在競爭中合作雙贏的議600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——在競爭中合作雙贏的議600字生活中，競爭無處不在?？赡芎枚嗳苏J為競爭是殘忍的，總要爭個你死我活。但是，競爭并不像想象中的如此可怕，競爭中，也有大量精彩的故事。下面我給大家?guī)黻P(guān)于競爭的探討文，便當大家學習。

在競爭中合作雙贏的探討文1

競爭是殘酷的，是要靠自己的實力才能與別人競爭。

五歲的我就開頭拉小提琴，那時的我還不懂事，根本不知道什么是競爭。記得第一次加入“賢鑾杯”小提琴比賽時，其他與我同齡的小摯友，個個抬頭挺胸，擺出一幅要搏斗的樣子。我覺得特別古怪。由于我根本功好，所以拿了二等獎，當時我并不是很在意，覺得這只是表演，獲得一等獎的小摯友從我身邊走過，還“哼”了一聲，媽媽報告我：“他們比你的參勞績好，所以特別高傲、自信?！蔽宜茤|非懂的點了點頭。以后的每一天我都沉浸在那琴聲中，以由于我懂得了什么是競爭，我要當上競爭的告成者。一天，我到老師家上課，聽到了美好的琴聲，比自己那枯燥乏味的琴聲好聽100倍。我的琴聲是沒有樂感的，于是，我經(jīng)常聽VCD，看看別人是怎樣拉的。“功夫不負有心人”我的琴技提高了大量，是老師得意的弟子。

20__年，我又加入了“賢鑾杯”，這次，我的自信仰鞏固了大量。當輪到我時，我抬頭挺胸的走上臺，由于我相信自己的實力，相信自己能夠告成。在幾百雙眼睛的凝望下，我開頭拉《豐收漁歌》，整個人都沉浸在那美好入耳的琴聲中。當結(jié)果一個音拉完時，臺下響起了一陣強烈的掌聲，我知道自己已經(jīng)博得了觀眾的愛好，已經(jīng)邁向告成的第一步。當然，我要的不僅僅是這些，我要獲得告成。主持人宣布勞績時，我的心繃得緊緊的。終究，我聽到了我渴望聽到的那句話：“鄭楚忻榮獲小學

高年組一等獎第一名”啊!我告成了，我告成了!但是，我為了臺上的這一分鐘，在臺下苦練了7年啊!

“適者生存，不適者淘汰”競爭就是怎么殘酷，你有實力你就上，你沒有實力你就下，要想獲得告成，就要有實力，要有實力就要練習。

有一分汗水，才有一分收獲啊!

在競爭中合作雙贏的探討文2

在我成長的歷程中，體驗了大量令人難忘的事。其中國慶期間加入鋼琴比賽的事，使我記憶猶新，讓我終生難忘。

那天，我和爸爸一起來到“‘海倫杯’首屆少兒鋼琴比賽”的等候地——城隍廟琴行。我一走進去，便望見大量人都已悄悄地等待著，不時竊竊私語，那氣氛仿佛剛要面臨一場強烈而又精彩的戰(zhàn)斗。即刻我的心中一陣慌張，連頭都不敢抬，由于這是我第一次加入比賽。

“1號——13號同學排好隊，去比賽?！蔽乙豢词种械目ǎ瑢懼傲中?，12號?！蔽也挥X一驚，排好隊，跟著老師來到二樓真正的比賽考場。

比賽開頭了，只見7個考官端坐在臺前，比賽的同學們悄悄地坐在椅子上，那氣氛特別肅穆慌張。時間過得快速，一刺眼，就輪到11號了，連忙就是我了。我不禁坐立擔心，心里既像是有十五個桶打水——七上八下的，又像懷揣著幾只小兔子，“嘣嘣嘣”地跳個不停。“12號，比賽。”我定了定神，走上臺，向評委們深深地鞠了個躬。主席按了兩下鈴，表示我可以開頭演奏了。我坐上琴椅，開頭彈奏比賽曲目“旱天雷”，隨著一陣陣美好的琴聲從我的指間發(fā)出，即刻我忘卻了一切，不禁沉浸在樂曲聲中，此時仿佛回到了50年前，看到了大地寸草不生，農(nóng)作物都死了。突然，天上響起了悶雷。人們大聲歡呼。不一會兒，曲子彈完了，我舒了口氣，緩緩地走下臺。爸爸微笑著迎接我，仿佛迎接遠方凱旋而歸的戰(zhàn)士。

回到家里，我坐在沙發(fā)上，回想起每天晚上練琴到9點的情景，心中久久不能寧靜，我多么夢想能獲獎。

其次天，我看到公告紙上沒有我的名字，我泄氣了，可爸爸激勵我說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)努力了?！蔽姨痤^，暗自說：“有什么大不了，人們不是常說‘失敗是告成之母’嗎?

