德育教育策劃方案

第8頁共8頁德育教育策劃方案一?、現(xiàn)狀分析?1、隨著?學(xué)校招生規(guī)?模的擴(kuò)大，?學(xué)生之間發(fā)?展很不平衡?，成績參差?不齊，思想?意識情緒波?動較大，部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)差，缺?乏自信，學(xué)?習(xí)無興趣，?無動力，無?目標(biāo)，不文?明、不道德?的不良行為?習(xí)慣多，自?控能力較差?，令家長頭?痛，但這部?分學(xué)生往往?有強(qiáng)烈的表?現(xiàn)欲，有一?定的愛好特?長，民主意?識，平等意?識非常強(qiáng)烈?,可塑性還?很大。因此?，行為習(xí)慣?有待進(jìn)一步?規(guī)范，養(yǎng)成?教育更需要?進(jìn)一步強(qiáng)化?。2、學(xué)?習(xí)成績優(yōu)秀?的學(xué)生也不?同程度存在?著一些問題?，主要表現(xiàn)?在自以為是?的驕傲心理?，害怕別人?超過自己的?妒忌心理，?難以接受批?評的虛榮心?理和害怕挫?折的脆弱心?理，這部分?學(xué)生也需要?予以指導(dǎo)、?___。?3、經(jīng)過多?年的常抓不?懈，我校已?基本形成良?好的師德師?風(fēng)。但教師?個體發(fā)展仍?不平衡，師?德師風(fēng)建設(shè)?力度仍要加?大，管理責(zé)?任更需強(qiáng)化?。4、獨(dú)?生子女比例?逐年增多，?家長對孩子?期望值較高?，單親家庭?和特困學(xué)生?的增加，給?學(xué)校德育工?作帶來新的?問題。二?、培養(yǎng)目標(biāo)?1、培養(yǎng)?學(xué)生具有良?好的道德品?質(zhì)、遵紀(jì)守?法的行為習(xí)?慣和辨別是?非的能力。?2、教育?和引導(dǎo)學(xué)生?樹立正確的?世界觀、人?生觀和價值?觀；3、?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，引導(dǎo)?學(xué)生樹立成?功者的觀念?；4、培?養(yǎng)家長滿意?、社會有用?的人才。?三、應(yīng)對策?略轉(zhuǎn)變育?人觀念，通?過學(xué)習(xí)，提?高認(rèn)識，形?成“人人都?能成功，人?人都能成才?”的教育理?念。1、?做到“三全?管理”和“?四育人”的?協(xié)調(diào)發(fā)展。?建立和完?善“三全管?理”機(jī)制。?全員管理?。即從校長?到教職員工?，每個人都?是德育工作?者，人人都?要研究德育?工作。各處?室一定要貫?徹德育為首?的原則，教?務(wù)處要求全?體教師充分?發(fā)揮課堂教?學(xué)主渠道的?作用，注意?挖掘教材本?身的育人因?素，把對學(xué)?生的思想教?育列入到教?師的考核評?估之中；教?科處要把德?育作為重要?的校本課題?進(jìn)行研究，?把思想教育?內(nèi)容作為檢?查教師教案?的重要組成?部分；總務(wù)?處要強(qiáng)化以?學(xué)生為本的?服務(wù)意識，?財務(wù)做到公?開透明，公?物維修要及?時，進(jìn)一步?提高飲食質(zhì)?量。學(xué)校要?充分調(diào)動全?體教職員工?德育工作的?積極性、主?動性和創(chuàng)造?性，學(xué)校要?形成全員育?人的良好風(fēng)?氣。全面?管理。即從?德、智、體?、美、勞等?各方面加強(qiáng)?對學(xué)生進(jìn)行?思想道德教?育。課堂教?學(xué)注重挖掘?教材中的德?育因素，發(fā)?揮其主渠道?作用，各類?活動以其特?有的形式發(fā)?揮中間作用?，校風(fēng)、班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)，?校園育人環(huán)?境建設(shè)不斷?影響感染熏?陶著學(xué)生，?從而保證全?面管理的實(shí)?施。全程?管理。即從?學(xué)生每天起?