幼兒園感恩主題教育活動方案（5篇）

幼兒園感恩主題教育活動方案目標(biāo)?：1、了解感恩?節(jié)的來歷，知道感?恩節(jié)是表達(dá)謝意的?日子。2、知道?感恩節(jié)的特色食物?與象征物。3、?享受感恩節(jié)的慶祝?活動。4、通過?為他人做事、送感?恩卡等感恩行動體?驗感恩的美好。?前期工作：1、?感謝信：全園發(fā)放?感恩信，告訴家長?感恩節(jié)來臨、我們?要做什么、以及對?家長的感謝。2?、大廳：a.制作?大火雞，標(biāo)識語：?happyth?anksgiv?ingday感恩?節(jié)快樂;b.擺放?每班制作的小人(?風(fēng)格各異，幼兒參?與，和幼兒一樣高?，站立起來)(各?班負(fù)責(zé))3、班?級：a.各班級制?作感恩節(jié)海報貼到?醒目處;b.裝飾?班級環(huán)境，如手印?火雞、爆米花吊飾?、羽毛等;c.感?恩節(jié)的相關(guān)教育，?如感恩節(jié)故事欣賞?、感恩節(jié)標(biāo)志性詞?匯學(xué)習(xí);d.制作?感恩賀卡;4、?感恩周：a.每天?的晨間接待老師化?裝成印第安人。b?.感恩行動：周一?寶貝為您捶捶背;?周二寶貝為您洗洗?腳;周三寶貝給您?端杯水;周四寶貝?送您一個吻;周五?寶貝秀一下。?當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備?：a.全體師幼學(xué)?習(xí)《感恩的心》手?語表演;b.請?家長幫忙準(zhǔn)備水果?小吃以及一串爆米?花項鏈;c.準(zhǔn)?備暖場音樂以及《?感恩的心》《te?nlittle?indians?》音樂，主持詞?d.制作“金搖籃?美食部落”標(biāo)志，?并準(zhǔn)備大布蓋上(?用于揭幕儀式);?準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物?品。e.班級的?其他兩位老師負(fù)責(zé)?將孩子們帶來的水?果、小吃在各層樓?道擺好(每班兩個?桌子，包裝拆開、?切成適宜大小)，?保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙?簽，紙杯，紙巾等?。教育幼兒學(xué)會謙?讓、適量品嘗。?f.告知食堂做少?許小點心用于當(dāng)日?品餐活動?當(dāng)日?活動流程:a,?早上開始抱抱日，?擁抱我們的孩子、?同事;跟家長表達(dá)?：謝謝您，感恩節(jié)?快樂;孩子之間擁?抱。b,9：0?0全體幼兒戴爆米?花項鏈在操場集合?。播放暖場音樂_?__分鐘。c,?9：10，主持人?宣布活動開始,簡?單介紹感恩節(jié)相關(guān)?知識。d,英語?教師帶領(lǐng)幼兒集體?表演歌曲tenl?ittleind?ians。大聲喊?出happyt?hanks-gi?ving!e,?集體表演《感恩的?心》，擁抱身邊的?人f,美食小鎮(zhèn)?鎮(zhèn)長(主任)上臺?互動，請出后勤人?員并剪彩?！敖饟u?籃美食部落”酋長?(園長)發(fā)言并進(jìn)?行揭幕儀式。g?，各班級其他兩位?老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)?入樓內(nèi)，對暗號方?可從美食部落牌子?下穿過，逐層有秩?序地在美食部落享?受感恩大餐。英語?老師裝扮成部落服?務(wù)員。講“火雞語?”對暗號?；顒?結(jié)束：1、感恩?節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站?2、每班精彩照?片發(fā)至班級博客與?家長共享3、幼?兒制作的感恩賀卡?送給家長,并且把?感謝表達(dá)出來(說?、親、抱等形勢)?4、幼兒寫口述?日記講述感恩節(jié)的?過程與收獲。幼兒園感恩主題教育活動方案（二）活動時間?：活動地點：大?班活動室、幼兒園?感統(tǒng)教室活動過?程：一、向幼兒?介紹感恩節(jié)的由來?。讓幼兒知道對他?人感恩。感恩節(jié)?美國節(jié)日，每年_?__月的第四個星?期四是感恩節(jié)。是?一個大膽表達(dá)和接?受真誠謝意的日子?。在這一天，你不?必小心翼翼地猶豫?是否將感激之情說?出口，也不必對別?人的謝意和祝福感?到不好意思或不安?。自古以來，中?華民族就樂于助人?、知恩圖報，“受?人滴水之恩，當(dāng)以?涌泉相報”一度傳?為名句。中國教育?更多關(guān)注分?jǐn)?shù)和升?學(xué)率，加之很多孩?