七年級思想品德-挫折面前也從容

挫折面前也從容聰明的驢

很久以前，有位老漢家里養(yǎng)著一頭驢，很老了的驢。有一天，老漢牽著老驢馱著東西去趕集。不幸的是，半路上老驢不小心掉進了一個枯井里面，怎么也出不來。老漢看到老驢悲哀的掙扎，決定忍痛讓老驢“安樂死”。于是搬來一簍簍的泥石往井里倒下，要把老驢活埋了。開始的時候，老驢絕望地痛苦號叫，不久，卻沒有再聽到它的聲音。結(jié)果．．．．．．原來，老驢沒有向挫折屈服，面對危險，面對困境，想出這樣的辦法：不斷搖落打在身上的泥石，四足將搖落的泥石踩在腳下，隨著土地的堆高并正慢慢地往井口靠近！最后，這只聰明的老驢安全地逃出生天??！挫折是把雙刃劍這個故事給了我們什么啟示？挫折的消極影響(它給人以身體和心理上的打擊和壓力，造成精神上的煩惱和痛苦，給生活道路造成曲折）挫折的積極影響（它使人經(jīng)受考驗，得到鍛煉，積累經(jīng)驗教訓，重新鼓起勇氣再接再厲。變困難為順利，變挫折為成功）挫折的影響65頁第一段艱難困苦，玉汝于成

講述他（她）戰(zhàn)勝挫折，取得成功的故事。他（她）可以是一位名人或現(xiàn)實生活中的模范或你身邊的人。

我眼中的強者艱難困苦玉汝于成文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘明失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》?！对姟啡倨?，大氐賢圣發(fā)憤之所為作也。

司馬遷——《報任安書》出謀劃策展示成果(表達形式可以多樣化)每位小組成員先在小組內(nèi)說出來，小組再加以綜合歸納。寫下你遇到過的和正面臨的挫折，放入智慧盒里。分小組抽取挫折單，針對小組抽到的挫折內(nèi)容，討論解決辦法。尋找應付挫折的有效方法：要樹立正確的人生目標要正確的認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q方法激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情學會自我疏導故事一：

彭加木（1925~1980）廣東番禺人，著名科學家。1956年、1964年兩次闖入羅布泊周邊地區(qū)，便自信自己追求的事業(yè)頂點就在羅布泊。1979年12月，他帶隊闖過一次，沒闖進去。1980年5月，他又帶領(lǐng)一支綜合考察隊赴羅布泊考察。到沙井時，科考隊的水不多了，水只能按人分配。6月17日早晨，科考隊員都在睡覺，彭加木留下一張紙條“我去東邊找水井”，就一個人走了。他不幸被羅布泊吞沒。

“笨手笨腳”的楊振寧諾貝爾物理學獎獲得者、美籍華人楊振寧身為學術(shù)大家，在大學求學時曾有過這樣的笑話：當年，楊振寧進入美國芝加哥大學時，原本想當一名實驗物理學家。但他在實驗室工作時，他的動手能力不佳，經(jīng)常出現(xiàn)問題，以致當時在實驗室里流傳一句笑話：“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧！”于是他轉(zhuǎn)向搞理論研究。十多年后，楊振寧成為一名世界聞名的理論物理學家。故事二：巴斯德是19世紀最偉大的化學家、生物學家和醫(yī)生。他最先探明了微生物發(fā)酵和微生物致病的原因還找到了降伏令人生畏的狂犬病的辦法。1885年的一天，一位滿面愁容的婦女帶著兒子求救于巴斯德。小男孩在路上被一條瘋狗咬傷14處，已經(jīng)不能行走，生命奄奄一息。巴斯德冒著失敗的危險，首先為孩子注射了狂犬疫苗，經(jīng)過8天的緊張治療，共進行了13次接種，孩子終于得救了。故事三：成功者面對挫折的方法彭加木——有明確的目標——正確地認識挫折,采取恰當?shù)慕鉀Q辦法——激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情巴斯德

楊振寧閱讀書本69頁——70頁：“我”、丹寧和小玉的故事，說說她們是如何戰(zhàn)勝挫折的？自我疏導

第一，合理宣泄。向老師、父母和朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱，以緩解壓抑的心理，減輕痛苦。

第二，移情。在自己情緒不佳的時候，換一個能使自己心情好轉(zhuǎn)的情境。

第三，目標升華。把怒氣和悲痛轉(zhuǎn)化為動力，給自己樹立一個新的目標，以更強的信心去追求，就能戰(zhàn)勝挫折。

學會自我疏導

知識結(jié)構(gòu):挫折面前也從容艱難困苦,玉汝于成挫折具有兩重性1消