某初中教學(xué)工作實(shí)施方案

某初中教學(xué)工作實(shí)施方案自全省?規(guī)范辦學(xué)行?為深入實(shí)施?素質(zhì)教育工?作推進(jìn)會(huì)召?開以來(lái)，我?校認(rèn)真執(zhí)行?五嚴(yán)規(guī)定，?已初見成效?。為進(jìn)一步?加強(qiáng)中小學(xué)?的教學(xué)工作?，切實(shí)實(shí)現(xiàn)?減負(fù)不減質(zhì)?、減負(fù)不減?責(zé)任、減負(fù)?要增效提質(zhì)?的目標(biāo)，在?我校形成硬?練內(nèi)功，巧?抓外延，向?課堂要質(zhì)量?，辦人民滿?意的教育的?工作局面，?特制定如_?__案。?一、深入學(xué)?習(xí)，深刻領(lǐng)?會(huì)，牢固樹?立新的育人?觀認(rèn)真_?__全體教?師深入學(xué)習(xí)?、解讀、領(lǐng)?會(huì)省教育廳?五嚴(yán)規(guī)定和?市教育局六?條底線的相?關(guān)要求，要?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?高港區(qū)中小?學(xué)教學(xué)工作?規(guī)程》和《?高港區(qū)中小?學(xué)深入推進(jìn)?構(gòu)建自主課?堂實(shí)施有效?教學(xué)提高教?學(xué)質(zhì)量實(shí)施?方案（征求?意見稿）》?，引領(lǐng)廣大?教師確立新?形勢(shì)下的全?面育人觀，?要真正讓不?同的人得到?不同的發(fā)展?。二、開?全上好課程?，強(qiáng)化教學(xué)?過(guò)程的流程?管理1.?嚴(yán)格執(zhí)行《?___省義?務(wù)教育階段?課程設(shè)置方?案》，嚴(yán)禁?隨意增減課?程和調(diào)整課?時(shí)，要加強(qiáng)?常規(guī)檢查，?并列入考核?。2.嚴(yán)?格按規(guī)定開?全開足課程?。在嚴(yán)格執(zhí)?行國(guó)家課程?和地方課程?的同時(shí)，結(jié)?合本校傳統(tǒng)?和優(yōu)勢(shì)、學(xué)?生的興趣和?需要，積極?開發(fā)（或選?用）校本課?程。強(qiáng)化綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程的教學(xué)?。3.立?即啟動(dòng)校本?課程的開發(fā)?與研究工作?，努力開設(shè)?具有各自特?色的校本課?程，提升辦?學(xué)品味，打?造學(xué)校特色?。4.依?據(jù)《高港區(qū)?中小學(xué)教學(xué)?工作規(guī)程》?制訂切實(shí)可?行的教學(xué)管?理考核制度?，嚴(yán)格教學(xué)?的流程管理?，規(guī)范教學(xué)?工作的每一?個(gè)細(xì)節(jié)。?5.制訂好?學(xué)校教學(xué)工?作計(jì)劃。其?內(nèi)容包括。?（一）上?學(xué)期（年）?教學(xué)工作基?本情況和本?學(xué)期教學(xué)條?件分析；?（二）本學(xué)?期教學(xué)工作?目標(biāo)和要求?；（三）?實(shí)現(xiàn)教學(xué)目?標(biāo)所需采取?的具體措施?；（四）?教學(xué)主要工?作安排表（?含工作內(nèi)容?、工作要求?、完成時(shí)間?、負(fù)責(zé)人等?項(xiàng)目）。教?學(xué)工作計(jì)劃?必須在開學(xué)?前印發(fā)給各?年級(jí)組和教?師，由分管?教學(xué)工作的?副校長(zhǎng)和教?導(dǎo)（務(wù)）處?___實(shí)施?。做好教學(xué)?管理的計(jì)劃?、___、?檢查、總結(jié)?等工作，協(xié)?___學(xué)活?動(dòng)，貫徹實(shí)?施學(xué)校各項(xiàng)?教學(xué)制度、?規(guī)劃、決定?和要求，負(fù)?責(zé)處理日常?教務(wù)行政事?務(wù)等。6?.制訂好教?研計(jì)劃。其?內(nèi)容包括。?（一）上?學(xué)期（年）?教科研工作?情況分析；?（二）本?學(xué)期教科研?工作任務(wù)與?要求；（?三）教科研?活動(dòng)安排表?。教科研工?作計(jì)劃必須?在開學(xué)前印?發(fā)給各教研?組和教師，?由分管教研?（教學(xué)）的?副校長(zhǎng)和教?科室___?實(shí)施。教研?組主要工作?內(nèi)容有1.?___本組?教師學(xué)習(xí)研?究課程標(biāo)準(zhǔn)?，深入鉆研?教材；2?.確定教研?專題，__?_教研活動(dòng)?，總結(jié)交流?經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)?教學(xué)工作；?3.開展?教學(xué)基本功?競(jìng)賽，開展?一人一課活?動(dòng)。培養(yǎng)好?本組的青年?教師。