?？诤Ｖ贤鈬Z實驗學校2022指南

PAGEPAGE17?？诤Ｖ贤鈬Z實驗學校20XX指南第一篇：海口海之南外國語實驗學校20XX指南?？诤Ｖ贤鈬Z實驗學校20XX-20XX學年度第一學期九年級歷史第5課課堂指南A卷備課人：柴從斌教研主任：＿＿＿＿備課時間：9月8日上課時間：第二篇：海口海之南外國語實驗學校黃埔一期培訓心得體會黃埔一期培訓反思20XX年7月14日本校集團一百多名教師到文昌海之南集訓，我有幸成為這其中的一員。這次集訓主要是以整合教材、備課為主。7月14日中午我們?？谝恍?4人，背著行李、坐著動車開開心心的來到了文昌。當天晚上就舉辦了開營動員大會。會上明確說明了本次培訓的目的以及分學科、分年級備課的人員。這次開營大會讓我感覺到了領導們一直在為學校的發(fā)展而不斷努力，學校的未來充滿希望，我的內心也充滿了希望。第二天，一場新課標的學習、備教材、備課的改革開始了，每天早上7：00起床一直工作到晚上10：30，每個年級組首先以整合出各知識點以及整個學期的課時安排進行討論。在期中我們還聽取了優(yōu)秀教師的講課，每一天都能感受到思想的火花沖擊，在后面的學習中備課的格式、字體、內容都有相當細致的規(guī)定，有時為了備一個課時而反復修改十幾遍，立求做到盡善盡美。這次培訓，使我認識到學習就是研究、反思、成長、發(fā)展，只有在動手實踐中才能掌握、才能理解、才能體會。百年大業(yè)，教育為本；教育大計，教師為本。學校要提高辦學質量與水平，必須依靠教師，特別是一批優(yōu)秀的教師，學校的優(yōu)秀教師從何而來，可以引進，但這不是主要的，主要是依靠學校培養(yǎng)，那么教師培訓就是優(yōu)秀教師的培養(yǎng)途徑之一。本次培訓，可以看出學校是非常重視的，給予我們極大的幫助與支持。常言道，一份汗水一份收獲，在培訓中，你付出了多少就收獲了多少，學無止盡，我們需要學習，再學習。林飛青20XX-8-29第三篇：海口海之南外國語實驗學?！秳e說不可能》讀后感讀《別說不可能:梁凱恩像魔術般改變人生》有感這個暑假讀了《別說不可能:梁凱恩像魔術般改變人生》這本書，我的第一感受是:震撼。書中的主人公梁凱恩本是一個高中念了9年才畢業(yè)的“潛能生”。在父親嚴厲的教育方式下，一度成為一個憂郁癥患者。當他一再遇到挫折時，他，抱怨社會，自責為何會來到這個世界，甚至曾想要自殺。但當他看到不同的社會地位帶來不同的生活時，他開始嘗試著去改變人生———做服務員、送貨員，在街頭叫賣、擺攤，為公司做推銷、聽知名人士演講??而今,年輕帥氣的梁凱恩，是一個有天賦的超級演說家，他那舉手投足的演講過程，充滿著自信和魅力。他成為演講舞臺聚光燈下的焦點人物。梁凱恩魔術般地改變了人生，創(chuàng)造了成功的奇跡。他偶然耳濡目染了國際演講大師的演講，感悟到了大師演講的靈魂，被巨大的感染力征服；他開始正視自己，夢想自己有朝一日站在演講臺上展示自信和魅力；他開始面對鏡子，對自己大聲呼喊，向自己提問；他開始給自己訂下101個人生目標，不達目的永不罷休。他已經實現(xiàn)了八十多個目標，這就是他的成功；等到101目標完全實現(xiàn)，他可能再訂下101個目標，這就是追求。設立人生目標是一個好辦法。梁凱恩引用了美國企業(yè)家的一句話：“只要有無限的熱情，一個人幾乎可以在任何事情上獲得成功?！笔聵I(yè)要靠熱情，熱情卻需要我們立下一個良好的愿望。只有有了目標才會去不斷地向自己的理想靠近。每個成功的人都付出了他人難以想象的艱辛。創(chuàng)造成功，創(chuàng)造財富，創(chuàng)造輝煌，是所有人的追求和夢想；坎坷、痛苦、失望又是很多有志者的共同經歷。我想人生面臨著無數(shù)的選擇，選擇退出的人，離財富越來越遠了；勇往直前的人，離財富越來越近了。葉淋淋20XX/7/28第四篇：?？诤Ｖ贤鈬Z實驗學校初三下期工作總結海口海之南外國語實驗學校20XX20XX年初三下學期英語教學工作總結這學期我仍就擔任?？诤Ｖ贤鈬Z實驗學校初三年級（1）班、（2）班的英語教學工作。由于這學期學生面臨中考，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。一、備好課，備好學生，上好課。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。在上課前要了解清楚學生的實際情況：一方面，這屆的學生英語基礎較差，英語聽，說的能力相當薄弱，授課宜采用較淺的英文教學，對較難或較重點的內容要反復強調。另一方面，?？诤Ｖ贤鈬Z實驗學校九（2）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而?？诤Ｖ贤鈬Z實驗學校九（1）班的同學比較沉靜，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也有很大一部分，我備課時分別將兩個班的學生分成A類和B類，對不同層次的學生作出符合他們實際的學習要求，因此教學效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。二、激發(fā)學生學習興趣。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。英語是一門語言，學習它的主要目的是用來溝通交流。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復習，對試卷的各個板塊進行了做題方法的學習和訓練，考試后進行學科總結。發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。四、加強過關檢測英語的知識點要想學生們牢牢掌握，靈活運用并在考試的時取得高分，過關檢測是必不可少的環(huán)節(jié)。充分認識到這一點后，這本學期的教學工作中我將檢測分為：單詞過關，課文過關，試卷過關，作文過關，對兩個班的學生實行天天過關，周周過關，每月檢測，讓學生的學習更有目標性，能及時牢固的掌握知識。