2023年德育工作思路結(jié)尾

第75頁(yè)共75頁(yè)2023年德育工作思路結(jié)尾一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《****中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》精神，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探究更合適學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更合適社會(huì)開展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)教育為主線，以強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育形式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。二、工作目的1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)步學(xué)生自我管理才能。2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。三、工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，進(jìn)步班主任老師的理論程度和管理程度。班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)展班級(jí)管理。2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建立。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，教誨處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會(huì)情況。3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、播送、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。4、通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的互相理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成教育的合力。四、詳細(xì)工作(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建立，營(yíng)造全員育人氣氛。1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建立。要花大力氣建立好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班老師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。樹立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估鼓勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題和獲得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)。本學(xué)期將開展班級(jí)管理經(jīng)歷交流會(huì)，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的目的。3.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的典范。要定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)展培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。(二)常規(guī)教育常抓不懈1、抓好行為標(biāo)準(zhǔn)教育。開學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，教誨處和團(tuán)隊(duì)組織將利用不同形式進(jìn)展檢查。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的才能。通過(guò)詳細(xì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班老師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反應(yīng)、催促作用，使常規(guī)管理到達(dá)精細(xì)化。(三)抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)教育、感恩教育。1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。2、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛(ài)國(guó)教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)、____傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開場(chǎng)，對(duì)給予自己關(guān)心和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感謝之心。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。(四)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的安康開展。因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí)。(五)加強(qiáng)班級(jí)建立。1、要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的詳細(xì)情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教誨處要利用主題班會(huì)、推門班會(huì)課等形式進(jìn)展檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。2、加強(qiáng)班級(jí)文化建立，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。3、以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開展做文明事、說(shuō)文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)中要給更多的學(xué)生參與的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。(六)進(jìn)步學(xué)科德育浸透功能。繼續(xù)開展學(xué)科德育浸透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈敏隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，進(jìn)步他們識(shí)別真善美的才能，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。(七)抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面安康地開展重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家教征文等活動(dòng)，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深化細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，可以沿著正確的軌跡前行。通過(guò)社會(huì)理論活動(dòng)，繼續(xù)深化開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資對(duì)學(xué)生進(jìn)展全方位的素質(zhì)教育。(八)加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有方案，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要填寫好問(wèn)題學(xué)生檔案。要求老師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。(九)法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、政治課、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)展普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。(十)加強(qiáng)心理安康教育，使學(xué)生形成健全人格心理安康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理安康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，老師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛和保證學(xué)生心理安康開展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理安康教育咨詢室，保證心理安康教育活動(dòng)的正常化、標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)學(xué)生身心全面安康地開展。(十一)重視科技教育科普活動(dòng)，旨在培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，將科技教育與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生全面開展。(十二)繼續(xù)抓實(shí)體育衛(wèi)生工作。堅(jiān)持陽(yáng)光體育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的身心安康。對(duì)課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅(jiān)持晨午檢制度,堅(jiān)持每天兩次衛(wèi)生掃除，設(shè)定每周五為校園清潔日。(十三)平安教育通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立平安意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心安康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通平安教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，創(chuàng)立平安文明的校園。德育工作思路一、任務(wù)目的全面落實(shí)學(xué)校思想政治教育工作任務(wù)，在學(xué)校整體中發(fā)揮其首位功能作用，為教學(xué)及各項(xiàng)工作運(yùn)作營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境氣氛。二、主要工作及措施1、豐富德育生活內(nèi)容，營(yíng)造充滿活力、積極向上的校園生活氣氛。①增強(qiáng)教職工的師德意識(shí)與德育意識(shí)——通過(guò)有組織的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、宣傳、考核，提升教職工主人翁意識(shí)感，培育其敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神。②細(xì)化學(xué)生德育工作，強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的形成，培植一種積極尋求向上的精神——通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)熏陶與嚴(yán)格的制度約束，在學(xué)生生活行為、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)上下功夫。詳細(xì)講：·德育處通過(guò)全方位的組織協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮分管干事的主抓意識(shí)〔衛(wèi)生常規(guī)管理、紀(jì)律平安常規(guī)管理、文體活動(dòng)常規(guī)管理、德育課題研究及檔案建立管理〕。·團(tuán)委牽頭有方案的組織好學(xué)生文體娛樂(lè)、社會(huì)理論等活動(dòng)，寓教育于其中。·強(qiáng)化班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新育人理念〔從學(xué)生日常生活細(xì)節(jié)入手，注重良好生活態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生終身開展效勞〕?！?qiáng)化全體科任老師德育才能及從事德育工作的自覺(jué)性?！拘呀梯o、后勤工作人員的責(zé)任意識(shí)，真正構(gòu)建全員育人的格局。③以正確的言論引導(dǎo)人——發(fā)揮宣傳欄、板報(bào)、校園之聲播送、課間信息平臺(tái)、電子屏等宣傳工具的窗口作用，讓每一個(gè)視點(diǎn)、每一個(gè)聲音都能愉悅?cè)诵模l(fā)活力，催人上進(jìn)。2、發(fā)揮德育處學(xué)生管理的主陣地作用——在珍惜已有成績(jī)的根底，工作有創(chuàng)新，要特色?！ぷグ喔蒧___伍建立〔培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、進(jìn)步——強(qiáng)化學(xué)生干部自身素質(zhì)及組織管理才能〕?！f(xié)助音體美老師組織相關(guān)大型活動(dòng)及特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作〔適時(shí)思想發(fā)動(dòng)工作；搭建才藝展示平臺(tái)〕。·后進(jìn)生轉(zhuǎn)化采取“手拉手”跟蹤式新舉措，并納入師德考核〔以級(jí)部為單位確定幫教目的與拉手老師，建立跟蹤檔案做記錄〕。·開發(fā)利用家教資，實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)，構(gòu)成合力〔通過(guò)不同形式的家長(zhǎng)會(huì)、致函、校信通等途徑喚起家長(zhǎng)的育子新理念〕。·積極參與社會(huì)理論活動(dòng)，豐富學(xué)生生活經(jīng)歷?！