統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)名著導(dǎo)讀 《鋼鐵是怎樣煉成的》優(yōu)質(zhì)課件

名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》摘抄和做筆記尼古拉·奧斯特洛夫斯基（1904—1936），蘇聯(lián)作家。生于烏克蘭一個(gè)貧困的工人家庭。16歲參加紅軍，20歲加入俄共（布）。在蘇俄國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中受重傷，病情逐漸惡化，最后雙目失明，全身癱瘓，在病榻上寫成長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。他的另一長(zhǎng)篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》反映烏克蘭人民在內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭(zhēng)，因逝世未能完成。1935年，蘇聯(lián)政府為表彰他的文學(xué)功績(jī)，授予他列寧勛章。作者簡(jiǎn)介

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基以自身經(jīng)歷為基本素材創(chuàng)作的小說。作品以蘇維埃政權(quán)的誕生和發(fā)展為歷史背景，通過主人公保爾·柯察金如何從一個(gè)普通工人成長(zhǎng)為一名堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的故事，真實(shí)地反映了青年一代是如何在老一輩的培養(yǎng)下，在革命熔爐中百煉成鋼的，表現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念是在艱苦的環(huán)境中鍛煉出來(lái)的這一主題。保爾那鋼鐵般的意志，對(duì)生命的熱愛，對(duì)革命執(zhí)著的精神，賦予了這部作品永恒的生命力。同時(shí)，書中洋溢著的革命激情和理想主義精神，也給人強(qiáng)烈的震撼。主要內(nèi)容人物相同之處奧斯特洛夫斯基保爾·柯察金出身貧困烏克蘭貧困工人家庭貧困鐵路工人家庭少年苦難在火車站食堂當(dāng)鍋爐工在火車站食堂當(dāng)雜役參加革命戰(zhàn)爭(zhēng)受傷1919年加入共青團(tuán)，參加紅軍奔赴前線；1920年在戰(zhàn)斗中負(fù)重傷參加革命，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣；有一次頭部受重傷作者與書中主人公保爾的關(guān)聯(lián)：人物相同之處奧斯特洛夫斯基保爾·柯察金身體狀況1927年由于病情惡化而全身癱瘓，后雙目失明全身癱瘓，雙目失明病榻著書1930—1933年完成《鋼鐵是怎樣煉成的》，1934年開始創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》在秘書加莉亞的幫助下寫完了《暴風(fēng)雨所誕生的》被退學(xué)退學(xué)原因謝廖沙攛掇報(bào)復(fù)瓦西里神父車站食堂洗刷間佛羅霞普羅霍爾溢水事件發(fā)電廠沙皇被打倒故鄉(xiāng)得解放結(jié)識(shí)朱赫來(lái)解救教導(dǎo)結(jié)識(shí)偷手槍結(jié)識(shí)冬妮亞釣魚打架木材廠避禍調(diào)車場(chǎng)工人罷工波利托夫斯基勃魯扎克阿爾焦姆梳理經(jīng)歷參軍謝廖沙入伍麗達(dá)制止暴動(dòng)不利局面秋雨、泥濘、大雪、凍土兩次受傷得傷寒大腿中彈頭部受傷右眼失明鐵路總廠肅反工作感情裂痕筑路消極怠工、物資缺乏匪幫襲擊、傷寒肆虐著書砸碎鐵環(huán)新的生活朱赫來(lái)解決面包視察工地關(guān)愛保爾肅清匪幫保爾病倒傷寒肺炎救治誤傳死訊與冬妮亞決裂因病療養(yǎng)鏟雪酸臭烈士墓前生命的意義達(dá)雅全身癱瘓雙目失明文學(xué)創(chuàng)作加莉亞遺失海濱公園沉思（個(gè)人的“政治局會(huì)議”）主要人物人物特征相關(guān)情節(jié)保爾·柯察金具有愛憎分明的階級(jí)立場(chǎng)1.保爾帶著穿著漂亮整潔的冬妮亞參加工友通知的聚會(huì)，

遭到工友們的譏諷和嘲笑后，意識(shí)到冬妮亞和自己不

是一個(gè)階級(jí)，決心斷絕感情；2.保爾在頂著嚴(yán)寒修路時(shí)遇到拒絕干活的冬妮亞和她的

