青年教師成長發(fā)言稿范文

青年教師成長發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好!

今天很榮幸坐在這里和大家進(jìn)行交流。聽了剛才各位的發(fā)言，我不禁被他們先進(jìn)的教育理念和深厚的教育理論所感染，同時也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實(shí)所折服。下面我只是擷取自己成長過程中的點(diǎn)滴，談一點(diǎn)淺薄的體會和見解。一孔之見，望你們海涵。

“讓我怎樣感謝你?當(dāng)我走向你的時候，我原想摘取一枚楓葉，你卻給了我整個楓林!”這是一位學(xué)生寫給我的畢業(yè)留言，字里行間充滿了對老師的尊重、信任、感謝和熱愛的美好情感。我覺得這份情感很神圣，很深沉，充滿了無限的感慨。是啊，做一名被學(xué)生愛戴的教師，是一份多么榮耀的職業(yè)啊!此時，我不禁想起了一個西方的寓言故事。智慧、成功和愛這三位天使來到人間，一位母親請他們到自己家里做客，天使們對那位母親說:“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃?，你回家商量一下看選擇我們中的哪一個?！蹦赣H和家里人商量后決定把愛請進(jìn)家里。母親說：“哪一位是愛請進(jìn)屋吧?！睈燮鹕碜呦蛭堇?，奇怪的是智慧和成功也跟了進(jìn)去。母親很驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”回答說：“我們都是愛的，哪里有愛哪里就有智慧和成功?！蔽覀儜?yīng)把師愛均勻的灑向?qū)W生，使每個學(xué)生的心田都有愛的雨露、愛的陽光。教師的贊美是陽光，空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比熱愛的熾熱心中?！蔽覀兝蠋煂W(xué)生的愛，對教育事業(yè)的熱愛是我們走向成功的基石。沒有了這一點(diǎn)，其它一切都是空談，即使有點(diǎn)成就，那肯定也是暫時的。

回想過去的幾年，感謝贛榆縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)為自己搭建了一個成長的平臺，使我不斷從各方面得到成長和完善。每一個足跡，每一份收獲，都是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助、自己的努力分不開的。記得一次校內(nèi)公開課后，大家對我的課進(jìn)行了細(xì)致地評析，其中不乏一些激烈的批評，雖然當(dāng)時自己感覺有些下不了臺，但后來想一想真的很感謝自己的同事們，他們能實(shí)事求是地將我的問題反映出來更需要勇氣啊!因此，我特珍惜這些“諍友”們對我的坦誠與幫助，經(jīng)常邀請他們對我的課“會診”，對一些細(xì)節(jié)的問題進(jìn)行細(xì)致的分析。說句實(shí)在話，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們英語組不太滿意，在上一屆基本技能大賽中沒有人獲得一等獎，這也一直是我們英語組這幾年來的一個遺憾。我們學(xué)校的張玲校長和滕樂勤老師不止一次的和我講，學(xué)校不是對我們英語組老師的工作不滿意，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的許多老教師的理論水平和教學(xué)水平都很高，而是希望我們這些青年教師能夠真正地開闊視野，增長知識，達(dá)到一個更高的水平。當(dāng)然，教育的目的并不是僅僅為了拿獎，但那種充滿智慧并讓學(xué)生深愛的課堂應(yīng)該是我們每位教師畢生追求的目標(biāo)。

誠然，我們教師的付出太多，而我們得到的回報太少，特別是我們青年教師總會有一種心理不平衡的感覺，這時我們更需要一種好的心態(tài)。選擇一種心態(tài)，就選擇了未來。我想：熱愛教育，教育才會成就有意義的人生。中國的教育正行走在步履蹣跚之間，民族的未來需要一批又一批合格的建設(shè)者與接-班人，托起民族明天的希望，我們青年教師責(zé)無旁貸?？傊?，我認(rèn)為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷，走進(jìn)課堂要有主持人的風(fēng)采，組織互動要學(xué)東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”，趕超時代潮流的速度要比專業(yè)狗仔隊(duì)還快，對待享受最好有點(diǎn)茫然無知的老年癡呆!教育動員會教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

剛剛，我們聽了孫校長關(guān)于我校《時事形勢教育活動實(shí)施方案》，我們知道了，這次活動是為了落實(shí)文教局“333”發(fā)展規(guī)劃和教育強(qiáng)區(qū)宏偉目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校的《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》做出的工作部署。作為一名教師，就應(yīng)該以學(xué)習(xí)和樹立社會主義核心價值體系為根本，豐盈政治思想，認(rèn)清國內(nèi)外形勢?！皟啥宦劥巴馐?，一心只教圣賢書”的時代已經(jīng)成為歷史，只有“家事，國事，天下事，事事關(guān)心?！辈攀俏覀冃聲r代教師的新亮點(diǎn)！首先，時事形勢具有生活性。了解了國家的政治形勢，我們才能在新形勢下安排我們的生活和努力的方向。特別是現(xiàn)今社會日益國際化，國際風(fēng)云和我們每個人的生活都息息相關(guān)。國內(nèi)外無論發(fā)生任何事情，都直接或間接地影響著我們的日常生活。在美伊戰(zhàn)爭期間，從石油價格、股市漲跌、出口創(chuàng)匯到國際關(guān)系、武器制造。從紛繁的經(jīng)濟(jì)、政治中理出它們與哲學(xué)的種種聯(lián)系。因此，時事形勢是教師精神世界里一道亮麗的風(fēng)景線。其次，時事形勢具有高瞻性。思考是人類智慧的最高層次，隨著教師對時事形勢的關(guān)注，對教育的思考又有了進(jìn)一步的加深。進(jìn)行時事形勢教育對我們教育工作者來說，更能幫助我們正確把握國內(nèi)、國際形勢：更好地全面理解黨的路線、方針、政策，以便我們高角度寬視野從事教育工作。從而堅(jiān)定我們走中國特色社會主義道路的信心和決心，積極投身教育事業(yè)具有重要作用。