W(xué)生行為管理構(gòu)建系列化、常規(guī)化、循序漸進(jìn)、有條不紊的形式〔以學(xué)期為段，思想發(fā)動(dòng)——落實(shí)行動(dòng)——督查考核；衛(wèi)生管理仍然是切入點(diǎn)，服裝儀表常抓不懈〕。3、修改完善三個(gè)考核方案?！ぁ栋嗉?jí)考核方案》增加“凡參加各級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生均給予獎(jiǎng)勵(lì)加分納入考核方案；”·《師德考核方案》將“在常規(guī)管理中有突出特色〔或成績(jī)〕的班級(jí)給予特別獎(jiǎng)勵(lì)”；“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作”列入其中?！ぁ秾W(xué)生一日常規(guī)考評(píng)條例》個(gè)別條款。4、召開第五屆德育研討會(huì)。〔4月上旬〕5、常規(guī)工作：會(huì)議：⑴德育處工作會(huì)1次/月；⑵班主任例會(huì)1次/月；⑶班干部會(huì)1次/2周；⑷班會(huì)1次/周；活動(dòng)：⑸升旗儀式1次/周；⑹法制教育課1次/周；⑺綜合性頒獎(jiǎng)會(huì)1次/月；⑻學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)2-3次/學(xué)期〔包括分年級(jí)、后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)〕；考核：⑼學(xué)生考核反應(yīng)1次/周〔特別情況以日反應(yīng)〕；⑽班級(jí)考核反應(yīng)1次/月〔同時(shí)兌現(xiàn)班主任津貼〕；⑾師德考核1次/學(xué)期〔領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)評(píng)、學(xué)生民意測(cè)評(píng)、典型案例、德育論文等〕；文檔材料：⑿各類會(huì)議記錄；⒀各類活動(dòng)記載；⒁各類考核記載；⒂各類宣傳記載；⒃德育處、各干事、班主任工作方案、總結(jié)。6、行事周歷：〔另見(jiàn)〕德育工作思路范文1、抓實(shí)行為養(yǎng)成政教的核心工作是抓學(xué)生的行為養(yǎng)成，“六大常規(guī)”的養(yǎng)成僅僅依靠政教部門、紅領(lǐng)巾監(jiān)視員的檢查是被動(dòng)的，是外在的管理、外在的約束，假如能換化為學(xué)生自覺(jué)的行為，才是我們追求的。本學(xué)期，我們將多措并舉，致力于這樣的一種努力，努力讓文明禮儀之花在校園綻放。2、堅(jiān)守“活動(dòng)育人”活動(dòng)是德育工作的重要途徑，活動(dòng)中有價(jià)值的體驗(yàn)和收獲更容易在學(xué)生的記憶中留下痕跡，成為生命的一局部。本學(xué)期活動(dòng)的思路是“一月一主題”。體育健身節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)全部浸透其中，結(jié)合升旗儀式、班會(huì)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)展主題教育。期望到達(dá)的效果：內(nèi)容更整合，主題更鮮明，教育性更強(qiáng)，學(xué)生收獲更豐盈。3、關(guān)于班級(jí)管理及班主任隊(duì)伍建立班級(jí)管理目的：管理科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，工作省時(shí)高效，班級(jí)齊頭并進(jìn)(不變)。繼續(xù)通過(guò)多種途徑，進(jìn)步班主任的綜合才能、進(jìn)步班級(jí)管理的有效性。4、家校合力以《教育手拉手》(家長(zhǎng)版)為載體，創(chuàng)新形式，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的接軌，形成合力，向全方位育人邁出一步。(本學(xué)期，只是一個(gè)粗淺的嘗試)5、創(chuàng)“平安校園”這也屬于我們重中之重的工作，平安無(wú)事故是最低要求，標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)做好流感的防控、做好學(xué)生管理、做好疏散演練，做好各種隱患的排查，保障校園的平安穩(wěn)定，保障師生的生命平安。以上是粗線條式的思路。學(xué)校德育工作的重要性不言自明。但要落到實(shí)處、獲得成效需要我們?nèi)w的共同努力，需要我們樹立全員育人的意識(shí)，在此，提三點(diǎn)要求：1、明確德育的低起點(diǎn)德育是高尚的，但德育同時(shí)又是瑣碎的，因?yàn)榈掠婕暗氖菍W(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中一些雞毛蒜皮的事。尤其受家庭環(huán)境、周邊環(huán)境的影響，我們的學(xué)生中仍然存在亂吐亂畫、亂扔亂拋，不懂禮儀、語(yǔ)言不文明，打架等不良習(xí)慣……需要我們每一位教育工作者沉下心來(lái)、不厭其煩，從最“低”的點(diǎn)滴要求起，共同擔(dān)負(fù)起教育和引導(dǎo)的重任，使每一名學(xué)生都能感受到：“我在校園里，我的一言一行被每一位老師關(guān)注著”。2、強(qiáng)化教學(xué)育人課堂永遠(yuǎn)都是德育教育的主渠道，教書、育人是一體的。學(xué)生最喜歡的老師都是可以在課堂上、教學(xué)中把教學(xué)和管理結(jié)合起來(lái)，能既教授知識(shí)又“曉之以理”、嚴(yán)格要求、傾注人文關(guān)心的老師。3、繼續(xù)倡導(dǎo)“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”從科任老師的角度來(lái)看，要做到“多自管，少‘出讓’”，簡(jiǎn)言之，就是自己的課自己管，自己碰上的問(wèn)題不要推，自己解決;此外，我們也在掌握著學(xué)生相處的第一手資料，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與班主任多溝通，多聯(lián)絡(luò)，常反應(yīng)，協(xié)助班主任管理好班級(jí)。總之，德育教育任重道遠(yuǎn)，愿通過(guò)我們的共同努力，使學(xué)校形成“校園無(wú)小事，事事在育人”的良好氣氛，讓每一名學(xué)生都能得到教育的滋潤(rùn)，成為品行文明，品性安康，品德高雅，品質(zhì)高尚的合格的人。小學(xué)德育工作思路2023年小學(xué)德育工作思路一、總體要求以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深化貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。針對(duì)我鄉(xiāng)小學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，積極探究新形勢(shì)下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念和人生觀、價(jià)值觀、世界觀，努力進(jìn)步我鄉(xiāng)小學(xué)生的根底文明素質(zhì)，為即將建立的新城子鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校做好思想和素質(zhì)準(zhǔn)備。二、工作措施以愛(ài)國(guó)為核心，深化民族精神教育；以迎接奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為；以培訓(xùn)為重點(diǎn)，進(jìn)步德育隊(duì)伍素質(zhì)；以創(chuàng)新為手段，搭建德育工作新平臺(tái)。〔一〕落實(shí)黨的十七大精神，抓好“三進(jìn)”工作抓好黨的十七大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作。按照教育部《關(guān)于中小學(xué)學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的通知》的要求，落實(shí)好“三進(jìn)”工作。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況和教育局的要求，重點(diǎn)開展以下三方面工作：1．開設(shè)形勢(shì)教育大課堂。我鄉(xiāng)各校要面向?qū)W生，利用品德與生活、品德與社會(huì)課教學(xué)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間，開設(shè)形勢(shì)教育課，集中向?qū)W生宣傳黨的十七大精神。各校要充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)”等教育平臺(tái)，將有關(guān)課時(shí)列入年度教學(xué)方案，完成形勢(shì)教育內(nèi)容。2．開展校園主題教育活動(dòng)。充分利用校園播送、校園宣傳欄等，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。通過(guò)開展時(shí)事講座、征文、小記者調(diào)查、座談等活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)十七大精神的領(lǐng)會(huì)與認(rèn)識(shí)。積極參與中國(guó)教育電視臺(tái)等媒體開展的宣傳教育活動(dòng)，展示宣傳教育活動(dòng)成果。3．開展民族精神教育月活動(dòng)。9月份組織開展民族精神教育月活動(dòng)。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生以愛(ài)國(guó)為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育鼓舞斗志，用社會(huì)榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)氣?！捕骋杂瓓W運(yùn)為契機(jī)，抓好社會(huì)文明教育結(jié)合“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，2023年進(jìn)一步深化文明養(yǎng)成教育工作。在學(xué)生中大力倡導(dǎo)社會(huì)公德意識(shí)、社會(huì)文明意識(shí)教育，把貫徹落實(shí)《守那么》和《標(biāo)準(zhǔn)》作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作，常抓不懈。詳細(xì)開展以下教育活動(dòng)：1．“奧運(yùn)火炬校校傳”活動(dòng)。3月初開學(xué)以后，按照市、區(qū)教育局的有關(guān)要求，統(tǒng)一開展火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)，讓學(xué)生親身投入到迎奧運(yùn)的活動(dòng)中，親身體驗(yàn)奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的感受，營(yíng)造喜迎奧運(yùn)、爭(zhēng)當(dāng)城市主人的氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。2．“感動(dòng)校園的好孩子”評(píng)選活動(dòng)。以迎奧運(yùn)、講文明為主題，以文明向上、孝敬父母、老實(shí)守信、學(xué)有所長(zhǎng)為主要內(nèi)容，以小學(xué)生為主要對(duì)象，評(píng)選出我鄉(xiāng)的沈北新區(qū)“感動(dòng)校園的好孩子”?！踩臣訌?qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)，進(jìn)步德育隊(duì)伍素質(zhì)加大德育隊(duì)伍培訓(xùn)的力度。要求我鄉(xiāng)的有關(guān)人員，按時(shí)、按要求參加專家、學(xué)者講學(xué)活動(dòng)和班主任培訓(xùn)等工作；參加德育主任和班主任工作論壇。通過(guò)班主任老師外出學(xué)習(xí)，開闊視野，進(jìn)步管理程度?！菜摹惩怀龅掠厣?，深化感恩教育為了進(jìn)一步深化感恩教育，穩(wěn)固傳統(tǒng)美德教育的成果，突出德育特色，以“感恩、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”為主題，各校繼續(xù)開展以感恩社會(huì)、感恩自然、感恩別人為重點(diǎn)的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心別人、效勞社會(huì)、忠于祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)。〔五〕改革創(chuàng)新德育工作，創(chuàng)立德育工作示范校為充分調(diào)動(dòng)學(xué)校工作的積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)新德育載體，提升德育工作的質(zhì)量，打造德育工程，從2023年起，沈北新區(qū)教育局將開展德育工作示范校的創(chuàng)立活動(dòng)。圍繞五大主題開展德育示范校創(chuàng)立活動(dòng)。我們根據(jù)自己的特點(diǎn)，確定和諧校園建立為我校的工程。通過(guò)三年的努力，形成學(xué)校特色，力爭(zhēng)在“十一五”期間，形成自己的特色示范工程?！擦硤?jiān)持做好常規(guī)工作，促進(jìn)德育工作標(biāo)準(zhǔn)化1．針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，在學(xué)生開心、老師舒心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的前提下，組織開展豐富多彩的假期理論活動(dòng)。2．做好優(yōu)秀德育工作者、文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)。做到嚴(yán)格評(píng)選過(guò)程、評(píng)選條件，保證評(píng)選質(zhì)量。中學(xué)德育工作思路一、加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的主要做法和特色經(jīng)歷1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，不斷完善德育工作機(jī)制。市委、市政府于今年10月召開了全市未成年人思想道德建立工作會(huì)議，市委書記汪德和同志作了親筆批示，要求全市社會(huì)各界都應(yīng)關(guān)心支持未成年人思想道德建立，把未成年人思想道德建立作為精神文明建立的重要內(nèi)容來(lái)抓。市、縣(區(qū))教育局都建立和完善了相應(yīng)的由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。