丈夫，他直言指出昔日的戀人已變得酸臭。具有高昂的革命激情1.保爾因?yàn)榫戎旌諄?lái)被捕，在獄中經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)，不透

露朱赫來(lái)的行蹤；2.保爾參加了紅軍，在部隊(duì)中當(dāng)了騎兵，作戰(zhàn)異常勇猛。具有鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志1.筑路時(shí)帶領(lǐng)隊(duì)伍克服重重困難，瘋狂地工作；2.疾病纏身，喪失勞動(dòng)能力，頑強(qiáng)戰(zhàn)勝自殺念頭；3.在病榻上堅(jiān)持寫作，完成巨著。人物介紹主要人物人物特征相關(guān)情節(jié)朱赫來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛他人1.給保爾講解各種知識(shí)和革命道理；2.營(yíng)救猶太人；3.筑路過程中教育保爾，送他靴子和手槍。遇事沉著冷靜被匪兵用刀尖抵著后背時(shí)面不改色。堅(jiān)定的革命信念在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去右臂。有很強(qiáng)的組織才能領(lǐng)導(dǎo)三百名士兵平息了一場(chǎng)風(fēng)暴。（續(xù)表）主要人物人物特征相關(guān)情節(jié)冬妮亞善良、大方、熱情1.初遇保爾，介紹《牛虻》給保爾看；2.幫助出獄的保爾。有強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)，貪圖安逸的生活1.參加工友會(huì)時(shí)高傲奢華；2.再見保爾時(shí)形同陌路。麗達(dá)機(jī)智勇敢，心地善良跟保爾共事過一段時(shí)間，與保爾志同道合。（續(xù)表）主要人物人物特征相關(guān)情節(jié)阿爾焦姆具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì)，是朱赫來(lái)最好的助手保爾的哥哥，一個(gè)鉗工，十分愛護(hù)保爾。謝廖沙善良、勇敢，積極進(jìn)取，富有革命熱情，革命意志堅(jiān)定1.積極加入布爾什維克黨，投身革命；2.上戰(zhàn)場(chǎng)與波蘭白軍等戰(zhàn)斗，最終被流彈擊中而死。達(dá)雅溫柔體貼、勤勞、積極進(jìn)取1.不離不棄、悉心照顧生病的保爾，給別人洗家什養(yǎng)家；2.跟隨保爾學(xué)習(xí)，積極加入婦女工會(huì)，走上革命道路。（續(xù)表）1.綜合運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法來(lái)刻畫人物，使人物形象豐滿感人。小說寫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、格言警句、書信與日記等，較好地突出了人物的性格特征。藝術(shù)特色2.現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)相結(jié)合，兼具強(qiáng)烈的自傳性和文學(xué)性。小說中的許多故事都來(lái)自作者的親身經(jīng)歷，因此讀起來(lái)真實(shí)可信、親切感人。但作者不拘泥于生活事實(shí)，從許多優(yōu)秀的共青團(tuán)員的生活中汲取素材，對(duì)人物和情節(jié)做了大量典型化處理，增加了主人公形象的概括性和普遍意義，為自傳體小說的革新做出了重要的貢獻(xiàn)。3.在廣闊的社會(huì)歷史背景中刻畫人物。小說從“十月革命”前的1915年寫起，一直寫到20年代末開始社會(huì)主義大規(guī)模建設(shè)。保爾的活動(dòng)、思想發(fā)展就是在這一廣闊的歷史背景下展開的。其英雄業(yè)績(jī)、個(gè)性品質(zhì)，也是在一系列激烈的斗爭(zhēng)中顯現(xiàn)的。主人公就是歷史的一部分，是歷史的創(chuàng)造者之一，其命運(yùn)與蘇維埃政權(quán)息息相關(guān)。精彩片段保爾脫下一只靴子，套在爐筒上，鼓起風(fēng)來(lái)，那兩個(gè)能裝四桶水的大肚子茶爐立刻冒出火星。接著，他提起兩桶臟水，飛快地倒進(jìn)污水池，然后往大水鍋底下添些木柴，把濕抹布搭在燒開的茶爐上烘干。總之，叫他干什么，他就干什么。直到深夜，保爾才拖著疲憊不堪的身子，走到下面的廚房去。