床到晚休，?以至從學(xué)生?入校到五年?畢業(yè)都要有?明確具體的?要求，學(xué)校?制定德育工?作活動配檔?表，把德育?全年的工作?和學(xué)生五年?受教育的活?動全都包括?進(jìn)去，便于?全程管理的?具體實(shí)施。?我們實(shí)行?“三全管理?”最突出的?特點(diǎn)是促進(jìn)?“四育人”?的協(xié)調(diào)發(fā)展?，即教書育?人、管理育?人、服務(wù)育?人、環(huán)境育?人的協(xié)調(diào)發(fā)?展。全體教?職員工要端?正思想，克?服那種只管?教書、不管?育人，只管?工作、不管?育人的局面?。在環(huán)境育?人方面，從?校舍、校容?、校貌，到?學(xué)校的一草?一木都要進(jìn)?行科學(xué)規(guī)劃?合理布局，?做到“學(xué)校?無空地，處?處都育人；?學(xué)校無閑人?，人人都育?人；學(xué)校無?小事，事事?都育人”的?良好局面。?2、實(shí)施?成功教育模?式。成功教?育主張：?①每一個人?都有發(fā)展的?巨大潛力，?每一個人都?有成功的可?能。②每?一個人都有?獲得成功的?愿望，成功?的體驗(yàn)是進(jìn)?一步獲得成?功的動力。?③教師要?為每一個同?學(xué)創(chuàng)造成功?的機(jī)會，要?幫助學(xué)生取?得成功。?④成功不應(yīng)?局限于學(xué)習(xí)?的進(jìn)步和優(yōu)?異成績的取?得，德智體?美勞等各個?方面的進(jìn)步?都是成功。?⑤對學(xué)生?而言，學(xué)習(xí)?經(jīng)常給學(xué)生?帶來的是失?敗的體驗(yàn)，?學(xué)習(xí)之外的?成功往往是?學(xué)習(xí)獲得成?功的突破口?。一、現(xiàn)?狀分析1?、隨著學(xué)校?招生規(guī)模的?擴(kuò)大，學(xué)生?之間發(fā)展很?不平衡，成?績參差不齊?，思想意識?情緒波動較?大，部分學(xué)?生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?差，缺乏自?信，學(xué)習(xí)無?興趣，無動?力，無目標(biāo)?，不文明、?不道德的不?良行為習(xí)慣?多，自控能?力較差，令?家長頭痛，?但這部分學(xué)?生往往有強(qiáng)?烈的表現(xiàn)欲?，有一定的?愛好特長，?民主意識，?平等意識非?常強(qiáng)烈,可?塑性還很大?。因此，行?為習(xí)慣有待?進(jìn)一步規(guī)范?，養(yǎng)成教育?更需要進(jìn)一?步強(qiáng)化。?2、學(xué)習(xí)成?績優(yōu)秀的學(xué)?生也不同程?度存在著一?些問題，主?要表現(xiàn)在自?以為是的驕?傲心理，害?怕別人超過?自己的妒忌?心理，難以?接受批評的?虛榮心理和?害怕挫折的?脆弱心理，?這部分學(xué)生?也需要予以?指導(dǎo)、__?_。3、?經(jīng)過多年的?常抓不懈，?我校已基本?形成良好的?師德師風(fēng)。?但教師個體?發(fā)展仍不平?衡，師德師?風(fēng)建設(shè)力度?仍要加大，?管理責(zé)任更?需強(qiáng)化。?4、獨(dú)生子?女比例逐年?增多，家長?對孩子期望?值較高，單?親家庭和特?困學(xué)生的增?加，給學(xué)校?德育工作帶?來新的問題?。二、培?養(yǎng)目標(biāo)1?、培養(yǎng)學(xué)生?具有良好的?道德品質(zhì)、?遵紀(jì)守法的?行為習(xí)慣和?辨別是非的?能力。2?、教育和引?導(dǎo)學(xué)生樹立?正確的世界?觀、人生觀?和價值觀；?3、使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，引導(dǎo)學(xué)生?樹立成功者?的觀念；?4、培養(yǎng)家?長滿意、社?會有用的人?才。三、?應(yīng)對策略?轉(zhuǎn)變育人觀?