欣賞：《春節(jié)序曲》教案

中寧縣第五中學(xué)教案第一單元〔章〕第_4_課時(shí)總第__4__課時(shí)〔周瑾〕課題音樂(lè)欣賞：?春節(jié)序曲?教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力初步了解序曲的類(lèi)別。能聽(tīng)出并演唱樂(lè)句的對(duì)答，即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行對(duì)答活動(dòng)。過(guò)程與方法通過(guò)聆聽(tīng)?春節(jié)序曲?，體會(huì)樂(lè)曲的情緒，感受不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度在樂(lè)曲中的不同表現(xiàn)作用。熟悉主題旋律。情感態(tài)度及價(jià)值觀能夠喜歡我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)，樂(lè)于主動(dòng)了解中外民俗風(fēng)情，創(chuàng)造性地參與表現(xiàn)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)出并演唱樂(lè)句的對(duì)答，即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行對(duì)答活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)感受樂(lè)曲的情緒以及節(jié)奏、拍子、速度、力度的變化，并能用動(dòng)作表示出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備教師活動(dòng)cd碟片、鋼琴、紅〔或綠〕綢的等。學(xué)生活動(dòng)有關(guān)春節(jié)的圖片。教學(xué)過(guò)程〔導(dǎo)入新課、教學(xué)新課、復(fù)習(xí)小結(jié)〕教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課：1．聽(tīng)?春節(jié)序曲?片斷。這段音樂(lè)把我們帶入了什么時(shí)候的什么情景之中？是什么因素使你產(chǎn)生這種聯(lián)想？2．中國(guó)人過(guò)春節(jié)有哪些習(xí)俗？3．給這段樂(lè)曲取個(gè)什么名字最適宜呢？學(xué)生答復(fù)老師提出的問(wèn)題。讓學(xué)生對(duì)春節(jié)有個(gè)很好的回憶，為下面的欣賞做鋪墊。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)新課：1．揭示課題?春節(jié)序曲?。對(duì)這個(gè)標(biāo)題有什么疑問(wèn)？教師簡(jiǎn)介序曲類(lèi)別。把學(xué)生引入過(guò)年的熱鬧氣氛之中，讓學(xué)生初步感知樂(lè)曲的情緒，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑的習(xí)慣。了解序曲的類(lèi)別?！惨弧痴J(rèn)識(shí)。學(xué)生完整地欣賞?春節(jié)序曲?。這首樂(lè)曲共有幾大局部？總的情緒與氣氛怎樣？哪一局部的音樂(lè)最舒緩優(yōu)美？引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)，展開(kāi)想象，歸納出對(duì)樂(lè)曲的總體印象?！捕成钊搿?．教師彈奏主題旋律，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，說(shuō)出旋律的情緒如何。用“l(fā)a〞模唱旋律。依次聽(tīng)唱旋律1〔1〕、1〔3〕、2、1〔2〕。3．視唱旋律1〔2〕4．聽(tīng)辨這條旋律在樂(lè)曲中是怎樣演奏的？好似兩邊的人在干什么？學(xué)生分兩組以對(duì)答形式演唱這條旋律。5．以對(duì)答形式即興創(chuàng)編歌詞并演唱。6．欣賞樂(lè)曲第一局部和第二局部。兩局部音樂(lè)在節(jié)奏、拍子、速度、力度上各有什么特點(diǎn)？各表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)面和情緒？學(xué)生邊聽(tīng)邊用綢棒表現(xiàn)樂(lè)曲的上下、快慢、強(qiáng)弱等變化，聽(tīng)后用適宜的詞語(yǔ)〔或圖形、線條〕表示出來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：歡快熱烈的情緒通常用緊密的節(jié)奏、2/4拍、快速、強(qiáng)力度來(lái)表現(xiàn)；優(yōu)美抒情的情緒通常用舒展的節(jié)奏、4/4拍、徐緩的速度、稍弱的力度來(lái)表現(xiàn)。熟悉樂(lè)曲的主題旋律，感受其情緒。聽(tīng)后學(xué)生討論答復(fù)，教師小結(jié)。學(xué)生用“l(fā)a〞模唱旋律。讓學(xué)生參加到音樂(lè)中去，更進(jìn)一步關(guān)注音樂(lè)各要素的變化和它的表現(xiàn)作用。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力，減輕識(shí)譜的負(fù)擔(dān)。注意到音樂(lè)中的對(duì)答，通過(guò)即興創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖〔三〕拓展。1．導(dǎo)入：一年一度的圣誕節(jié)是許多國(guó)家萬(wàn)民同慶的盛大節(jié)日。在圣誕節(jié)前夜你會(huì)聽(tīng)到一首家喻戶(hù)曉的樂(lè)曲?平安夜?。2．聆聽(tīng)樂(lè)曲聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)：樂(lè)曲的情緒如何？你的感受怎樣？3．大家想知道外國(guó)人民在過(guò)自己傳統(tǒng)的圣誕節(jié)時(shí)有哪些習(xí)俗嗎？課后搜集資料了解一下，下節(jié)課進(jìn)行交流。拓寬視野，感受同一主題的不同表現(xiàn)手法。〔四〕創(chuàng)編完整地聽(tīng)賞全曲。邊聽(tīng)邊感受樂(lè)曲的情緒和過(guò)年的熱鬧氣氛，用自己喜歡的動(dòng)作合著音樂(lè)表演過(guò)年的熱鬧情景。表演好的學(xué)生到臺(tái)前來(lái)表演。復(fù)習(xí)小結(jié)：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲與缺乏！學(xué)生聆聽(tīng)樂(lè)曲?平安夜?。學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題。學(xué)生聽(tīng)賞全曲。激發(fā)學(xué)生興趣，養(yǎng)成搜集信息的習(xí)慣。讓學(xué)生進(jìn)一步感受樂(lè)曲的情緒，讓每一個(gè)學(xué)生都有參與表演的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。布置作業(yè)課后欣賞民族管弦樂(lè)隊(duì)演奏的?喜洋洋?。板書(shū)設(shè)計(jì)?春節(jié)序曲?李煥之〔1919～2000〕著名、、音樂(lè)理論家。晉江人，生于。1938年8月到延安，11月參加中國(guó)共產(chǎn)黨，在師從學(xué)習(xí)作曲指揮。畢業(yè)后留校任教員。抗戰(zhàn)勝利后，任華北聯(lián)合大學(xué)文藝學(xué)院音樂(lè)系。新中國(guó)后，歷任中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、中央歌舞團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)、團(tuán)長(zhǎng)。創(chuàng)作的??已成為我國(guó)春晚必演曲目；??高度頌揚(yáng)了共產(chǎn)