有個(gè)上了年紀(jì)的女工阿妮西婭，望著他剛掩上的門，說：“嘿，這孩子不一般，干起活來(lái)像發(fā)瘋似的。準(zhǔn)是實(shí)在沒法子，才打發(fā)來(lái)做工的?！保ㄟx自第一部第一章）精彩選讀············要點(diǎn)批注這兩段話描寫了保爾第一天在車站食堂工作的情形?！懊撓隆薄疤自凇薄肮钠稹薄疤崞稹薄暗惯M(jìn)”“搭在”等一連串的動(dòng)作描寫，生動(dòng)地再現(xiàn)了保爾勞動(dòng)的情形，突出了保爾工作的繁重。精彩片段人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”人應(yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命。（選自第二部第三章）要點(diǎn)批注這是保爾在烈士墓前的所思所感，這些內(nèi)心獨(dú)白給讀者打開了通向主人公心靈深處的大門，展示了保爾崇高的精神世界——對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和為人類的解放而奮斗的思想。專題一：保爾·柯察金的成長(zhǎng)史主人公保爾·柯察金在歷練與考驗(yàn)中成長(zhǎng)，這就如同鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造。歷練與考驗(yàn)，坎坷與起伏，鍛造了保爾·柯察金的信念和意志。梳理保爾·柯察金的成長(zhǎng)史，列出提綱，給這位主人公寫一個(gè)小傳。專題探究【示例】保爾出生在一個(gè)貧窮的工人家庭，早年喪父，母親靠給人洗衣做飯討生活。即使保爾能背下所有禱詞、學(xué)業(yè)優(yōu)秀，12歲時(shí)他還是被趕出了學(xué)校。隨后，母親將保爾送往車站食堂當(dāng)雜役。十月革命爆發(fā)后，在老布爾什維克朱赫來(lái)的教育和啟發(fā)下，他迅速提高了階級(jí)覺悟，走上了革命的道路。參軍的保爾走上了槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)，他的英勇使他九死一生。他成為偵察兵，南征北戰(zhàn)，足跡遍布全國(guó)。這期間，他只有兩次離開隊(duì)伍，一次是大腿受了傷，一次是得了傷寒，高燒不退。在紅軍隊(duì)伍里，保爾完全忘卻了自己。他和每個(gè)戰(zhàn)士一樣，忘記了“我”，腦子里只有“我們”：我們騎兵連、我們團(tuán)、我們的戰(zhàn)斗！英勇的保爾在師長(zhǎng)犧牲后，單刀匹馬沖向敵人，結(jié)果頭部受重傷昏迷了十三天。幸運(yùn)的是，在與死神的戰(zhàn)斗中，保爾挺了過來(lái)。走過戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾的痛苦并未結(jié)束。保爾一如既往地投入工作，對(duì)黨交給的任何事都像拿命在搏。黨讓他修鐵路，他就一心撲在鐵路干線上。過度的勞累和生活的艱苦讓保爾病倒。這已經(jīng)是保爾第四次跨過死亡的門檻。當(dāng)他再回來(lái)時(shí)，他請(qǐng)求組織讓他回鐵路工廠的車間工作，成了一名電工助手。凡是他待過的地方，都充滿了活力，人們因?yàn)樗陌駱幼饔茫紵釔蹌趧?dòng)、熱愛工作、熱愛學(xué)習(xí)，甚至格外地?zé)釔凵兄鵁o(wú)可比擬的號(hào)召力。1927年，雙目失明、幾乎完全癱瘓的現(xiàn)實(shí)，將這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在了床榻上，但他仍然沒有被打垮。他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活——寫作。有志者事竟成，他的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》出版了，他又回到革命隊(duì)伍中來(lái)了，開始了嶄新的生活。專題二：保爾·柯察金的形象分析保爾·柯察金具有頑強(qiáng)的毅力、永不言敗的精神，他在重重磨礪下無(wú)所畏懼，意志如同鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)。然而除此之外，他還有溫情的一面，比如書中寫到的親情、戀情、友情等。閱讀的過程中，摘錄一些能夠體現(xiàn)保爾·柯察金性格不同側(cè)面的句子和段落，結(jié)合這些具體描寫，對(duì)主人公豐滿的藝術(shù)形象做出分析?！