市教育局還建立了科級(jí)干部兼任學(xué)校德育輔導(dǎo)員制度，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)。各學(xué)校德育工作根本上形成了“一網(wǎng)三線“的工作格局?！耙痪W(wǎng)”即學(xué)校黨組織思想政治工作網(wǎng)，“三線”即校長(zhǎng)--政教處(德育處)--德育研究室--班主任--思想品德課老師—其他科任老師為行政線，工會(huì)、團(tuán)委(少先隊(duì)大隊(duì))、學(xué)生會(huì)等為群團(tuán)工作線，家長(zhǎng)委員會(huì)、法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員等為輔助教育線，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管、協(xié)力共建的德育工作良好場(chǎng)面。一些學(xué)校還積極探究符合學(xué)校實(shí)際的工作機(jī)制。市一中建立健全班主任例會(huì)制度和班主任值班制度，建立了德育工作問(wèn)責(zé)制，分層負(fù)責(zé)，層層監(jiān)視，確保德育工作獲得實(shí)效。市四中根據(jù)自身實(shí)際，設(shè)立了德育研究室，為學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展了老師“校內(nèi)出差”活動(dòng)，每周都要安排老師到學(xué)校和學(xué)生同吃同住，關(guān)心住校生的生活和平安，此項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)形成制度。2.選擇和開發(fā)適宜的德育內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。各校都將課堂教學(xué)作為加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的重要途徑，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)地把愛(ài)國(guó)教育、民族精神教育、____傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學(xué)知識(shí)教育等有機(jī)地貫穿于教學(xué)之中，使德育教育無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。在抓好思想品德教學(xué)，全面落實(shí)中小學(xué)德育教學(xué)大綱同時(shí)，我們結(jié)合中小學(xué)新課程的施行，開發(fā)了德育鄉(xiāng)土教材和校本課程。如市一中、市四中分別開發(fā)了《仙女湖旅游資開發(fā)前景》、《美麗的新余，我的家》兩教材。各校堅(jiān)持主題班會(huì)制度，規(guī)定每周一次。針對(duì)班級(jí)詳細(xì)情況和出現(xiàn)的問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)展自我教育、自我約束、自我管理。3、強(qiáng)化德育理論，注重活動(dòng)育人。各中小學(xué)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，把《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》詳細(xì)化、細(xì)目化，抓住各種重要節(jié)日、紀(jì)念日等教育資，在重要場(chǎng)所和重大活動(dòng)中升國(guó)旗、唱國(guó)歌，開展入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓儀式，以及各種形式的懂禮節(jié)、講禮貌、辭別不文明言行等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識(shí)，進(jìn)步道德修養(yǎng)，市教育局今年3月開展了全市《中小學(xué)守那么》、《中小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)競(jìng)賽、開展了社會(huì)榮辱觀一周年宣傳教育系列活動(dòng)，舉辦了首屆中學(xué)生校園吉尼斯比賽、開展了“知榮辱、樹新風(fēng)”主題讀書教育活動(dòng)、開展了學(xué)校思想政治工作專題調(diào)研、開展了“得意的中國(guó)――方志敏精神”讀書教育活動(dòng)。各地各校創(chuàng)造性地開展了系列主題教育活動(dòng)，分宜縣開展誦讀古詩(shī)文讀書活動(dòng)，活動(dòng)開展三年來(lái)，現(xiàn)小學(xué)生普遍能背古詩(shī)文60首，幼兒園學(xué)生也能背30首。渝水區(qū)加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生的教育，下發(fā)了《關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的施行意見(jiàn)》，要求各學(xué)校為留守學(xué)生聘請(qǐng)代理家長(zhǎng)，促進(jìn)留守學(xué)生安康成長(zhǎng)。市一中施行“品行建立工程”、“飛升工程”、“優(yōu)生工程”，學(xué)校成立了品行建立督查隊(duì)，各班實(shí)行天天5分鐘，每周一小結(jié)，每月一評(píng)比制度。市二中加強(qiáng)誠(chéng)信教育，開設(shè)“誠(chéng)信考場(chǎng)”，對(duì)學(xué)生考試實(shí)行無(wú)人監(jiān)考，并要求各班級(jí)堅(jiān)持記“班級(jí)榮辱觀日記”。市五中開展幫助弱勢(shì)群體家庭學(xué)生活動(dòng)，規(guī)定每個(gè)班子成員、中層干部、黨員、班主任“一幫一”，共幫扶50多名學(xué)生。市六中深化開展社會(huì)榮辱觀教育，引起了各級(jí)媒體予以高度關(guān)注，中央電視臺(tái)____進(jìn)展了報(bào)道。市長(zhǎng)青小學(xué)將文明禮儀教育作為培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重點(diǎn)和打破口，組織禮儀教育主題班會(huì)，開展“我能行”主題理論活動(dòng)，深受學(xué)生喜歡。新鋼一小開展傳統(tǒng)體育工程教育，在XX年省運(yùn)會(huì)上，該校學(xué)生共為新余奪得21.5塊金牌，占新余金牌總數(shù)的近三分之一，體教結(jié)合的新鋼一小形式得到省里充分肯定。渝水三小開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，組織編寫廉政文化“三字經(jīng)”，并制作成小卡片，發(fā)給每一位學(xué)生。分宜一小開展“新三好”學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，教育學(xué)生在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。分宜二小長(zhǎng)期開展“模擬法庭”活動(dòng)，把青少年常犯的錯(cuò)誤編成腳本，由學(xué)生組織“案件”審理，以案釋法，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。4.校園文化建立不斷深化。堅(jiān)持環(huán)境育人，努力在濃重的文化氣氛中熏陶感染學(xué)生，陶冶學(xué)生情操。各學(xué)校普遍設(shè)立了各具特色的文化走廊、宣傳欄、學(xué)生作品展等窗口，營(yíng)造安靜清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教育秩序。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)辦了校園播送站、校園電視臺(tái)、校園綠色網(wǎng)站、宣傳櫥窗，并經(jīng)常舉辦各種征文、演講等活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園文化氣息，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。市職教中心、市一中、市二中、市三中、市四中、分宜一小等學(xué)校編輯出版了校報(bào)；市四中編印了文學(xué)期刊《星泉》，編寫了《青春期教育》等校本教材；市五中編輯了校刊《林熹》；長(zhǎng)青小學(xué)編印了《禮儀教育讀本》。連續(xù)___年在全市各學(xué)校組織開展了青少年讀書活動(dòng)。一些學(xué)校還組建了自己的體育代表隊(duì)，藝術(shù)團(tuán)，開展體藝活動(dòng)，培育學(xué)生安康的情趣。在XX年全省“金色童年”少兒文藝系列活動(dòng)中，我市獲一等獎(jiǎng)2個(gè)(全省共設(shè)5個(gè)一等獎(jiǎng))，二等獎(jiǎng)1個(gè)。市蓓蕾幼兒園少兒舞蹈《俏皮奶奶》入選在安徽淮南舉辦的首屆國(guó)際少兒藝術(shù)節(jié)舞蹈展演。5.德育隊(duì)伍建立不斷加強(qiáng)。加強(qiáng)師德建立，落實(shí)新余市老師“十條禁令”，市一中在廣闊老師中大力開展“文明修身工程”、“奮進(jìn)工程”、“名師工程”等活動(dòng)，有力促進(jìn)了老師職業(yè)道德建立。加強(qiáng)班主任建立，努力進(jìn)步班主任待遇，市四中在班主任中推行首席班主任制度，并配以相應(yīng)的待遇。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建立。一些老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老模范、老老師積極參與學(xué)校思想道德教育工作，針對(duì)青少年學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，在生活上幫困，學(xué)習(xí)上幫助，心理上輔導(dǎo)。加強(qiáng)法制教育隊(duì)伍建立，目前，市直各學(xué)校和民辦高校都聘請(qǐng)了“法制副校長(zhǎng)”、“法制輔導(dǎo)員”，并建立了臺(tái)帳，法制教育得到進(jìn)一步落實(shí)。分宜縣還專門聘請(qǐng)“義務(wù)監(jiān)視員”不定期到網(wǎng)吧檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)反映或處理。6.心理安康教育不斷推進(jìn)。作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，心理安康教育越來(lái)越被各學(xué)校所重視。多數(shù)學(xué)校成立了心理咨詢室，開設(shè)了心理安康教育課，設(shè)立了心理安康咨詢和信箱。分宜縣各學(xué)校都裝備了專兼職心理咨詢老師，按要求開設(shè)了心理安康教育課，一支關(guān)愛(ài)學(xué)生心理安康的輔導(dǎo)隊(duì)伍正在形成。渝水區(qū)為中小學(xué)生配發(fā)了心理安康教材。市一中裝備了2名專職心理課老師，其中1人擁有二級(jí)心理安康咨詢師資格；在高三年級(jí)開設(shè)了心理安康教育課，編輯了學(xué)生心理輔導(dǎo)雜志《陽(yáng)光心態(tài)》。市六中成立了心理安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常舉辦青春期教育講座，開展心理安康教育課題研究，其心理安康教育課題被省教育廳立項(xiàng)；為配合心理安康教育，該校正組織力量編印心理安康教育讀本，校刊還專門開拓了心理安康專版，為學(xué)生成長(zhǎng)作出正確引導(dǎo)。分宜中學(xué)設(shè)立綠色心情工作室，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理障礙，積極化解學(xué)生各種心理問(wèn)題。將心理安康教育延伸到小學(xué)，分宜二小設(shè)立了“悄悄話信箱”，建立陽(yáng)光心情工作室，堅(jiān)持開展“星星與月亮”談心活動(dòng)，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的各種困惑或煩惱。7.構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)?！叭灰惑w”的工作網(wǎng)絡(luò)。各地各校在抓好學(xué)校教育的同時(shí)，不斷探究家庭教育、社會(huì)教育的有效途徑，不少學(xué)校已獲得了可喜的成績(jī)。各學(xué)校普遍成立了家長(zhǎng)學(xué)校，訂購(gòu)了家庭教育方面的雜志，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，開展家訪活動(dòng)，及時(shí)交流學(xué)生信息。加強(qiáng)家校溝通。建立了家校聯(lián)絡(luò)卡，利用開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹孩子的情況，聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起聯(lián)歡，向家長(zhǎng)展示學(xué)生的特長(zhǎng)、才藝。舉辦家教知識(shí)講座，僅06－XX年度就邀請(qǐng)全國(guó)各地著名學(xué)者、專家到學(xué)校演講50多場(chǎng)次，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，實(shí)現(xiàn)共同教育。積極結(jié)合公安、司法部門，為學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員，定期開展“送法進(jìn)校”的活動(dòng)，去年在全市中小學(xué)開展的“珍惜生命，遠(yuǎn)離____，崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信xx”等專題講座。會(huì)同公安、工商、城建、文化、衛(wèi)生等部門對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)展整治，對(duì)校門口200米范圍內(nèi)無(wú)證經(jīng)營(yíng)、違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳、美容美發(fā)廳、卡拉ok廳進(jìn)展清理整頓，對(duì)周圍的飲食店、商店的食品衛(wèi)生平安定期進(jìn)展檢查，加強(qiáng)校門口道路交通平安管理、周圍社會(huì)治安綜合治理?！?」「3」「4」二、存在的問(wèn)題和缺乏雖然我市學(xué)校德育工作獲得了一些成績(jī)，同時(shí)也存在不少薄弱環(huán)節(jié)和亟待解決的問(wèn)題。一是“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)和未成年人思想道德建立課題研究有待加強(qiáng)。