新人教版二年級音樂上冊教學設(shè)計和反思歌表演 大鹿VIP

新人教版二年級音樂上冊教學設(shè)計和反思

歌表演大鹿《大鹿》教學設(shè)計教材分析：《大鹿》這首歌曲是學校音樂課本第三冊第九課。這是一首具有童話顏色的法國兒童歌曲。兩樂段，旋律明快跳動，節(jié)奏簡潔。敘述了小白兔來到大鹿家的情景及小兔子可怕獵人的緊急心情和大鹿不怕風險的決心。歌詞采納擬人化的手法，幽默風趣，易于兒童所接受，深受同學寵愛。依據(jù)教材及同學特點，讓同學以愉悅的心情在輕快的音樂聲中感受美，進行審美教育。教學目標：.指導同學用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。.通過演唱歌曲，創(chuàng)編歌曲，培育同學的制造力，使同學在音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。.通過歌曲的學習，教育同學團結(jié)友愛、樂于助人。教學重點：學唱歌曲，用自己的動作仿照不同的角色。教學難點：歌曲中最終一句：“兔兒兔兒快進來咱們手把手挽牢”中的“進來”和“咱們”的節(jié)奏是本課的難點所在。教具預備：電子琴多媒體課件學習新課：一、激情體驗師：（課件情境導入）今日，老師要帶大家去一個漂亮的地方，去熟悉許很多多的伴侶?！霸绯?，森林里一片安靜。太陽出來了，給森林帶來了光亮，小草伸展伸展身子，大樹伸了伸懶腰，預備迎接一天得到來。小動物們也起來了，小鳥們在枝頭歡快的叫著，……他們在歡樂的玩耍著。生：再次傾聽歌曲旋律。師：你們喜愛這些小動物嗎？請你仿照里面的小動物，喜愛誰就仿照誰。生：同學仿照小動物。師：你們真是一群可愛的小動物！唉！不對呀？里面怎么少了兩種小動物呢？到哪里去了？我找找看！在這兒呢！生：同學摩拳小動物。（小白兔和小鹿）師：他們是一對很要好的伴侶。每天一起上學，一起玩。他們倆為什么這樣好呢？由于它們之間發(fā)生一件不同尋常的事情。二、綻開想象師：有一天，小白兔正在森林里采蘑菇，突然聽見槍聲“電子琴音效工師：是誰來了呢？他要干什么？生：是獵人，他想打小白兔。師：小兔子會怎樣？生：小白兔會逃跑。師：對，小兔子舍命地往前跑！跑著跑著，它發(fā)覺前面有一棟房子，那似乎大鹿的家。后來會發(fā)生什么事呢？請你們想一想,把這故事編完，好嗎？可以和四周的同學輕聲地說一說。師：誰能英勇地給大家講一講？生：小白兔跑到大鹿家，對大鹿說：“大鹿、大鹿，我被獵人追逐，你能幫幫我嗎？“大鹿說：“當然可以，你快進來吧，我們一起來克服困難?！弊罱K，大鹿和小白兔同心協(xié)力一起戰(zhàn)勝了困難。師：請你們說一說，他的故事編的怎么樣。在創(chuàng)編故事的時候，假如同學說的是把小兔子打死，應當說太惋惜了，那么可愛的小白兔被打死了，我想我們都應當愛護小動物。不應損害它們。生：我覺得他有三個詞語用的很好，一個是“克服”，一個是“戰(zhàn)勝”，還有一個是“同心協(xié)力”。師：嗯，你也聽的很認真，我們一起來表揚這兩位同學。三、學唱探究師：你們編的故事很生動！我編的故事原來是這樣的……（老師范唱歌曲）師：故事的結(jié)果是什么呢？師：讓我們再來仔細地聽一遍。1、播放錄音范唱帶。2、歌詞學習。（1）師以提問的方式引導同學說出歌詞內(nèi)容。師：小伴侶，當小兔逃向大鹿的時候，大鹿正在干什么？（大鹿站在房子里，透過窗子往外瞧）。大鹿觀察了什么？（林中跑來一只小兔咚咚把門敲）。小兔邊敲門邊說了什么？（鹿呀鹿呀快開門，林中獵人追來了）。英勇的大鹿怎么說的？（兔兒兔兒快進來，咱們手把手挽牢）。（2）全體同學朗讀歌詞，師生共同探討用怎樣的語氣來突出歌曲的意境。3、學唱歌曲（1）師彈琴，同學小聲跟唱。（2）難點處理：師：“小白兔被誰救了？”（大鹿）。“我們把大鹿救小兔的一句再來唱一唱?！埃ㄓ纱送黄齐y點，讓同學簡單把握）（3）難點：兔兒兔兒快進來，咱們手把手挽牢。一起解決難點部分。像小兔子和大鹿一樣爭取把困難克服掉。）（4）歌曲處理：師生合作師：在這首歌曲里你最喜愛小兔子、大鹿、獵人？小兔子們，你們應當用什么樣的（速度）聲音和心情演唱呢？（小兔子、大鹿、獵人分別定位演唱）生：小兔子：（小兔的心情是很焦急的，很緊急，唱的時候速度要快一點，語氣要急迫一點）大鹿：（大鹿的心情也是很焦急的，唱的時候速度也要快一點，語氣也要急迫一點）獵人：（一開頭需要隱藏起來，不能被兔子發(fā)覺，聲音要輕。要顯得比較狡猾。后來兔子沒抓到，感到很絕望，垂頭喪氣地走了）分別演唱。師：假如我們綜合在一起演唱，我想肯定很好聽。你們有信念唱好嗎？老師先為你們加油?。娮忧僖粜В┎シ鸥枨冻?。四、制造提高師：其實在森林里，有好多小動物常常會遇到危急，他們是不是和小兔子和大鹿一樣相互關(guān)心，戰(zhàn)勝困難呢？讓我們看看《三只小豬》的故事片段。播放《三只小豬》動畫片段。師：你們看得入迷了！三只小豬可真聰慧！同學們，大鹿和小兔都是很弱小的動物，面對危急毫無畏懼，表現(xiàn)得特別英勇，能夠團結(jié)起來，一起戰(zhàn)勝困難。我們應當像小動物們學習，做事情要齊心協(xié)力、相互關(guān)心，這樣就能克服學習和生活中的各種困