教研?組應(yīng)有固定?的活動(dòng)時(shí)間?，每周不得?少于___?小時(shí)。上一?堂教改研究?匯報(bào)課；?4.每人至?少寫一篇較?高質(zhì)量的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?或教學(xué)論文?。7.樹?立正確的教?學(xué)質(zhì)量觀。?教學(xué)質(zhì)量應(yīng)?是全體學(xué)生?各方面全面?發(fā)展的質(zhì)量?，是在課程?計(jì)劃規(guī)定的?教學(xué)時(shí)間內(nèi)?符合課程標(biāo)?準(zhǔn)要求的質(zhì)?量，是負(fù)擔(dān)?合理、效率?較高的質(zhì)量?。著力提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量，切實(shí)?減輕學(xué)生過(guò)?重的課業(yè)負(fù)?擔(dān)。嚴(yán)格控?制學(xué)生在校?活動(dòng)總量。?學(xué)生每日在?校學(xué)習(xí)時(shí)間?（包括自習(xí)?與課外活動(dòng)?），不超過(guò)?___小時(shí)?，嚴(yán)格控制?學(xué)生課外作?業(yè)量。初中?家庭作業(yè)量?分別不超過(guò)?___小時(shí)?。三、加?強(qiáng)___備?課，規(guī)范每?一個(gè)任課教?師的教學(xué)行?為。1.?將___備?課置于前所?未有的高度?，把每一次?的___備?課落到實(shí)處?，做到真?zhèn)?課、備真課?；要切實(shí)改?變以往走場(chǎng)?多、研究少?，形式多、?內(nèi)容少，梳?理多、個(gè)案?少的虛浮現(xiàn)?象。2.?___備課?既有單元的?整體梳理，?更有單一課?時(shí)的深入鉆?研；既有統(tǒng)?一的教學(xué)進(jìn)?度、一致的?教學(xué)內(nèi)容，?更要有對(duì)教?學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)?、教學(xué)案、?作業(yè)、練習(xí)?等的___?探討。3?.嚴(yán)格按照?個(gè)人鉆研教?材——__?_研討、形?成共案——?主備教學(xué)設(shè)?計(jì)——個(gè)性?化修改——?執(zhí)行教學(xué)設(shè)?計(jì)的流程進(jìn)?行。4.?加強(qiáng)教學(xué)案?的研究，要?讓教學(xué)案真?正起到課前?導(dǎo)學(xué)、預(yù)習(xí)?自學(xué)——課?中研學(xué)、主?動(dòng)探究——?課后鞏固、?分層拓展的?作用。四?、全面構(gòu)建?自主有效課?堂，向每一?節(jié)課要質(zhì)量?.1.牢?固確立老師?與學(xué)生是課?堂教學(xué)的雙?主體地位的?意識(shí)，把學(xué)?生的主體參?與放在課程?實(shí)施的中心?，一切以生?為本，以學(xué)?生的參與程?度作為評(píng)價(jià)?每一節(jié)課的?重要標(biāo)準(zhǔn)。?2.大力?構(gòu)建自主有?效課堂教學(xué)?，積極引導(dǎo)?學(xué)生主動(dòng)探?究新知、參?與小組合作?學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)?自主學(xué)習(xí)，?追求每一次?學(xué)習(xí)活動(dòng)的?實(shí)效性。?3.精心設(shè)?計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)?，讓每一個(gè)?環(huán)節(jié)都有效?；認(rèn)真設(shè)計(jì)?教學(xué)提問(wèn)，?讓每一次提?問(wèn)都見效；?教師在課堂?上講解、點(diǎn)?撥、釋疑等?以教師為主?體的活動(dòng)時(shí)?間決不能超?過(guò)___分?鐘。4.?把構(gòu)建精講?、精練、自?主、有效的?常態(tài)課堂和?簡(jiǎn)約、扎實(shí)?、靈動(dòng)、高?效的優(yōu)質(zhì)課?堂作為每一?個(gè)教師每天?的追求，要?牢固樹立向?每一節(jié)課要?質(zhì)量的效益?意識(shí)。5?.加強(qiáng)校本?練習(xí)的研究?。要逐步減?少對(duì)教輔材?料的依賴，?努力設(shè)計(jì)有?梯度、有深?度、有效度?的校本練習(xí)?，要注重校?本練習(xí)的拓?展性、分層?性、生活性?和實(shí)踐性。?學(xué)生作業(yè)必?須要做到四?精四必，（?即精選、精?練、精講、?精批；有發(fā)?必收，有收?必批，有批?必評(píng)，有評(píng)?必補(bǔ)），要?建立作業(yè)量?檢測(cè)制度，?真正減輕學(xué)?生的作業(yè)負(fù)?擔(dān)。教師要?指導(dǎo)學(xué)生建?立重、難、?錯(cuò)題記錄本?