在競(jìng)爭(zhēng)中合作雙贏的議600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——在競(jìng)爭(zhēng)中合作雙贏的議600字生活中，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在?？赡芎枚嗳苏J(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是殘忍的，總要爭(zhēng)個(gè)你死我活。但是，競(jìng)爭(zhēng)并不像想象中的如此可怕，競(jìng)爭(zhēng)中，也有大量精彩的故事。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的探討文，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)。

在競(jìng)爭(zhēng)中合作雙贏的探討文1

競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，是要靠自己的實(shí)力才能與別人競(jìng)爭(zhēng)。

五歲的我就開(kāi)頭拉小提琴，那時(shí)的我還不懂事，根本不知道什么是競(jìng)爭(zhēng)。記得第一次加入“賢鑾杯”小提琴比賽時(shí)，其他與我同齡的小摯友，個(gè)個(gè)抬頭挺胸，擺出一幅要搏斗的樣子。我覺(jué)得特別古怪。由于我根本功好，所以拿了二等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我并不是很在意，覺(jué)得這只是表演，獲得一等獎(jiǎng)的小摯友從我身邊走過(guò)，還“哼”了一聲，媽媽報(bào)告我：“他們比你的參勞績(jī)好，所以特別高傲、自信。”我似東非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后的每一天我都沉浸在那琴聲中，以由于我懂得了什么是競(jìng)爭(zhēng)，我要當(dāng)上競(jìng)爭(zhēng)的告成者。一天，我到老師家上課，聽(tīng)到了美好的琴聲，比自己那枯燥乏味的琴聲好聽(tīng)100倍。我的琴聲是沒(méi)有樂(lè)感的，于是，我經(jīng)常聽(tīng)VCD，看看別人是怎樣拉的?！肮Ψ虿回?fù)有心人”我的琴技提高了大量，是老師得意的弟子。

20__年，我又加入了“賢鑾杯”，這次，我的自信仰鞏固了大量。當(dāng)輪到我時(shí)，我抬頭挺胸的走上臺(tái)，由于我相信自己的實(shí)力，相信自己能夠告成。在幾百雙眼睛的凝望下，我開(kāi)頭拉《豐收漁歌》，整個(gè)人都沉浸在那美好入耳的琴聲中。當(dāng)結(jié)果一個(gè)音拉完時(shí)，臺(tái)下響起了一陣強(qiáng)烈的掌聲，我知道自己已經(jīng)博得了觀眾的愛(ài)好，已經(jīng)邁向告成的第一步。當(dāng)然，我要的不僅僅是這些，我要獲得告成。主持人宣布勞績(jī)時(shí)，我的心繃得緊緊的。終究，我聽(tīng)到了我渴望聽(tīng)到的那句話：“鄭楚忻榮獲小學(xué)

高年組一等獎(jiǎng)第一名”啊!我告成了，我告成了!但是，我為了臺(tái)上的這一分鐘，在臺(tái)下苦練了7年啊!

“適者生存，不適者淘汰”競(jìng)爭(zhēng)就是怎么殘酷，你有實(shí)力你就上，你沒(méi)有實(shí)力你就下，要想獲得告成，就要有實(shí)力，要有實(shí)力就要練習(xí)。

有一分汗水，才有一分收獲啊!

在競(jìng)爭(zhēng)中合作雙贏的探討文2

在我成長(zhǎng)的歷程中，體驗(yàn)了大量令人難忘的事。其中國(guó)慶期間加入鋼琴比賽的事，使我記憶猶新，讓我終生難忘。

那天，我和爸爸一起來(lái)到“‘海倫杯’首屆少兒鋼琴比賽”的等候地——城隍廟琴行。我一走進(jìn)去，便望見(jiàn)大量人都已悄悄地等待著，不時(shí)竊竊私語(yǔ)，那氣氛仿佛剛要面臨一場(chǎng)強(qiáng)烈而又精彩的戰(zhàn)斗。即刻我的心中一陣慌張，連頭都不敢抬，由于這是我第一次加入比賽。

“1號(hào)——13號(hào)同學(xué)排好隊(duì)，去比賽?！蔽乙豢词种械目ǎ瑢?xiě)著“林新，12號(hào)?！蔽也挥X(jué)一驚，排好隊(duì)，跟著老師來(lái)到二樓真正的比賽考場(chǎng)。