臼纠勘柺莻€(gè)有著鋼鐵般意志的戰(zhàn)士，但這并不意味著他是個(gè)冷冰冰的人，恰恰相反，保爾是個(gè)感情豐富的人。如書中有這樣的故事情節(jié)：“她（冬妮亞）好奇地傾聽著。保爾也不覺得局促不安了，他把所有的事情都告訴了她，好像他們是老朋友似的。他甚至把他的哥哥阿爾焦姆沒有回家來(lái)的事情也告訴了她。他們兩個(gè)親切地、快活地談著，誰(shuí)也沒有注意到已經(jīng)坐了好幾個(gè)小時(shí)了。終于，保爾驟然想起了……”這段文字生動(dòng)地描繪了保爾無(wú)拘無(wú)束、渴望與異性朋友交往的溫情的一面。專題三：“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義有人認(rèn)為，文學(xué)要有所擔(dān)當(dāng)，“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時(shí)期的精神路標(biāo)，其厚重感與擔(dān)當(dāng)意識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中依然富有生命力。你怎么看待“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義？帶著這個(gè)問題閱讀這部具有年代感的作品，在閱讀的過程中留意自己的感受，看看其中哪些段落讓你讀來(lái)覺得困惑，哪些段落依然新鮮刺激，哪些段落令你深受觸動(dòng)。詳細(xì)記錄這些心得體會(huì)，整理成讀書筆記，并與同學(xué)探究“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義?！臼纠俊凹t色經(jīng)典”作為特定歷史時(shí)期的精神路標(biāo)，具有時(shí)空上的超越性，它既是歷史的，又是當(dāng)下的?！朵撹F是怎樣煉成的》講述的是主人公保爾奮斗一生的故事。在戰(zhàn)場(chǎng)上，保爾奮不顧身、英勇殺敵；在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，保爾身先士卒，遇到困難毫不退縮；在雙眼失明、全身癱瘓的情況下，他還堅(jiān)持不懈，將自己的經(jīng)歷寫成小說，教育后來(lái)的年輕人。書中有這樣一段話讓人記憶猶新：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！蔽覀儚男【捅患议L(zhǎng)捧在手心里，缺乏吃苦耐勞的精神，有些同學(xué)也因此變得嬌氣。雖然現(xiàn)在我們不用背起鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)，也不需要戰(zhàn)斗在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，但我們不能忘記奮斗精神。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。自主閱讀推薦路遙《平凡的世界》路遙（1949—1992），原名王衛(wèi)國(guó)，陜西榆林人，當(dāng)代作家。1980年發(fā)表《驚心動(dòng)魄的一幕》，獲得第一屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)；1982年發(fā)表《人生》，獲得第二屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)；1988年完成長(zhǎng)篇巨著《平凡的世界》，獲得第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作有《平凡的世界》《人生》等。作者簡(jiǎn)介主要人物性格特征孫少平積極進(jìn)取，敢于拼搏；自尊心強(qiáng)，精神世界豐富孫少安勤勞孝順，沉穩(wěn)精明；勤于思考，敢于實(shí)踐田曉霞愛讀書，愛思考；善解人意，活潑大方田潤(rùn)葉善良倔強(qiáng)，敢于表達(dá)感情，勇于承擔(dān)責(zé)任賀秀蓮勤勞淳樸，任勞任怨，溫柔賢惠人物介紹1.語(yǔ)言充滿地方特色，文約理豐，富有哲理。①作者在寫作中引用“信天游”，使作品充滿陜西本土特有的文化氣息。②小說中有很多富有哲理的語(yǔ)言，體現(xiàn)了作者的精神高度及對(duì)生活的態(tài)度。藝術(shù)特色2.