而期中和期末考試的結果也充分證明了過關對學生們的成績提高很有幫助。五、研究中考試題，把握出題方向?？诤Ｖ贤鈬Z實驗學校初三年級在幾個月后就會面臨中考，在開始這學期教學工作的初期我就仔細研究了初中三年的課本，翻閱了大量的中考復習資料并對近五年的海南省中考英語試卷做了詳細的分析，力爭把握中考的題型，?？贾R點和試題難度。在本學期的教學工作中更是時刻將中考貫穿其中，對于中考要求的知識點反復強調，給學生們分析考核的難度，并進行大量真題和模擬試題的訓練。六、這學期我前兩周結束新課后，對初中英語進行了三輪復習。第一輪復習：這一輪復習要依據(jù)課程標準，整合課本內容，加強和鞏固基礎知識，要求學生做到一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。因為萬變不離其中，如果沒有最基本的詞匯和語法來支撐，也談不了提高。所以第一輪要以教材為主，按教材順序復習各話題各單元的知識點，做到單元過關，如果某個單元掌握不好，可以停留多花些時間。這一輪不是炒“冷飯”，而是鞏固基礎知識，把考點再來“溫故而知新”。這一輪復習要充分發(fā)揮學習小組的作用，課堂上小組要歸納知識點，幫助學習有困難的同學，教師再對知識做橫向、縱向比較，再加適當練習加以鞏固。學習小組課后要互相檢測詞匯記憶，小組里面每天要有聽寫，老師偶爾抽查并及時查漏補缺，鞏固好基礎知識。這一輪主要是注重詞匯，詞組，句型的過關。課后通過練習，鞏固所復習的內容。同時在這一輪的復習中要進行單元測試，并總結，也要發(fā)揮小組的作用，每次測試小組的平均分要搞出來，是提升了還是退步了，有進步的要表揚，落后的要找原因，而且小組里不達標的更要找原因。我校是鄉(xiāng)下學校，學生的基礎差，知識面窄，因此書面表達要提早抓。在第一輪復習時，堅持每單元都要寫，而且要批改和講解，對課本中的漂亮句子要鼓勵學生使用。在這一階段里，始終要灌輸給學生自信心，告訴他們中考并不可怕，只有自信的人才能進步。第二輪復習：這一階段復習主要是專題講解與訓練，重，難點突破。在復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。這一輪重點是按詞匯（構詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等）進行復習，有的強講，有的略講。讓學生建立一個完整的知識網絡，并通過測試來檢驗復習效果。我校是鄉(xiāng)下學校，學生的基礎差，知識面窄，特別是閱讀，很困難。所以在這一方面要花很多時間，特別是基本的閱讀方法和技巧的訓練是必不可少的。平時要注意幫助學生對閱讀文進行分類，根據(jù)不同的類型采取合適的閱讀方法和技巧?？偟膩碚f，初中的閱讀一般生詞比較少（所以單詞是基礎），只有個別的生詞，告訴學生當遇到生詞時也不要緊張，可以根據(jù)上下文和文章的意思來猜這個詞的意思。做閱讀之前可以先讀題，找出題目的關鍵詞，再讀文章。當讀到有題目中的關鍵詞時，可以用鉛筆畫下來（做完后可以擦掉），這對答題很有幫助，可以很快找到原文。一般初中的閱讀理解5道題4道會在原文中找到根據(jù)，另外還有1道是選文章的題目或者推斷，這需要對原文的意思有大體的了解，再來選擇答案，可以用排除法。還有，學生在詞匯使用上也不行，特別是不會使用詞的正確形式，這也是花功夫的內容。平時注意幫助學生積累常用詞的各種詞形變化，精心選題來練一練，在練中理解。練多了，錯誤就少了。第三輪復習：這一輪主要是模擬訓練，把握中考脈絡，合理安排好答題時間。在測試時注重?；A，抓中檔，爭高分。不管是?？谑羞€是省的模擬考試試題，都由一定比例的基礎題、中檔題、難題組成。中考成績不盡人意的原因之一往往是基礎題失分多，所以不能輕視基礎題。特別是對中等生，一定要要求他們把基礎知識學扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍；而對那些中上等生的要求則不同，在?；A的前提下，還要通過抓中檔，力爭在中考取得高分。在這一階段復習主要目的是側重培養(yǎng)學生審題和解題的能力，要求學生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重，提高學生的應試技巧，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。有了前兩輪的復習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，因此通過幾次模擬測試是為了真正的中考做好充分的準備。以上是我對這學期的教學工作總結。?？诤Ｖ贤鈬Z實驗學校九年級英語教師張艷（湯資新錄入）20XX年6月26日第五篇：?？诤Ｖ贤鈬Z實驗學校20XX-20XX第一學期音樂教學計劃?？诤Ｖ贤鈬Z實驗學校20XX—20XX學第一學期三——六年級音樂教學計劃一、指導思想貫徹、落實新的《音樂課程標準》（20XX年版）的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。二、使用教材人民教育出版社發(fā)行的義務教育課程標準實驗教科書音樂三年級、四年級、五年級，六年級上冊。三、學情分析（指導思想）1.三年級的同學活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，上學期，每周音樂課他們都期待著律動和活動課。在唱歌，律動方面表現(xiàn)非常好，但音樂欣賞課學生傾聽的習慣仍不好，樂譜知識的學習學生仍不是很感興趣。這個班的學生情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強。大約占整體學生的30％--35％左右，50％的學生還可以，20XX學生唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內向也是原因之一。