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專題三課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)類1.(2021·成都中考)下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)目的的是(
)強(qiáng)化訓(xùn)練·檢成效C2.“測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是(
)A.點(diǎn)燃的紅磷應(yīng)緩緩伸入集氣瓶中B.瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變化為先變大后變小C.紅磷熄滅后瓶中的氣體主要為氮?dú)釪.該實(shí)驗(yàn)過(guò)程會(huì)造成少量空氣污染A3.向盛有適量蒸餾水的小燒杯乙中滴入幾滴酚酞試液,攪拌均勻。另取一個(gè)小燒杯甲,加入適量濃氨水,用一個(gè)大燒杯罩住甲、乙兩個(gè)小燒杯(如圖)。實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)論不正確的是(
)A.乙燒杯中的溶液變紅色B.甲燒杯中冒出氣泡C.氨氣溶于水所得溶液顯堿性D.證明氨分子在不停地運(yùn)動(dòng)B4.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室利用一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
)A.實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐漸變黑B.反應(yīng)后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量較反應(yīng)前增加C.試管中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳生成D.為了防止污染空氣,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)增加尾氣處理裝置B5.下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是(
)DA.探究空氣與呼出氣體中二氧化碳的多少B.探究同種金屬與不同種酸反應(yīng)的速率(室溫下)C.探究不同溶劑對(duì)物質(zhì)溶解性的影響(室溫下)D.探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響6.(2021·天津中考)下列選項(xiàng)中,對(duì)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是(
)B7.(2021·泰安中考)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?
)C8.(2021·棗莊中考)下列圖示實(shí)驗(yàn)中,不能達(dá)到目的的是(
)A.探究CO2與NaOH能否發(fā)生反應(yīng)B.用硝酸鉀和水驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律C.探究燃燒的條件——溫度達(dá)到著火點(diǎn)D.驗(yàn)證濃硫酸溶于水放熱B9.(2021·云南中考)下列實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的是(
)BA.探究NH4NO3溶解時(shí)的溫度變化B.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液C.驗(yàn)證木炭的還原性D.探究鐵生銹的條件10.(2021·宜昌中考)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?
)選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄康獾娜芙庑允欠衽c溶劑種類有關(guān)探究蠟燭中是否含有氧元素探究可燃物燃燒是否需要氧氣探究二氧化碳能否與水反應(yīng)A11.(2021·岳陽(yáng)中考)下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?
)C12.下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是(
)D選項(xiàng)現(xiàn)象結(jié)論A①中塑料瓶變癟二氧化碳與水反應(yīng)B②中試管內(nèi)有氫氣、氧氣產(chǎn)生水由氫元素和氧元素組
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