念，通過學(xué)?習(xí)，提高認(rèn)?識，形成“?人人都能成?功，人人都?能成才”的?教育理念。?1、做到?“三全管理?”和“四育?人”的協(xié)調(diào)?發(fā)展。建?立和完善“?三全管理”?機(jī)制。全?員管理。即?從校長到教?職員工，每?個人都是德?育工作者，?人人都要研?究德育工作?。各處室一?定要貫徹德?育為首的原?則，教務(wù)處?要求全體教?師充分發(fā)揮?課堂教學(xué)主?渠道的作用?，注意挖掘?教材本身的?育人因素，?把對學(xué)生的?思想教育列?入到教師的?考核評估之?中；教科處?要把德育作?為重要的校?本課題進(jìn)行?研究，把思?想教育內(nèi)容?作為檢查教?師教案的重?要組成部分?；總務(wù)處要?強(qiáng)化以學(xué)生?為本的服務(wù)?意識，財務(wù)?做到公開透?明，公物維?修要及時，?進(jìn)一步提高?飲食質(zhì)量。?學(xué)校要充分?調(diào)動全體教?職員工德育?工作的積極?性、主動性?和創(chuàng)造性，?學(xué)校要形成?全員育人的?良好風(fēng)氣。?全面管理?。即從德、?智、體、美?、勞等各方?面加強(qiáng)對學(xué)?生進(jìn)行思想?道德教育。?課堂教學(xué)注?重挖掘教材?中的德育因?素，發(fā)揮其?主渠道作用?，各類活動?以其特有的?形式發(fā)揮中?間作用，校?風(fēng)、班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，校園?育人環(huán)境建?設(shè)不斷影響?感染熏陶著?學(xué)生，從而?保證全面管?理的實(shí)施。?全程管理?。即從學(xué)生?每天起床到?晚休，以至?從學(xué)生入校?到五年畢業(yè)?都要有明確?具體的要求?，學(xué)校制定?德育工作活?動配檔表，?把德育全年?的工作和學(xué)?生五年受教?育的活動全?都包括進(jìn)去?，便于全程?管理的具體?實(shí)施。我?們實(shí)行“三?全管理”最?突出的特點(diǎn)?是促進(jìn)“四?育人”的協(xié)?調(diào)發(fā)展，即?教書育人、?管理育人、?服務(wù)育人、?環(huán)境育人的?協(xié)調(diào)發(fā)展。?全體教職員?工要端正思?想，克服那?種只管教書?、不管育人?，只管工作?、不管育人?的局面。在?環(huán)境育人方?面，從校舍?、校容、校?貌，到學(xué)校?的一草一木?都要進(jìn)行科?學(xué)規(guī)劃合理?布局，做到?“學(xué)校無空?地，處處都?育人；學(xué)校?無閑人，人?人都育人；?學(xué)校無小事?，事事都育?人”的良好?局面。2?、實(shí)施成功?教育模式。?成功教育主?張：①每?一個人都有?發(fā)展的巨大?潛力，每一?個人都有成?功的可能。?②每一個?人都有獲得?成功的愿望?，成功的體?驗(yàn)是進(jìn)一步?獲得成功的?動力。③?教師要為每?一個同學(xué)創(chuàng)?造成功的機(jī)?會，要幫助?學(xué)生取得成?功。④成?功不應(yīng)局限?于學(xué)習(xí)的進(jìn)?步和優(yōu)異成?績的取得，?德智體美勞?等各個方面?的進(jìn)步都是?成功。⑤?對學(xué)生而言?，學(xué)習(xí)經(jīng)常?給學(xué)生帶來?的是失敗的?體驗(yàn)，學(xué)習(xí)?之外的成功?往往是學(xué)習(xí)?獲得成功的?突破口。④?尊重學(xué)生選?擇，積極_?__學(xué)生開?展社會實(shí)踐?教育活動，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新實(shí)踐能?力。（3?）教風(fēng)促學(xué)?風(fēng)：①加?強(qiáng)師德教育?，積極在教?師中開展教?書育人活動?。每學(xué)期召?開一次教書?育人經(jīng)驗(yàn)交?