由于社會(huì)、家庭對(duì)青少年德育工作的不重視、不理解，致使學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”未成年人思想道德建立網(wǎng)絡(luò)不健全，社區(qū)青少年思想道德建立場(chǎng)所缺乏，沒(méi)有全市綜合理論基地，理論和研究缺乏場(chǎng)所支撐。二是工作進(jìn)展不平衡。市、縣〔區(qū)〕之間，城鄉(xiāng)之間，學(xué)校之間在推進(jìn)德育工作中開展不平衡。學(xué)校之間德育工作的師資條件、硬件施行等方面存在差距，一些部門、一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育的重要性認(rèn)識(shí)缺乏，理解還不夠深化，思想上重視不夠，工作力度不大，職能履行不到位，工作做得還不盡人意。三是未成年人思想道德建立評(píng)價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制不夠完善。德育評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)校的辦學(xué)程度、老師的工作業(yè)績(jī)、學(xué)生的升學(xué)等脫鉤，缺乏推進(jìn)德育工作的鼓勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致一些學(xué)校對(duì)德育工作重視不夠，抓德育僅僅說(shuō)在口頭上、寫在材料上，一切工作圍繞著升學(xué)轉(zhuǎn)，重智育輕德育、重分?jǐn)?shù)輕才能、重課堂輕理論的問(wèn)題仍然存在。四是人員和經(jīng)費(fèi)缺乏必要的保障。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)和人力的投入上不能滿足德育工作需要，導(dǎo)致許多活動(dòng)不能正常開展。一些學(xué)校班主任津貼補(bǔ)助較低，特別是城區(qū)的小學(xué)和農(nóng)村學(xué)校班主任津貼更低。另外，學(xué)生心理安康問(wèn)題日益突出，但從事心理安康教育的老師太少。三、XX年我市德育工作主要思路進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》，以愛(ài)國(guó)教育為核心，為根底道德為主要內(nèi)容，以課題研究為支撐，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，開展好主題德育活動(dòng)，加強(qiáng)德育工作中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題研究，扎實(shí)有效推進(jìn)我市德育工作獲得新成效。一是把社會(huì)核心價(jià)值體系融入到教育的各個(gè)方面，努力構(gòu)建文明校園。將社會(huì)核心價(jià)值體系融入到教育工作的方方面面，實(shí)在抓好理想信念教育、國(guó)情和形勢(shì)政策教育、民族精神教育和榮辱觀教育。以愛(ài)國(guó)為核心，精心組織開展好“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，開展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育。加強(qiáng)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在學(xué)校、社會(huì)和家庭大力開展《中小學(xué)生守那么》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)宣傳和多種形式的理論活動(dòng)。加強(qiáng)誠(chéng)信教育。以培養(yǎng)“誠(chéng)信師生”為目的，開展以創(chuàng)立誠(chéng)信校園為目的的誠(chéng)信教育活動(dòng)，創(chuàng)造良好的誠(chéng)信氣氛。加強(qiáng)創(chuàng)新精神教育。各種形式的教育活動(dòng)都以保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲為要求，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立考慮，培養(yǎng)學(xué)生追求真知的探究精神和創(chuàng)新思維。二是大力施行關(guān)愛(ài)學(xué)生工程，努力構(gòu)建和諧校園。加強(qiáng)心理安康教育。通過(guò)設(shè)立心理咨詢室、心理____和心理____等方式和青少年學(xué)生平等交流，理解學(xué)生的心理狀況，并及時(shí)進(jìn)展疏導(dǎo)、矯正，使學(xué)生的心理狀態(tài)得到良好的調(diào)節(jié)。加強(qiáng)心理安康教育師資隊(duì)伍建立，引進(jìn)專業(yè)人才，充實(shí)心理安康老師隊(duì)伍。開展心理安康教育課題研究，以學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為課題，實(shí)在進(jìn)步心理安康教育工作的實(shí)效性。增強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的關(guān)心和教育，采取富有成效的幫扶方法，開展形式多樣的幫扶活動(dòng)。建立留守學(xué)生教育檔案，發(fā)動(dòng)學(xué)校、社區(qū)等力量，為每位留守學(xué)生安排代理媽媽、代理爸爸。關(guān)愛(ài)單親家庭學(xué)生的心理安康，積極幫助他們走出心理誤區(qū)，擁有陽(yáng)光心態(tài)，積極安康地學(xué)習(xí)和工作。幫扶貧困學(xué)生，把對(duì)貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)救助同精神和心理上的關(guān)愛(ài)嚴(yán)密地結(jié)合起來(lái)，從精神上、心理上關(guān)心貧困學(xué)生的安康成長(zhǎng)。三是加強(qiáng)校園文化建立，努力構(gòu)建人文校園。按照“校園建立營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，大力施行校園文化建立工程。對(duì)校園文化建立進(jìn)展系統(tǒng)規(guī)劃，努力在“校園設(shè)施出、文化活動(dòng)出成果、制度建立有特色”上下功夫，使校園文化建立成為教育、鼓勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體。圍繞校園文化建立這一主題，通過(guò)校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿Ｆ斓鹊恼骷?，通過(guò)校史、校情的教育，通過(guò)校報(bào)?？⑿@播送電視的刊播，通過(guò)學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講、征文等活動(dòng)的組織開展，不斷濃重校園文化氣氛，培育學(xué)校人文精神。每年組織開展一次校園文化建立和校報(bào)校刊評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)校園文化建立深化開展。四是強(qiáng)化學(xué)校平安，努力建立平安校園。按照到XX年全省各級(jí)各類學(xué)校80%以上建立成為“平安文明校園”的工作目的，實(shí)在開展平安文明校園創(chuàng)立活動(dòng)。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員的作用，通過(guò)開展專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等多種形式加強(qiáng)法制教育，不斷增強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)法、知法、守法的自覺(jué)性。積極開展警校共建活動(dòng)，最大限度地預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。在中小學(xué)生中廣泛開展“珍惜生命、遠(yuǎn)離____”教育，堅(jiān)決回絕____、xx進(jìn)校園黌舍德育工作思路〔一〕深化開展第九次校風(fēng)扶植月晃蕩。按照文件懇求，結(jié)合本身的實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)，制訂出相符時(shí)代特點(diǎn)，表現(xiàn)時(shí)代精力，具有自身特點(diǎn)的籌劃和籌劃，并扎實(shí)開展好各項(xiàng)晃蕩?！财摺臣訌?qiáng)中學(xué)生平易近主法制和安然教誨〔二〕做好學(xué)科教授教化滲入滲出德育工作。積極開展學(xué)科教授教化滲入滲出德育研究工作，推動(dòng)德育課改。老師應(yīng)按各科自身的教授教化特點(diǎn)，自發(fā)地、有機(jī)地在教室教授教化中滲入滲出思想品德教誨，使日常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，教誨富有活潑性和感染力。一、發(fā)揮課程主導(dǎo)感化，加強(qiáng)學(xué)生思想教誨〔三〕看重德育理論晃蕩。積極探究理論教授教化的有效機(jī)制，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德性為考評(píng)軌制。積極開展各類富有興趣性的課外文化體育晃蕩、怡情益智的課外興趣小組晃蕩和力所能及的公益性勞動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活?！参濉臣訌?qiáng)心理安康教誨，促進(jìn)心理安康教誨調(diào)和成長(zhǎng)。配齊心理安康教誨的專職老師，開展未成年人心理安康教誨晃蕩。持續(xù)推動(dòng)創(chuàng)市、縣“心理安康教誨實(shí)驗(yàn)黌舍”工作。落實(shí)《成都會(huì)中學(xué)生心理問(wèn)題預(yù)警與應(yīng)急預(yù)案》?！皟烧n”老師要結(jié)合實(shí)際，把教室教授教化和愛(ài)國(guó)、概綾屈傳統(tǒng)教誨、中華傳統(tǒng)美德教誨和平易近主法制教誨有機(jī)同一路來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和道德熟悉，贊助學(xué)生建立準(zhǔn)確的┞服治偏向和人生不雅、價(jià)值不雅。〔四〕以慣例教誨為根本，抓好學(xué)生文明行動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)。進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)生守那么》和《中小學(xué)誕辰常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》，把學(xué)生文明行動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教誨與創(chuàng)立優(yōu)勝的校園文化、開展社區(qū)辦事、參加公益勞動(dòng)等晃蕩慎密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生積極安康的生活情趣和文明習(xí)慣?！擦撤e極探究和盡力做好校本課程扶植和開拓，賣力組織和開展好班會(huì)賽課晃蕩。積極開展禁毒教誨和預(yù)防艾滋病的教誨。積極探究青少年法制教誨的路徑，實(shí)在Ｐ目學(xué)生學(xué)法、守僧衣識(shí)，有效預(yù)防和削減未成年人違犯法罪。開展安然教誨，做好爭(zhēng)創(chuàng)“安然黌舍”工作?！惨弧吵掷m(xù)深化社會(huì)榮辱不雅教誨，發(fā)揮“兩課”教誨主渠道感化。深化社會(huì)榮辱不雅教誨，一是要發(fā)揮教室教授教化在社會(huì)榮辱不雅教誨中的主渠道感化；二是要把社會(huì)榮辱不雅教誨與社會(huì)理論結(jié)合起來(lái)。要在青少年學(xué)生理論教誨環(huán)節(jié)中強(qiáng)化社會(huì)榮辱不雅教誨，把建立和弘揚(yáng)社會(huì)榮辱不雅的客不雅懇求內(nèi)化為青少年學(xué)生的自發(fā)行動(dòng)；三是要把社會(huì)榮辱不雅教誨與做人教誨有機(jī)結(jié)合起來(lái)；四是要把社會(huì)榮辱不雅教誨與校園文化扶植結(jié)合起來(lái)；五是要把社會(huì)榮辱不雅教誨與行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教誨、中小學(xué)生守那么教誨等慎密結(jié)合；六是要因材施教、隨機(jī)應(yīng)變，重視社會(huì)榮辱不雅教誨實(shí)效。要把建立和弘揚(yáng)社會(huì)榮辱不雅的廣泛懇求與各黌舍和不合層次學(xué)生的詳細(xì)情況有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采取有針對(duì)性的方法方法開展教誨，防止空洞說(shuō)教。積極開展尋找校園的道德細(xì)節(jié)、講述身邊榮辱故事、組織學(xué)生評(píng)論辯論校內(nèi)的榮與恥、尋找和遵守道德底線、主題班隊(duì)會(huì)、辯論會(huì)等晃蕩。二、抓好德育理論晃蕩，凸起特點(diǎn)和品牌〔二〕積極開展“公平易近道德宣布道育月”晃蕩。經(jīng)由過(guò)程宣布道育晃蕩，強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)和教誨學(xué)生做一個(gè)負(fù)義務(wù)、懂禮節(jié)、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。各黌舍為合營(yíng)我縣創(chuàng)市級(jí)文明縣城，積極開展宣傳，吊掛標(biāo)語(yǔ)，自行組織系列主題教誨晃蕩，積極開展“社會(huì)公德伴我行”演講比賽、辯論賽、申報(bào)會(huì)；積極開展小手拉大年夜手，文明同步走晃蕩；開展除陋習(xí)、樹文明、促調(diào)和晃蕩。組織學(xué)生走向社會(huì)積極進(jìn)展宣傳，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)、公平易近積極介入，在全縣掀起創(chuàng)立市級(jí)文明縣城的高潮?！参濉成罨\(chéng)信教誨，積極開展?fàn)巹?chuàng)“和美”學(xué)生和“和美”家庭晃蕩。借鑒成功經(jīng)歷，積極開展“蠶信”和“和美”教誨晃蕩，繞揭捉生愉悅生活，快活進(jìn)修，自發(fā)爭(zhēng)做“和樂(lè)、調(diào)和、和平、美德、美智、美體”的好學(xué)生，爭(zhēng)做老實(shí)守信的好公平易近。〔四〕做好學(xué)生科普教誨。在加強(qiáng)黌舍科技教誨和學(xué)生科普常識(shí)宣傳的同時(shí)，積極參加成都會(huì)第十二屆“科技之春”科普月晃蕩，宣傳《全平易近科學(xué)本質(zhì)行動(dòng)籌劃綱領(lǐng)》。結(jié)合實(shí)際積極開展“大年夜手拉小手”、“六個(gè)一”、“四個(gè)小”、“現(xiàn)代科技體驗(yàn)”，開展講座、咨詢辦事、宣傳、放映科教影視等晃蕩，培養(yǎng)廣闊年夜青少年的立異意識(shí)和理論才能，推動(dòng)黌舍本質(zhì)教誨的施行?！