結(jié)構(gòu)上布局嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，首尾呼應(yīng)，渾然天成。作品以一場(chǎng)批判會(huì)作為開始，又以一場(chǎng)慶賀盛典作為結(jié)局。通過首尾對(duì)比，展現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)村的十年巨變，深刻揭示了時(shí)代的車輪不可阻擋的歷史潮流。3.現(xiàn)實(shí)描寫與浪漫抒情相結(jié)合。作品用現(xiàn)實(shí)主義的筆法本色地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀和生活風(fēng)貌。小說中時(shí)常飄蕩著歌曲，那或柔情或豪邁的信天游曲調(diào)，使整部作品都籠罩在一種詩(shī)意的浪漫氛圍里，作者本人的情感不可抑制地迸發(fā)在字里行間。羅曼·羅蘭《名人傳》羅曼·羅蘭（1866—1944），法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。1915年憑借《約翰·克利斯朵夫》獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作有《名人傳》（又稱《巨人三傳》，包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》）。作者簡(jiǎn)介這部人物傳記作品用飽含激情且優(yōu)美的語(yǔ)言著重描述了處于不同時(shí)代、不同民族的三位藝術(shù)家的精神力量和心靈之美，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺呔窈透试赋惺苋祟惪嚯y的偉大情懷。主要內(nèi)容主要人物人物特征貝多芬勇于和命運(yùn)抗?fàn)?，自?qiáng)不息，堅(jiān)韌不拔；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，叛逆；熱愛音樂，有杰出的音樂才能米開朗基羅孝順，有極強(qiáng)的家庭榮譽(yù)感；容易猜忌，極其孤獨(dú)列夫·托爾斯泰善良博愛，富有同情心；執(zhí)著追求真理人物介紹1.結(jié)構(gòu)的獨(dú)立性和內(nèi)在的一致性相統(tǒng)一。從結(jié)構(gòu)上看，《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》看似各自獨(dú)立、互不相干，實(shí)際上卻有著內(nèi)在的一致性。這種一致性既緣于三位傳主在精神層面上的相似，也緣于羅曼·羅蘭另一重要的思想，即歐洲統(tǒng)一的思想和人道主義精神。藝術(shù)特色2.改變常規(guī)傳記的寫法，舍棄對(duì)傳主生平等一般知識(shí)性介紹，

而是通過描述傳主的痛苦、掙扎和矛盾，多側(cè)面地贊美他

們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。作品多側(cè)面地去表現(xiàn)傳主們?cè)谏眢w上和精神上遭受的磨難，贊美了他們對(duì)無(wú)限苦難的不懈抗?fàn)幰约霸诳範(fàn)幹斜l(fā)出來(lái)的生命激情。3.采用大量的引文增強(qiáng)傳記的真實(shí)性。為了保證傳記的真實(shí)性，羅曼·羅蘭在寫作中采用了大量的引文，包括傳主的書信、日記、詩(shī)文等第一手資料。名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》摘抄和做筆記第1課時(shí)第2課時(shí)新課導(dǎo)入第1課時(shí)有一位作家被羅曼·羅蘭譽(yù)為“最罕見的道德、最純潔的勇氣的同義詞”；有一部文學(xué)作品被視為“人生的路標(biāo)和精神補(bǔ)品”。這位作家就是蘇聯(lián)文學(xué)家尼古拉·奧斯特洛夫斯基；這部作品就是他的代表作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。整體感知了解作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基出生于烏克蘭一個(gè)貧窮的工人家庭，只念了三年書就被迫走上社會(huì)。他于1919年加入共青團(tuán)，并參加紅軍奔赴前線，積極戰(zhàn)斗并響應(yīng)號(hào)召修筑鐵路。全身癱瘓、雙目失明后，在病榻上完成了長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容梗概

