生物：3.2《生長(zhǎng)素的生理作用》課件7(新人教版必修3)

第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用一段時(shí)間以后，如何生長(zhǎng)？思考10-1010-810-610-410-2濃度/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系資料1BCDA芽思考與討論：你能從圖中獲取哪些信息？◆對(duì)于同一器官來說，生長(zhǎng)素的作用與濃度有什么關(guān)系？不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)同一器官作用不同B點(diǎn)表示：C點(diǎn)表示：最適濃度既不促進(jìn)生長(zhǎng)，也不抑制生長(zhǎng)◆較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，較高濃度抑制生長(zhǎng)10-1010-810-610-410-2濃度/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系資料2BCDA芽根莖B2C2D2B1C1D1思考與討論：你能從圖中獲取哪些信息？◆同一濃度生長(zhǎng)素對(duì)不同器官所起作用是否相同？◆不同器官，對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度如何？10-5同一生長(zhǎng)素濃度對(duì)不同器官作用不同敏感度：根＞芽＞莖雙子葉植物單子葉植物0ABCDEc/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)雙子葉植物單子葉植物同一生長(zhǎng)素濃度對(duì)不同植物作用不同資料32、不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度如何?＞生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系1、同一生長(zhǎng)素濃度對(duì)不同植物作用是否相同？C1C2植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度如何呢?

（1）營(yíng)養(yǎng)器官生殖器官（2）根芽莖（3）幼嫩細(xì)胞衰老細(xì)胞（4）雙子葉植物單子葉植物根向地性生長(zhǎng)莖背地性生長(zhǎng)＞＞＞＞＞（1）既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；（2）既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；（3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。雙重性生理作用濃度較低——促進(jìn)生長(zhǎng)濃度過高——抑制生長(zhǎng)怎樣表現(xiàn)出促進(jìn)和抑制生理作用呢?生長(zhǎng)素(IAA)的生理作用重力作用下，生長(zhǎng)素分布如何？莖、根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度如何？提示：莖、根如何生長(zhǎng)？為什么？拓展練習(xí)我國(guó)成功發(fā)射的“神舟”六號(hào)宇宙飛船中，曾放置一株水平方向伸展的碗豆幼苗，在太空飛行中培養(yǎng)若干天后，根莖生長(zhǎng)的特點(diǎn)是（）

A．根向下生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng)

B．根莖都向下生長(zhǎng)

C．根莖水平方向生長(zhǎng)

D．根向水平方向生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng)鞏固練習(xí)觀察兩份材料有何不同閱讀P50◆頂端優(yōu)勢(shì)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較高。由于側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素比較敏感，因此它的發(fā)育受到抑制。1.概念2.原因植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象。3.解除方法及原理側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素來源暫時(shí)受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側(cè)芽萌動(dòng)、加快生長(zhǎng)。去除頂芽

1）解除頂端優(yōu)勢(shì)：2）維持頂端優(yōu)勢(shì)：頂端優(yōu)勢(shì)案例：可以達(dá)到增產(chǎn),調(diào)節(jié)植株形態(tài)。如：年桔、龍眼、盆景可以達(dá)到增產(chǎn)如：材用樹木探究活動(dòng)生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插條生根的最適濃度哪個(gè)濃度最適合呢？不同植物最適濃度相同嗎?扦插：富貴竹探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)原理：@-萘乙酸（NAA）、2、4—D生長(zhǎng)素類似物具有與IAA相似的生理效應(yīng)探究活動(dòng)生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度取材：枸杞、垂葉榕、葉子花（勒杜鵑）、垂柳方法：（浸泡法）把插條的基部浸泡在配制好的2，4-D溶液中，深約3cm，處理3小時(shí)。處理完畢進(jìn)行扦插實(shí)驗(yàn)過程2mg.l-13mg.l-14mg.l-15mg.l-16mg.l-17mg.l-18mg.l-1---------------不生根生根明顯生根-------------------------------不生根不生根生根生根明顯生根不生根不生根生根生根2cm生根生根不生根實(shí)驗(yàn)結(jié)果枸杞不用生長(zhǎng)素類似物，先長(zhǎng)芽，還沒長(zhǎng)根垂葉榕葉子花垂柳探究活動(dòng)枸杞不用生長(zhǎng)素類似物，先長(zhǎng)芽，還沒長(zhǎng)根垂葉榕4mg.l-15mg.l-16mg.l-1

葉子花

4mg.l-15mg.l-16mg.l-17mg.l-18mg.l-1

垂柳

2mg.l-13mg.l-14mg.l-15mg.l-16mg.l-17mg.l-18mg.l-1

探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：生長(zhǎng)素類似物能促進(jìn)扦插的枝條生根不同植物的最適濃度不同。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)含量非常少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。生長(zhǎng)素類似物人工合成的化學(xué)物質(zhì)，如α－萘乙酸（NAA）、2,4－二氯苯氧乙酸（2,4－D）等，具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)。這些化學(xué)物質(zhì)稱為生長(zhǎng)素類似物◆防止落花落果◆培育無子果實(shí)◆促進(jìn)扦插的枝條生根◆除草劑生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用1、在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生長(zhǎng)素量A、增加，以抑制其生長(zhǎng)B、增加，以利其生長(zhǎng)C、減少，以抑制其生長(zhǎng)D、減少，以利其生長(zhǎng)DABCD促進(jìn)o抑制生長(zhǎng)素濃度根芽2、在A點(diǎn)生長(zhǎng)素根生長(zhǎng)，從點(diǎn)開始根的生長(zhǎng)受到抑制。芽最適宜生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度在點(diǎn)，在D點(diǎn)它的生長(zhǎng)受到

促進(jìn)BC抑制3、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。如圖6表示生長(zhǎng)素類似物濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影響，則A、B曲線分別表示何類植物以及選用的生長(zhǎng)素類似物的濃度是

A．單子葉植物、雙子葉植物；a濃度

B．雙子葉植物、單子葉植物；b濃度

C．單子葉植物、雙子葉植物；b濃度

D．雙子葉植物、單子葉植物；C濃度D4、要得到番茄的無子果實(shí)，需將一定濃度的生長(zhǎng)素溶液滴在該花的子房上，處理該花的時(shí)期和條件是（）A花蕾期，不去雄蕊B花蕾期，去掉雄蕊C開花后，不去雄蕊D開花后，去掉雄蕊B5、市場(chǎng)上常見到發(fā)育不均勻（凹凸不平）的西瓜，若切開觀察，可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為（）A：種子的發(fā)育需要果實(shí)來提供營(yíng)養(yǎng)B：果實(shí)的發(fā)育需要種子所合成的生長(zhǎng)素C：無種子的子房是不能發(fā)育成果實(shí)的D：光照不均，使生長(zhǎng)素分布不均勻B6、一只沒有成熟的梨被蟲蛀了，結(jié)果這個(gè)幼梨長(zhǎng)不大了，分析該梨被蛀部分最可能是正在形成的（）

A果皮B果柄C果肉D種子D7、剪去行道樹懸鈴木主干的頂芽，能更好地遮陰，其依據(jù)的原理是（）

A破壞頂芽B控制側(cè)芽

C破壞頂端優(yōu)勢(shì)D抑制生長(zhǎng)C8、扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插枝比較容易成