初中語文教學(xué)工作總結(jié)

初中語文教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校語文教學(xué)工作總結(jié)

濟(jì)南市歷下區(qū)2022年七班級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)-大題分析

序號(hào)

題型

對(duì)應(yīng)題號(hào)

分值

占比%

班級(jí)

七班級(jí)1班

均分

得分率%

均分

得分率%

主觀題

10,11,12,14,15,16,18,19,20,21,22,23,24

117

76.18

65.11

75.7

64.7

客觀題

1,2,3,4,5,6,7,8,9,13,17

24.85

75.3

24.65

74.7

單選題

1,2,3,4,5,6,13,17

17.61

73.39

17.28

72.01

文言文閱讀

7,8,9,10,11,12

11.33

10.07

59.25

10.02

58.95

詩歌鑒賞

2.67

1.73

43.16

1.48

36.96

默寫

7.4

82.25

7.5

83.33

名著閱讀

4.67

4.13

58.98

4.48

63.98

現(xiàn)代文閱讀

18,19,20,21(1),21(2),22,23

19.33

15.68

54.06

14.93

51.5

作文

44.41

74.01

44.65

74.42

本學(xué)期是孩子們進(jìn)入學(xué)校以來相當(dāng)重要的階段，是同學(xué)再深化的過程，也是全面提高同學(xué)個(gè)人素養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)思維力量，培育同學(xué)分析問題解決問題力量的，是同學(xué)規(guī)范自己和提高力量的預(yù)備階段，努力讓同學(xué)滿載著素養(yǎng)訓(xùn)練的豐碩果實(shí)連續(xù)前進(jìn)。

也有不盡如人意的地方：課外文言文及現(xiàn)代文閱讀同學(xué)做得不好,失分較多；詩歌背誦及默寫雖然反復(fù)復(fù)習(xí)過,但仍舊有幾個(gè)同學(xué)沒背過或書寫錯(cuò)誤較多都影響了整體成果,還有馬澤源同學(xué)考試中作文幾乎沒寫,導(dǎo)致他成果極低。

一路走來，磕磕絆絆，現(xiàn)將個(gè)人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我在語文教學(xué)上面臨很多難題，我個(gè)人對(duì)教材教法都不熟識(shí)加上記憶力下降的現(xiàn)實(shí)問題，不得已將更多精力用于備課，其他方面都顧及不到，以后將更加努力彌補(bǔ)自己的不足。

本學(xué)期充分敬重每一個(gè)同學(xué)，承認(rèn)同學(xué)的需要并滿意同學(xué)的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長制造一個(gè)開心的心理空間；同時(shí)善待每一個(gè)同學(xué)，用真誠和愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。

把提高學(xué)習(xí)成果和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，教學(xué)工作始終圍圍著學(xué)習(xí)力量的提高綻開。

樂觀同各學(xué)科老師討論同學(xué)，同探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題。樂觀參加集體備課彌補(bǔ)自身不足。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校語文

學(xué)校語文