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基以自身經(jīng)歷為基本素材創(chuàng)作的小說。作品以蘇維埃政權(quán)的誕生和發(fā)展為歷史背景，通過主人公保爾·柯察金如何從一個(gè)普通工人成長(zhǎng)為一名堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的故事，真實(shí)地反映了青年一代是如何在老一輩的培養(yǎng)下，在革命熔爐中百煉內(nèi)容梗概成鋼的，表現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念是在艱苦的環(huán)境中鍛煉出來(lái)的這一主題。保爾那鋼鐵般的意志，對(duì)生命的熱愛，對(duì)革命執(zhí)著的精神，賦予了這部作品永恒的生命力。同時(shí)，書中洋溢著的革命激情和理想主義精神，也給人強(qiáng)烈的震撼藝術(shù)特色（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳體小說，因此讀起來(lái)真實(shí)可信、親切感人。（2）小說的全部描寫都是圍繞著主人公的成長(zhǎng)來(lái)展開，結(jié)構(gòu)緊湊自然。（3）在刻畫保爾形象的時(shí)候，從不同的側(cè)面來(lái)表現(xiàn)他的優(yōu)秀品質(zhì)，通過描寫保爾對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)、工作、友情、愛情、疾病、挫折等問題的態(tài)度把這藝術(shù)特色一人物形象塑造得格外豐滿生動(dòng)、光彩照人。（4）它寫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、格言警句、書信和日記等，使人物有血有肉。（5）環(huán)境描寫也相當(dāng)出色，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力指導(dǎo)閱讀這部作品有曲折感人的情節(jié)。故事分為第一部和第二部，各九章，共十八章。我們可以用寫提要的方法來(lái)理清故事情節(jié)線索。方法指導(dǎo)：寫提要，就是用精練的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括全書的基本內(nèi)容或要點(diǎn)。所寫的提要，可以是語(yǔ)意連貫的成段文字，可以是按層次和要點(diǎn)羅列的提綱，還可以是能夠體現(xiàn)作品結(jié)構(gòu)思路的圖表。作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。我們?cè)陂喿x這部作品時(shí)，不妨聚焦主人公保爾，做點(diǎn)摘抄。方法指導(dǎo)：摘抄，就是選摘、抄錄原文中的詞語(yǔ)、句子、段落等。摘抄的內(nèi)容可以是原作中的典故、警句、精彩片段等，一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來(lái)選擇。比如閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，為了分析評(píng)價(jià)主人公保爾·柯察金，可以摘抄描寫他言談、舉止、心理的片段以及各種人物對(duì)他的評(píng)價(jià)。這是一部“紅色經(jīng)典”，人到底應(yīng)該怎樣度過自己的一生？怎樣才能在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)為真正的鋼鐵戰(zhàn)士？在閱讀的時(shí)候，你一定會(huì)有很多感悟，我們可以用寫心得的方法記錄自己閱讀時(shí)的體驗(yàn)、感想。方法指導(dǎo)：寫心得，就是記錄自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn)、感想，寫自己對(duì)于作品的內(nèi)容（人物、情節(jié)、情感、思想等）和形式（寫作技巧、行文風(fēng)格、藝術(shù)特色等）的看法和評(píng)價(jià)，以及自己在閱讀中生發(fā)的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)?？