2023三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課程教案5篇

7/72023三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課程教案5篇音樂(lè)作品不像文學(xué)或繪畫(huà)那樣，只要作者創(chuàng)作完成，創(chuàng)作過(guò)程結(jié)束，就可以直接供人們欣賞了。音樂(lè)作品必須通過(guò)表演這個(gè)中間環(huán)節(jié)，才能把作品表達(dá)的意象傳達(dá)給欣賞者，為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課程教案5篇，希望可以幫助您，歡送借鑒學(xué)習(xí)!三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課程教案1教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱《大樹(shù)樁你有幾歲》感受三拍子歌曲特點(diǎn)，并能用歡快而富有彈性的聲音演唱全曲。2、學(xué)唱附點(diǎn)二分音符，認(rèn)識(shí)幾種常用的力度記號(hào)(“f〞、“p〞、跳音、減弱、自由延長(zhǎng))和它的表現(xiàn)作用。教學(xué)重點(diǎn)：能用明亮而富有彈性的歌聲表現(xiàn)活潑、俏皮的情趣。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)幾個(gè)音樂(lè)力度記號(hào)。教學(xué)用具：電子琴、白板、課件教學(xué)過(guò)程：一、情景設(shè)疑師：同學(xué)們，很快樂(lè)又到了我們的音樂(lè)課堂。我們402班的同學(xué)各個(gè)都像天使一樣可愛(ài)，小天使們，你們今年幾歲啦?噓，讓老師先來(lái)猜一猜。1、老師猜學(xué)生年齡。(9-10)有節(jié)奏地念：XXX|XXX|X.X_|X--|同學(xué)呀!同學(xué)呀!你呀九歲啦。(重點(diǎn)解決附點(diǎn)四分音符)2、師生猜教師年齡師：老師剛剛猜了你們年齡，大家猜猜老師今年多大?A.生答復(fù)B.(能否像老師剛剛一樣有節(jié)奏的念出來(lái)呢)有節(jié)奏地答復(fù)。二、活動(dòng)解疑1、出示大屏幕(大樹(shù)樁圖片)師：我們班同學(xué)眼力可真不賴(lài)(豎起大拇指)，請(qǐng)看大屏幕，把你看到的和想到的告訴大家。A、學(xué)生答復(fù)a、看到大樹(shù)樁，想到大樹(shù)樁的由來(lái)，進(jìn)行德育教育砍伐現(xiàn)象嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境)b、想到大樹(shù)的年齡師：你是怎么知道的?(答時(shí)給予鼓勵(lì))師小結(jié)：從大樹(shù)砍伐后留下的樹(shù)樁斷面上，常常可以看到一圈圈疏密不同的紋飾，這就是樹(shù)木的年輪，數(shù)一數(shù)大樹(shù)橫斷面上有多少個(gè)圈，就知道這棵樹(shù)生長(zhǎng)了多少年。師：在我國(guó)西南邊的熱帶雨林里，有這樣一群傣族孩子，他們常在樹(shù)林里小河邊做“猜樹(shù)齡〞的游戲，今天就讓我們隨他們一起去猜一猜“大樹(shù)樁你有幾歲〞(出示課題)2、初次聆聽(tīng)?zhēng)煟鹤屛覀兿葋?lái)聆聽(tīng)這首歌曲，比比看誰(shuí)的耳朵最靈，能聽(tīng)出這首歌是幾拍子的。生：四三拍，給予鼓勵(lì)。師：四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么?生：強(qiáng)弱弱師：你們能用手擊拍的方式表現(xiàn)出來(lái)嗎?(鼓勵(lì))3、再來(lái)聽(tīng)一遍，邊聽(tīng)邊擊拍，并請(qǐng)同學(xué)們用你們的表情表現(xiàn)出你所聽(tīng)到的音樂(lè)情緒是怎樣的。師：從剛剛同學(xué)們的表情老師感受到這首歌曲是活潑地，對(duì)嗎。好，請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)驗(yàn)證一下我們的感受和作者的感受一致嗎。4、嗯，剛剛我們一起聽(tīng)了兩遍，相信同學(xué)們肯定都躍躍欲試想開(kāi)始學(xué)唱了，在學(xué)唱之前我想先考考大家的聽(tīng)力。