踩撤e極開展文明禮節(jié)教誨。文明禮節(jié)普及教誨以進(jìn)修《中小學(xué)生守那么》，遵守《小學(xué)誕辰常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)誕辰常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《成都會(huì)中小學(xué)生禮節(jié)慣例》，充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒感化，廣泛宣傳。同時(shí)，發(fā)揮老師的主導(dǎo)感化，將文明禮節(jié)常識(shí)融入到黌舍教誨教授教化理論中，并積極組織學(xué)生參加理論晃蕩。積極參加以“文明禮節(jié)伴我行”為主題的四川省文明禮節(jié)普及晃蕩。組織開展“文明禮節(jié)常識(shí)普及教誨”晃蕩、“文明禮節(jié)伴我行主題宣布道育”晃蕩，組織學(xué)生對(duì)“我身邊不文明行動(dòng)”進(jìn)展查詢拜訪，開展班會(huì)、申報(bào)會(huì)、主題聯(lián)歡等情勢(shì)開展集體宣教晃蕩，引導(dǎo)青少年學(xué)生建立社會(huì)榮辱不雅，培養(yǎng)文明道德風(fēng)氣，盡力培養(yǎng)青少年懂得、寬容、謙讓、老實(shí)的待人立場(chǎng)和穩(wěn)重大年夜方、熱忱友愛(ài)、禮貌待人的文明舉止?！惨弧辰⒁怨け惧X、育工本錢、德育為先的教誨理念〔八〕持續(xù)做好“新三好”學(xué)生的評(píng)選工作?！擦吵掷m(xù)深化開展“道德理論‘十個(gè)一’晃蕩”，積極組織有針對(duì)性的道德宣傳理論晃蕩。〔七〕深化開展〈噶對(duì)子、手拉手”晃蕩，弘揚(yáng)聯(lián)結(jié)合作、助工資樂(lè)的優(yōu)勝風(fēng)氣。落實(shí)黌舍德育工作校長(zhǎng)第一義務(wù)人制，形成德育工作的┞符體思路，制訂實(shí)在可行的德育施行籌劃，經(jīng)由過(guò)程課表里、校表里各類路徑，落實(shí)德育工作目的。遴派優(yōu)良老師擔(dān)負(fù)政教處主任、團(tuán)委書記、少先隊(duì)指導(dǎo)員，詳細(xì)負(fù)責(zé)黌舍德育工作的開展。充分發(fā)揮黨組織政治核心感化，把加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德扶植作為重要義務(wù)，實(shí)在抓緊抓好。充分發(fā)揮黨員老師的前鋒典范感化。賣力組織進(jìn)修《中共中心國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德扶植的假設(shè)干看法》，以及教誨部、省、市教誨主管局部落世煉梏干看法》的有關(guān)文件精力，進(jìn)一步進(jìn)步熟悉，更新不雅念，實(shí)在解決黌舍教誨中重智育輕德育的現(xiàn)象，將德育作為影響教誨成長(zhǎng)大年夜局的重要工作來(lái)抓，抓出成效。賣力貫徹《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)平易近族精力教誨施行綱領(lǐng)》，將弘揚(yáng)和培養(yǎng)平易近族精力作為新形勢(shì)下黌舍德育工作的重要義務(wù)，貫穿于黌舍教誨的各個(gè)環(huán)節(jié)。以弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化、加強(qiáng)概綾屈傳統(tǒng)教誨為重點(diǎn)，環(huán)繞“弘揚(yáng)和培養(yǎng)平易近族精力月”開展系列晃蕩?！簿拧炒竽暌沽霌P(yáng)和培養(yǎng)平易近族精力三、保持德育為首，加強(qiáng)德育治理〔二〕加強(qiáng)組織引導(dǎo)，完美德育工作機(jī)制以家長(zhǎng)黌舍為依托，完美“三結(jié)合”教誨搜集的扶植。積極介入“小公平易近道德扶植”和“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”家庭教誨宣傳晃蕩。積極爭(zhēng)創(chuàng)“示范家長(zhǎng)黌舍”，加強(qiáng)黌舍家庭教誨指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)介入黌舍教誨治理的積極感化，建立調(diào)和家校關(guān)系，形成黌舍、家庭、社會(huì)教誨的互相滲入滲出、整體調(diào)和的育人格局。以關(guān)心下一代工作委員會(huì)為依托，積極發(fā)揮“五老”感化，邀請(qǐng)各行各業(yè)的先輩典范人物介入黌舍德育工作，為青少年安康成長(zhǎng)辦事。各黌舍要健全關(guān)工組織，及時(shí)建立關(guān)愛(ài)工作組。〔六〕打造“一校一品一特點(diǎn)”，增加德育新亮點(diǎn)以施行本質(zhì)教誨為前提和根本，根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)的成長(zhǎng)需乞降教誨資本的構(gòu)造分布，充分依托黌舍自身優(yōu)勢(shì)資本，周全籌劃，凸顯個(gè)性，發(fā)揮我縣黌舍現(xiàn)有的德育特點(diǎn)和品牌的輻射、示范和帶動(dòng)感化，大年夜力加強(qiáng)黌舍文化扶植。完美特點(diǎn)，做強(qiáng)品牌，改變千校一面的格局，實(shí)現(xiàn)“一校一品一特點(diǎn)”，形成優(yōu)勝的育人氣氛，盡力推動(dòng)全縣教誨向高程度成長(zhǎng)?！踩抽_展德育科研，積極探究新時(shí)代中小學(xué)德育工作的有效形式積極采取方法鼓勵(lì)廣闊年夜德育工作者積極進(jìn)展科學(xué)研究工作，力爭(zhēng)出一批有影響、有質(zhì)量、有實(shí)用價(jià)值的研究結(jié)不雅。鼓勵(lì)德育工作者和廣闊年夜老師積極參加各類學(xué)術(shù)研究晃蕩，并為老師參加學(xué)術(shù)交換晃蕩創(chuàng)造前提。開展優(yōu)良德育論文評(píng)選晃蕩。深化查詢拜菲揭捉究，賡續(xù)總結(jié)推廣德育工作的成功經(jīng)歷，加強(qiáng)對(duì)全縣中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)。建立德育工作交換進(jìn)修軌制，按期組織德育工作研究和不雅摩交換晃蕩。在對(duì)黌舍辦學(xué)程度的督導(dǎo)評(píng)估中，把德育放在重要地位，保持成長(zhǎng)性評(píng)估原那么，推動(dòng)黌舍德育工作的可持續(xù)成長(zhǎng)。建立健全督導(dǎo)檢查軌制，做好德育慣例考察。加強(qiáng)對(duì)德育工作的年度慣例考評(píng)和開展按期不按期的抽查工作。持續(xù)完美德育片區(qū)的治理工作，積極開展晃蕩，推動(dòng)校際交換，賡續(xù)加強(qiáng)對(duì)黌舍德育工作的宏不雅治理。持續(xù)深化開展省、市、縣校風(fēng)示范黌舍評(píng)選工作，各校風(fēng)示范黌舍做好接光復(fù)查工作〔四〕加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)估，晉升德育工作的┞符體程度〔五〕整合德育資本，形成育人合力加強(qiáng)與宣傳、公安、體裁、消息、體育、科技、共青團(tuán)、婦聯(lián)等局部和機(jī)構(gòu)的合作，形成齊抓共管的場(chǎng)面，盡力營(yíng)造有利于未成年人安康成長(zhǎng)的言論情況、搜集情況、文化情況和校園周邊情況，賣力做好黌舍德育工作的宣傳工作，積極擴(kuò)大年夜具有雙流處所特點(diǎn)的黌舍德育工作的影響面。2023年小學(xué)德育工作思路一、總體要求以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深化貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。針對(duì)我鄉(xiāng)小學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，積極探究新形勢(shì)下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念和人生觀、價(jià)值觀、世界觀，努力進(jìn)步我鄉(xiāng)小學(xué)生的根底文明素質(zhì)，為即將建立的新城子鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校做好思想和素質(zhì)準(zhǔn)備。二、工作措施以愛(ài)國(guó)為核心，深化民族精神教育；以迎接奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為；以培訓(xùn)為重點(diǎn)，進(jìn)步德育隊(duì)伍素質(zhì)；以創(chuàng)新為手段，搭建德育工作新平臺(tái)?！惨弧陈鋵?shí)黨的十七大精神，抓好“三進(jìn)”工作抓好黨的十七大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作。按照教育部《關(guān)于中小學(xué)學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的通知》的要求，落實(shí)好“三進(jìn)”工作。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況和教育局的要求，重點(diǎn)開展以下三方面工作：1．開設(shè)形勢(shì)教育大課堂。我鄉(xiāng)各校要面向?qū)W生，利用品德與生活、品德與社會(huì)課教學(xué)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間，開設(shè)形勢(shì)教育課，集中向?qū)W生宣傳黨的十七大精神。各校要充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)”等教育平臺(tái)，將有關(guān)課時(shí)列入年度教學(xué)方案，完成形勢(shì)教育內(nèi)容。2．開展校園主題教育活動(dòng)。充分利用校園播送、校園宣傳欄等，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。通過(guò)開展時(shí)事講座、征文、小記者調(diào)查、座談等活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)十七大精神的領(lǐng)會(huì)與認(rèn)識(shí)。積極參與中國(guó)教育電視臺(tái)等媒體開展的宣傳教育活動(dòng)，展示宣傳教育活動(dòng)成果。3．開展民族精神教育月活動(dòng)。9月份組織開展民族精神教育月活動(dòng)。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生以愛(ài)國(guó)為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育鼓舞斗志，用社會(huì)榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)氣?！捕骋杂瓓W運(yùn)為契機(jī)，抓好社會(huì)文明教育結(jié)合“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，2023年進(jìn)一步深化文明養(yǎng)成教育工作。在學(xué)生中大力倡導(dǎo)社會(huì)公德意識(shí)、社會(huì)文明意識(shí)教育，把貫徹落實(shí)《守那么》和《標(biāo)準(zhǔn)》作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作，常抓不懈。詳細(xì)開展以下教育活動(dòng)：1．“奧運(yùn)火炬校校傳”活動(dòng)。3月初開學(xué)以后，按照市、區(qū)教育局的有關(guān)要求，統(tǒng)一開展火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)，讓學(xué)生親身投入到迎奧運(yùn)的活動(dòng)中，親身體驗(yàn)奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的感受，營(yíng)造喜迎奧運(yùn)、爭(zhēng)當(dāng)城市主人的氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。2．“感動(dòng)校園的好孩子”評(píng)選活動(dòng)。以迎奧運(yùn)、講文明為主題，以文明向上、孝敬父母、老實(shí)守信、學(xué)有所長(zhǎng)為主要內(nèi)容，以小學(xué)生為主要對(duì)象，評(píng)選出我鄉(xiāng)的沈北新區(qū)“感動(dòng)校園的好孩子”。〔三〕加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)，進(jìn)步德育隊(duì)伍素質(zhì)加大德育隊(duì)伍培訓(xùn)的力度。要求我鄉(xiāng)的有關(guān)人員，按時(shí)、按要求參加專家、學(xué)者講學(xué)活動(dòng)和班主任培訓(xùn)等工作；參加德育主任和班主任工作論壇。通過(guò)班主任老師外出學(xué)習(xí)，開闊視野，進(jìn)步管理程度?！菜摹惩怀龅掠厣?，深化感恩教育為了進(jìn)一步深化感恩教育，穩(wěn)固傳統(tǒng)美德教育的成果，突出德育特色，以“感恩、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”為主題，各校繼續(xù)開展以感恩社會(huì)、感恩自然、感恩別人為重點(diǎn)的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心別人、效勞社會(huì)、忠于祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)?！参濉掣母飫?chuàng)新德育工作，創(chuàng)立德育工作示范校為充分調(diào)動(dòng)學(xué)校工作的積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)新德育載體，提升德育工作的質(zhì)量，打造德育工程，從2023年起，沈北新區(qū)教育局將開展德育工作示范校的創(chuàng)立活動(dòng)。圍繞五大主題開展德育示范校創(chuàng)立活動(dòng)。我們根據(jù)自己的特點(diǎn)，確定和諧校園建立為我校的工程。通過(guò)三年的努力，形成學(xué)校特色，力爭(zhēng)在“十一五”期間，形成自己的特色示范工程。〔六〕堅(jiān)持做好常規(guī)工作，促進(jìn)德育工作標(biāo)準(zhǔn)化1．針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，在學(xué)生開心、老師舒心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的前提下，組織開展豐富多彩的假期理論活動(dòng)。