，夯實(shí)學(xué)生?基礎(chǔ)。6?.重視個(gè)別?輔導(dǎo)。重視?培尖，重視?補(bǔ)差。建立?分層實(shí)施的?課后輔導(dǎo)體?系，讓每一?個(gè)學(xué)生在最?近發(fā)展區(qū)內(nèi)?均能得到一?定的發(fā)展。?輔導(dǎo)的方式?包括針對(duì)共?同性問(wèn)題的?___輔導(dǎo)?和針對(duì)個(gè)別?學(xué)生個(gè)性問(wèn)?題的個(gè)別輔?導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)?要熱情、耐?心、析疑釋?難，啟發(fā)思?維，指導(dǎo)自?學(xué)，以達(dá)到?培尖補(bǔ)差的?目的。新授?教學(xué)內(nèi)容的?基本要求，?要做到日日?清。要堅(jiān)持?因材施教原?則，千方百?計(jì)讓每一個(gè)?學(xué)生達(dá)標(biāo)，?確保合格率?和優(yōu)秀率?都能達(dá)到規(guī)?定的標(biāo)準(zhǔn)。?對(duì)學(xué)有余力?的學(xué)生要不?失時(shí)機(jī)地鼓?勵(lì)向更高目?標(biāo)邁進(jìn)，適?當(dāng)強(qiáng)化較高?層次的思維?方法訓(xùn)練；?對(duì)學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生，要?分析原因，?區(qū)別情況，?有針對(duì)性地?加強(qiáng)疏導(dǎo)和?輔導(dǎo)。五?、增強(qiáng)班主?任工作的責(zé)?任心，為減?負(fù)增效提質(zhì)?工程保駕護(hù)?航。新的?形勢(shì)下，學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、學(xué)風(fēng)、?自主學(xué)習(xí)能?力等的好壞?已成為制約?提高教學(xué)質(zhì)?量的重要因?素。班主任?在構(gòu)建優(yōu)良?的班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)、培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和自主學(xué)?習(xí)能力等方?面的工作顯?得尤為重要?。1.加?強(qiáng)班主任崗?位培訓(xùn)，明?確責(zé)任，制?訂操作性強(qiáng)?、人性化的?班主任考核?細(xì)則。2?.提倡實(shí)行?班主任競(jìng)聘?上崗，按照?個(gè)人申報(bào)—?—民主測(cè)評(píng)?——校委會(huì)?決定的工作?程序，讓有?愛心、責(zé)任?心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)?豐富的優(yōu)秀?教師擔(dān)任班?主任。3?.實(shí)行班主?任坐班制，?強(qiáng)化對(duì)學(xué)生?的全過(guò)程管?理。4.?建立班主任?與家長(zhǎng)聯(lián)系?制度，通過(guò)?建立家校聯(lián)?系本、家訪?、校信通等?平臺(tái)加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的溝通?，及時(shí)調(diào)_?__的學(xué)習(xí)?狀態(tài)和思想?狀態(tài)。六?、做好師訓(xùn)?工作，強(qiáng)化?隊(duì)伍建設(shè)，?打造思想過(guò)?硬、業(yè)務(wù)精?湛教師群體?1、加強(qiáng)?師德建設(shè)，?進(jìn)一步強(qiáng)化?廣大教師的?服務(wù)意識(shí)，?不斷增強(qiáng)教?師的教育自?控能力。杜?絕為師不公?，為師不廉?，體罰與變?相體罰現(xiàn)象?。2、繼?續(xù)做好自主?互助學(xué)習(xí)型?課堂教學(xué)改?革的培訓(xùn)與?落實(shí)。采用?集中與分散?培訓(xùn)相結(jié)合?的形式，為?提高教師在?教育教學(xué)中?靈活運(yùn)用自?主互助學(xué)習(xí)?型課堂的能?力奠定基礎(chǔ)?。3、加?強(qiáng)校本培訓(xùn)?，加快校本?課程的開發(fā)?進(jìn)程，培訓(xùn)?中做到理論?學(xué)習(xí)與基本?功訓(xùn)練有機(jī)?結(jié)合，做到?信息技術(shù)掌?握與課堂教?學(xué)實(shí)踐相結(jié)?合，做到發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題與教?學(xué)反思相結(jié)?合1）每?月至少完成?___個(gè)教?育教學(xué)反思?。2）每?學(xué)期堅(jiān)持讀?一本與教育?教學(xué)相關(guān)的?雜志，利用?教研日交流?。3）每?學(xué)期要讀一?本教育論著?，并寫出讀?后感。以?上均納入常