師用兩種不同唱法唱第一樂(lè)句，生說(shuō)出區(qū)別。第二遍有跳音和連音線，第一遍沒(méi)有。并用筆圈出來(lái)。5、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俦牬竽銈兊碾p眼，從譜中找找看還有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)?！叭酲?、“延長(zhǎng)音〞、“減弱〞師：同學(xué)們真是火眼金金啊，一下就找準(zhǔn)了這三個(gè)很重要的音樂(lè)記好。師邊出示課件邊小結(jié)解釋?zhuān)篴P表示弱，在唱的時(shí)候適度的輕一點(diǎn)。b延長(zhǎng)音表示下面對(duì)應(yīng)的音或詞要唱的再長(zhǎng)一些。C>是一種力度記好，表示音逐漸由強(qiáng)漸漸變?nèi)?。師：誰(shuí)能說(shuō)出生活中有哪些音是由強(qiáng)變?nèi)跄?如火車(chē)開(kāi)走“咔嚓，咔嚓…〞、山谷的回聲、乒乓球下落。6、師：好，認(rèn)識(shí)完這些力度記號(hào)我們開(kāi)始學(xué)歌啦!我們來(lái)學(xué)習(xí)第一段，老師唱一句，生學(xué)唱一句。7、第一段分組對(duì)唱。8、第一段男生女生對(duì)唱。9、看到同學(xué)們唱的這么開(kāi)心，老師心里也癢癢的想?yún)⒓幽銈兞?。師生接龍唱?0、學(xué)習(xí)完第一段，老師想請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)第二段，我彈伴奏同學(xué)們?cè)囍钤~。11、師：好，下面我們一起完整的來(lái)演唱一遍吧，請(qǐng)拿出你們的雙手，用四三拍的拍法來(lái)給自己伴奏吧。12、剛剛同學(xué)們音唱的很準(zhǔn)，節(jié)奏也很正確，那么怎樣才能使這首歌唱的更加流暢呢?這就需要同學(xué)們唱的時(shí)候特別注意前面我們學(xué)習(xí)的那些音樂(lè)記號(hào)了。13、嗯，剛剛這些地方同學(xué)們都處理的較好，那么怎樣使得歌曲唱得更深動(dòng)呢?生：融入情感，有感情的演唱14、師：嗯，同學(xué)們一遍比一遍唱的好了。想不想把這首歌變現(xiàn)的更有趣，節(jié)奏更豐富呢?請(qǐng)拿出你們的打擊樂(lè)器，在書(shū)中課后已經(jīng)給了我們不同樂(lè)器的伴奏節(jié)奏。A給一分鐘時(shí)間同學(xué)們先自由練習(xí)節(jié)奏。B請(qǐng)帶豎笛的同學(xué)吹出豎笛的節(jié)奏、請(qǐng)帶碰鈴的同學(xué)敲出碰鈴的節(jié)奏、請(qǐng)帶鈴鼓的同學(xué)搖出鈴鼓的節(jié)奏、請(qǐng)帶響板的同學(xué)敲出響板的節(jié)奏。C所有樂(lè)器合奏15、為歌曲伴奏三、拓展延伸同學(xué)們，大自然是我們美好的家園，還有好多微妙等待我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)，美麗的大自然需要我們共同的保護(hù)。四、課堂反思三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課程教案2教學(xué)目標(biāo)：1.用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。2.為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。(一)引入。復(fù)習(xí)歌曲《愛(ài)唱歌的小杜鵑》(二)新授。1.練習(xí)歌曲《快樂(lè)寶貝》2.請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)唱3.通過(guò)領(lǐng)唱、齊唱，用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。(三)、創(chuàng)編活動(dòng)。1.談話師：歌曲中唱到的快樂(lè)寶貝是誰(shuí)呀?師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的快樂(lè)，讓我們大家一起分享。2.創(chuàng)編律動(dòng)師：同學(xué)們有這么多的快樂(lè)，讓我們唱起來(lái)、跳起來(lái)，盡情展現(xiàn)我們快樂(lè)的生活吧!生：一邊唱《快樂(lè)寶貝》，一邊即興表演。