比賽開(kāi)頭了，只見(jiàn)7個(gè)考官端坐在臺(tái)前，比賽的同學(xué)們悄悄地坐在椅子上，那氣氛特別肅穆慌張。時(shí)間過(guò)得快速，一刺眼，就輪到11號(hào)了，連忙就是我了。我不禁坐立擔(dān)心，心里既像是有十五個(gè)桶打水——七上八下的，又像懷揣著幾只小兔子，“嘣嘣嘣”地跳個(gè)不停?！?2號(hào)，比賽?！蔽叶硕ㄉ瘢呱吓_(tái)，向評(píng)委們深深地鞠了個(gè)躬。主席按了兩下鈴，表示我可以開(kāi)頭演奏了。我坐上琴椅，開(kāi)頭彈奏比賽曲目“旱天雷”，隨著一陣陣美好的琴聲從我的指間發(fā)出，即刻我忘卻了一切，不禁沉浸在樂(lè)曲聲中，此時(shí)仿佛回到了50年前，看到了大地寸草不生，農(nóng)作物都死了。突然，天上響起了悶雷。人們大聲歡呼。不一會(huì)兒，曲子彈完了，我舒了口氣，緩緩地走下臺(tái)。爸爸微笑著迎接我，仿佛迎接遠(yuǎn)方凱旋而歸的戰(zhàn)士。

回到家里，我坐在沙發(fā)上，回想起每天晚上練琴到9點(diǎn)的情景，心中久久不能寧?kù)o，我多么夢(mèng)想能獲獎(jiǎng)。

其次天，我看到公告紙上沒(méi)有我的名字，我泄氣了，可爸爸激勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)努力了?！蔽姨痤^，暗自說(shuō)：“有什么大不了，人們不是常說(shuō)‘失敗是告成之母’嗎?

我相信有志者，事竟成。”

生活就像萬(wàn)花筒，有告成，有失敗，我將牢記這次失敗的教訓(xùn)。它將成為我下次比賽告成的起點(diǎn)。。

在競(jìng)爭(zhēng)中合作雙贏的探討文3

競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)變成“楚漢相爭(zhēng)”了，原先的團(tuán)體已經(jīng)一分為二，兩大幫派開(kāi)頭競(jìng)爭(zhēng)——“競(jìng)爭(zhēng)社”和“遲桂花”，兩大幫派已經(jīng)“勢(shì)不兩立”，我們抉擇在上午的語(yǔ)文課開(kāi)戰(zhàn)!我聽(tīng)了，暗想∶確定不能給我們的“遲桂花”丟臉!

“丁零零!”彌漫火藥味的上課鈴打響了，我們都狠狠地瞪了對(duì)方一眼，大戰(zhàn)，一觸即然!

“引火線”——李老師先為我們拋下了一個(gè)問(wèn)題∶大家第一次看到題目，最先想到了這個(gè)彩色的翅膀是誰(shuí)的?大家馬上齊刷刷的舉起了手，我也不甘落后，高高地舉起了手，李老師沒(méi)有叫我，而叫了我們的“死對(duì)頭”——身為“競(jìng)爭(zhēng)社”的“大哥大”王晨一，不愧為我們的頭號(hào)“目標(biāo)”，他自信地說(shuō)出了這“彩色的翅膀是蝴蝶的”，真準(zhǔn)!李老師一開(kāi)頭猜的也是蝴蝶，接著，李老師表?yè)P(yáng)了他，他聽(tīng)了，得意地瞥了我和王倩茹一眼，是可忍孰不成忍!我們“遲桂花”學(xué)會(huì)的會(huì)員們怒了!開(kāi)頭力挽狂瀾，當(dāng)李老師提出∶“碧空如洗”的意思時(shí)。我斟酌片刻，就高高得舉起了手，幸運(yùn)惠顧了我!我站了起來(lái)，流利而嘹亮的說(shuō)出了它的意思∶天空藍(lán)得就像洗過(guò)了似的。李老師聽(tīng)了，向我投來(lái)了贊許的目光，yes，“遲桂花”扳回一局!

