雨惹事”的教誨，是多么的簡要，多么的賢明?！皩W(xué)好”等于指明了一條開闊而自律的前行之路，“而惹事”等于避開了任何意外的傷害，平安地成長。前有引導(dǎo)，后有護(hù)佑，怎么能成不了一個好人，成就一番事業(yè)呢？淳樸而真摯的情感，是與神明相通的?？上抑挥涀×饲懊鎯蓚€字，而忽略了后面三個字，就是前面兩個字，也只理解為學(xué)習(xí)好，落得蹭蹬大半生而無所作為。⑦六十大幾，母親失語，每年我都要回去看望。她已說不成完整的話，只能說幾個簡單的詞。一見面，她沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。這個時候，我也忍不住流下淚來。撞上幾下，抬起頭，仰起臉，瞪著那雙依然美麗卻更顯癡愣的大眼，撒撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明該是一句問話，說出來卻是感嘆，只有我能聽出，這是她那句賢明的教誨的縮略，說全了該是：你學(xué)好了嗎，惹事了嗎？這時我只有重重地說：媽，好著哩！她明白了我的意思，點(diǎn)點(diǎn)頭。扶她在沙發(fā)上坐下，此后一句話也不說，只是靜靜地聽我和父親談話。隔上一會兒，她指指廚房，示意父親，該給我做飯了。⑧想想自己這一生，妻子兒女都沒什么對不起的地方，最最對不起的，該是我那賢明而略顯糊涂的母親。⑨如今我也老了，一想起母親就想哭。12.根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下表中的情節(jié)或“我”對母親的情感與態(tài)度。（3分）情節(jié)“我”對母親的情感與態(tài)度寫母親“嘴太笨”，在家里沒有地位。①②“我”暗暗埋怨母親的糊涂。③“我”心疼母親、心生愧疚。13.文中多次提到母親講的“學(xué)好，甭惹事”，通讀全文，分別說說“學(xué)好”和“甭惹事”各包含了怎樣的意思。（4分）14.品讀文中畫線的句子，賞析加點(diǎn)詞語的妙處。（4分）15.你認(rèn)為文中的母親有著怎樣的性格特點(diǎn)？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）（二）閱讀下文，回答問題（15分）不老的額頭①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。②母親的額頭，很多時間都被汗水占據(jù)著，勞動著的母親是美麗的。那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起，有說有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。④母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個個不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長。⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉?！雹奘前。赣H的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。16.請分析文章以“不老的額頭”為題目的作用。（4分）17.結(jié)合語境，理解第②段中加點(diǎn)詞語的含義。（3分）18.結(jié)合文章內(nèi)容，賞析第③段畫線的句子。（4分）19.文章平靜的敘述中蘊(yùn)含著感人的力量，這主要來自那些不事渲染、本色呈現(xiàn)的細(xì)節(jié)。文中哪些細(xì)節(jié)最讓你感動？請結(jié)合文章內(nèi)容舉一例分析。（4分）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（共56分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）20.“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”在生活中，我們總會結(jié)識到志趣相投的朋友。班級準(zhǔn)備開展一次以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加，并完成以下任務(wù)。（1）請你為本次活動擬一個簡明有感召力的標(biāo)語。（2分）（2）活動設(shè)計了三個環(huán)節(jié)，請你依照示例，把剩下的補(bǔ)充完整。（2分）環(huán)節(jié)一：心情驛站：說一說自己成長過程中遇到的煩惱。環(huán)節(jié)二：環(huán)節(jié)三：