教科版小學三年級上冊科學期末測試卷含答案【培優(yōu)b卷】

教科版小學三年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.我們使用氣溫計時，下列操作錯誤的是（

）。A.放在陽光照射不到且空氣通暢的地方

B.等氣溫計里的液柱停止上升或下降后才讀數(shù)

C.用測得的某一時刻的溫度代表這一天的氣溫2.小明往100毫升水中加了39克食鹽，發(fā)現(xiàn)不論怎樣攪拌，杯底都還有一些食鹽不再溶解。如果要讓杯底的食鹽繼續(xù)溶解，方法不合適的是（

）。A.往杯中加水

B.把這杯水密閉加熱

C.拿到陽光下曬3.關于水的蒸發(fā)，下面三位同學的分析錯誤的是（

）。A.

B.

C.4.小蘭在操場上觀察到風旗的情況如下圖所示，此時的風速等級為（

）。A.大風

B.微風

C.無風5.（

）告訴我們的天氣信息是：很可能下雨。A.大團、堆積的云

B.纖維、羽毛狀的云

C.均勻成層灰色似霧的云6.旗子完全展開飄動是（

）風。A.無

B.大

C.微7.有一種物質(zhì)，它能占據(jù)空間，能流動，沒有固定的形狀，易壓縮，重量較輕，它是（

）。A.水

B.空氣

C.石頭8.將1小勺白糖，味精和面粉放入三杯冷水中，充分攪拌并放置一段時間，最后杯底有沉淀物的是（

）。A.白糖

B.味精

C.面粉9.在生活中，以下做法不利于保護清潔空氣的是（

）。A.多開私家車出行

B.多坐公交車出行

C.垃圾分類投放，不隨意焚燒垃壞10.如圖①-④，制作一面風旗，根據(jù)風旗的飄動情況對風力大小做出判斷，其說法正確的是（

）。A.圖②風旗的狀況可以描述為風旗不動，表示無風，風速等級為0級

B.圖③風旗的狀況可以描述為風旗大動，表示大風，風速等級為2級

C.圖④風旗的狀況可以描述為風旗微動，表示微風，風速等級為1級二.填空題(共10題，共26分)1.我們可以通過一天的（

）來觀察氣溫在一天當中的變化。2.空氣看不見、摸不著，但是空氣有（

）。3.12月的海南天氣一般還很（

）4.（

）的流動是風形成的原因。5.空氣能夠占據(jù)（

）。6.空氣受熱就會（

）。7.降雨量的單位是（

）。使用（

）可以知道降雨量是多少。8.（

）和水、石塊一樣，可以占據(jù)空間。9.雖然空氣很輕，但有一定的（

）。10.通過前面的學習，測量天氣特征用到的工具有（

）、（

）、（

）等。三.判斷題(共10題，共20分)1.國旗飄向北方，說明這個時候吹的是南風。（

）2.通過觀察雨滴的大小、稀疏，下雨的時間長短，也可以初步判斷出降水量的大小。（

）3.冰和水是兩種不同的物質(zhì)。（

）4.當我們把橡皮泥捏成小人的形狀時，它就不是橡皮泥了。（

）5.每天教室的溫度和教室外的溫度是不一樣的。（

）6.若想判斷水能不能變成水蒸氣蒸發(fā)掉，我們可以通過實驗來證明。（

）7.食鹽溶解于水的過程是一個可逆的過程。（

）8.水沸騰后比沸騰前蒸發(fā)的速度快。（

）9.在做鹽與水的分離實驗時，加熱后的一些實驗器材在相當長的時間內(nèi)仍然是很燙的，我門要注意安全。（

）10.假如地球上只有晴天，沒有陰雨天，人類能生活得更好。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線題。拔樹又倒屋

1級風風來吹臉面

10級風青煙隨風偏

8級風風吹樹枝斷

2級風五.填表題(共1題，共12分)1.比較空氣、水和石頭的特征，具有某種特征的畫“√”，不具有某種特征的畫“×”。六.簡答題(共5題，共30分)1.閱讀小明寫的關于“比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力”的實驗計劃，把你認為有錯誤的地方寫出來，并說明原因。2.食鹽和小蘇打的溶解能力相同嗎？誰的溶解能力強?3.在探究不同的物質(zhì)在水中的溶解能力可能不一樣時，需要注意哪些問題？4.自制的風向標測量風時使用方法是什么呢？5.我們在分離食鹽和沙的過程中，水起到了什么作用？七.綜合題(共3題，共18分)1.比較水和冰的相同點和不同點。2.關于空氣。小明用手堵住注射器管口，慢慢用力向下壓注射器活塞（圖①）。他用○表示空氣微粒，畫出了開始時空氣的狀態(tài)（圖②）。1.請在圖③中畫出注射器活塞向下壓后空氣的狀態(tài)。（用○表示空氣微粒）2.上面的實驗證明空氣（

）。A.可壓縮

B.很輕

C.會消失

D.有質(zhì)量3.我猜測壓縮后空氣的質(zhì)量會（

）。A.減少

B.增大

C.不變3.如圖，為了觀察和研究水結冰過程中的各種變化，實驗中會將裝有四分之一水的試管放入盛滿碎冰（加入了食鹽）的燒杯中，并用溫度計測量試管中水的溫度。1.用溫度計測量試管中水的溫度，其正確的方法是（

）。A.B.C.

2.往碎冰中加入食鹽的目的是（

）。A.讓碎冰結成塊

B.為了獲得更低的溫度

C.讓碎冰變得更多參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.A5.A6.B7.B8.C9.A10.A二.填空題1.氣溫柱狀圖2.質(zhì)量3.炎熱4.空氣5.空間6.上升7.毫米；雨量器8.空氣9.質(zhì)量10.溫度計；雨量器；風向標三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.×四.連線題1.五.填表題1.如下：六.簡答題1.1、濾紙在這個實驗中是用不到的。2、為了保證實驗的公平性，兩個燒杯中水量應該是一樣的。在兩個燒杯中分別裝入50毫升和100毫升的水的做法是錯誤的。2.食鹽和小蘇打的溶解能力不同，食鹽的溶解能力更強。3.（1）兩個杯中的水要放的一樣多。（2）兩種物質(zhì)要用小勺一份一份地取。（3）當一份物質(zhì)完全溶解后再放第二份。4.（1）選擇室外空曠的地方測試風向。（2）借助指南針確定方位。（3）明確風向標箭頭的指向是風吹來的方向，即風向。（4）用文字或前頭來記錄風向。如果采用箭頭方向記錄風向，箭