流會，評出?教書育人先?進(jìn)個人，?②定期召開?師生座談會?，加強(qiáng)師生?溝通，用教?師求學(xué)、治?學(xué)和為人處?事的經(jīng)歷、?經(jīng)驗(yàn)教育和?引導(dǎo)學(xué)生。?③正確對?待學(xué)生的過?失和成功，?多發(fā)現(xiàn)問題?學(xué)生的閃光?點(diǎn)，加強(qiáng)對?優(yōu)秀學(xué)生的?鞭策和引導(dǎo)?。2、培?養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)?隊(duì)意識和合?作精神。?（1）積極?___學(xué)生?參加青年志?愿者服務(wù)和?我為學(xué)校添?光彩活動;?（2）充?分發(fā)揮家庭?教育的作用?。積極與家?長聯(lián)系和溝?通，每年向?家長匯報學(xué)?生在校的情?況。不定期?召開各種類?型的學(xué)生家?長代表座談?會;（3?）請社會成?功人士作報?告。（4?）認(rèn)真__?_學(xué)生會、?團(tuán)支部、班?級開展“爭?先創(chuàng)優(yōu)”活?動。（5?）積極開展?各種文體活?動，激發(fā)學(xué)?生___精?神;（6?）大力指導(dǎo)?和發(fā)展各種?社團(tuán)___?并積極開展?活動,培育?特色校園文?化。3、?誠___育?活動遵循生?動活潑、形?式多樣、靈?活為主的原?則，根據(jù)學(xué)?生的生理、?心理特點(diǎn)和?認(rèn)知規(guī)律，?進(jìn)行科學(xué)合?理的安排。?（1）以?學(xué)生為主體?，___豐?富多彩的教?育活動。誠?___育重?點(diǎn)在知行統(tǒng)?一，關(guān)鍵在?踐行。要精?心安排貼近?生活、貼近?實(shí)際、貼近?學(xué)生的誠_?__育活動?。（2）?與傳統(tǒng)美德?教育相結(jié)合?，充分挖掘?和利用傳統(tǒng)?美德中有關(guān)?誠信內(nèi)容的?格言、楷模?、典故、故?事等，通過?誦讀、故事?會、表演等?形式，調(diào)動?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的積極性?，在喜聞樂?見、寓教于?樂的活動中?，使學(xué)生感?受、體會誠?信是做人的?根本。（?3）以“人?人知誠信、?人人講誠信?”為主題，?利用校、班?、團(tuán)隊(duì)會_?__研討會?、辯論會；?舉辦征文、?演講、知識?競賽、我講?誠信故事、?相聲小品等?活動；充分?利用文化長?廊、黑板報?、廣播、校?電視臺等形?式大力宣傳?誠___育?的基本內(nèi)容?、要求和重?要意義，形?成“人人知?誠信”的良?好氛圍，為?“人人講誠?信”打下輿?論基礎(chǔ)。?（4）要充?分利用每年?___月_?__日全國?“公民道德?宣傳日”活?動契機(jī)，將?誠___育?作為重點(diǎn)之?一，安排時?間___相?關(guān)教育活動?。（5）?將誠___?育滲透到學(xué)?科教學(xué)中。?教師在教學(xué)?中要善于抓?住時機(jī)，結(jié)?合教學(xué)內(nèi)容?，將誠__?_育有機(jī)滲?透到教育教?學(xué)活動之中?，培養(yǎng)學(xué)生?誠實(shí)守信的?品質(zhì)。德育?課程和文科?教學(xué)要結(jié)合?教學(xué)內(nèi)容，?豐富誠__?_育內(nèi)容，?寓誠信人物?、事件等于?課堂教學(xué)之?中，理科教?學(xué)要在體現(xiàn)?實(shí)事求是、?嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)精?神的基礎(chǔ)上?，融入誠信?精神。4?、心理健康?教育的途徑?和方法（?1）舉辦心?理健康專題?講座。包括?心理訓(xùn)練、?問題辨析、?情境設(shè)計、?角色扮演、?游戲輔導(dǎo)、?