2．做好優(yōu)秀德育工作者、文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)。做到嚴(yán)格評(píng)選過(guò)程、評(píng)選條件，保證評(píng)選質(zhì)量。3、搞好德育調(diào)研。完成《新城子鄉(xiāng)小學(xué)班主任隊(duì)伍建立情況調(diào)研》和《新城子鄉(xiāng)小學(xué)生教育本錢調(diào)研》2項(xiàng)調(diào)研工作。4、信息上報(bào)和稿件上交工作。德育處和教科研室要做好《沈陽(yáng)教育》《新城子教育》的稿件上交工作，黨辦信息、德育信息的上報(bào)工作。5、完成好校長(zhǎng)室臨時(shí)交辦的工作。2023年小學(xué)德育工作思路一.確立“以德治校、以德立?！钡牡掠逃ぷ魉悸罚J(rèn)真落實(shí)好德育教育工作，走出具有xx特色的德育教育路子德育是五育之首，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中占有重要的地位。因?yàn)榈掠逃紫纫鉀Q的是培養(yǎng)什么人的問(wèn)題?；谶@一點(diǎn)，今年德育工作將側(cè)重從以下幾個(gè)方面開展：1.堅(jiān)持共產(chǎn)道德教育的大方向，將共產(chǎn)道德教育細(xì)化到學(xué)校的日常工作中，建立“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三結(jié)合的德育教育工作體系，形成良好而鞏固的德育教育屏障，使學(xué)生在學(xué)校受到的共產(chǎn)道德教育，在社會(huì)上受到良好的監(jiān)視，在家庭中得到徹底的穩(wěn)固，形成“學(xué)校教育、社會(huì)監(jiān)視、家庭穩(wěn)固”的齊抓共管的良好場(chǎng)面，從根本上進(jìn)步將來(lái)公民的道德素質(zhì)。2.多渠道拓展學(xué)校德育教育。以思想品德課教學(xué)為根本依托，堅(jiān)持各科課堂德育浸透;以落實(shí)《小學(xué)生守那么》和《一日常規(guī)》為日常教育形式，堅(jiān)持德育養(yǎng)成教育;以各種活動(dòng)為輔助形式，堅(jiān)持德育專題教育。建立和完善校內(nèi)外德育考核和監(jiān)視機(jī)制，將德育考核做為師生考核的一個(gè)重要內(nèi)容。思想品德課是對(duì)學(xué)生進(jìn)展共產(chǎn)道德教育的校內(nèi)根本形式，任課老師必須認(rèn)真對(duì)待，開足課時(shí)，不得無(wú)故挪課、拖課、突擊課，必須按課表要求上齊上足。此項(xiàng)工作將作為學(xué)校教學(xué)檢查的重點(diǎn)來(lái)落實(shí)。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)對(duì)各班落實(shí)守那么和常規(guī)情況進(jìn)展檢查，以班為單位進(jìn)展評(píng)估，對(duì)違背守那么和常規(guī)的現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)展批評(píng)和處理，并對(duì)違紀(jì)學(xué)生所在班級(jí)扣分，記入班主任工作常規(guī)考核中。以班隊(duì)會(huì)、精神文明活動(dòng)周、扶貧助殘、播送站、手抄報(bào)、板報(bào)、春游、秋游、節(jié)日慶典等活動(dòng)為主題教育形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)展集中德育強(qiáng)化教育。3.抓好老師隊(duì)伍德育教育。結(jié)合保持黨員先進(jìn)性教育的詳細(xì)要求，以“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”為教育主題，使老師樹立起效勞意識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)教體局師德建立方案，加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，全方位進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體道德素質(zhì)。二.以“深化課堂教學(xué)改革，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，深挖潛質(zhì)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的體制載體，全面抓好教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步工作教學(xué)質(zhì)量是立校的根本，是學(xué)校的生命之，是老師的生存之基。教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，不僅僅是關(guān)系到老師聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)的小問(wèn)題，同時(shí)還是關(guān)系到百姓的利益、社會(huì)的期待、國(guó)家的將來(lái)的大問(wèn)題，因此，我們要結(jié)合保持黨員先進(jìn)性教育的詳細(xì)要求，站在“xxxx”的高度，去理解、去落實(shí)這項(xiàng)工作。1.深化課堂教學(xué)改革。立足本校，放眼全鎮(zhèn)，結(jié)合實(shí)際，結(jié)合我校及我地區(qū)的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，因班而異，因人而異，有針對(duì)性的開展課堂教學(xué)改革工作。在教學(xué)改革中，低年級(jí)側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生各項(xiàng)才能，尤其是根本才能的培養(yǎng)和進(jìn)步。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為。語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)放在閱讀教學(xué)及作文教學(xué)改革上。閱讀教學(xué)更加側(cè)重于學(xué)生聽說(shuō)才能的培養(yǎng)，表達(dá)意識(shí)和才能的培養(yǎng);作文教學(xué)進(jìn)展“真實(shí)作文”嘗試，即學(xué)生在作文中，做到有感而發(fā)，表達(dá)自己的真情實(shí)感，抒發(fā)自己的真情實(shí)意;數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)放在應(yīng)用題解題才能的培養(yǎng)和操作題教學(xué)上。各科均認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)固中帶差”工作,即對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)展重點(diǎn)培養(yǎng)，保證其有強(qiáng)勁的開展后勁，對(duì)中等生進(jìn)展全面穩(wěn)固進(jìn)步，確保其有強(qiáng)勁的開展勢(shì)頭，對(duì)暫差生做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化，保證其有強(qiáng)烈的開展欲望。各科，尤其是語(yǔ)數(shù)課老師，在教學(xué)方案中對(duì)此要有明確的表述，在工作中要認(rèn)真落實(shí)，以穩(wěn)固課堂教學(xué)改革的成果。德育工作方案：中學(xué)德育工作思路一、加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的主要做法和特色經(jīng)歷1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，不斷完善德育工作機(jī)制。市委、市政府于今年10月召開了全市未成年人思想道德建立工作會(huì)議，市委書記汪德和同志作了親筆批示，要求全市社會(huì)各界都應(yīng)關(guān)心支持未成年人思想道德建立，把未成年人思想道德建立作為精神文明建立的重要內(nèi)容來(lái)抓。市、縣(區(qū))教育局都建立和完善了相應(yīng)的由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。市教育局還建立了科級(jí)干部兼任學(xué)校德育輔導(dǎo)員制度，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)。各學(xué)校德育工作根本上形成了“一網(wǎng)三線“的工作格局?！耙痪W(wǎng)”即學(xué)校黨組織思想政治工作網(wǎng)，“三線”即校長(zhǎng)--政教處(德育處)--德育研究室--班主任--思想品德課老師—其他科任老師為行政線，工會(huì)、團(tuán)委(少先隊(duì)大隊(duì))、學(xué)生會(huì)等為群團(tuán)工作線，家長(zhǎng)委員會(huì)、法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員等為輔助教育線，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管、協(xié)力共建的德育工作良好場(chǎng)面。一些學(xué)校還積極探究符合學(xué)校實(shí)際的工作機(jī)制。市一中建立健全班主任例會(huì)制度和班主任值班制度，建立了德育工作問(wèn)責(zé)制，分層負(fù)責(zé)，層層監(jiān)視，確保德育工作獲得實(shí)效。市四中根據(jù)自身實(shí)際，設(shè)立了德育研究室，為學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展了老師“校內(nèi)出差”活動(dòng)，每周都要安排老師到學(xué)校和學(xué)生同吃同住，關(guān)心住校生的生活和平安，此項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)形成制度。2.選擇和開發(fā)適宜的德育內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。各校都將課堂教學(xué)作為加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的重要途徑，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)地把愛(ài)國(guó)教育、民族精神教育、____傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學(xué)知識(shí)教育等有機(jī)地貫穿于教學(xué)之中，使德育教育無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。在抓好思想品德教學(xué)，全面落實(shí)中小學(xué)德育教學(xué)大綱同時(shí)，我們結(jié)合中小學(xué)新課程的施行，開發(fā)了德育鄉(xiāng)土教材和校本課程。如市一中、市四中分別開發(fā)了《仙女湖旅游資開發(fā)前景》、《美麗的新余，我的家》兩教材。各校堅(jiān)持主題班會(huì)制度，規(guī)定每周一次。針對(duì)班級(jí)詳細(xì)情況和出現(xiàn)的問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)展自我教育、自我約束、自我管理。3、強(qiáng)化德育理論，注重活動(dòng)育人。各中小學(xué)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，把《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》詳細(xì)化、細(xì)目化，抓住各種重要節(jié)日、紀(jì)念日等教育資，在重要場(chǎng)所和重大活動(dòng)中升國(guó)旗、唱國(guó)歌，開展入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓儀式，以及各種形式的懂禮節(jié)、講禮貌、辭別不文明言行等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識(shí)，進(jìn)步道德修養(yǎng)，市教育局今年3月開展了全市《中小學(xué)守那么》、《中小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)競(jìng)賽、開展了社會(huì)榮辱觀一周年宣傳教育系列活動(dòng)，舉辦了首屆中學(xué)生校園吉尼斯比賽、開展了“知榮辱、樹新風(fēng)”主題讀書教育活動(dòng)、開展了學(xué)校思想政治工作專題調(diào)研、開展了“得意的中國(guó)――方志敏精神”讀書教育活動(dòng)。各地各校創(chuàng)造性地開展了系列主題教育活動(dòng)，分宜縣開展誦讀古詩(shī)文讀書活動(dòng)，活動(dòng)開展三年來(lái)，現(xiàn)小學(xué)生普遍能背古詩(shī)文60首，幼兒園學(xué)生也能背30首。渝水區(qū)加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生的教育，下發(fā)了《關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的施行意見(jiàn)》，要求各學(xué)校為留守學(xué)生聘請(qǐng)代理家長(zhǎng)，促進(jìn)留守學(xué)生安康成長(zhǎng)。市一中施行“品行建立工程”、“飛升工程”、“優(yōu)生工程”，學(xué)校成立了品行建立督查隊(duì)，各班實(shí)行天天5分鐘，每周一小結(jié)，每月一評(píng)比制度。市二中加強(qiáng)誠(chéng)信教育，開設(shè)“誠(chéng)信考場(chǎng)”，對(duì)學(xué)生考試實(shí)行無(wú)人監(jiān)考，并要求各班級(jí)堅(jiān)持記“班級(jí)榮辱觀日記”。市五中開展幫助弱勢(shì)群體家庭學(xué)生活動(dòng)，規(guī)定每個(gè)班子成員、中層干部、黨員、班主任“一幫一”，共幫扶50多名學(xué)生。市六中深化開展社會(huì)榮辱觀教育，引起了各級(jí)媒體予以高度關(guān)注，中央電視臺(tái)____進(jìn)展了報(bào)道。市長(zhǎng)青小學(xué)將文明禮儀教育作為培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重點(diǎn)和打破口，組織禮儀教育主題班會(huì)，開展“我能行”主題理論活動(dòng)，深受學(xué)生喜歡。新鋼一小開展傳統(tǒng)體育工程教育，在XX年省運(yùn)會(huì)上，該校學(xué)生共為新余奪得21.5塊金牌，占新余金牌總數(shù)的近三分之一，體教結(jié)合的新鋼一小形式得到省里充分肯定。