梢葬槍?duì)作品整體發(fā)表感想，也可以只對(duì)其中某一個(gè)或幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)揮和評(píng)論。重點(diǎn)研讀保爾的思想發(fā)展的相關(guān)章節(jié)（第一部分第一章、第五章、第八章、第九章、第二部分第二章、第三章、第八章、第九章），仿照例句，先摘抄保爾思想變化的句子，再寫心得，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括保爾的思想發(fā)展歷程。摘抄：“你問我今天怎么了？我從到這兒干活那天起，心里就一直憋得慌。你看看這里的情形！……不管你怎么拼命干，該做的統(tǒng)統(tǒng)做好，讓誰(shuí)也挑不出毛病，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可總有伺候不到的時(shí)候，結(jié)果又得挨耳光……”心得：保爾親身體驗(yàn)到下層人民的真實(shí)生活狀況，樸素的階級(jí)意識(shí)開始覺醒。制定計(jì)劃全書共十八章，計(jì)劃用三周的時(shí)間完成整本書的閱讀，請(qǐng)按照指導(dǎo)的方法，有計(jì)劃地完成整本書的閱讀。建議同學(xué)們?yōu)g覽性閱讀，每周讀完六章，每讀完一章，就以讀書卡的形式，記錄下主要的信息，然后理讀情節(jié)，完成摘抄、寫提要、寫心得的學(xué)習(xí)目標(biāo)。閱讀計(jì)劃：第一周：閱讀第一部1—6章。第二周：閱讀第一部7—9章，第二部1—3章。第三周：閱讀第二部4—9章。讀書卡示例：閱讀章節(jié)第一部第五章內(nèi)容概括為革命四處奔波忙碌的老布爾什維克朱赫來(lái)遭到彼得留拉匪徒追捕，不得不暫時(shí)放下手中的工作，深夜翻窗進(jìn)入保爾家暫避風(fēng)頭。在這里，朱赫來(lái)用鮮明生動(dòng)、通俗易懂的話語(yǔ)向保爾、謝廖沙等進(jìn)步青年闡述革命道理，使保爾原本不甚清晰的思想一下子亮堂起來(lái)，并且大無(wú)畏地從匪徒手中救出被捕的朱赫來(lái)，逐漸成長(zhǎng)為一名堅(jiān)定的革命戰(zhàn)士英雄事跡主要人物（1）在與朱赫來(lái)的接觸中接受革命的洗禮，保爾開始支持革命。（2）保爾主動(dòng)出手解救朱赫來(lái)，成為一名革命戰(zhàn)士保爾、朱赫來(lái)、謝廖沙精彩語(yǔ)句（1）烏云猶如遠(yuǎn)方大火騰起的滾滾濃煙，在藍(lán)黑色的天空中緩緩浮動(dòng)，漸漸靠近一座穹頂，便用濃重的煙霧把它遮擋起來(lái)。穹頂變得模糊不清，仿佛給抹上了一層污泥，而不斷逼近的烏云仍在不停給它上色，越來(lái)越濃。昏黃的月亮發(fā)出微微顫動(dòng)的光，隨即也沉沒在烏云之中，如同掉進(jìn)了黑色的染缸。精彩語(yǔ)句（2）保爾摔倒的時(shí)候，順勢(shì)把押送兵也拖倒了。此時(shí)此刻，無(wú)論多么大的力量，都沒法使保爾放開手里的槍。（3）朱赫來(lái)兩個(gè)箭步就沖到他們旁邊，掄起鐵拳朝押送兵的頭上打去。一瞬間，那家伙臉上挨了兩下鉛一般沉重的打擊，便放開躺在地上的保爾，像一只沉重的布袋，滾下壕溝閱讀感受朱赫來(lái)是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)路人。他關(guān)心保爾的成長(zhǎng)，不但教他打拳，還教他革命的道理，使之具備與敵人斗爭(zhēng)的體魄和技巧，引導(dǎo)保爾逐漸成長(zhǎng)為一名革命戰(zhàn)士閱讀交流第2課時(shí)按照保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)理讀保爾成長(zhǎng)過程中的主要事件。成長(zhǎng)階段主要事件童年故事參加紅軍參加建設(shè)失去健康（1）保爾因?qū)熁胰鲈谏窀讣业拿鎴F(tuán)上被學(xué)校開除；（2）在車站食堂工作時(shí)目睹了社會(huì)的黑暗和底層民眾的艱辛；（3）營(yíng)救朱赫來(lái)被捕（1）成為英勇的騎兵；（2）身中流彈受傷（1）在朱赫來(lái)的教育引導(dǎo)下，重新回到黨的隊(duì)伍中來(lái)；（2）參與筑路（1）娶達(dá)雅為妻；（2）開始著書寫作，重新開始戰(zhàn)斗閱讀品悟面對(duì)愛情保爾和冬妮亞分角色演讀：對(duì)話一：冬妮亞看著金黃色的夕陽(yáng)，滿腹憂傷地說：“難道我們的友情真的會(huì)像這落日的余暉一樣暗淡消失嗎？”