三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課程教案3教學(xué)目標(biāo)：1.聽(tīng)賞樂(lè)曲《森林水車(chē)》，感受樂(lè)曲主部與插部不同的音樂(lè)形象。2.感受音樂(lè)帶給的情緒，加強(qiáng)學(xué)生的審美。一、導(dǎo)入局部請(qǐng)見(jiàn)過(guò)水車(chē)的學(xué)生，為大家介紹水車(chē)的作用。二、聽(tīng)賞樂(lè)曲主部主題1.播放樂(lè)曲學(xué)生感受主題音樂(lè)形象。(1)主題的節(jié)奏是舒緩的還是密集的?(比擬密集)(2)主題是由什么樂(lè)器主奏的?(小提琴)2.再次播放樂(lè)曲，主題表現(xiàn)了什么樣的情景?學(xué)生根據(jù)自己的想象自由答復(fù)。3.再次播放樂(lè)曲，要求學(xué)生進(jìn)一步熟悉主題旋律。三、欣賞樂(lè)曲1.初次完整聆聽(tīng)樂(lè)曲。2.再次完整聽(tīng)賞樂(lè)曲。播放《森林水車(chē)》。樂(lè)曲播放結(jié)束，教師請(qǐng)學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)(可以用顏色、圖式等方式)。四、課堂小結(jié)樂(lè)曲《森林水車(chē)》，是由德國(guó)作曲家艾倫貝格創(chuàng)作的。三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課程教案4教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)唱《法國(guó)號(hào)》這首歌曲，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色;用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的我。2.認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)的外形，知道其另一個(gè)名稱(chēng)──圓號(hào)，并熟悉其音色。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、簡(jiǎn)介圓號(hào)1.教師展示圓號(hào)，介紹圓號(hào)構(gòu)造圖、演奏姿勢(shì)等。2.它的名字叫法國(guó)號(hào)，也叫圓號(hào)，我們?cè)俅蝸?lái)聽(tīng)一聽(tīng)它演奏的聲音。(播放《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》引子音樂(lè))三、學(xué)唱歌曲1.聆聽(tīng)歌曲《法國(guó)號(hào)》。2.出示歌譜，教師范唱歌曲曲譜(邊唱邊指譜)。(播放《法國(guó)號(hào)》歌曲學(xué)習(xí))3.學(xué)生音樂(lè)完整地演唱曲譜。4.學(xué)唱歌詞。播放《法國(guó)號(hào)》伴奏音頻，學(xué)生完整演唱歌曲。5.分小組進(jìn)行演唱比賽，教師評(píng)價(jià)。四、小結(jié)。三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課程教案5教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)分析、講解及參與性聽(tīng)辨，讓學(xué)生更全面地了解《紫竹調(diào)》這首樂(lè)曲。2.通過(guò)多種活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)起強(qiáng)烈的求知欲。同時(shí)到達(dá)再次復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)的目的。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.學(xué)生隨著《紫竹調(diào)》音樂(lè)，進(jìn)入教室。同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)你剛剛聽(tīng)到的樂(lè)器是什么樂(lè)器?聲音有什么特點(diǎn)呢?(學(xué)生答復(fù))二、介紹、欣賞《紫竹調(diào)》1.教師簡(jiǎn)介《紫竹調(diào)》的相關(guān)知