軍訓工作總結

軍訓工作總結軍訓工作總結范文兩篇高一新生軍訓總結市中學學年高一新生軍訓總結全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，根據《國防法》、《兵役法》和省、市教育部門有關文件要求為依據，教育要“三個面向”，培養(yǎng)“四有”人才為目標，對高一新生從軍事思想作風和軍事技能方面實施軍事訓練。21年8月19-23日，我校新高一級共人到公安邊防武警指揮學校進行了為期5天的軍訓活動。在這期間，帶隊的班主任、級組長都表現(xiàn)出極高的工作熱情，對學生無微不至的關愛，順利完成了該次活動，具體情況如下：1、通過訓練各班增強了集體凝聚力、榮譽感。軍訓前許多同學還是互不認識的，但大家都十分珍惜這一次的集體活動。在共同學習、互相幫助的過程中互相熟悉，并在短期的訓練中，由來自五湖四海的個體同學變成是一個懂得團結、向上的集體。有些班中某個同學病了，其他的同學幫忙打水、送藥;很多同學帶病堅持訓練，甚至在休息時間也不忘請別人幫自己開小灶;在拉歌時喊得聲嘶力竭，以至聲帶受損，但仍堅持，目的是為了不讓自己的班集體落后于別人。2、通過了軍訓，同學們的精神面貌煥然一新。訓練期間，同學們按軍人的標準嚴格要求自己，從作息時間的遵守到規(guī)章制度的執(zhí)行;從隊伍的迅速集合到活動的積極參與;從就餐到就寢;無不體現(xiàn)了一切行動聽指揮的軍人作風，涌現(xiàn)了一大批嚴守紀律的標兵。訓練是艱苦的，但學員們自始至終表現(xiàn)出相當突出的吃苦耐勞精神，以飽滿的熱情投入軍訓。隊列訓練，一站二三十分鐘，一動不動;站暈了，出列在旁坐一會又到隊列中進行訓練了，一改在家的驕氣。烈日下，汗透衣衫，濕了干干了濕，沒人叫苦?！耙徊慌驴?，二不怕死”的軍人作風在學員身上得到充分體現(xiàn)。讓人感動的是，第一天訓練就有多位同學暈倒在訓練場上，但他們咬緊牙關，不屈不撓，一直堅持到軍訓結束。3、通過訓練學習強化宿舍內務。本次軍訓把強化內務、強化衛(wèi)生意識也擺在了突出的位置。教官們嚴格要求、學員們積極響應，把內務整理、衛(wèi)生打掃作為一項重要任務貫穿于軍訓始終。幾天來，學員們床被衣衫、生活用品擺放整齊有序，寢室環(huán)境干凈。全體高一新生已初步形成了良好的內務作風。學校要求全體學員以軍訓期間的內務、衛(wèi)生標準嚴格要求自己三年的高中住宿生活，用軍人的作風把我們的校園宿舍整理得更加優(yōu)美、有序。4、以評促進，激勵競爭。為增強學生的榮譽感，營造“比、學、趕、幫、超”的競爭氛圍，在軍訓過程中進行“軍訓先進班集”、“軍訓匯操評比”、“拔河比賽”等激勵競爭活動，組織了老師、教官進行認真評優(yōu)工作，并在軍訓匯報表演時給予表彰。還選出一男一女兩個方隊代表學校參加兄弟學校軍訓匯操，更進一步激勵了學生們?yōu)樾幑獾募w主義精神。本次軍訓雖然達到了預期的目標，但還存在著以后需要進一步改進和加強的地方：首先，軍訓時間較緊，現(xiàn)在學生的身體素質較差，造成軍訓規(guī)范動作質量不高。教官們想教，但學生們學不來，有恨鐵不成鋼的感覺。其次，現(xiàn)在學生在家是“小太陽”，平常驕氣，吃不了苦。在訓練中容易畏難。對于這部分的學生要注意思想教育。