保爾目不轉(zhuǎn)睛地看著她，緊緊地皺著眉頭，低聲回答說：“……我已經(jīng)不是從前的那個(gè)保夫魯沙了。那時(shí)候我可以為了你的眼睛從懸崖上跳下去，現(xiàn)在回想起來(lái)，感到十分慚愧。如果是現(xiàn)在，那我說什么也不會(huì)去跳?？梢阅蒙半U(xiǎn)，但不應(yīng)該是為了姑娘的眼睛，而應(yīng)該是為了別的事情，為了偉大的事業(yè)。如果你認(rèn)為我首先應(yīng)該屬于你，然后才屬于黨，那我不會(huì)成為你的好丈夫。我首先是屬于黨的，其次才是屬于你和其他親人的?！北枩厝岬匕咽址旁诙輥喌募缟希瑢?duì)她說：“……你既然有勇氣愛一個(gè)工人，卻不能愛工人階級(jí)的理想。跟你分手，我感到遺憾，但愿你能給我留下美好的記憶。”……對(duì)話二：冬妮亞：“……你的生活怎么搞得這么狼狽啊……”保爾站住腳，驚奇地看了她一眼，說：“我也沒想到你會(huì)變得這么……這么酸臭?！倍輥喪潜柕某鯌伲麄?cè)ハ辔?，深深愛著?duì)方。但是，他們之間有著無(wú)法逾越的鴻溝——階級(jí)差別，從小成長(zhǎng)的環(huán)境不同，受教育程度不同，價(jià)值觀不同，隨著保爾的信仰逐漸確立，保爾成長(zhǎng)為鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士，兩人之間的思想鴻溝越來(lái)越大，以致無(wú)法彌合，最后只能以分手告終。保爾和冬妮亞分手的原因是什么？保爾和麗達(dá)齊讀保爾的語(yǔ)言：（全俄代表大會(huì)上麗達(dá)與保爾相遇了）麗達(dá)：“……當(dāng)初你為什么突然中斷了咱們的學(xué)習(xí)和友誼呢？”保爾：“在這件事情上，有錯(cuò)的不僅僅是我，《牛虻》和他的革命浪漫主義也要負(fù)一部分責(zé)任。有些書生動(dòng)地譜寫了革命者的形象。他們英勇無(wú)畏、堅(jiān)毅剛強(qiáng)、徹底獻(xiàn)身于我們的事業(yè)，給我留下了不可磨滅的印象，使我產(chǎn)生了要做他們那樣的人的愿望。所以，我正是照牛虻的方式，處理了我對(duì)你的感情?，F(xiàn)在我覺得這挺可笑，不過更多的是遺憾。”這回是為什么分手的呢？保爾的革命意志特別堅(jiān)定，他將革命的利益放在第一位，誤以為只有拋掉個(gè)人感情才能更好地參加革命。保爾和達(dá)雅“……你當(dāng)然不明白，這個(gè)人怎么一點(diǎn)也不獻(xiàn)殷勤，就直接提出這種要求?？墒腔ㄑ郧烧Z(yǔ)有什么用呢？我把手伸給你，小姑娘，你瞧，它在這兒。要是這次你相信了，你是不會(huì)受騙的。我有許多你所需要的東西，反過來(lái)也一樣。我已經(jīng)決定，我們的結(jié)合有一個(gè)目標(biāo)，就是讓你成長(zhǎng)為一個(gè)真正的人，成為我們的同志，我一定要幫助你做到這一點(diǎn)，否則我就一錢不值。在達(dá)到目標(biāo)之前，我們不應(yīng)當(dāng)破壞我們的結(jié)合。一旦你成熟了，你就可以不受任何束縛，完全自由。誰(shuí)知道呢，也許有一天我會(huì)變成一個(gè)完全的廢人。你記住，在那種情況下，我決不會(huì)拖累你?！?/p>

一方面為了將達(dá)雅從封建家庭中解救出來(lái)，一方面為了共同獻(xiàn)身革命，保爾最終選擇了與達(dá)雅在一起，這個(gè)過程中，保爾是不斷成長(zhǎng)的。從保爾的愛情經(jīng)歷中，我們發(fā)現(xiàn)他鋼鐵般的意志是在割舍戀人的痛苦中，是在革命的理想信念高于一切的信仰中千錘百煉而成的。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)“師長(zhǎng)犧牲了！”保爾渾身一震。列圖諾夫，他英勇的師長(zhǎng)，大膽無(wú)畏的同志，就這樣犧牲了！一陣狂怒襲上保爾的心頭。他用刀背猛拍了一下已經(jīng)十分疲乏、馬籠頭上沾著點(diǎn)點(diǎn)鮮血的坐騎格涅多克，向廝殺著的人群直沖過去。……波軍的大炮向他們開火了。榴霰彈在空中爆炸，向四面散布著死亡。一團(tuán)綠火像鎂光似的在保爾眼前一閃，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的腦袋。大地可怕地、不可思議地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，開始緩緩地向一旁倒下去。