渝水三小開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，組織編寫廉政文化“三字經(jīng)”，并制作成小卡片，發(fā)給每一位學(xué)生。分宜一小開展“新三好”學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，教育學(xué)生在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。分宜二小長(zhǎng)期開展“模擬法庭”活動(dòng)，把青少年常犯的錯(cuò)誤編成腳本，由學(xué)生組織“案件”審理，以案釋法，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。4.校園文化建立不斷深化。堅(jiān)持環(huán)境育人，努力在濃重的文化氣氛中熏陶感染學(xué)生，陶冶學(xué)生情操。各學(xué)校普遍設(shè)立了各具特色的文化走廊、宣傳欄、學(xué)生作品展等窗口，營(yíng)造安靜清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教育秩序。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)辦了校園播送站、校園電視臺(tái)、校園綠色網(wǎng)站、宣傳櫥窗，并經(jīng)常舉辦各種征文、演講等活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園文化氣息，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。市職教中心、市一中、市二中、市三中、市四中、分宜一小等學(xué)校編輯出版了校報(bào)；市四中編印了文學(xué)期刊《星泉》，編寫了《青春期教育》等校本教材；市五中編輯了?？读朱洹?；長(zhǎng)青小學(xué)編印了《禮儀教育讀本》。連續(xù)___年在全市各學(xué)校組織開展了青少年讀書活動(dòng)。一些學(xué)校還組建了自己的體育代表隊(duì)，藝術(shù)團(tuán)，開展體藝活動(dòng)，培育學(xué)生安康的情趣。在XX年全省“金色童年”少兒文藝系列活動(dòng)中，我市獲一等獎(jiǎng)2個(gè)(全省共設(shè)5個(gè)一等獎(jiǎng))，二等獎(jiǎng)1個(gè)。市蓓蕾幼兒園少兒舞蹈《俏皮奶奶》入選在安徽淮南舉辦的首屆國(guó)際少兒藝術(shù)節(jié)舞蹈展演。5.德育隊(duì)伍建立不斷加強(qiáng)。加強(qiáng)師德建立，落實(shí)新余市老師“十條禁令”，市一中在廣闊老師中大力開展“文明修身工程”、“奮進(jìn)工程”、“名師工程”等活動(dòng)，有力促進(jìn)了老師職業(yè)道德建立。加強(qiáng)班主任建立，努力進(jìn)步班主任待遇，市四中在班主任中推行首席班主任制度，并配以相應(yīng)的待遇。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建立。一些老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老模范、老老師積極參與學(xué)校思想道德教育工作，針對(duì)青少年學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，在生活上幫困，學(xué)習(xí)上幫助，心理上輔導(dǎo)。加強(qiáng)法制教育隊(duì)伍建立，目前，市直各學(xué)校和民辦高校都聘請(qǐng)了“法制副校長(zhǎng)”、“法制輔導(dǎo)員”，并建立了臺(tái)帳，法制教育得到進(jìn)一步落實(shí)。分宜縣還專門聘請(qǐng)“義務(wù)監(jiān)視員”不定期到網(wǎng)吧檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)反映或處理。6.心理安康教育不斷推進(jìn)。作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，心理安康教育越來(lái)越被各學(xué)校所重視。多數(shù)學(xué)校成立了心理咨詢室，開設(shè)了心理安康教育課，設(shè)立了心理安康咨詢和信箱。分宜縣各學(xué)校都裝備了專兼職心理咨詢老師，按要求開設(shè)了心理安康教育課，一支關(guān)愛(ài)學(xué)生心理安康的輔導(dǎo)隊(duì)伍正在形成。渝水區(qū)為中小學(xué)生配發(fā)了心理安康教材。市一中裝備了2名專職心理課老師，其中1人擁有二級(jí)心理安康咨詢師資格；在高三年級(jí)開設(shè)了心理安康教育課，編輯了學(xué)生心理輔導(dǎo)雜志《陽(yáng)光心態(tài)》。市六中成立了心理安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常舉辦青春期教育講座，開展心理安康教育課題研究，其心理安康教育課題被省教育廳立項(xiàng)；為配合心理安康教育，該校正組織力量編印心理安康教育讀本，?？€專門開拓了心理安康專版，為學(xué)生成長(zhǎng)作出正確引導(dǎo)。分宜中學(xué)設(shè)立綠色心情工作室，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理障礙，積極化解學(xué)生各種心理問(wèn)題。將心理安康教育延伸到小學(xué)，分宜二小設(shè)立了“悄悄話信箱”，建立陽(yáng)光心情工作室，堅(jiān)持開展“星星與月亮”談心活動(dòng)，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的各種困惑或煩惱。7.構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)?！叭灰惑w”的工作網(wǎng)絡(luò)。各地各校在抓好學(xué)校教育的同時(shí)，不斷探究家庭教育、社會(huì)教育的有效途徑，不少學(xué)校已獲得了可喜的成績(jī)。各學(xué)校普遍成立了家長(zhǎng)學(xué)校，訂購(gòu)了家庭教育方面的雜志，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，開展家訪活動(dòng)，及時(shí)交流學(xué)生信息。加強(qiáng)家校溝通。建立了家校聯(lián)絡(luò)卡，利用開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹孩子的情況，聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起聯(lián)歡，向家長(zhǎng)展示學(xué)生的特長(zhǎng)、才藝。舉辦家教知識(shí)講座，僅06－XX年度就邀請(qǐng)全國(guó)各地學(xué)者、專家到學(xué)校演講50多場(chǎng)次，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，實(shí)現(xiàn)共同教育。積極結(jié)合公安、司法部門，為學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員，定期開展“送法進(jìn)?！钡幕顒?dòng)，去年在全市中小學(xué)開展的“珍惜生命，遠(yuǎn)離____，崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信xx”等專題講座。會(huì)同公安、工商、城建、文化、衛(wèi)生等部門對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)展整治，對(duì)校門口200米范圍內(nèi)無(wú)證經(jīng)營(yíng)、違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳、美容美發(fā)廳、卡拉ok廳進(jìn)展清理整頓，對(duì)周圍的飲食店、商店的食品衛(wèi)生平安定期進(jìn)展檢查，加強(qiáng)校門口道路交通平安管理、周圍社會(huì)治安綜合治理。二、存在的問(wèn)題和缺乏雖然我市學(xué)校德育工作獲得了一些成績(jī)，同時(shí)也存在不少薄弱環(huán)節(jié)和亟待解決的問(wèn)題。一是“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)和未成年人思想道德建立課題研究有待加強(qiáng)。由于社會(huì)、家庭對(duì)青少年德育工作的不重視、不理解，致使學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”未成年人思想道德建立網(wǎng)絡(luò)不健全，社區(qū)青少年思想道德建立場(chǎng)所缺乏，沒(méi)有全市綜合理論基地，理論和研究缺乏場(chǎng)所支撐。二是工作進(jìn)展不平衡。市、縣〔區(qū)〕之間，城鄉(xiāng)之間，學(xué)校之間在推進(jìn)德育工作中開展不平衡。學(xué)校之間德育工作的師資條件、硬件施行等方面存在差距，一些部門、一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育的重要性認(rèn)識(shí)缺乏，理解還不夠深化，思想上重視不夠，工作力度不大，職能履行不到位，工作做得還不盡人意。三是未成年人思想道德建立評(píng)價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制不夠完善。德育評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)校的辦學(xué)程度、老師的工作業(yè)績(jī)、學(xué)生的升學(xué)等脫鉤，缺乏推進(jìn)德育工作的鼓勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致一些學(xué)校對(duì)德育工作重視不夠，抓德育僅僅說(shuō)在口頭上、寫在材料上，一切工作圍繞著升學(xué)轉(zhuǎn)，重智育輕德育、重分?jǐn)?shù)輕才能、重課堂輕理論的問(wèn)題仍然存在。四是人員和經(jīng)費(fèi)缺乏必要的保障。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)和人力的投入上不能滿足德育工作需要，導(dǎo)致許多活動(dòng)不能正常開展。一些學(xué)校班主任津貼補(bǔ)助較低，特別是城區(qū)的小學(xué)和農(nóng)村學(xué)校班主任津貼更低。另外，學(xué)生心理安康問(wèn)題日益突出，但從事心理安康教育的老師太少。三、XX年我市德育工作主要思路進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》，以愛(ài)國(guó)教育為核心，為根底道德為主要內(nèi)容，以課題研究為支撐，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，開展好主題德育活動(dòng)，加強(qiáng)德育工作中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題研究，扎實(shí)有效推進(jìn)我市德育工作獲得新成效。一是把社會(huì)核心價(jià)值體系融入到教育的各個(gè)方面，努力構(gòu)建文明校園。將社會(huì)核心價(jià)值體系融入到教育工作的方方面面，實(shí)在抓好理想信念教育、國(guó)情和形勢(shì)政策教育、民族精神教育和榮辱觀教育。以愛(ài)國(guó)為核心，精心組織開展好“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，開展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育。加強(qiáng)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在學(xué)校、社會(huì)和家庭大力開展《中小學(xué)生守那么》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)宣傳和多種形式的理論活動(dòng)。加強(qiáng)誠(chéng)信教育。以培養(yǎng)“誠(chéng)信師生”為目的，開展以創(chuàng)立誠(chéng)信校園為目的的誠(chéng)信教育活動(dòng)，創(chuàng)造良好的誠(chéng)信氣氛。加強(qiáng)創(chuàng)新精神教育。各種形式的教育活動(dòng)都以保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲為要求，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立考慮，培養(yǎng)學(xué)生追求真知的探究精神和創(chuàng)新思維。二是大力施行關(guān)愛(ài)學(xué)生工程，努力構(gòu)建和諧校園。加強(qiáng)心理安康教育。通過(guò)設(shè)立心理咨詢室、心理____和心理____等方式和青少年學(xué)生平等交流，理解學(xué)生的心理狀況，并及時(shí)進(jìn)展疏導(dǎo)、矯正，使學(xué)生的心理狀態(tài)得到良好的調(diào)節(jié)。加強(qiáng)心理安康教育師資隊(duì)伍建立，引進(jìn)專業(yè)人才，充實(shí)心理安康老師隊(duì)伍。開展心理安康教育課題研究，以學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為課題，實(shí)在進(jìn)步心理安康教育工作的實(shí)效性。增強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的關(guān)心和教育，采取富有成效的幫扶方法，開展形式多樣的幫扶活動(dòng)。建立留守學(xué)生教育檔案，發(fā)動(dòng)學(xué)校、社區(qū)等力量，為每位留守學(xué)生安排代理媽媽、代理爸爸。關(guān)愛(ài)單親家庭學(xué)生的心理安康，積極幫助他們走出心理誤區(qū)，擁有陽(yáng)光心態(tài)，積極安康地學(xué)習(xí)和工作。幫扶貧困學(xué)生，把對(duì)貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)救助同精神和心理上的關(guān)愛(ài)嚴(yán)密地結(jié)合起來(lái)，從精神上、心理上關(guān)心貧困學(xué)生的安康成長(zhǎng)。三是加強(qiáng)校園文化建立，努力構(gòu)建人文校園。按照“校園建立營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，大力施行校園文化建立工程。對(duì)校園文化建立進(jìn)展系統(tǒng)規(guī)劃，努力在“校園設(shè)施出、文化活動(dòng)出成果、制度建立有特色”上下功夫，使校園文化建立成為教育、鼓勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體。圍繞校園文化建立這一主題，通過(guò)校訓(xùn)、校歌、?；?、校旗等的征集，通過(guò)校史、校情的教育，通過(guò)校報(bào)?？