軍訓雖然已經結束，但軍訓的意義遠不止這短短的幾天，學校希望同學們學以致用，把人民軍隊嚴明的紀律性、吃苦耐勞的精神、自強不息的品質、良好的內務作風與三年的學習生活結合起來，嚴格要求自己，把自己培養(yǎng)成一個意志堅強、作風扎實的合格的一中學生。新生軍訓工作總結軍訓對剛剛邁入大學校園的新生來說是至關重要的一課。它對規(guī)范新生入學后的行為，提高新生的國防意識和集體主義精神，使他們更好地適應大學生活都具有重要意義。級新生軍訓工作從21年9月18日開始至21年9月28日，在院領導的輔導和關心下，在完成前期大量準備工作的前提下，在各機關處室和系部校區(qū)的緊密配合與共同努力下勝利結束。雖然為期10天的軍訓工作已經順利結束，但我覺得軍訓工作過程中的一些經驗教訓必須總結學習，為今后更好的開展學生軍訓工作打下良好的基礎。一、級食品系新生軍訓工作的經驗總結1、明確軍訓工作的目標和意義為了高質量的完成軍訓工作，增強學生的國防意識，提高學生的綜合素質，以培養(yǎng)學生吃苦耐勞的思想品質為目的，通過嚴格的軍事訓練，使同學們在身體上達到未來藍領工作強度的要求，在心理上適應集體生活，培養(yǎng)與他人合作的團隊精神，能夠掌握一定的獨立生活的經驗，從而滿足未來的校園學習、生活的要求。學校各級領導對學院級學生軍訓很重視，成立了軍訓領導小組，負責軍訓期間的統(tǒng)籌籌劃工作，制定了詳細的軍訓工作計劃。在級學生軍訓開訓儀式上就明確軍訓工作的目標和意義，以及對參加軍訓全體同學的期望。學校參與軍訓工作的工作人員都認真、細致、扎實的工作態(tài)度參與軍訓工作，顧全大局、團結協(xié)作;學生服從命令、聽從輔揮、遵守紀律，自覺接受軍訓錘煉。這些都是軍訓工作順利開展的重要保證。2、軍訓的協(xié)調工作在軍訓期間，各個部門的協(xié)調尤為重要。在軍訓過程中我們一直強調輔導員的主導作用，其實輔導員在軍訓中重要的工作就是協(xié)調各種關系，充分挖掘發(fā)揮各種力量為學生軍訓工作服務。輔導員要輔導新生軍訓，開展思想政治工作，并對教官工作狀況進行檢查。同時，輔導員要加強與部隊教官合作，做到目標一致，情感交融。軍訓過程中不僅重視軍事技能的培訓，而且穿插人生教育，教官和輔導員共同教導學生怎么做人、怎么做一個優(yōu)秀的人。在整個軍訓期間，教官和輔導員雙方配合默契，為軍訓工作的順利開展打下了堅實的基礎。在軍訓期間，輔導員還要負責協(xié)調學生與學校的關系，團部與連隊的關系以及各個連隊之間的關系。學校在軍訓期間針對新生的相關工作大部分都是由輔導員負責傳達和組織;軍訓團團部的各種規(guī)定在學生中的執(zhí)行情況如何?轉達學生遇到的一些困難和問題;各個連隊在訓練過程中相互幫助、相互支持，以及軍訓資源的合理利用。這些工作中都體現(xiàn)了輔導員工作的重要性。3、輔導員軍訓中所做的主要工作：首先，注意從思想上對學生進行動員。軍訓的目的是為了培養(yǎng)學生吃苦耐勞的思想品質。在當前的社會環(huán)境下，家長對于自己的子女總是寵愛有加，學生中間拈輕怕重、遇困難畏縮不前、甚至把軍訓當作走走過場、怕苦怕累的情況比比皆是。針對此種情況，輔導員一方面通過教官及時做好訓練期間的學生思想工作，通過活生生的例子，不斷的教育、感染學生，激發(fā)他們的訓練熱情，使他們在訓練過程中自覺的以教官為榜樣，通過對比發(fā)現(xiàn)不足，完成每天的'訓練任務。