新人教版五年級品德與社會上冊《請你相信我》教案

新人教版五年級品德與社會上冊《請你相信

我》教案《請你信任我》教案一、教學(xué)設(shè)計理念《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗稿）》明確提出，“品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究，喜愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程?！睘榱藢崿F(xiàn)這一理念，在教學(xué)過程中，我們通過調(diào)查、溝通、回憶、體驗、觀看等，來感受誠懇守信的重要，同時，還留意通過讓同學(xué)對詳細(xì)事例的感受和熟悉。提高道德榮辱觀，樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，喚起兒童對誠信的需求和愿望。它不再是老師的“教本”，同學(xué)的“學(xué)本”，而是從同學(xué)以同學(xué)社會生活為基礎(chǔ)，以品德教育為核心，促進(jìn)同學(xué)社會性進(jìn)展的綜合性基礎(chǔ)課程，是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)渠道。課程體現(xiàn)了促進(jìn)同學(xué)以良好品德形成為核心的社會性進(jìn)展；關(guān)注、拓展、提升同學(xué)的社會生活閱歷；提倡實踐體驗的學(xué)習(xí)方式；實施知、情、行統(tǒng)一的綜合評價的教育理念，真正做到了以人為本。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計.知道誠信在待人處世中的重要性，懂得人無信不立，做人要誠懇守信，才能取信于人。.通過溝通，感知誠信的內(nèi)涵，情愿做誠懇守信的人。三、教學(xué)策略設(shè)計《品德與社會》的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，溝通、溝通、理解、啟發(fā)、補(bǔ)充，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同進(jìn)展。在“品德與社會”課教學(xué)時，要給同學(xué)以人文的關(guān)懷，講究教育的道德性，實行開放式的教學(xué)策略、活動化的教學(xué)策略、對話式的教學(xué)策略。同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。四、活動過程設(shè)計（一）課前預(yù)備活動主要是結(jié)合教材內(nèi)容讓同學(xué)進(jìn)行調(diào)查、溝通、回憶、體驗、觀看等。（二）課堂學(xué)習(xí)活動.設(shè)情景，導(dǎo)入新課。用課件出示學(xué)校生誠懇事例的動畫片及有關(guān)的圖片。（引導(dǎo)同學(xué)觀看，問：你們在日常生活和學(xué)習(xí)中有沒有遇到過這樣的事情？你是怎樣對待的？對此說一說你的看法。）小結(jié)：像他們這樣，說話、做事不虛假。不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，仔細(xì)履行諾言，說到做到，就是誠懇守信的表現(xiàn)。誠懇守信對我們有什么意義，怎么才能做到誠懇守信。今日我們就來學(xué)習(xí)《請你信任我》這一課。板書課題：《請你信任我》.學(xué)習(xí)新課活動一：我信任的人在生活中。我們會同各種各樣的人打交道。在你熟悉的人當(dāng)中,什么樣的人信得過？她信得過嗎？請看小品“做一個誠懇的好孩子”（一個同學(xué)扮演老師，一個同學(xué)扮演小玲，一個同學(xué)扮演小麗,還有三個同學(xué)扮演其它同學(xué)）內(nèi)容是：一個叫小玲的同學(xué)平常不重視學(xué)習(xí)，常常補(bǔ)交作業(yè)，受到老師的批判，于是，她為了不再受老師批判，想出一個騙人的方法，她把小麗同學(xué)的作業(yè)本上的姓名涂去，然后寫上自己的姓名……后來她勇于承認(rèn)錯誤，做一個誠懇的好孩子。（引導(dǎo)同學(xué)通過爭論熟悉到，不完成作業(yè)，雖然會受到老師的批判，但是一種誠懇的表現(xiàn)。人的品質(zhì)最珍貴；涂去別人的姓名,寫上自己的姓名，即使一時沒有受到老師的批判，也不光榮。而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠懇的壞品質(zhì)，最終害了自己。）板書：從小時候要求自己誠懇守信小結(jié)：浪子回頭金不換，勇于承認(rèn)錯誤是好的開頭，她是我們信得過的人。讓同學(xué)事先回憶在自己交往的人當(dāng)中，誰是自己最信任的人？自己為什么信任他？參照教材案例和表格，把自己信得過的人的姓名，以及信任的緣由寫出來。涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師，也可以是父母、親朋好友等。師生共同進(jìn)行互動溝通，感知誠信的內(nèi)涵。先在小組內(nèi)溝通，然后再向全班匯報。在溝通的基礎(chǔ)上，大家共同總結(jié)，怎樣做才能成為一個值得別人信任的人?；顒佣办o靜話”信箱誠信真是那么重要嗎？請同學(xué)們一起來聽《狼來了》的故事：（多媒體出示《狼來了》的故事動畫片和圖片，提問請你仔細(xì)想一想這個故事告知我們一個什么道理？讓同學(xué)在小組里幾個同學(xué)說一說，再讓幾個同學(xué)向全班同學(xué)說一說）小結(jié)：這個故事告知我們說慌的危害真大??！說慌不單危害別人而且也危害自己。師：下面同學(xué)們回憶一下在生活中，由于一些人對自己不講誠信,給自己帶來的不快或損害。如某次商定，對方失約；本以為對方說的是真心話，事后發(fā)覺是謊言；明知是對方做的錯事，他就是不承認(rèn)等。讓同學(xué)把遇到的類似事情和當(dāng)時的心情，以及由此產(chǎn)生的對這個人的看法寫出來，不要寫上姓名，放進(jìn)“靜靜話”信箱。然后請同學(xué)任意抽出一張閱讀，讀后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。活動三走進(jìn)“誠信樂園”下面請同學(xué)們看一段錄像片段。（出示有關(guān)誠懇故事的錄像讓同學(xué)們觀看，觀看后說一說各自的感受）小結(jié)：通過爭論大家都熟悉到，誠懇守信是一個人重要的品質(zhì),在原則問題面前，必需以誠懇為第一位。同時不能與善意的謊言混為一談。.讓同學(xué)憑借自己的想象，描繪生活在一個講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會怎樣生活和交往，使同學(xué)對“誠信樂園”產(chǎn)生憧憬之情。.小組溝通；具備什么條件才能走進(jìn)“誠信樂園:然后選出代表匯報，全班共同擬訂“誠信樂園”入園條件。.制作誠信卡。請同學(xué)依據(jù)入園條件，想一想自己是否能進(jìn)入“誠信樂園”，并依據(jù)自己的狀況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。在班上展現(xiàn)、介紹自己制作的“誠信卡二.每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把履行的狀況記錄在卡上。每周末，靠著這張卡“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號。讓我們一起來觀賞《誠信歌》、齊唱《誠信歌》（多媒體出示動畫片和歌詞）五、總結(jié)全課誠懇守信的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培育。盼望大家在平常就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信。六、課后延長活動.連續(xù)調(diào)查關(guān)于誠懇守信方面的事例。（正反事例均可）