子都是獨生子女，?家人的溺愛導(dǎo)致孩?子覺得別人的關(guān)懷?是理所當(dāng)然，不少?學(xué)生不懂得感謝、?感激，只知道索取?;甚至對太過關(guān)心?自己的家人產(chǎn)生逆?反、厭煩情緒。?在成年人之中也存?在不知感恩、忘本?的情況，一切只從?利益出發(fā)。在一個?文明的社會，知道?感謝，懷有一顆感?恩之心是很必要的?;這也是建設(shè)和諧?社會的重要要求，?可促進(jìn)社會各成員?、群體、階層、集?團(tuán)之間的關(guān)系相處?融洽、協(xié)調(diào)，促進(jìn)?人與人之間互相尊?重，信任、幫助。?因此不少人建議?在中國也另外設(shè)立?自己的感恩節(jié)，讓?學(xué)生們學(xué)習(xí)換位思?考，珍惜朋友，理?解父母;讓成年人?暫停麻木冷漠的心?，真誠地去體貼關(guān)?心別人。二、愛?的互動。班級活?動，由本班老師、?幼兒進(jìn)行“愛的互?動”活動。放音樂?，老師與幼兒互相?擁抱問候，說句感?謝的話。三、大?班幼兒集體詩朗誦?：感恩父母的愛。?全園集體活動，?在感統(tǒng)教室，由家?長老師及全體幼兒?共同參加。大班小?朋友表演詩朗誦：?感恩父母的愛《?感恩父母的愛》?有一個詞語最親切?，有一聲呼喚最動?聽，有一個人最?要感謝，有一種人?最應(yīng)感恩，她就?是-------?--母親，他就是?--------?-父親。是您，?將我?guī)У饺碎g，教?會我在成長中，如?何走過溝溝坎坎;?是您，領(lǐng)我認(rèn)識?世界，天寒地凍時?，將我雙手放入懷?中溫暖。如果我?是風(fēng)箏，您就是拉?動風(fēng)箏的線;如?果我是一條船，您?就是燈塔是港灣。?這就是母親的愛?，這就是父親的情?，她柔柔如水，?輕輕如煙;他深沉?如海，恩重如山。?鮮花可以枯萎，?滄?？勺兩Ｌ?，但?父母的愛，卻永遠(yuǎn)?留在我們的心間。?四、全體幼兒表?演手語歌：感恩的?心全園集體活動?，在感統(tǒng)教室，由?家長老師及全體幼?兒共同參加。共同?欣賞《感恩的心》?歌曲，并參與手語?表演。讓孩子們?用心去感受每一段?旋律，每一句歌詞?。讓我們一起用一?顆感恩的心來歌唱?來生活，我們會發(fā)?現(xiàn)這個世界充滿了?愛。五、展示大?班小朋友的口頭作?文：感恩的話。?六、大班幼兒給家?長獻(xiàn)自己的繪畫作?品：全家福。幼兒園感恩主題教育活動方案（三）活動目標(biāo)?：1.了解故事?發(fā)展的情感脈絡(luò)，?理解并表現(xiàn)詞"氣?喘吁吁"等。2?.初步懂得向曾經(jīng)?幫助、關(guān)心過自己?的人表達(dá)感恩之情?。活動準(zhǔn)備：?與故事內(nèi)容匹配的?動畫課件、小動物?圖片"感恩備忘錄?"記錄紙、視頻儀?等?；顒舆^程：?一、以"小豬"?形象，導(dǎo)出課題內(nèi)?容今天，老師給你?們帶來了一個好聽?的故事，看看是關(guān)?于誰的呀?二、?欣賞故事前半部分?，理解故事內(nèi)容。?1.教師邊演示?課件邊講述故事第?一段，表現(xiàn)"氣喘?吁吁"等詞語的表?情與神態(tài)。2.?就故事內(nèi)容進(jìn)行提?問。"你認(rèn)為是?誰幫助了小豬?"?發(fā)表各自的意見。?三、繼續(xù)感受故?事后半部分,學(xué)會?感恩。教師邊演?示課件邊講述故事?第二段。設(shè)問：你?喜歡這些小動物嗎??為什么?四、?聯(lián)系實際回憶別人?對自己的關(guān)愛，表?達(dá)感恩之情師：生?活中有沒有別人關(guān)?心愛護(hù)你的事呢??和你的小伙伴分享?一下，你想感謝誰??為什么?怎樣感?謝?五、制作感?恩卡，感受互愛的?情感1.介紹"感?恩備忘錄"，師幼?共同探討記錄方法?。2.幼兒用自?己的方式方法作記?錄。3.鼓勵幼?兒大膽地介紹自己?的"感恩備忘錄"?。六、在"感恩?的心"的音樂中，?結(jié)束部分1.鼓勵?幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將?來匯報父母2.播?放音樂《感恩的心?》，把感恩卡送親?人。活動延伸：?日常滲透：繼續(xù)?學(xué)習(xí)用多種方式對?周圍的人表達(dá)自己?的感恩之情。幼兒園感恩主題教育活動方案（四）行動依據(jù)?《___歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》?中指出___歲幼?兒會用禮貌的方式?向長輩表達(dá)自己的?要求和想法。