我們的競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈強(qiáng)烈了，忘了世界，也忘了時(shí)間，但，時(shí)間無(wú)情，終究會(huì)下課，可值得欣喜的是，我們“遲桂花”以4∶3的好勞績(jī)，險(xiǎn)勝“競(jìng)爭(zhēng)社”。

競(jìng)爭(zhēng)，可以讓我們?cè)诟鞣矫娴膭诳?jī)上都會(huì)有明顯提高，競(jìng)爭(zhēng)，使我們更卓越!

在競(jìng)爭(zhēng)中合作雙贏的探討文4

但丁說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人不能像走獸那樣活著，理應(yīng)追求學(xué)識(shí)和美德?！?/p>

在這五彩斑斕的世界里，同時(shí)具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)，使人們爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入世界里，假設(shè)你拋棄競(jìng)爭(zhēng)，只有失敗屬于你。

“競(jìng)爭(zhēng)”這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻地機(jī)警著我們，如：在學(xué)校里，同學(xué)們你我相互競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，競(jìng)爭(zhēng)的氣氛洋溢在學(xué)校。在社會(huì)里，社會(huì)的進(jìn)展與進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的振興與昌盛都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，有學(xué)問(wèn)而無(wú)道德，如惡漢，被社會(huì)拋棄，同樣，有道德而無(wú)學(xué)問(wèn)，如鄙夫，也會(huì)被社會(huì)拋棄。相反地，有些人能夠在這個(gè)社會(huì)生存，他將留在社會(huì)里去迎接新的挑戰(zhàn)。這些關(guān)于在于是否存在競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

在一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)性的班里，同學(xué)們都互不相讓地在教室里學(xué)習(xí)，連課余的時(shí)間也不例外，甚至到放學(xué)后，有些同學(xué)還呆在教室里全神貫注地學(xué)習(xí)，舍不得離開(kāi)。直到中考的前一天，我還是很松弛地學(xué)習(xí)，就像一只烏龜拉著一塊巨大的石頭，原地移動(dòng)?，F(xiàn)在我人已身在考場(chǎng)，等待監(jiān)考官發(fā)試卷，隨著試卷到臨，心情沖動(dòng)而又慌張。結(jié)果，我只能對(duì)著試卷目瞪口呆，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。想到此時(shí)，看著自己的空白試卷感到慚愧。

作為現(xiàn)代的青少年理應(yīng)要好好學(xué)習(xí)、每日向上，可是我卻在……面對(duì)這一卻，我想碰上“挫折”，應(yīng)當(dāng)是磨練自己的好機(jī)遇，不怨天、不尤人，力爭(zhēng)不利變?yōu)橛欣?，是?jìng)爭(zhēng)的必然性。

在競(jìng)爭(zhēng)中合作雙贏的探討文5

上課后的幾分鐘，身體又開(kāi)頭疲憊起來(lái)，才開(kāi)學(xué)其次個(gè)星期，我不知不覺(jué)又有了這樣的感受。由于在假期中競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)了，生活就懈怠了。

成長(zhǎng)就是這樣，在漫長(zhǎng)的人生中，競(jìng)爭(zhēng)是不成缺的，有了競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)向上，也就是說(shuō)?社會(huì)的進(jìn)步是靠競(jìng)爭(zhēng)得來(lái)的。走在回家的路上，一邊呼吸著涼快的空氣，一邊賞識(shí)著路邊?的那些花草，它們很幸福地生長(zhǎng)在這樣一個(gè)雨露、陽(yáng)光充沛的環(huán)境里。但假設(shè)你去過(guò)叢林深山，你便會(huì)知道花草是多么脆弱的存在。植物都需要陽(yáng)光，但假設(shè)被別的樹(shù)攔住了，怎么辦?競(jìng)爭(zhēng)，在這里是沒(méi)有任何理由的。要想更好地生存下去，就要比別人更有才能。所以那里的樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)得那么直、那么高，以便得到更多的陽(yáng)光。而這高這直，得益于強(qiáng)健的根莖。假設(shè)在一棵樹(shù)下挖開(kāi)土看看，便會(huì)察覺(jué)它們的根是多么的粗大，綿長(zhǎng)，甚至伸到地下幾十米處。假設(shè)把樹(shù)干比做人的.才能，把森林比做社會(huì)，樹(shù)干越高，得到的陽(yáng)光供應(yīng)樹(shù)根越充沛，樹(shù)根便越來(lái)越粗，