我相信有志者，事竟成。”

生活就像萬花筒，有告成，有失敗，我將牢記這次失敗的教訓。它將成為我下次比賽告成的起點。。

在競爭中合作雙贏的探討文3

競爭已經(jīng)變成“楚漢相爭”了，原先的團體已經(jīng)一分為二，兩大幫派開頭競爭——“競爭社”和“遲桂花”，兩大幫派已經(jīng)“勢不兩立”，我們抉擇在上午的語文課開戰(zhàn)!我聽了，暗想∶確定不能給我們的“遲桂花”丟臉!

“丁零零!”彌漫火藥味的上課鈴打響了，我們都狠狠地瞪了對方一眼，大戰(zhàn)，一觸即然!

“引火線”——李老師先為我們拋下了一個問題∶大家第一次看到題目，最先想到了這個彩色的翅膀是誰的?大家馬上齊刷刷的舉起了手，我也不甘落后，高高地舉起了手，李老師沒有叫我，而叫了我們的“死對頭”——身為“競爭社”的“大哥大”王晨一，不愧為我們的頭號“目標”，他自信地說出了這“彩色的翅膀是蝴蝶的”，真準!李老師一開頭猜的也是蝴蝶，接著，李老師表揚了他，他聽了，得意地瞥了我和王倩茹一眼，是可忍孰不成忍!我們“遲桂花”學會的會員們怒了!開頭力挽狂瀾，當李老師提出∶“碧空如洗”的意思時。我斟酌片刻，就高高得舉起了手，幸運惠顧了我!我站了起來，流利而嘹亮的說出了它的意思∶天空藍得就像洗過了似的。李老師聽了，向我投來了贊許的目光，yes，“遲桂花”扳回一局!

我們的競爭愈來愈強烈了，忘了世界，也忘了時間，但，時間無情，終究會下課，可值得欣喜的是，我們“遲桂花”以4∶3的好勞績，險勝“競爭社”。

競爭，可以讓我們在各方面的勞績上都會有明顯提高，競爭，使我們更卓越!

在競爭中合作雙贏的探討文4

但丁說過這樣一句話：“人不能像走獸那樣活著，理應追求學識和美德?！?/p>

在這五彩斑斕的世界里，同時具有強烈的競爭，使人們爭先恐后地進入世界里，假設(shè)你拋棄競爭，只有失敗屬于你。

“競爭”這兩個字時時刻刻地機警著我們，如：在學校里，同學們你我相互競爭，同時可以使自己揚長避短，競爭的氣氛洋溢在學校。在社會里，社會的進展與進步，經(jīng)濟的振興與昌盛都離不開競爭，有學問而無道德，如惡漢，被社會拋棄，同樣，有道德而無學問，如鄙夫，也會被社會拋棄。相反地，有些人能夠在這個社會生存，他將留在社會里去迎接新的挑戰(zhàn)。這些關(guān)于在于是否存在競爭的意識。

在一個具有競爭性的班里，同學們都互不相讓地在教室里學習，連課余的時間也不例外，甚至到放學后，有些同學還呆在教室里全神貫注地學習，舍不得離開。直到中考的前一天，我還是很松弛地學習，就像一只烏龜拉著一塊巨大的石頭，原地移動。現(xiàn)在我人已身在考場，等待監(jiān)考官發(fā)試卷，隨著試卷到臨，心情沖動而又慌張。結(jié)果，我只能對著試卷目瞪口呆，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。想到此時，看著自己的空白試卷感到慚愧。

作為現(xiàn)代的青少年理應要好好學習、每日向上，可是我卻在……面對這一卻，我想碰上“挫折”，應當是磨練自己的好機遇，不怨天、不尤人，力爭不利變?yōu)橛欣?，是競爭的必然性?/p>

在競爭中合作雙贏的探討文5

上課后的幾分鐘，身體又開頭疲憊起來，才開學其次個星期，我不知不覺又有了這樣的感受。由于在假期中競爭沒了，生活就懈怠了。

成長就是這樣，在漫長的人生中，競爭是不成缺的，有了競爭才會向上，也就是說?社會的進步是靠競爭得來的。走在回家的路上，一邊呼吸著涼快的空氣，一邊賞識著路邊?的那些花草，它們很幸福地生長在這樣一個雨露、陽光充沛的環(huán)境里。但假設(shè)你去過叢林深山，你便會知道花草是多么脆弱的存在。植物都需要陽光，但假設(shè)被別的樹攔住了，怎么辦?競爭，在這里是沒有任何理由的。要想更好地生存下去，就要比別人更有才能。所以那里的樹才會長得那么直、那么高，以便得到更多的陽光。而這高這直，得益于強健的根莖。假設(shè)在一棵樹下挖開土看看，便會察覺它們的根是多么的粗大，綿長，甚至伸到地下幾十米處。假設(shè)把樹干比做人的.才能，把森林比做社會，樹干越高，得到的陽光供應樹根越充沛，樹根便越來越粗，