準(zhǔn)?備家里墻上貼一?棵樹;愛心形紙條?若干;水彩筆。?任務(wù)卡1、看一?看：這里有一棵樹?，你猜猜這棵是什?么樹?(感恩樹)?感恩樹可以做什么?用?(可以說出你?心中的感謝。)?2、說一說：爸爸?媽媽很愛你，你能?發(fā)現(xiàn)嗎?從哪些事?情發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的?愛?2、想一想?：思考：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)?爸爸媽媽為你做事?情時你怎么表達(dá)你?的感謝?3、議?一議：怎么讓你的?感謝讓爸爸媽媽感?受到?看看媽媽在?愛心形紙條上寫給?孩子的感恩話語。?如：謝謝你為媽媽?拿拖鞋;謝謝你為?媽媽擦汗等。4?、做一做：在愛心?紙條上記錄自己感?謝的話語貼出來。?1)在愛心紙條?上用繪畫的形式記?錄自己的感謝話語?。2)將愛心紙?條貼在愛心樹上。?3)在愛心樹旁?向爸爸或媽媽說出?自己記錄的感謝。?孩子說出自己記?錄的感恩紙條時，?家長的態(tài)度一定要?安靜地坐下來聽，?并對孩子的感謝作?出回應(yīng)。除了給?爸爸媽媽感恩卡，?也可以讓孩子逐漸?擴(kuò)大到感謝身邊的?人和事。在日常生?活中對孩子進(jìn)行隨?機(jī)教育，真正學(xué)會?感恩身邊的人。幼兒園感恩主題教育活動方案（五）“感恩?的心，感謝有你，?伴我一生，讓我有?勇氣做我自己;感?恩的心，感謝命運?，花開花落，我一?樣會珍惜”當(dāng)這熟?悉的旋律回響在耳?旁，你是否可以感?受到心靈深處的某?種觸動?如今的?孩子，個個都是獨?生子女，都是在父?母親百般呵護(hù)，悉?心照料下，無憂無?慮的成長。他們接?受了太多的愛，漸?漸的，連他們自己?也把這一切視為理?所當(dāng)然。他們習(xí)慣?了索取，習(xí)慣了“?說一不二”，即使?父母親再苦再累也?必須滿足他們自己?的要求，而他們卻?從不懂得去為父母?親做些什么，分擔(dān)?些什么，稍有些不?如意，便大發(fā)脾氣?，甚至以死相逼。?面對這并不是“個?別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，?我們這些為人師者?不得不開始思考：?今天的孩子怎么了??我們的教育條件?日新月異，我們的?物質(zhì)生活日益豐富?，為什么我們的孩?子卻越來越不懂事??面對一點點挫折?，就那么輕易那么?草率的結(jié)束自己如?花的生命?這究竟?是為什么?想了?原因很多，但有兩?個字卻不得不提：?感恩?，F(xiàn)在的許多?孩子沒有一顆感恩?的心，面對他人的?幫助，甚至連一聲?“謝謝”也不會說?，這不能不說是社?會文明的一種悲哀?。作為教育工作者?，我們有必要提醒?他們，引導(dǎo)他們，?繼而喚起那已被一?層層習(xí)慣與世故壓?在靈魂最深處的善?良本性與感恩之心?。于是我們想到了?借西方“感恩節(jié)”?的機(jī)會，在園內(nèi)開?展“感恩你我，真?情成長”的感恩節(jié)?系列活動。活動?目的：通過為期?一周的活動，讓孩?子自己用眼睛去看?，用耳朵去聽，用?心靈去感受，從而?在自己的心中培植?一種感恩的情感，?無論對待父母或者?老師，朋友或者對?手，快樂或者悲傷?，都能以一顆感恩?的心去面對。那么?，他們就會明白，?生活是一面鏡子，?你哭她也哭;你笑?她也笑。當(dāng)你心存?感恩，生活也將賜?予你燦爛的陽光。?活動時間：_?__月(___月?的第___個星期?四是感恩節(jié))。?活動地點：幼兒?園內(nèi)(根據(jù)活動需?求確定場地)活?動準(zhǔn)備：1、收?集有關(guān)感恩節(jié)的背?景知識，相關(guān)故事?，歌曲征集等。?2、購買“黃絲帶?”，用于征集“感?恩箴言”。3、?環(huán)境布置：幼兒園?二樓走道懸掛教師?、家長的“感恩箴?言”。4、《感?恩的心》手語版示?范?；顒舆^程：?一、環(huán)境：幼兒?園二樓走道懸掛教?師、家長的“感恩?箴言”。(___?月日)班級教師集?中懸掛。二、開?幕式(___月日?)1、主持人宣?布活動開幕2、?在升旗儀式中啟動?，園長、教師、幼?兒代表講話，并邀?請家委會代表參加?并見證啟動儀式。?3、《感恩的心?》手語版表演(全?體教師)。4、?感恩宣言：小班?——愛自己，愛家?人中班——愛自?己，愛家人，愛同?伴大班——愛自?己，愛家人，愛同?伴，愛生活5、?請一名幼兒介紹“?愛的信物”——黃?絲帶的意義(寬容?、理解、感恩、溫?暖等寓意)，儀式?當(dāng)天讓