小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《學(xué)會(huì)購物》優(yōu)選教

/133、全班匯報(bào)師：誰能解釋這到底是為什么?（預(yù)設(shè) ）生1：李明只花了27元不夠丙店的優(yōu)惠條件。生2:因?yàn)橥鯊?qiáng)買了20袋，20X1.5=30元），可以打八折優(yōu)惠，所以只花了24元，20X1.5X80%=24（師：通過這兩位同學(xué)的經(jīng)歷，你們有什么收獲 ?生：在購物時(shí)，一定要先算一算在哪家購物合適，才去買，就能充分利用商家的促銷手段，少花錢多購物。繼續(xù)探究：出示“議一議 ”問題，啟發(fā)學(xué)生可以算一算，然后，交流解決問題的方法和結(jié)果。師：比較這幾位同學(xué)的方案，哪一種比較合適 ?結(jié)論：在丙店買最合適。師：所以購物時(shí)我們要根據(jù)購物多少的不同，選擇不同的商店，充分利用商家的優(yōu)惠政策，就能夠少花錢多購物，這叫“合理購物”?；顒?dòng)二：有獎(jiǎng)銷售（一）師：為了促進(jìn)銷售，商家還會(huì)搞另外一種促銷方式 ——有獎(jiǎng)銷售?，F(xiàn)在讓我們到購物廣場(chǎng)去看一看吧。打開書81頁，讀一讀上面的銷售廣告，了解廣告中的數(shù)學(xué)信息。學(xué)生閱讀“有獎(jiǎng)銷售”上的銷售廣告。交流一下廣告中的信息。（二）出示問題 （1），計(jì)算獎(jiǎng)金額和中獎(jiǎng)率。師：根據(jù)這則廣告，請(qǐng)同學(xué)們算一算，這次有獎(jiǎng)銷售活動(dòng)的獎(jiǎng)品總金額是多少元 ?中獎(jiǎng)率是百分之幾 ?學(xué)生xx并計(jì)算。然后全班交流。1、獎(jiǎng)品總金額500x10+100x20+50x60=10000(2、中獎(jiǎng)率：(60+20+10)+1000=9%(三)出示問題 (2)，學(xué)生計(jì)算銷售額，并分析獎(jiǎng)金額與銷售額之間的關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“有獎(jiǎng)銷售”的意義。師：誰知道如果獎(jiǎng)券已經(jīng)全部發(fā)出，商家至少賣出了多少元的商品?生：商家每發(fā)出一張獎(jiǎng)券，說明至少已賣出了100元商品，所以1000張獎(jiǎng)券全部發(fā)完，1000X100=100000(),商家至少賣出10萬元的商品。師：那么獎(jiǎng)金額至多占銷售額的百分之幾?學(xué)生計(jì)算后匯報(bào)。生：獎(jiǎng)金額是10000元，而銷售額是100000元，10000+100000=10%獎(jiǎng)金額最多占銷售額的10%。(四)提出問題 (3)師：很好。如果這 10萬元的商品全部按八五折銷售，同學(xué)們算一算，會(huì)讓利給顧客多少元?學(xué)生XX、計(jì)算。生：100000-100000X85%=15000()繼續(xù)探究：分別提出“議一議 ”的兩個(gè)問題，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。教師進(jìn)行正確引導(dǎo)。師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比一下這兩種結(jié)果，你有什么感想?TOC\o"1-5"\h\z師：那么如果你是顧客，你會(huì)選擇哪種銷售方式 ?為什么 ?師：大家都可以有不同的想法，但是，我們還是小學(xué)生，不能單獨(dú)參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)。如果要做，也要在大人的帶領(lǐng)下去做。三、強(qiáng)化訓(xùn)練、應(yīng)用拓展紅光小學(xué)準(zhǔn)備買 28臺(tái)電視機(jī)。甲、乙兩個(gè)商家每臺(tái)電視機(jī)原價(jià)都是 500元，為了做成這筆生意兩個(gè)商家做出如下優(yōu)惠請(qǐng)你算一算，再比一比，為學(xué)校拿個(gè)主意：到哪個(gè)商家購買更便宜?甲：一次購買 20臺(tái)以上（含20臺(tái)）的，按七五折優(yōu)惠乙：“買十送三”，即每買10臺(tái)另外