因此在音樂課及課外活動中，應該利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。2.四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。-其中主要原因是性格內向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學生，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。3.五六年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強，所以在以后的教學中應注意引導學生對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。五六年級的情況有所不同。一般學生的音準稍差，五音不全的和性格內向的也最多，但五年級學生的組織紀律最好，對老師布置的收集資料以及創(chuàng)編簡單律動與舞蹈完成的也最好，學生之間合作最好。四、教材分析本冊教材分為六至八個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。五、本學期教學目標1、知識目標：（1）、繼續(xù)學習音的高低；認識打擊樂器，并能在歌曲中運用；學習認識小節(jié)線、小節(jié)、終止線；認識換氣記號。（2）、認識延音線，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。（3）、能編創(chuàng)簡單的動作為歌曲伴舞。（4）、通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識（5）、通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。2、能力目標：（1）、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來進行歌唱。（2）、通過學習本冊教材，培養(yǎng)學生用打擊樂器為歌曲伴奏的能力。（3）、通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。（4）、通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，以及合作進取的精神，激發(fā)學生對音樂的興趣。3、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。4、質量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，認識簡單的樂譜，能夠完整的演唱歌曲。六、教材重點難點三年級：教學重點：1、通過唱歌和音樂活動，激發(fā)學生的學習興趣和演唱熱情，提高音樂感受能力和音樂表現(xiàn)能力。2、引導和訓練學生養(yǎng)成良好的聆聽音樂的習慣，發(fā)展學生對音樂節(jié)奏感、音高感、音樂記憶、音樂情緒變化等感受能力，促使學生逐漸形成自己對音樂好壞的評價標準。教學難點：1、如何引導學生以情帶聲地演唱歌曲。2、如何引導學生表達自己對音樂的感受，如何創(chuàng)設活動，給學生表現(xiàn)自己的空間和手段。3、激發(fā)學生主動參與音樂活動，并主動、自信地表演。四年級：教學重點：1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。2、進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。教學難點：1、引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。2、引導學生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。3、通過學生自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。五六年級：教學重點：1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。2、繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。3、培養(yǎng)學生收集資料、整理資料，互相學習的能力。教學難點：1、能準確演唱歌曲，并能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。2、通過唱歌、欣賞、編創(chuàng)等音樂實踐活動，培養(yǎng)學生綜合的音樂表現(xiàn)力。3、音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。七、教學措施1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。八、教學內容與進度三年級：第一周：唱歌《快樂的doremi》第二周：唱歌《我是小小音樂家》第三周：歌表演《哆來咪》第四周：歌表演《在祖國懷抱里》第五周：欣賞《中國娃娃》《最美麗》第六周：集體舞《我們的祖國是花園》第七周：唱歌《美麗的黃昏》第八周：欣賞《森林與小鳥》第九周：唱歌《留給我》第十周：欣賞《健康歌》《小小足球賽》《溜冰圓舞曲》《跳繩》《拔河》《兩個小乒乓球運動員》第十一周：唱歌《動畫城》第十二周：唱歌《哆啦A夢》第十三周:唱歌《哪吒再生》第十四周：欣賞《嘎子嘎》第十五周：唱歌《紅星歌》第十六周：唱歌《閃電歌》第十七周:欣賞《我是人民小騎兵》第十八周：唱歌《歌唱二小放牛郎》四年級：第一周：歌表演《趕海的小姑娘》第二周：唱歌《小螺號》第三周：欣賞《大海啊，故鄉(xiāng)》《豐收歡樂而歸》第四周：唱歌《