⑿@播送電視的刊播，通過(guò)學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講、征文等活動(dòng)的組織開展，不斷濃重校園文化氣氛，培育學(xué)校人文精神。每年組織開展一次校園文化建立和校報(bào)校刊評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)校園文化建立深化開展。四是強(qiáng)化學(xué)校平安，努力建立平安校園。按照到XX年全省各級(jí)各類學(xué)校80%以上建立成為“平安文明校園”的工作目的，實(shí)在開展平安文明校園創(chuàng)立活動(dòng)。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員的作用，通過(guò)開展專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等多種形式加強(qiáng)法制教育，不斷增強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)法、知法、守法的自覺(jué)性。積極開展警校共建活動(dòng)，限度地預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。在中小學(xué)生中廣泛開展“珍惜生命、遠(yuǎn)離____”教育，堅(jiān)決回絕____、xx進(jìn)校園2023年工作思路結(jié)尾根據(jù)衛(wèi)生部創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)護(hù)理的整體要求及我院創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)的詳細(xì)方案，結(jié)合骨科?？频奶攸c(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)以病人為中心，夯實(shí)根底護(hù)理，注重?？谱o(hù)理，力求從點(diǎn)滴細(xì)微的工作著手，改變效勞理念，優(yōu)化工作流程，改善護(hù)患關(guān)系，進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量?，F(xiàn)制定20xx年優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作方案如下：一、進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，明確優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵，增強(qiáng)效勞意識(shí)組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)的相關(guān)文件，做好科內(nèi)培訓(xùn)工作，制定詳細(xì)的創(chuàng)優(yōu)措施，結(jié)實(shí)樹立“以病人為中心”的效勞理念，將優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞作為進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量，和諧護(hù)患關(guān)系的鍥機(jī)，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士工作的積極性。努力為患者提供無(wú)縫隙、連續(xù)性、平安、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理效勞。二、工作目的以患者滿意為總體目的，夯實(shí)根底，穩(wěn)固成果，以病人的要求為工作起點(diǎn)，以病人滿意度為工作終點(diǎn)，全面落實(shí)以病人為中心的各項(xiàng)護(hù)理工作。進(jìn)一步深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作，提升效勞內(nèi)涵，持續(xù)改良護(hù)理質(zhì)量。三.工作措施：1.合理安排，彈性排班骨一科床位48張，護(hù)士15人，根據(jù)每位護(hù)士的工作才能，病人的數(shù)量，護(hù)理工作量，實(shí)行合理安排，彈性排班。2.標(biāo)準(zhǔn)病房管理，重點(diǎn)環(huán)節(jié)工作落實(shí)到位嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理制度及護(hù)理操作流程，做好護(hù)理平安工作，對(duì)患者進(jìn)展護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，全面評(píng)估患者病情，落實(shí)患者平安目的，減少不良事件發(fā)生。對(duì)患者進(jìn)展分級(jí)護(hù)理，患者的護(hù)理級(jí)別與病情相符，加強(qiáng)對(duì)病區(qū)環(huán)境的管理，為患者創(chuàng)造安靜、整潔、平安、溫馨、有序的病房環(huán)境。3、加強(qiáng)管理，確保護(hù)理平安(1)加強(qiáng)病人重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理，如病人轉(zhuǎn)運(yùn)、交接、圧瘡等，建立并完善護(hù)理流程及管理評(píng)價(jià)程序。抓住護(hù)士交接班、每月一次的護(hù)理查房等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)護(hù)理管理確保目的實(shí)現(xiàn)。(2)加強(qiáng)護(hù)理平安監(jiān)控管理，每月組織組織護(hù)理人員召開平安分析^p會(huì)及護(hù)理過(guò)失、護(hù)理不良事件的原因分析^p討論，分析^p發(fā)生的原因，應(yīng)汲取的教訓(xùn)，提出防范措施與改良措施。(3)加強(qiáng)科室管理。每周對(duì)科室在病房管理、根底護(hù)理、護(hù)理平安、病歷文書書寫、護(hù)士?jī)x表、消毒隔離等進(jìn)展不定期的抽查，對(duì)存在的問(wèn)題立即指出并要求及時(shí)改正。4、細(xì)化工作流程，明確崗位責(zé)任對(duì)各班職責(zé)進(jìn)展修訂，改變排班形式，細(xì)化各班的工作流程，查找薄弱環(huán)節(jié)，明確護(hù)理分工，力求新的職責(zé)更合理實(shí)用。5、抓好根底護(hù)理、專科護(hù)理，實(shí)行責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)制每位護(hù)士分管8-12個(gè)病人，每名患者均有相應(yīng)固定的責(zé)任護(hù)士對(duì)其負(fù)責(zé)，為患者提供整體護(hù)理效勞,親密觀察患者病情,隨時(shí)與患者溝通，做好患者的生活護(hù)理、根底護(hù)理，保障患者平安，表達(dá)人性化的護(hù)理關(guān)心。6、深化護(hù)士分層使用，根據(jù)病人病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求分配責(zé)任護(hù)士，危重患者由年資高、才能強(qiáng)的護(hù)士負(fù)責(zé)，表達(dá)能級(jí)對(duì)應(yīng)。7、不斷總結(jié)，進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量,增加病人滿意度學(xué)校德育工作思路一、發(fā)揮課程主導(dǎo)作用，加強(qiáng)學(xué)生思想教育〔一〕繼續(xù)深化社會(huì)榮辱觀教育，發(fā)揮“兩課”教育主渠道作用。深化社會(huì)榮辱觀教育，一是要發(fā)揮課堂教學(xué)在社會(huì)榮辱觀教育中的主渠道作用；二是要把社會(huì)榮辱觀教育與社會(huì)理論結(jié)合起來(lái)。要在青少年學(xué)生理論教育環(huán)節(jié)中強(qiáng)化社會(huì)榮辱觀教育，把樹立和弘揚(yáng)社會(huì)榮辱觀的客觀要求內(nèi)化為青少年學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)；三是要把社會(huì)榮辱觀教育與做人教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)；四是要把社會(huì)榮辱觀教育與校園文化建立結(jié)合起來(lái)；五是要把社會(huì)榮辱觀教育與行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育、中小學(xué)生守那么教育等嚴(yán)密結(jié)合；六是要因材施教、因地制宜，注重社會(huì)榮辱觀教育實(shí)效。要把樹立和弘揚(yáng)社會(huì)榮辱觀的普遍要求與各學(xué)校和不同層次學(xué)生的詳細(xì)情況有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采取有針對(duì)性的方式方法開展教育，防止空洞說(shuō)教。積極開展尋找校園的道德細(xì)節(jié)、講述身邊榮辱故事、組織學(xué)生討論校內(nèi)的榮與恥、尋找和遵守道德底線、主題班隊(duì)會(huì)、辯論會(huì)等活動(dòng)。“兩課”老師要結(jié)合實(shí)際，把課堂教學(xué)和愛(ài)國(guó)、____傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和道德認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的政治方向和人生觀、價(jià)值觀。〔二〕做好學(xué)科教學(xué)浸透德育工作。積極開展學(xué)科教學(xué)浸透德育研究工作，推動(dòng)德育課改。老師應(yīng)按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地、有機(jī)地在課堂教學(xué)中浸透思想品德教育，使日常行為標(biāo)準(zhǔn)，教育富有生動(dòng)性和感染力。〔三〕重視德育理論活動(dòng)。積極探究理論教學(xué)的有效機(jī)制，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為考評(píng)制度。積極開展各種富有興趣性的課外文化體育活動(dòng)、怡情益智的課外興趣小組活動(dòng)和力所能及的公益性勞動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。〔四〕以常規(guī)教育為根底，抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣培養(yǎng)。進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)生守那么》和《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，把學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與創(chuàng)立良好的校園文化、開展社區(qū)效勞、參加公益勞動(dòng)等活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生積極安康的生活情趣和文明習(xí)慣。〔五〕加強(qiáng)心理安康教育，促進(jìn)心理安康教育協(xié)調(diào)開展。配齊心理安康教育的專職老師，開展未成年人心理安康教育活動(dòng)。繼續(xù)推動(dòng)創(chuàng)市、縣“心理安康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”工作。落實(shí)《成都市中學(xué)生心理問(wèn)題預(yù)警與應(yīng)急預(yù)案》?！擦撤e極探究和努力做好校本課程建立和開發(fā)，認(rèn)真組織和開展好班會(huì)賽課活動(dòng)?！财摺臣訌?qiáng)中學(xué)生民主法制和平安教育積極開展禁毒教育和預(yù)防艾滋病的教育。積極探究青少年法制教育的途徑，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、守法意識(shí)，有效預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。開展平安教育，做好爭(zhēng)創(chuàng)“平安學(xué)?！惫ぷ?。二、抓好德育理論活動(dòng)，突出特色和品牌〔一〕深化開展第九次校風(fēng)建立月活動(dòng)。按照文件要求，結(jié)合自己的實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)，制定出符合時(shí)代特征，表達(dá)時(shí)代精神，具有自身特色的方案和方案，并扎實(shí)開展好各項(xiàng)活動(dòng)?！捕撤e極開展“公民道德宣傳教育月”活動(dòng)。通過(guò)宣傳教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)和教育學(xué)生做一個(gè)負(fù)責(zé)任、懂禮儀、有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。各學(xué)校為配合我縣創(chuàng)市級(jí)文明縣城，積極開展宣傳，懸掛標(biāo)語(yǔ)，自行組織系列主題教育活動(dòng)，積極開展“社會(huì)公德伴我行”演講比賽、辯論賽、報(bào)告會(huì)；積極開展小手拉大手，文明同步走活動(dòng)；開展除陋習(xí)、樹文明、促和諧活動(dòng)。組織學(xué)生走向社會(huì)積極進(jìn)展宣傳，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)、公民積極參與，在全縣掀起創(chuàng)立市級(jí)文明縣城的高潮?！踩撤e極開展文明禮儀教育。文明禮儀普及教育以學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守那么》，遵守《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《成都市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》，充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒作用，廣泛宣傳。同時(shí)，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，將文明禮儀知識(shí)融入到學(xué)校教育教學(xué)理論中，并積極組織學(xué)生參加理論活動(dòng)。積極參加以“文明禮儀伴我行”為主題的四川省文明禮儀普及活動(dòng)。組織開展“文明禮儀常識(shí)普及教育”活動(dòng)、“文明禮儀伴我行主題宣傳教育”活動(dòng)，組織學(xué)生對(duì)“我身邊不文明行為”進(jìn)展調(diào)查，開展班會(huì)、報(bào)告會(huì)、主題聯(lián)歡等形式開展集體宣教