另一方面，對于個別同學，參訓管理的輔導員可以采用單獨談話、溝通思想和認識等方式，及時解決學生的思想問題，使他們重新樹立起完成軍訓任務的信心和決心。除了日常的訓練，輔導員還積極利用晚上時間到宿舍了解學生軍訓期間的感受，要求每位學生寫一篇心得體會其次，依靠軍訓教官采用軍事化管理。本次軍訓包括內容為：整理內務，隊列訓練、部隊歌曲教唱、軍體拳、傷員救治和自救知識等內容。在各個項目上，我們及時與教官溝通，依據軍隊相關條例的要求進行訓練，確保訓練效果。將參訓學生分成中隊，再依據中隊安排教官具體輔導學生的軍訓。訓練內容也從過去單純的隊列訓練擴大到內務整理知識、國防知識、傷員救治和自救知識，以及思想教育等內容，包括對學生的坐立行等與軍事訓練密切聯(lián)系的行為，教官也都嚴格的進行要求。開始學生并不習慣，甚至部分學生還有抵觸情緒，但通過教官們的身體力行的輔導和教師們有力的思想工作，使學生對軍訓的內容和內涵有了新的認識。經過幾天的軍訓，學生的行為基本都能符合軍訓的要求。站立坐臥行都能夠自覺的以軍人的標準要求自己，內務整理的能力也有較大的提高，學生們普遍反映個人自理能力和行為習慣都有了較大的進步，絕大部分學生的軍訓鑒定獲得了優(yōu)異的成績。隊列訓練是軍隊軍事訓練的基本內容，也是我們這次軍訓的主要內容，學生們完全依照軍隊訓練的標準進行訓練。在隊列訓練中，通過步法與隊形的練習，培養(yǎng)了同學們協(xié)調一致的整體意識和嚴格的組織紀律性。第三，深入學生、關心生活，激勵其不斷完成軍訓任務。軍訓是學生成長過程中必不可少的一部分，也是法律賦予我們的光榮權利。在訓練過程中，大部分同學都對軍訓要吃苦缺乏充分的思想準備，動輒把家里的生活條件如空調、熱水器等和軍營生活相比。更有些學生因為個人的不良生活習慣而對軍訓生活有較大的畏難情緒。在這種情況下，輔導員必須嚴格的告訴這些同學：軍訓就是一種鍛煉學生身體和意志的手段，這和我們的家庭生活是完全不同的，需要我們的同學采取積極的態(tài)度加以適應。同時我們積極與總務處溝通，提出要求，采取措施，改善伙食，提高學生的體能;住勤校醫(yī)及時解決學生身體上的不適，幫助學生克服因高溫和高強度訓練帶來的困難;在不影響軍訓效果的前提下，改善學生的訓練環(huán)境，使軍訓達到預期的效果。五、體會和感受：本次軍訓在上級領導的關心下與相關機關處室和系部校區(qū)的共同努力下勝利結束了，在過去的日日夜夜中，我們深刻的體會和感受到：（一）我們的工作必須服從和服務予學院發(fā)展的大局，必須緊緊依靠學院領導的正確輔導，必須把各項工作做深做實做細，不放過任何一個可能出現(xiàn)問題的細節(jié)。（二）必須緊密依靠各部門的協(xié)調合作。直接參與此次軍訓工作的部門有學工處、安保處、總務處、各系的輔導老師，黨政辦、政治處、教務處、財務處、招生辦、等部門也都積極參與到此次軍訓過程中，是軍訓成功的有力保證。（三）說實在話，在開始軍訓工作的幾天我覺得自己很累，后來才知道大家都一樣，沒有相關經驗而且想把工作做的完美，這本身就是一個挑戰(zhàn)。后來逐步總結經驗，在工作中發(fā)揮好學生骨干的力量，讓他們負責部分工作，這樣可以以最快的速度把相關事情傳達給學生。在其他工作方面，輔導員可以提前在每天的軍訓前做好準備，像一些表格，一些工作安排，這樣就不用再為一些固定的工作浪費時間，可以全心的投入到學生軍訓工作中，可以安心的在訓練場看著自己的